关于放牛班的春天影评

《放牛班的春天》影评
《放牛班的春天》是一部令人心驰神往的电影，它以其深刻的情感和动人的音乐，让观众沉浸在一个充满温暖和希望的世界中。

首先，影片的音乐是令人难忘的。

每一首歌曲都充满了情感，让人感受到主人
公们内心的矛盾和挣扎。

尤其是那首《Vois sur ton chemin》，它的旋律和歌词深
深触动了我的心灵，让我感受到了主人公们对生活的渴望和对未来的向往。

其次，影片通过对主人公们的情感描绘，展现了人性的复杂和多样性。

特别是
主人公克莱门特，他在经历了一系列的挫折和困难后，最终找到了自己的内心世界，明白了自己的人生使命。

这种内心的成长和蜕变，让我深受触动，也让我对自己的人生有了更深刻的思考。

最后，影片中对友情和师生关系的描绘也是令人动容的。

主人公们之间的相互
扶持和鼓励，以及老师们对学生们的关爱和呵护，让人感受到了一种温暖和力量。

这种友情和师生之间的情感纽带，让我对人与人之间的关系有了更深刻的理解和感悟。

总的来说，电影《放牛班的春天》通过其深刻的情感和动人的音乐，让观众感
受到了人性的复杂和多样性，以及友情和师生关系的温暖和力量。

这部电影不仅仅是一部催泪的影片，更是一部让人感受到生活的希望和温暖的力作。

我相信，每个观众在观影之后都会对自己的人生有更深刻的思考和认识。

《放牛班的春天》影评《放牛班的春天》是一部令人难以忘怀的电影。

它以其深刻的情感和动人的故事，给观众带来了强烈的感受和共鸣。

首先，电影中展现的主题是令人动容的。

故事发生在一个乡村学校，讲述了一位新来的音乐老师克莱门特如何改变了一群被社会遗弃的学生的生活。

这个故事深入探讨了教育和人性的关系，揭示了每个人内心深处的渴望和潜力。

观众们不禁会思考，如果每个人都能得到正确的引导和关怀，他们会有怎样的成长和改变。

其次，电影中的演员表现出色。

弗朗索瓦·贝莱昂在饰演克莱门特这个角色时，将他的内心世界和情感表达得淋漓尽致。

他通过音乐和关怀，逐渐获得了学生们的信任和尊重。

而放牛班的学生们也展现了出色的演技，他们真实地传达了角色的情感和成长。

观众们能够感受到他们的痛苦、希望和喜悦，这让整个故事更加真实和感人。

此外，电影的音乐也是其亮点之一。

音乐在整个故事中扮演着非常重要的角色。

克莱门特通过音乐的力量，为学生们带来了希望和改变。

观众们可以通过音乐的旋律和节奏，深入感受到每个人内心的情感和变化。

音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和沟通方式。

最后，电影的拍摄和剪辑也非常出色。

导演克里斯托夫·巴拉蒂以其独特的视角和镜头语言，将故事中的情感和细节完美地呈现给观众。

剪辑的处理也非常精细，使得整个故事节奏紧凑而又引人入胜。

总的来说，《放牛班的春天》是一部令人难以忘怀的电影。

它通过深刻的情感和动人的故事，引发了观众们的共鸣。

观众们不仅仅是被故事所吸引，更是被其中的情感和人性所触动。

这部电影让我们思考教育的重要性，以及每个人内心深处的潜力。

无论是音乐、演员表演还是拍摄剪辑，都让这部电影成为一部经典之作。

《放牛班的春天》教育影评这是一部关于人性和教育的电影，主要讲述了主人公马修来到一所名为“池塘之底”的学校做代课老师，并与学校里的学生之间发生的一系列教育故事，最为触动人心的便是马修老师无私的爱，唯有真正爱学生的老师，才能收获孩子的爱，这也让我更加坚信：教育是一门艺术，而尊重和爱，才是它真正的内核。

下面我想用所学的教育理论对这部伟大的教育影片作一些评析。

一．以人为本的学生观学习以人为本的学生观后，我们知道学生是完整的人，发展中的人，以学习为主要任务的人，有差异、有个性的独特的人。

因此教师应当用用全面发展的眼光看待学生，尊重学生人格尊严，尊重他们的主体性和创造性，应当全心全意为学生的全面发展服务，发掘学生潜力，给予充分关怀，应当以教书育人，立德树人为根本任务，构建良好的师生关系，严格要求学生，欣赏、尊重、信任、关爱学生，应当因材施教，促进学生的个性发展，处理好发展共同性和差异性问题。

