2007广东高考18个常见文言虚词专题训练
说明：2007年广东高考语文《考试说明》中列出的十八个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
一、而
1、因人之力而敝之，不仁；
2、无恒产而有恒心者，惟士为能。
3、青，取之于蓝，而青于蓝。
4、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
5、徐而察之，则山下皆石穴罅。
6、吾恂恂而起。
7、盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
8、谈笑而死，断头置城上。
9、老妇恃辇而行。
10、人而无信，不知其可。
11、吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者。
12、敏而好学，不耻下问。
13、地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
14、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
15、秦师轻而无礼。
16、择其善者而从之，其不善者而改之。
17、朝济而夕设版焉。
18、置之地，拔剑撞而破之。
19、灭滑而还。
20、军惊而坏都舍。
21、而翁归。
22、若欲死而父。
23、而母立于兹。
二、何
1、君何以知燕王？
2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
3、客何为者？
4、又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？
5、却看妻子悉何在。
6、豫州今欲何至？
7、胡为乎遑遑欲何之？
8、水何澹澹，山岛竦峙。
9、吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
10、作计何不量！
11、昔取之而有馀，今守之而不足，何也？
12、肉食者谋之，又何间焉？
13、所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
14、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
15、吾何爱一牛？
16、徐公何能及君也？
17、信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。）
18、吾欲之南海，何如？
19、今日之事何如？君谓皇上何如人也？
20、以五十步笑百步，则何如？
21、女行无偏斜，何意致不厚？
22、何乃太区区！
23、万钟于我何加焉！
24、何其衰也！
25、如太行、王屋何？
26、其如土石何？
三、乎
1、丈夫亦爱怜其少子乎？
2、壮士，能复饮乎？
3、齐桓、晋文之事，可得闻乎？
4、若寡人者，可以保民乎哉？
5、学而时习之，不亦说乎？
6、布衣之交尚不相欺，况大国乎？
7、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
8、故今之墓中全乎为五人也。
9、忽乎吾将行兮。
10、日食饮得无衰乎？
11、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
12、王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
13、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
14、今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。
15、吾尝疑乎是。
16、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
17、生乎吾前，其闻道也固先乎吾?
18、君子博学而日参省乎己。
19、幽独处乎山中。
20、呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
21、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
22、无以，则王乎？
四、乃
1、乃入见。
2、陈涉乃立为王号为张楚。
3、良乃入，具告沛公。
4、怀王乃悉发国中兵。
5、设九宾于廷，臣乃敢上璧。
6、度我至军中，公乃入。
7、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
8、老臣今者殊不欲食，乃自强步。
9、今君乃亡赵走燕。
10、彼能是，而我乃不能是。
11、当立者乃公子扶苏。
12、以其乃华山之阳名之也。
13、若事之不济，此乃天也。
14、嬴乃夷门抱关者也。
15、问今是何世，乃不知不汉。
16、今其智乃反不能及。
17、而陋者乃以斧斤考击而求之。
18、夫我乃行之，反而求之，不得吾心。
19、作计乃尔立。
20、尔其无忘乃父之志。
五、其
1、今其智乃反不能及。
2、以其无礼于晋，且贰于楚也。
3、郯子之徒，其贤不及孔子。
4、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
5、于乱石间择其一二扣之。
6、其不率教者常有一二。
7、既其出。
8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
9、不敢以其富贵骄士。
10、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
11、其孰能讥之乎？
12、且行千里，其谁不知？
13、其为死君乎？
14、怀其璧。
15、既其出，则或咎其欲出者。
16、不嫁义郎体，其往欲何云？
17、其真无马邪？其真不知马也？
18、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
19、越国以鄙远，君知其难也。
20、攻之不克，围之不继，吾其还也。
21、与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
22、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
23、则齐国其庶几乎？
24、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
25、其若是，孰能御之？
六、且
1、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。
2、卿但暂还家，吾今且报府。
3、誓不相隔卿，且暂还家去。
4、不出，火且尽。
5、若属皆且为所虏。
6、旦夕且死。
7、吾攻赵，旦暮且下。
8、且以一譬之故逆强秦之欢，不可。
9、以其无礼于晋，且贰于楚也。
10、且立石于其墓之门。
11、且矫诏纷出。
12、且燕赵处秦革灭殆尽之际。
13、且使遽告于郑。
14、且秦强而赵弱。
15、且相如素贱人。
16、且行千里，其谁不知？
17、且吾不以一眚掩大德。
18、臣死且不避，卮酒安足辞！
19、示赵弱且怯也。
20、磐石方且厚。
21、四体康且直。
22、不义而富且贵，于我如浮云。
23、又有若老人咳且笑于山谷中者。
24、无有不过而拜且泣者
25、且夫天下非小弱也。
七、若
1、若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。
2、若止印三二本，未为简易。
3、若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，以彰其咎。
4、若有所教，仆固愿闻也。
5、万里赴戎机，关山度若飞。
6、海内存知己，天涯若比邻。
7、形若土狗。呆若木鸡。
8、若寡人者，可以保民乎哉？
9、若无罪而就死地。
10、其若是，孰有御之。
11、若毒之乎？
12、若翁廉，若辈得无苦贫乎？
13、若何为生我家？
14、若入前为寿。
15、不者，若属皆且为所虏。
16、以若所为，求若所欲。
八、所
1、乐土乐土，爰得我所！
2、成反复自念，得无教我猎虫所耶？
3、又间令吴广之次所旁丛祠中
4、某所，而母立于兹。
5、渔人一一为具言所闻。
6、失其所与，不知。
7、道之所存，师之所存也。
8、荆柯有所待，欲与俱。
9、东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
10、师者，传道受业解惑也。
11、故释先王之成法，而法其所以为法。
12、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也。
13、胜所以自附于婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。
14、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
15、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
16、非吾所谓传其道解其惑者也。
17、此所谓战胜于朝廷。
18、郦道元所谓环水也。
19、石之铿然有声音者，所在皆是也。
20、急趋之，折过墙隅，迷其所在。
21、宫阙山陵之所在，去之茫茫。
22、寻其方面，乃知震之所在。
九、为
1、身死人手，为天下笑者。
2、竟为秦所灭。
3、为仲卿母所遣。
4、而为秦人积威之所劫。
5、夫子何命焉为？
6、何辞为？
7、秦则无礼，何施之为？
8、何故怀瑾握瑜而自令见放为？
9、且在邦域之中，何以伐为？
10、予尝求古仁人之心，或异二者之为?
