初高中衔接-小说专题一2019年文学类小说阅读知识补充

2019年文学类小说阅读知识补充一、自然环境描写的作用从环境本身方面：①交待故事发生的时间、地点、季节等；②暗示社会环境；③渲染…的氛围；④奠定…的基调（篇首）从对人物的作用方面：①烘托…的心理,表现人物…的性格；②.暗示人物身份、命运等。

从对情节的作用：①推动情节发展；②引出下文…,，为下文…作铺垫；③线索。

从对主题的作用：①暗示、揭示…主旨；②深化主旨。

另外其他作用：①点题；②呼应；③表现……的特点。

注意：小说任何位置的环境描写作用：①渲染…的氛围；②烘托…的心理,表现人物…的性格；③表现…的特点（共性）；在小说开头部分的环境描写作用：①暗示社会环境；②奠定……的基调；③引出下文…,，为下文…作铺垫；④暗示、揭示……主旨；在小说中间部分的环境描写作用: 推动情节发展。

在小说结尾部分的环境描写作用: ①暗示、揭示……主旨；②呼应。

二、情节作用①这个情节跟前后情节有何关联。

（指向情节本身）②这个情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹。

（指向人物）③这个情节安排是否有利于表现主题。

（指向主题）④这个情节安排是否暗示了社会环境。

（指向环境）（有时需要）⑤这个情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律。

（有时需要）三、小说形象刻画人物的方法：①正面描写——直接描写描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

补充：细节描写包括场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力。

②侧面描写——间接描写A通过其他人物的言行，间接衬托主要人物的性格特征、精神品质；B用环境描写烘托。

③欲扬先抑或欲抑先扬主要人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。

次要人物形象的作用：侧面（衬托、反衬）出主要人物的性格（形象）；引出主要人物，推动了情节的发展；若是线索人物，贯串全文的线索；次要人物如果是“我”能增强故事情节的真实感；写次要人物的……暗示（揭示）小说的主旨。

物象作用：衬托了人物品格，突出了人物形象（物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬）；组织和推动情节发展的线索物件（物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用）；它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用；“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。

四、小说主旨1、小说表现主题的方式：(1)以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

概括主题的格式：小说通过……形象的刻画，歌颂赞扬……。

(2)用故事的形式针砭时弊。

（常用以小见大手法）小说叙述了……的故事，讽刺揭露……，表明作者（情感态度）……。

(3)通过寓言，寄寓人生哲理。

（常用象征手法）小说通过……的寓言故事，揭示……人生道理。

(4)虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

（常用想象、夸张、变形、象征、荒诞手法）小说通过想象、夸张、变形、象征、荒诞等手段虚构了一个……的故事，表现了作者对什么现象的反思或对……的困惑。

2、虚构对于小说的重要意义小说中的真实是对生活的提炼，是一种想象和虚构的真实，小说最终要表达的不是某种事实，而是一种内心的真实，一种具有审美魅力的真实。

五、艺术鉴赏（谋篇布局艺术技巧）：主要五个方面：表现手法、小说的线索、小说的结构、叙述人称及角度、小说的叙述顺序。

1、小说表现手法：①设置悬念，激起读者的阅读兴趣；②前有伏笔、后有照应；③铺垫蓄势；④情节突转，出乎意料又在情理之中；⑤摇摆式：一波三折、引人入胜、扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

⑥误会巧合，引人入胜。

⑦悬念：吸引读者关注、引人入胜。

⑧抑扬：情节文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，造成鲜明对比，使读者恍然大悟，留下深刻印象，增强作品的可读性。