而马修老师对皮埃尔的教育，正是以人为本学生观最真实的写照。

皮埃尔在一开始也和其他学生一样是问题少年，爱调皮捣蛋，经常违反学校规定，也常被校长体罚。

当以前的老师用“天使面孔蛇蝎心肠”来形容皮埃尔时，马修老师对此表示怀疑。

在和皮埃尔接触的过程中，发现了皮埃尔除了性格比较孤僻，爱捣蛋外，也没有其他老师说的那么无药可救。

接着，他对皮埃尔进行一步一步的因势诱导，他让皮埃尔帮自己管理班级，尽管皮埃尔在黑板上画了他的画像，他也没有生气，而是转手给皮埃尔画了一幅侧颜像，后来马修发现了皮埃尔的音乐天赋，在组建合唱团时十分注重孩子的差异性和共同性，让不会唱歌的派皮诺作助理并在空闲时候教他，让五音不全的大高个郭和颁担任活谱架，让皮埃尔作合唱团的领唱并劝说他母亲让他去专门的音乐学院，最后才有了功成名就的钢琴指挥家皮埃尔。

正是因为马修老师在教学过程中学会去观察学生、挖掘学生的潜能和个性，做孩子情感的促进者，不断培养孩子良好的性格，最终引导孩子实现自我的价值。

《放牛班的春天》影评1000字（通用20篇）《放牛班的春天》影评篇1我们的音乐老师姓顾，原谅我当初年纪小，没有打听他的前世今生。

如果很想知道他是什么样子的人，可以参考《放牛班的春天》。

顾老师告诉同学们他在组织一个合唱队，既然大家都闲，不如过去磨磨牙。

他有一架钢琴，站在钢琴前咿呀几句就可以站队分组，我被分到女中音组。

电影里马修老师的嘴脸顾老师都给演示过：”腹收紧，胸要挺，头要抬，眉眼要往高里拉，气息顶得牢牢的。

“他的右手五指撮成一团，做成撮东西的样子，在自己头顶百汇穴上轻轻一抓，看样子像是通过揪一把头发的手段要把自己提到半空中，然后他说：“让声音向上竖起来，像管子一样通到天上。

”这个动作马修老师在电影里也做过，表情和气势都十足一样，可惜没给配上台词。

顾老师那样一抓，我们的声音都变成管子，一路通上去，可惜功力不够，通到半空里突然咣当一声掉下来。

顾老师把琴声停下来，跑过去打开大音箱，那是我第一次见识大音箱，里面传出维也纳童声合唱团的声音。

顾老师指指丹田说：“如果你们用这里的气把声音顶住，管子就一直通到天上，和他们唱得一样了。

”我们就继续顶管子。

顶管子是个体力活，可惜电影里简笔带过，观众会误以为放牛班的孩子们一日间就顶起了管子，尤其是那个莫杭治同学，简直惊为天人张嘴就是管子，其实有副好嗓子和顶起直管子之间还不能划等号，且得花点时间才能踩到准点上。