11、慎勿为妇死。
12、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
13、今为宫室之美为之。
14、今日嬴之为公子亦足矣！
15、为击破沛公军。
16、谁为大王为此计者？
17、公为我献之。
18、汝来床前，为说稗官野史可喜之事，聊资一欢。
19、于是为长安君约车百乘。
20、于是秦王不怿，为一击缶。
21、请以赵十五城为秦王寿。
22、君为我呼入。
23、为君翻作《琵琶行》。
24、臣请为王言乐。
25、为长者折技。
26、为之奈何？
27、不足为外人道也。
28、为天下唱，宜多应者。
29、如姬为公子泣。
30、非为织作迟，君家妇难为。
31、非不贤也，为其不可得而法。
32、凡天下之无地而得安宁者，为君也。
33、为其来也，臣请缚一人过而行。
十、焉
1、三人行，必有我师焉。
2、不复出焉。
3、积土成山，风雨兴焉。
4、针针丛棘，青麻头伏焉
5、且焉置土石？
6、非再至，焉知其若此？
7、焉有仁人在位，罔民而可为也？
8、不入虎穴焉得虎子
9、则牛羊何择焉？
10、一羽之不举，为不用力焉。
11、今其室十无一焉。
12、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
13、悲予志焉。
14、则牛羊何择焉？
15、而惴惴焉摩玩之不已。
16、谨食之，时而献焉。
17、以俟夫观人风者得焉。
18、犹且从师而问焉。
19、夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。
十一、也
1、廉颇者，赵之良将也。
2、沛公之参乘樊哙者也。
3、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
4、师者，所以传道受业解惑也。
5、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
6、雷霆乍惊，宫车过也。
7、"他人有心，予忖度之。"──夫子之谓也。
8、余闻之也久。
9、其闻道也亦先乎吾。
10、是说也，人常疑之。
11、孔文子何以谓之"文"也？
12、公子畏死邪？何泣也？
13、此不知人之祸也。
14、而以公子为长者，能下士也。
15、鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。
16、不知将军宽之至此也。
17、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
18、其业有不精……岂他人之过也？
19、攻之不克，围之不继，吾其还也。
20、毋从俱死也。
21、岂非计久长，有子孙相继为王也哉？
22、穷予生之光阴以疗也哉？
23、岂独伶人也哉！
十二、以
1、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪
2、卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。
3、不赂者以赂者丧。
4、夫夷以近，则游者众。
5、忽魂悸以魄动。
6、樊哙侧其盾以撞。然而隐忍以行。
7、若潜师以来，国可得也。
8、遂自投汨罗以死。
9、各各竦立以听。
10、淫侈之俗日日以长。
11、君臣固守以窥周室。
12、属予作文以记之。
13、请立太子为王，以绝秦望。
14、必以长安君为质，兵乃出。
15、以乱易整，不武。
16、愿以十五城请易璧。
17、老臣以媪为长安君计短也。
18、皆以美于徐公。
19、域民不以封疆之界。
20、以勇气闻于诸侯。
21、久之，能以足音辨人。
22、皆好辞而以赋见称。
23、策之不以其道。
24、今以实校之。
25、今以蒋氏观之，犹信。
26、贵以近知远。
27、固以怪之矣。
28、日以尽矣。
29、无以，则王乎？
30、余乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。
31、以八月十三斩于市。
32、以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。
33、果予以未时还家，而汝以辰时气绝。
34、医之好治不病以为功！
35、吾始闻汝名，以为豪。
36、南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。）
37、人人自以为必死。
38、臣窃以为其人勇士。
39、以为“非我莫能为”也。
40、然得而腊之以为饵。
41、铸以为金人十二
十三、因
1、因取刃杀之。
2、因屏人曰。
3、因拔刀斫前奏案。
4、因左手把秦王之袖。
5、因谗之曰。
6、变法者因时而化。
7、善战者因其势而利导之。
8、因其固然。
9、高祖因之以成帝业我欲因之梦吴越。
10、衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。
11、伺者因此觉知。
12、因河为池。
13、因利乘便，宰割天下，分裂山河。
14、又因厚币用事者臣靳尚。
15、不如因而厚遇之。
16、因击沛公于坐。
17、因入京师观太学。
18、因宾客至蔺相如门谢罪。
19、因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
20、后因伐木，始见此山。
21、中国未闻有因变法而流血者
22、于今无会因。
23、因遗策。
十四、于
1、贫者语于富者曰。
2、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。
3、其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”
4、于众人广坐之中。
5、乃设九宾礼于庭。
6、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
7、故燕王欲结于君。
8、平原君不敢自比于人。
9、灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。
10、从径道亡，归璧于赵。
11、子墨子闻之，起于鲁。
12、青，取之于蓝，而青于蓝。
13、荆国有余地而不足于民。
14、于人为可讥，而在己为悔。
15、孔子曰：“苛政猛于虎也。”
16、人固有一死，或重于泰山。
17、君幸于赵王。
18、受制于人。
19、故内惑于郑袖，外欺于张仪。
20、事急矣，请求救于孙将军。
十五、与
1、寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇
2、秦伯说，与郑人盟。
3、不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死。
4、相如闻，不肯与会。
5、苏子曰：“客亦知夫水与月乎？
6、惟江上之清风，与山间之明月。
7、去年孟东野往，吾书与汝曰
8、失其所与，不知
9、与嬴而不助五国也。
10、怨于诸侯，然后快于心与？
11、王之所大欲，可得闻与？
12、龟玉毁于椟中，是谁之过与？
十六、则
1、至则无可用，放之山下。
2、于其身也，则耻师焉。
3、手裁举，则双超忽而跃。
4、刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
5、视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
6、则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
7、向吾不为斯役，则久已病矣
8、学而不思则罔，思而不学则殆。
9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
10、则纵情以傲物。竭诚则胡越之一体，傲物则骨肉为行路。
11、位卑则足羞，官盛则近谀。
12、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
13、木受绳则直，金就砺则利。
14、小则获邑，大则得城。
15、入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
16、则者岳阳楼之大观也。
17、秦则无礼何施之为？
18、不然，则其所疏远。
19、徐而察之，则上皆石穴罅。
20、临视，则虫集冠上。
21、郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣。
22、追之，及诸河，则在舟中矣。
十七、者
1、有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！
2、当其南北分者，古长城也。
3、谁为大王为此计者？
4、廉颇者，赵之良将也。
5、师者，所以传道受业解惑也。
6、屈原者，名平，楚之同姓也。
7、吾妻之美我者，私我也。
8、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
9、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
10、何者？严大国之威以修敬也。
11、或异于二者之为，何哉？（二者：两种心情。）
12、此数者用兵之患也。（此数者：这几点。）
13、求人可使报秦者，未得。（定语是“可使报秦者”，中心词是“人”。