有一次在我努力顶管子时顾老师把同学们一并招集到我跟前，他请大家看我的嘴，他说你们看她的舌头，紧张地顶满口腔。

他说声音是纯自然的东西，舌头这么不老实，声音就死在肚子里，管子爬不上去了。

我面红耳赤，但同学们没笑，我突然意识到他们舌头都不老实不好意思笑话我。

经此一役，只要一竖管子，我的舌头都软瘫在口腔底部，不敢乱摸乱动，给吓出来的。

但声音是不可琢磨的东西，如何自然地发出声音来，这个秘密不是讲课能讲清楚的。

有一天我的同学在二楼向着三楼的顾老师喊：“顾老师上班迟到了。

”顾老师上课时表扬了这个同学，他说你们可听见她的声音了？像小云雀一样向我抛出来，听得我浑身舒服。

放牛班的春天专业影评7篇放牛班的春天专业影评篇1:《放牛班的春天》观后感你知道5月25日是什么节日吗？对，是我们学校的心理健康节。

我们全班一起看了心理电影《放牛班的春天》。

电影中，马修老师来到一所学校。

他教的班级里有许多孩子都是非常淘气，还欺侮老师。

在大部分的老师眼里他们是无药可救的。

第一天，马修来到教室，这里非常吵闹，一个孩子叫着：“秃头来了。

”教室里立即鸦雀无声了。

刚走进教室，一副骨架赫然消失在了他的眼前，嘴里还抽着烟，非常滑稽。

马修对骨架说：“上课不许抽烟，包括你。

”说着便把烟抽出来，扔掉了。

立刻，他的幽默引起了全班的哄堂大笑。

这时我也忍不住笑了出来，我觉得这位老师真是又好玩，又有胆识，那一刻我突然有理由信任，这位老师肯定会把这个混乱的班级教好。

过了几天，马修和同学们熟了起来。

他教给大家很多音乐学问，一个叫皮耶的男孩唱得特殊好，还在一次表演上大显神威。

此时，这个班的情形也在渐渐变好，同学们的脸上慢慢有了真心的笑。

他们时常在一起玩，像一只只活泼可爱的小麻雀，迎来了属于自己的阳光明媚的春天。

同学们也不欺侮老师了，这让校长也感受很深。

一次，校长路过，不当心被球遇到了，马修立即说：“这是一个意外的球。

”校长不但没生气，反而一起玩了起来。

我看着快乐极了，马修真的把这个班教好了，太神了！假如没有这位老师，没有此时和谐的氛围，也看不到这群孩子一步步地成长。

最终，马修因一次火灾被冤枉而被赶出了学校，临走之前，他突然发现一架飞机飞出了窗外，他知道这是他的同学写的。

一个皮比诺的孩子还恳求老师把他带走。

看完这部电影之后，我知道了：用一种爱来关怀孩子，能让坏孩子变成好孩子。

坏孩子只是一些曾受过严峻的心理打击的孩子，他们用强硬的行为对抗外部环境。

让这样的人产生心理变化非常困难，但马修却真正做到了。

放牛班的春天专业影评篇2:《放牛班的春天》观后感_700字看完《放牛班的春天》这部影片后我的心灵受到了剧烈的震撼。

这是一部让人感动的影片。

《放牛班的春天》影评《放牛班的春天》是一部令人难以忘怀的电影。

它以动人的故事、精彩的表演和深刻的主题，给观众带来了强烈的感受和共鸣。

首先，该片通过讲述一个放牛班学校的故事，展现了教育的力量。

影片中的主人公Clement Mathieu是一位音乐教师，他用音乐改变了学生们的生活。

这个故事告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜力和兴趣。

每个学生都有自己的特长和价值，只需要有人去发现和引导。

这一点让我深受启发，也让我重新思考了教育的本质。

其次，影片中的音乐元素也是其成功的关键之一。

音乐作为一种跨越语言和文化的艺术形式，能够触动人心，激发情感。

在电影中，音乐成为了学生们表达自己的方式，也成为了他们与外界沟通的桥梁。

每一首歌曲都充满了情感和力量，让我沉浸其中，与故事中的角色们一同感受到了音乐的魅力。

此外，影片中的演员表现也非常出色。

François Berléand饰演的校长Rachin展现了一个严厉又有爱心的形象，他的角色让人既敬畏又同情。

而Gérard Jugnot 饰演的Clement Mathieu则充满了耐心和智慧，他的角色给人以希望和温暖。

而放牛班的学生们也都饰演得十分自然和真实，他们的表演让人动容。

最后，影片的导演Christophe Barratier成功地将故事情节和视觉效果相结合。

他运用了细腻的镜头语言和精心设计的场景，将观众带入了那个放牛班学校的世界。

每一个场景都充满了细节和情感，让观众更加贴近故事，更加深入地理解角色的内心世界。

总之，《放牛班的春天》是一部令人感动和思考的电影。

它通过故事、音乐和演员的表演，给观众带来了深刻的感受和共鸣。

它告诉我们，教育的力量是无穷的，音乐的魅力是无法抗拒的。

这部电影不仅仅是一部娱乐作品，更是一部发人深省的艺术品。

放牛班的春天影评放牛班的春天影评（通用7篇）放牛班的春天影评1第一次看《放牛班的春天》怕已是半年前的事了，这部电影被我看了一遍又一遍，熟悉的情节，温暖的音乐，最初那种单纯的感动被一遍又一遍地重放心中，不仅仅没有淡去，反而在一点一点地加深，一遍又一遍地触动着心灵深处最柔软的地方。