14、石之铿然有声者。
15、近者奉辞伐罪。
16、古者以天下为主，君为客。
17、远者数世，近者及身。
十八、之
1、我见相如，必辱之。
2、后秦击赵者再，李牧连却之。
3、送之至湖口，因得观所谓石钟者。
4、简能而任之，择善而从之。
5、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
6、关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。
7、东割膏腴之地，北收要害之郡。
8、奚以之九万里而南为？
9、又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
10、有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（后一个之“之”。）
11、均之二策，宁许以负秦曲。
12、之二虫又何知？
13、何陋之有？
14、宋何罪之有？
15、句读之不知。
16、何功之有哉？
17、诗云：“他人有心，予忖度之。”──夫子之谓也。（后一个“之”。）
18、君将哀而生之乎？
19、不知将军宽之至此也！
20、以是知公子恨之复返也。
21、臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
22、今单车来代之，何如哉？
23、寡君之以为戮，死且不朽。
24、辍耕之垄上，怅恨久之。（后一个“之”。）
25、久之，能以足音辨人。
26、天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
27、臣闻求木之长者必固其根本。
28、不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。
29、石之铿然有声者。
30、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！
参考答案
一．而
1-4表示转折关系，相当于“然而”．“可是”．“却”。5-9表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”．“地”等，或不译。10-11表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”．“假使”。12-15表示并列，相当于“而且”．“又”．“和”或不译。16-19表示承递关系，相当于“而且”．“并且”．“就”或不译。20通“如”：好像，如同。21-23通“尔”，你，你的。
二．何
1-3什么。4-7哪里。8-10多么。11-14为什么。15．16怎么。17何：通“呵”，喝问。18-20“何如”怎么样，怎样。21“何意”岂料，哪里料到。22“何乃”怎么能。23“何加”有什么益处。24‘何其“多么。25．26“如……何”译为“对……怎么样”。三．乎
1-3表示疑问语气，相当于“吗”．“呢”。4-7表示反问语气，相当于“吗”．“呢”。8．9形容词词尾，有时相当于“地”。10-13表示测度语气，相当于“吧”。14-19同“于”，对，于。20表示感叹语气，相当于“啊”．“呀”。21-22表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。
四．乃
1-4于是，5．6才，这才。7-10却。11-14是，就是，原来是。15-17竟然。18．19这样。20你，你的。
五．其
1-3用作第三人称，表示领属关系，相当于“他．她．它（们）的。”4-6其中，其中的。7-9活用作第一人称。相当于“我们”“我（的）”．“自己（的）。”10-13在句中表示反问语气，相当于“难道”．"怎么"。14-16指示人．事．物，多表示远指，相当于“那”之类的词。17．18表示选择关系，相当于"是......还是 (19)
示人．事．物，有时表示近指，相当于“这”“这件事”之类的词。20．21在句中表示祈使语气，相当于“可要”．“还是”“一定”。22．23在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”．“或许”．“大概”．“可能”。24．25表示假设关系，相当于“如果”。
六．且
1-3暂且，姑且。4-7将，将要。8-13而且，并且。14-17况且，再说。18尚且，还。19-22连接两个形容词，表示关系：又，又......又......。23-24连接两个动词表示并列关系：一面......，一面......；一边......，一边......。25“且夫”句首助词，表示下文是更进一步的议论。
七．若
1-4如果，假如。5-10像，好像。11-15你（的），你们（的）。16此，如此，这
样。
八．所
1-4处所，地方。5-9用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“......的事．物”? “......的地方”．“......的人”等。10-11“所以”表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于"用来......的方法""是用来......的"等。12-15表示原因。相当于“......的原因（缘故）”。16-18“所谓”所说的。19-22“所在”到处。所在之处，处所。
九．为
1-4介词“被”。5-9句末语气词，表示疑问或反诘。10指心理活动。11-13为了。14--25给，替。26-29对，向。30-32因为。33在，当
十．焉
1-4相当于“于之”．“于此”．“于彼”。5．疑问代词“哪里” 6-8疑问副词，译为“哪里，怎么” 9-14作语气助词，用于句末。15作词尾，相当于“然”．“......的样子”。16-19相当于代词“之”。
十一．也
1-3用在句末，表示判断语气4-7用在句末，表示陈述或解释语气。8-10用在句中，表示语气停顿。11．12用在句末，表示疑问语气。13-16用在句中或句末，表示肯定．感叹的语气。17．18用在句末，表示反诘语气。19．20用在句末，表示祈使语气。21-23(也哉)语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
十二．以
1-3因为，由于。4．5连词，表并列。6-8表示承接关系，可译为"而"或省去。9-10表示修饰关系，连接状语和中心语，11-13表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译"而""来""用来""以致"等。14-16介词，可译为把，拿，用。17．18以为，认为。19-22凭，靠。23．24按照．依据。25．26是介词“根据”。27．28通“已”，已经。29通“已”，止。30-33译为介词“在”。34-36“以为”即“以之为”，译为“把......当作”或“把.....作为”。37-39是“认为”，与今同。40-41是译为“把......制成”
十三．因
答案：1-5于是，就。6-8依照，根据。9-14依靠，凭借。15-17趁着，趁此。18通过，经由。19-21因为。22缘由，机缘。23沿袭。
十四．于
1-3对，对于。4-6在。7．8与，跟，同。9．10到。11．12从，自。13．14在......方面。15．16比。17-19被。20向。
十五．与
1-4介词“和．跟”，5．6是连词“和．与”，7-9是动词，“给”“联合”“结交”，10-12是句子末尾的语气助词，同“欤”
十六．则
1-3却，可是。4-7那么，就。8-15用在对比句中，相当于“就”。16-18就是。19．20原来是。21．22原来已经。
十七．者
1-3指人．物．事．地点等，相当于“......的”或“......的人（东西．事情．地方）。” 4-6放在主语之后，表示提顿或判断。7-9放在一个词或一组词后边，起提顿作用，引出原因。10放在疑问句末，表示疑问。11．12放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。13．14放在后置的定语这后，相当于“的”。15-17放在时间词之后，表示停顿，起语助作用。
十八．之
答案：1-4他，她，它（们）。5-7结构助词“的”。8-10动词“往，到......去。”11．12代词“这，此”。13-17助词，作宾语前置的标志，无实义。18-23第一人称代词“我”“我们”。24．25音节助词，起调整音节的作用，无实义。26-28助词，用在主谓结构中，表示取消句子独立性。29．30是助词，作定语后置的标志。
高考18个文言虚词练习集锦文言虚词练习（一） 而：A连词，表并列；B连词，表递进；C连词，表承接；D连词，表转折；E连词，表假设；F连词，表因果；G连词，表修饰；H代词，你，你的；I复音虚词“而已”，相当于“罢了”；J时间副词词尾，助词。 一、解释句中“而”字的意义和用法，在括号内填入相应的选项。 1．锲而舍之，朽木不折（） 2．人非生而知之者（） 3．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之（）4．抱明月而长终（） 5．苟非吾之所有，虽一毫而莫取（）6．闻道有先后，术业有专攻，如是而已（）7．赂秦而力亏（） 8．穷山之高而止（） 9．赵尝五战于秦，二败而三胜（）10．惜其用武而不终也（） 11．所谓鞠躬尽力，死而后已（）12．激于义而死焉者也（）13．君子博学而日参省乎己（）14．去今之墓而葬焉（） 15．今人有大功而击之（） 16．臣与将军戮力而攻秦（） 17．潦水尽而寒潭清（） 18．酌贪泉而觉爽（） 19．忽然奔腾而澎湃（） 20．诸君而有意，瞻予马首可也（）21．内外多置小门墙，往往而是（）22．而母立于兹（） 23．必欲烹而翁，则幸分我一杯羹（）24．既而儿醒，大啼（） 二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( ) ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰 ③醉则更相枕以卧，卧而梦④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧
⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己 A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥ C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧ 三、判断“而”在文段中的意义和用法，在括号内填入相应的选项（选项见上）。 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而（）二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而（）有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而（）青于蓝，更胜其父。婉贞博学而（）日参省乎己，非只效书生终日而（）思也。三思而（）后行，故有抗敌之大捷。非而（）所谓小女子也，乃巾帼英杰而（）。 文言虚词练习（二） 何：A疑问代词，作谓语，“为什么”“什么原因”；B疑问代词，作宾语，“哪里”“什么”；C疑代，作定语，“什么”“哪”；D副词，句首或动词前，“为什么”“怎么”；E副词，形容词前，表示程度深“怎么”“多么”；F复音虚词“何如”，表疑问或反诘语气；G复音虚词“何以”即“以何”。 一、解释句中“何”字的意义和用法，在括号内填入相应的选项。 1.何者？严大国之威以修敬也。（） 2.大王来何操？（） 4.其间旦暮闻何物？（） 5.不抚壮而弃秽兮，何不改此度？（） 6.徐公何能及君也？（） 7.开国何茫然！（） 8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（）9.是何故也？（） 10.今日之事何如？（） 11．视五人之死，轻重固何如哉（） 12.何以伐为？（） 13.童子何知。（） 14.沛公大惊，曰："为之奈何?" （） 15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。（） 二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( ) 例句：何竟日默默在此，大类女郎也。
学习-----好资料 18个文言虚词整理 一、而 （一）用作连词。 1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》） ②北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2、表示递进关系。可译为并且或而且。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3、表示承接关系。可译为就\接着，或不译。 ①人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 4、表示转折关系。可译为但是\却。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） 5、表示假设关系。可译为如果\假如。 ①闻而不审，不若不闻矣。（《察传》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6、表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系。 ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 8．表示目的关系 ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为你的；偶尔也作主语，译为你。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！（《赤壁赋》）．二、何（一）用作疑问代词。 1、单独作谓语，后面常有语气助词哉\也，可译为“为什么”、“什么原因”。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） ③一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》） 2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，何要后置。 ①不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） 3、作定语，可译为什么\哪。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②夫晋，何厌之有?（《烛之武退秦师》） （二）用作疑问副词。 1、用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么\怎么。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）
常见18个文言虚词例释 常见18个文言虚词例释 一、而 (1)用作连词。 表示并列关系，一般不译，有时可译为与和又。 蟹六跪而二螯。(《劝学》) 表示递进关系，可译为并且或而且。 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 表示承接关系，可译为就才接着，或不译。 置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) 表示折关系，可译为但是却。 德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可。(《谏太宗十思疏》) 表示假设关系，可译为如果假如。 人而无信，不知其可也。(《论语·为政》) 表示修饰关系，可不译。 项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊。(《项羽本纪》) (2)用作代词。一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，译为你。 必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。(《项羽本纪》) (3)复音虚词而已，语气助词，表示限止，相当于罢了。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》) 二、何 (1)用作疑问代词。 作谓语，问原因，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因。 何者？严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) 作动词或介词的宾语，代处所和事物，可译为哪里什么。译时，何要后置。 大王来何操？(《鸿门宴》) 作定语，可译为什么哪。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行并序》) (2)用作副词。 用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么怎么。 何竟日默默在此？(《项脊轩志》) 用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。(《蜀道难》) (3)复音虚词何如何以。 何如表示疑问或诘问，相当于怎么样或什么样。 樊哙曰：今日之事何如？(《鸿门宴》) 何以即以何，介宾短语，相当于拿什么凭什么等。 君何以知燕王？(《廉颇蔺相如列传》) 三、乎 (1)助词。 表疑问，相当于吗呢。 料大王士卒足以当项王乎？(《鸿门宴》) 表反问，相当于吗呢。
2007广东高考18个常见文言虚词专题训练 说明：2007年广东高考语文《考试说明》中列出的十八个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 一、而 1、因人之力而敝之，不仁； 2、无恒产而有恒心者，惟士为能。 3、青，取之于蓝，而青于蓝。 4、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 5、徐而察之，则山下皆石穴罅。 6、吾恂恂而起。 7、盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 8、谈笑而死，断头置城上。 9、老妇恃辇而行。 10、人而无信，不知其可。 11、吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者。 12、敏而好学，不耻下问。 13、地势极而南溟深，天柱高而北辰远。 14、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。 15、秦师轻而无礼。 16、择其善者而从之，其不善者而改之。 17、朝济而夕设版焉。 18、置之地，拔剑撞而破之。 19、灭滑而还。 20、军惊而坏都舍。 21、而翁归。 22、若欲死而父。 23、而母立于兹。 二、何 1、君何以知燕王？ 2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 3、客何为者？ 4、又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？ 5、却看妻子悉何在。 6、豫州今欲何至？ 7、胡为乎遑遑欲何之？ 8、水何澹澹，山岛竦峙。 9、吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
10、作计何不量！ 11、昔取之而有馀，今守之而不足，何也？ 12、肉食者谋之，又何间焉？ 13、所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 14、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 15、吾何爱一牛？ 16、徐公何能及君也？ 17、信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。） 18、吾欲之南海，何如？ 19、今日之事何如？君谓皇上何如人也？ 20、以五十步笑百步，则何如？ 21、女行无偏斜，何意致不厚？ 22、何乃太区区！ 23、万钟于我何加焉！ 24、何其衰也！ 25、如太行、王屋何？ 26、其如土石何？ 三、乎 1、丈夫亦爱怜其少子乎？ 2、壮士，能复饮乎？ 3、齐桓、晋文之事，可得闻乎？ 4、若寡人者，可以保民乎哉？ 5、学而时习之，不亦说乎？ 6、布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 7、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 8、故今之墓中全乎为五人也。 9、忽乎吾将行兮。 10、日食饮得无衰乎？ 11、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 12、王之好乐甚，则齐国其庶几乎。 13、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 14、今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。 15、吾尝疑乎是。 16、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 17、生乎吾前，其闻道也固先乎吾? 18、君子博学而日参省乎己。 19、幽独处乎山中。 20、呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 21、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 22、无以，则王乎？ 四、乃
《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。 一、【而】 （一）用作连词。 1．表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（《信陵君窃符救赵》） ④劳苦而功高如此，未有封侯之赏。（《鸿门宴》） 2．表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 ①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。（《屈原列传》） ③以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 ①锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。（《劝学》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》） 4．表示转折关系，可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》） ③事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》） 5．表示假设关系，可译为“如果”“假如”。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②秦以城求璧而赵不许，曲在赵。（《廉颇与蔺相如》） ③吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。（《信陵君窃符救赵》〉6．表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“地”，也可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） ②徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》）
高中文言文18个虚词 在文言文中，有实词和虚词之分。虚词不像实词那样有固定单一的意思，往往在不同的语境有着不同的意思，这也就造成了识记的困难。 而 1.连词： （1）转折关系。（但、却）例：青出于蓝而胜于蓝。 （2）修饰关系。（位于状语和谓语之间）例：吾尝跂而望矣。（3）假设关系。（假如、如果，主谓之间）例：死而有知。（4）并列关系。（又、而且）例：蟹六跪而二螯。 （5）承接关系。（于是、就）例：撞而破之。 （6）递进关系。（并且、而且）例：以其求思之深而无不在也。 （7）因果关系。（因而、因此）例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （8）目的关系。（来、用来）例：缦立远视，而望幸焉。2.代词：第二人称代词，译为“你的”。例：某所，而母立于兹。 偶尔也做主语，译为“你”。 3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。 4.固定结构： （1）而已：放在句末，相当于“罢了”。
（2）而后：才、方才。 （3）既而：不久、一会儿。 ▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。 何 1.疑问代词： （1）作宾语，“什么、哪里”。何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。例：大王来何操？ （2）作谓语，“为什么”。后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？ （3）作定语，“什么”。何+名词。例：何人？何物？何时？何地？何事？ （4）做主语，“什么”。例：何谓阁子也？ 2.副词： （1）程度副词，“多么”。何+形容词。例：开国何茫然？（2）疑问副词，“怎么、为什么、何必”。何+动词，位于句首。例：何不按兵束甲。 3.固定结构： （1）何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
18个文言虚词的用法总结 虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。该考点在《山东高考语文考试说明》表述为“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。常见的18个文言虚词是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 文言虚词的具体作用主要有以下几种： ①与实词一道组成某些结构（如结构助词“者”“所”“之”等） ②联系词、词组、句子乃至段落（如连词、介词以及语气词中的发语） ③表示语气（如语气助词、词气副词） ④修饰限制 ⑤称代（代词） ⑥调整语序乃至规定语序（如：“惟利是图”中用虚词“是”将宾语“利”提到动词“图”的前面，就是调整语序；疑问代词作宾语时一定位于动词之前，这便是规定语序） ⑦表示一定的声音或使音节匀称（前者如叹词，后者如音节助词） 1．【而】 （一）用作连词 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》） 注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。 2．表示递进关系。可译为"并且"“而且”““还”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②敏而好学，不耻下问。递进 3．表示承接关系。可译为"就"，"接着"，或不译。 ①人非生而知之者，孰能无惑。（《师说》） ②亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》 4．表示转折关系。可译为"但是"，"却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》） 5．表示假设关系。连接主语和谓语，可译为"如果"，"假如"。 ①诸君而．有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ——各位如果有这个意愿，看我的马头行事就可以了。 ②人而无信，不知其可也。《论语·为政》 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》） 7．表示因果关系。可译成“因此”“因而”。 ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） ②其疾病而死，亦已众矣。《五人墓碑记》 8．表示目的关系。可译成“以”“以此”。 ①缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）