此刻我就将这埋在心底多时的陈谷子烂芝麻的感动晾出来与大家分享吧。

犹记得那个阴冷的冬天早晨，失意的音乐家怀揣着不甘的梦想来到了故事发生的这个地方。

在二战中失去父母的佩皮诺在晨雾中在校门口等待星期六爸爸来接他回家。

池塘之底，一群被抛弃的孩子等待着他的救赎。

被这个世界上的阴暗和不幸选中的孩子们，没有失去灵魂的善良光明，只是暂时迷失了自我，只是需要人去关怀，去理解，用爱去抚慰他们受伤的灵魂。

犹记得那个倔强孤独的少年，用雾气弥漫的双眸静静忘着新来的学监，没有聚焦的眼睛里看不出感情，也不含戒备和敌意，只是一味地忧伤，忧伤得让人心疼。

苍白的面容，沉默的对抗，美丽的故事，开始于这称不上惊鸿的一瞥——马修的到来如一块小石子投入这个死气沉沉的池塘，激起一圈一圈美丽的涟漪。

哈珊校长冷眼旁观，等着看这个“有着丰富的同情心的新职员”的好戏。

同事好心相劝，他已完全对这些孩子失去信心，对这位新来的学监的做法表示担忧。

马桑大叔一如既往地关爱着孩子们，并未被一次过分的恶作剧的伤害冷却了爱心。

而被放下已久的孩子们惊奇地，不解地观望着，受过的伤害使他们不再那么容易地去信任一个人。

马修在所有怀疑和劝阻的声音中不懈地坚持着他的信仰，他相信期望，相信完美，相信光明，相信善良，如信徒般虔信着爱能改变一切的力量，从未动摇。

当这位“有着丰富的同情心的新职员”认为自我“已经基本控制住状况”时，学生们撬开了他的锁，偷出他的皮包，偷看他的乐谱。

晚上在他不在时唱着奚落他的歌。

这样的打击丝毫没有动摇马修的信仰，反而让他生出了不一般的想法。

他一生热爱，发誓永不放下的音乐事业，和这群叛逆，倔强的孩子们，都是他爱的倾注。

电影《放牛班的春天》观后感影评5篇分享电影《放牛班的春天》观后感影评【一】《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼，当他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔勾起了自己童年的回忆。

克莱门特是一个生不逢时的音乐家，在1949年的法国乡村，他根本没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的代课老师。

这所学校有一个外号叫“池塘畔底”，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。

到任后他发现学校的校长以暴力的手段管这些问题少年，体罚在这里司空见惯。

他尝试用自己的方法改善这种状况，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐来打开学生们封闭的心灵。