高考十八个文言虚词的用法的归纳整理 一、而 1、连词（可连接词、短语和分句，表示多种关系） （1）并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 如：蟹六跪而二螯。 永州之地产异蛇，黑质而白章。 （2）承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 如：余方心动欲还，而大声发于水上。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 （3）递进关系。可译为“并且”“而且”。 如：君子博学而日参省乎已。 （4）（转折关系。可译为“但是”“却”。 如：青，取出于蓝，而青于蓝。 而听细说，欲诛有功之人，此忘秦之续耳。 （5）假设关系。可译为“如果”“假如”。 如：诸君而有意，瞻予马首可也。 人而无信，不知其可也。 （6）修饰关系。连接状语和中心语，相当于“地”“着”等，或不译。 如：吾恂恂而起。 吾尝终日而思矣。 2、代词。只用作第二人称代词，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。 而母立于兹。 3、助词，附在其它的词上。 （1）作时间词，“既而”“俄而”“已而”“而后”等。
俄而百千人大呼。 （2）“而已“，放在句未，表示限制的语气，相当于“罢了”。 如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 二、何 1、疑问代词 （1）作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“什么”“什么原因”。 如：何者？严大国之威以修敬也。 （2）作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时“何”要后置。 如：大王来何操？ 子何恃而往？ （3）作定语，可译为“什么”“哪”。 如：然则何时而乐耶？ 2、副词 （1）用在句首或动词前，表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 如：徐公何能及君也。 （2）用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”“怎么这样”。 如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 吏呵一何怒。 3、复音虚词。 （1）“何如”，用在疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或者“什么样”。 如：今日之事何如？ 如太行王屋何？ （2）“何以”，即“以何”。用于疑问句中作状语，根据“以”的不同的用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 如：荣禄待足下素厚，足下何以待之？
基础课程教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 文言虚词大全 虚词是“实词”的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 句，只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。 虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、
高中语文文言文18个常见虚词用法18個常見文言 虛詞用法 而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： ①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ②朝而往，暮而归 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例： ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。 ⑹通“如”：好像，如同。例： 军惊而坏都舍。
⑺通“尔”，你，你的。例： ①而翁归。 ②若欲死而父。 「而已」罢了。例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ③俟封奏时潜易之而已。 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。 ⑤比诸大江，不啻小支而已。 「而后」才，方才。例： ①赖肤觉之助，而后见为体。 ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ③三月而后成。 「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 何 ⑴什么。例： ①子何而往？（何：凭什么。） ②大铁椎，不知何许人。
⑵怎么样。例： ①如太行、王屋何？ ②其如土石何？ ⑶哪里。例： ①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。） ②却看妻子悉何在。 ③豫州今欲何至？ ⑷多么。例： ①水何澹澹，山岛竦峙。 ②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ ⑸为什么。例： ①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎么。例： ①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？ ⑺作语助词相当于“啊”。例： 新妇车在后，隐隐何甸甸。 ⑻何：通“呵”，喝问。
高考语文18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】 （一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
文言虚词大全 虚词是“实词”的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。 古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。 虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。 18个虚词的用法 1、“而”字主要的用法如下： 一、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如： 蟹六跪而二螯。（《劝学》） （二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如： 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如： 余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。如： 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》）