一开始，他遇到了种.种困难：一个不愿开口唱的天才、一个暴力、变态、处于危险边缘的学生、校长的阻拦、一个父母在二战中双亡的可爱小孩……还有一个不会唱歌的学生。

但他以他坚忍不拔、沉稳、谦让的性格以及他敏锐的观察力，战胜了种.种困难，组成了一个合唱团。

他每天晚上都给孩子们写一些适合他们的乐谱。

他从简单到很难。

但是学生们都学会了。

有时候学生犯了错，他还会包庇学生，以防遭到校长的毒打或禁闭。

他的努力终于得到了回报。

他的学生们用天籁的嗓音取悦了他的心灵。

可是好景不长，校长在一个星期六把他赶走了。

但是，那个父母在二战中双亡的可爱小孩却因为老师们善意的谎言：“你的爸妈会在星期六来接你哦。

”，而每个星期六都在校门口等他爸妈。

这次，他又在门口等爸妈的时候，马修老师出现了。

于是，马修因为禁不住孩子的请求一次寂寞的孤独，带走了他。

让他知道了他的等待终究是值得的。

这篇文章让我知道了想要得到回报，就得付出努力。

因为努力有时会给你一个不一样的惊喜与一个大世界!电影《放牛班的春天》观后感影评【二】之前听说过这部电影，但是一直因为很多事情没有静下心去看。

直至老师说要写观后感，我还是断断续续地看了。

《放牛班的春天》影评《放牛班的春天》是一部让人深受触动的电影。

它以一个小小的放牛班为背景，讲述了一个关于音乐、友情和希望的故事。

这部电影不仅仅是一部关于音乐的电影，更是一部关于成长、自由和追求梦想的电影。

首先，电影中的音乐给我带来了无尽的感动。

音乐是这部电影的核心，它不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达。

故事中的主人公克莱门特老师以他对音乐的热爱和执着，改变了整个班级的生活。

每个孩子都有自己的音乐才华，但他们以前从未有机会展示出来。

通过音乐，他们找到了自己的声音，也找到了自己的自信。

这种音乐所带来的情感共鸣，让我不禁为他们的成长和进步而欢呼。

其次，电影中的友情和团队合作也给我留下了深刻的印象。

放牛班的孩子们来自各个不同的背景，他们之间存在着种种分歧和矛盾。

然而，通过音乐的力量，他们逐渐团结在一起，成为了一个紧密的团队。

他们互相帮助，互相支持，共同努力实现他们的梦想。

这种友情和团队合作的精神，让我深深地感动和敬佩。

最后，电影中的希望和梦想也给我带来了极大的鼓舞。

克莱门特老师相信每个孩子都有自己的潜力和才华，他用音乐唤醒了他们的梦想。

这部电影告诉我们，无论我们来自何处，无论我们的才华有多大，只要我们有梦想并为之努力，我们就能够超越自己，实现自己的理想。

这种积极向上的态度，让我对生活充满了希望。

总之，《放牛班的春天》是一部令人难以忘怀的电影。

它通过音乐、友情和希望，给观众带来了深深的感动和共鸣。

它告诉我们，音乐可以改变人的生活，友情可以战胜困难，梦想可以改变命运。

这部电影让我重新审视了自己的生活，并激励我追求自己的梦想。

我相信，这部电影将继续影响和激励更多的人。

放牛班的春天观后感优秀影评5篇《放牛班的春天》是一部经典的教育电影，通过对主人公的描述，表达最纯真的爱和对这个世界最美好的祝福。

这里给大家整理了一些有关放牛班的春天的观后感,希望对大家有所帮助.放牛班的春天观后感1上个星期，我们观看了《放牛班的春天》这部法国艺术片。

飞逝的欢笑和令人感动的泪水都已成为过去，却永远不能忘怀。

一群反叛的“问题学生”被召集在一个合唱团里，从五音不全到唱出天籁之音，谱写出孩提的乐章，深深地打动了我。

故事，源于马修老师的日记，打开了一段尘封50年的记忆。

失意的音乐家马修在一所“池塘之底”的少年教养院中谋了一份代课的工作。

暴戾的校长，冷漠的老师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年，“犯错——处罚”的管理模式就是这座教养院的写照，而马修老师用他的善良、以一颗博爱的心、用纯净的音乐一点一滴将温暖和希望播撒在孩子们的心田，唤回了孩子们涣散的心，唱出了天籁的歌声，使他们重新拾回了童年的欢乐与希望。

虽然新来的孟丹是个坏小子，马修也尽力想帮助他，但是没有效果，最后也就放弃了。

但他仍是一个高尚的，让人崇敬的教育者，当，满天飞舞的纸飞机在暖阳中飞翔，当，可爱的贝比诺拎着行李奔过来和马老师一起离开时，我的眼眶禁不住湿润了。

教育，需要我们去尊重理解每一位学生，给予他们如同父母般的关爱。

做为老师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一位学生。

老师的爱，应该是一种博爱!爱每一位学生，关心他们的身体，他们的生活，他们的学习，甚至他们的思想。

如马修老师般给予学生真爱，我似乎能理解在全然没有娱乐，只有镇压的生活中，突然有人教唱歌，这对于孩子们来说，简直就是茫然中找到了信仰!教师，应当如马修老师般容忍孩子一次次地“旧病复发”，像他一样善于发现孩子们的闪光点，充分肯定他们的点滴进步。

对他们的长处更要“小题大做”，毫不吝啬地说：“真棒!”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，不会因一点过失而在指责声中自卑得抬不起头来。