《考试大纲》要求掌握的18个文言虚词 1．而，ér （1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系 ①表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译 蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》） 译文螃蟹有六条腿，两只大钳，除了蛇和鳝鱼的洞穴就没有地方寄居托身，是因为心思浮躁啊。 ②表示递进关系，相当于“而且”、“并且” 君子博学而．日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） 译文君子广泛的学习，而且天天对照检查自己，就会智慧明达，行为没有过错了。 ③表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译 置之地，拔剑撞而．破之。（《鸿门宴》） 译文（把玉斗）放在地上，拔出剑来击打它，把它打破了。 ④表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却” 青，取之于蓝，而．青于蓝。（《劝学》） 译文靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色更青。 ⑤表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使” 诸君而．有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） 译文各位如果有这个意愿，看我的马头行事就可以了。 ⑥表示因果关系，相当于“因而” 遏其生气，以求重价，而．江浙之梅皆病。（《病梅馆记》） 译文阻碍它的生机，来谋求高价，因而江浙一带的梅都成了病态的。 ⑦表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译 视成所蓄，掩口胡卢而．笑。（《促织》） 译文看到成名养的那只蟋蟀，就捂着嘴吃吃地笑了起来。 （2）代词。表第二人称，一般作定语，相当于“你的”，偶尔也作主语 而．翁归，自与汝复算耳！（《促织》） 译文你父亲回来，自然会跟你再算帐的！
（3）动词，如，如同 溺死者千有余人，军惊而．坏都舍。（《察今》） 译文淹死的有一千多人，士卒惊呼的声音如同大房子倒塌一样。 （4）复音虚词 ①而已，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了” 闻道有先后，术业有专攻，如是而已 ．．。（《师说》） 译文懂得道理有早有晚，技艺和学问各有各的专门研究，如此罢了。 ②而后，相当于“才”，“方才” 如优孟摇头而歌，而后 ．．可以得志。（《柳敬亭传》） 译文要像优孟那样摇着头唱歌，才能够达到自己的目的。 ③而况，即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况 ．．石乎！（《石钟山记》） 译文现在把钟磬之类的东西放在水中，即使再大的风浪也不能使它发出声音，何况是石头呢？ 2．乎，hū （1）语气助词 ①表示疑问语气，相当于“吗”、“呢” 丈夫亦爱怜其少子乎．？（《触龙说赵太后》） 译文男子汉也疼爱她的小儿子吗？ ②表示测度语气，相当于“吧” 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎．？（《师说》） 译文圣人成为圣人，愚人成为愚人的原因，大概都出于此吧？ ③表示反问语气，相当于“吗”、“呢” 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎．？（《廉颇蔺相如列传》） 译文我认为平民百姓之间的交往尚且不互相欺骗，何况大国呢？ ④表示感叹语气，相当于“啊”、“呀” 嗟乎．，燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》） 译文唉呀！燕雀怎能知道鸿鹄的志向啊！ ⑤用在句中，表示停顿语气
18个文言虚词: 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之、一．【而】 （一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为\"并且\"或\"而且\"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为\"就\"\"接着\"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为\"但是\"\"却\"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为\"如果\"\"假如\"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为\"你的\"；偶尔也作主语，译为\"你\"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
◇高中文言文18个文言虚词用法详解 1【而】 （一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ——螃蟹有八只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。 ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ——剑门关崎岖又险要，一人守关万人攻不开。） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） ——到北边去救赵国，西边击退强秦，这是五霸一般的功业啊。 2．表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ——君子广泛地学习，而且每天检查反省自己。 ②回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ——回首观望日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有，紫红、淡白，各种深浅不同的颜色，而且都象弯腰曲背的样子。 ③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） ——是因为他们探究、思考深邃而且广泛。 3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》） ——所以才丢下你跑到京城求官做，企图挣几斗禄粮。 ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ——放在地上，拔出剑来把它击碎。 ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） ——人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ 4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ——靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青。 ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ——有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。 ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》） ——这是真的啊！我哥哥的美好品德反而使得他的儿子夭亡了啊！ 5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ——各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。 ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） ——死后如果有知觉，那我们的分离还能有多久？ 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
高考必考18个文言虚词表格汇总
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
高考语文常见的18个文言文虚词整理（完整版） 一、考纲要求掌握的常见的18个文言虚词：之以而其于若所为何乎乃且焉 也因与则者 二、教材中另外常见的17个文言虚词：安但耳夫盖故或即然遂惟已矣犹哉P.S.为的读音 [ wéi ] 1.做，行，做事：～人。～时。～难。不～己甚（不做得太过分）。 2.当做，认做：以～。认～。习以～常。 3.变成：成～。 4.是：十两～一斤。 5.治理，处理：～政。 6.被：～天下笑。 7.表示强调：大～恼火。 8.助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？ 9.姓。 [ wèi ] 1.替，给：～民请命。～虎作伥。～国捐躯。 2.表目的：～了。～何。 3.对，向：不足～外人道。 4.帮助，卫护。 成 分 作用今译例 之代 词第三人称 代词（有时 活用为一、 二人称代 词） 他、它太后盛气而揖之（《触 龙》） 人非生而知之者，孰能无 惑？（《师说》） 我不知将军宽之至此也。 （《廉颇》） 你然语之，又恐汝日日为吾
担忧。（《与妻书》） 指示代词，多表近指这、此之二虫又何知。（《逍遥 游》） 均之二策，宁许之以负秦 曲。（《廉颇》） 助词结构助词 定语和中 心语之间 的/ \ 道之所存，师之所存也。 (《师说》) 而吾与子之所共适。 主谓间取 独 \ 臣之壮也，犹不如人；今 老矣，无能为也已。（《烛 之武》） 客之美我者，欲有求于我 也。（《邹忌》） 宾语前置 标志 倒置的动 宾短语之 间 \ 句读之不知，惑之不解。 （《师说》） 夫晋，何厌之有？（《烛 之武》） 定语后置 标志 \ 蚓无爪牙之利，筋骨之 强。——《劝学》 补语标志得入之愈深，其进愈难，而
考纲所列18个文言虚词 ⑴而 ①连词:表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的(“用来”)。 ②代词:通“尔“，人称代词(“你，你的”)③构成复音虚词(而已，既而，俄而) ⑵何 ①疑问代词:“什么”、“哪里”;“为什么”、“怎么” ②副词:“多么”。 ⑶乎 ①助词:表疑问语气，“吗”，“呢”;表测度，“吧”;表感叹，“啊”、“呀”;作词尾。 ②介词:“于”、“在”、“从”。 ⑷乃 ①副词:表承接，“就”、“才”、“于是”;表转折，“却”、“竟”;表判断，“就是”。 ②代词:“你”、“你的”。 ⑸其 ①副词，表测度，“大概”;表疑问，不译;表反诘，“难道”;表婉商，“还是”;表期盼，“可要”、“要” ②连词，表选择，“是……还是”;表假设，“如果” ③代词:仅不代第二人称;指示代词。“那”“其中 ⑹且 ①副词，“将要”、“将”、“暂且”;表程度，“已经”、“很” ②连词，表并列，“又”;表递进，“并且”、“而且”、“况且”;表选择，“还是”;表假设，“如果”;表让步，“即使”、“尚且”;表转折，“可是”、“却”。 ③助词，用于句首。 ⑺若 ①代词，第二人称;指示代词，这 ②连词，表假设;表选择，“或”、“或者”
③构成复音虚词 ⑻所 助词①构成“所”字结构，“……的人(事)”②和“为”呼应，表被动;③和“以”连用，表原因，“……的原因”④和“以”连用，表手段，凭借，……的方法(凭借)。 ⑼为 介词:①表对象，“向、对”;表替代，“替”;表目的，“为着、为了”;表原因，“由于、因为”;表被动，“被”②疑问语气助词，呢。 (10)焉 ①代词:三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么 ②语气助词:陈述感叹疑问语气 ③兼词“于之” ④作形容词词尾 (11)也 ①用在句末，表肯定语气 ②表疑问语气 ③用在句中，表语气的舒缓或停顿 ④用在句末，表判断语气。 (12)以 ①介词:表凭借，“凭”、“用”、“靠”、“按照”;表原因，“因”、“由于”;表对象，“跟”、“和”;表时间、处所，“于”。 ②连词:类似”而”的用法(表并列，表递进，表承接，表目的，表因果，表修饰。) (13)因 ①介词“凭借”;“按照”;“趁着”、“就着”;因为;“从”、“由” ②连词，“因此”、“于是，就”。 (14)于 介词①表时间、处所、范围、对象等，“在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、“由于”;②表比较，“比”; ③被动，“被”。 (15)与 ①介词，“跟”，“同”;介词，“给”、“替”;介词，“和……相比”
高考18个文言虚词记忆口诀 安徽蚌埠一中吴金昌测试大纲要求掌握的18个常见虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。为了帮助同学们突破这一难点，笔者编了19个速记口诀，压缩记忆内容，化复杂为简单，利用谐音，化枯燥为有趣，让同学们能在较短的时间内轻轻松松地记住18个常见虚词的用法和意思。 【18个虚词口诀】于(和)焉何其若因为所以则而且乃之乎者也 谐音：语嫣何其弱因为所以则而且乃之乎者也 【奇思妙想】 这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词， 金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为——所以——则——而且——这怎么叫解释呢？简直就是(乃)之乎者也一样的废话连篇。 1 于 【速记口诀】自从由于和对于在给向到被和比谐音：自从鱿鱼和对鱼再给向导杯和笔【奇思妙想】 我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼(在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤)，我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。 【释义举例】 “于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。例如： ①谓狱中语乃亲得之于史公云。(《左忠毅公逸事》(自、从) ②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。(《进学解》)(由于) ③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！(《师说》)(对、对于) ④公和之乘。战于长勺。(《曹刿论战》)(在) ⑤余将告于莅事者。(《捕蛇者说》)(给) ⑥请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》)(向) ⑦指通豫南，达于汉阴。(《愚公移山》)(到) ⑧臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)(被) ⑨冰，水为之，而寒于水。(《劝学》)(比) ⑩故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)(和) 2 和 【速记口诀】动和给参和结交亲同跟和连介叹测疑 谐音：冻鱼给单于结交亲同根荷莲借探测仪 【奇思妙想】 西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。 【释义举例】 “和”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。
18个常见文言虚词用法归类 配套练习 一、而 1．连词。 (1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。例①：蟹六跪而二螯。例②：北救赵而西却秦。 (2)表递进：可译为“并且”或“而且”。例：君子博学而日参省乎己。 (3)表承接：可译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。例①：余方心动欲还，而大声发于水上。例②：图穷而匕首见 (4)表转折：可译为“但是”、“却”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。 (5)表假设：可译为“如果”、“假如”。例：诸君而有意，瞻予马首可也。 (6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。例①：吾尝终日而思矣。例②：吾恂恂而起。例③徐而察之 (7)表因果：可译为“因而”。例：诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐。 2．代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例①：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。例②：而翁归，自与汝复算尔。 3．音节助词。常与其他虚词构成“复音虚词”。如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例①：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。例②：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。“已而”、“俄而”一般用来表示时间不久。 二、何 1．疑问代词。 (1)单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”、“也”，可译为“为什么”、“什么原因”。例：何者?严大国之威以修敬也。 (2)作宾语，常放在谓语动词前，主要代处所和事物，可译为“哪里”、“什么”。译时，“何”要后置。例①：豫州今欲何至? 例②：大王来何操? (3)作定语，可译为“什么”、“哪”。例①：然则何时而乐耶? 例②：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 2．副词。 (1)用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”、“怎么”。例①：何不按兵束甲，北面而事之? 例②：徐公何能及君也? (2)用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”、“多么”、“怎么这样”。例①：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 例②：水何澹澹，山岛竦峙 3．复音虚词。“何如”、“何以”。 “何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。例：樊哙日：“今日之事何如?” “何以”即“以何”，介宾短语用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”、“凭什么”等。例：荣禄遇足下素厚，足下何以待之? 又：何以战? 三、乎 1．语气助词。 (1)表疑问语气，可译为“吗”、“呢”。例①：儿寒乎?欲食乎? 例②：岂有相公此时出见客乎?