⑨“黑色幽默”：运用滑稽、夸张变形、双关反语等艺术手法，对社会现实的黑暗进行嘲讽和鞭挞，让人觉得滑稽可笑的同时又令人感到沉重和苦闷。

⑩以怎样的形式叙述故事，如对话、心理、叙述与写景相结合、回忆与现实交织、重叠等。

多方式讲故事更立体丰满增强了作品的可读性。

2、小说的线索双线结构。

①明暗线：显隐结合，摇曳多姿②双主线：花开两朵，各表一枝③主次线：主次偕行，相辅相成。

明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。

3、小说的结构传统小说通常以时空为本位的线性结构模式：开端—发展—高潮—结局而现代小说在结构上赋予小说更多的变化，主要有三种常见结构模式：一是“延迟”式结构。

层层推进，竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍。

二是生活的横断面。

将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开立体的无限时空间。

蒙太奇式（镜头组合式）：几个镜头的衔接，实现时空交错和大幅度跳跃的效果，避免了平铺直叙的单调呆板，能造成一种意境，表达出作者的思想。

三是按照心理时序而展开的意识流结构（独白式）。

以人物在特定环境中的心理活动为线索叙述故事，推动情节的发展。

4、小说的叙述人称及角度第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情，亲切自然；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感，拉近作品和读者的距离。

第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。

作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。

叙述视角：一种是有限视角，指用第一人称（作品中人物）叙述；一种是无限（全知）视角，指用第三人称叙述（第一人称“我”是隐含的作者，不在作品的情节中出现，作品中通常出现的是作者描绘的对象，是第三人称）。

“有限视角”好处：完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，有意隐藏一些环节，给读者留下想象空间，让读者自己去推理、判断与评价。

富有悬念，引人入胜。

5、小说的叙述顺序：顺序、插叙和倒叙。

插叙的作用：（1）（情节）：对主要情节起补充衬托解释说明的作用,使笔墨更集中，情节更加圆满合理；（2）（结构）：为后面某一情节作铺垫，推动情节发展，同时让文章结构富于变化，避免平铺直叙；（3）（人物）：更好地刻画突出了人物特点，全面刻画形象；（4）（主题）：暗示……，突出……主题。

倒叙的作用：（1）（情节）：设置悬念，激发阅读兴趣；（2）（结构）：引出下文对……描写；（3）（人物）：突出刻画人物的……特点，使人物形象更鲜明；（4）（主题）：把事情的结局放在前面，可以使读者更好地去思考小说传达的主旨。

6.小说开头：两种方式：悬念式、写景式。

悬念式：开头提出疑问，造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。

写景式：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。

7.小说结尾：A出人意料的结局：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔（铺垫）或者标题相照应，使人觉得在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

B戛然而止、留下空白式：小说更含蓄蕴藉，留下“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，令人回味，引人思考。

能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造。

C补叙式：对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。

D卒章显志式：解释悬念、揭示主题的作用。

E令人感伤式：从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩；从表现效果上看，令人感动，令人回味，引人思考。

F大团圆式：从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，能凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。

六、小说标题（1）小说标题的含意（双重或多重）①语境意义。

②是否有比喻象征意义。

③是否有一语双关，双层含义。

（2）小说标题的用意（作用、效果、好处）①（情节）：是否点明时间地点及故事背景。

是否概括点明小说的主要情节。

②（结构）：线索作用？悬念作用？③（人物）：是否揭示人物形象的特点。

④（主题）：题眼？是否暗示比喻象征、揭示小说主旨，深化主题。

七、小说语言从三方面入手：①人物语言：个性化，充分显示了其身份性格精神品质。

并举小说中的人物语言分析人物性格。

②叙述语言：简洁传神或冷静客观或幽默风趣、含蓄俏皮或典雅庄重。

③描写语言有表现力、感染力，令读者如见其人、如听其言，仿佛亲临其境。

小说描写语言赏析（角度）1、从用词的角度：看有无极富表现力的动词、形容词、拟声词、叠音词。

传神的动词、形容词的运用，准确生动。

叠字叠词，押韵，音律和谐，朗朗上口。

2、从句式选用角度：有无连续使用的短句，或长短句结合；有无对偶、排比等整句形式；或整散结合；其他反问句、感叹句、运用一组关联词语等句式。

①文中多使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。

（长短句结合：使句子错落有致，节奏富于变化。

）②文中多使用整句，使语言形式整齐，节奏感强，音节和谐，有助抒情。

（整散结合：使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富有变化，语言灵动多变。

）3、从手法的使用角度①某种修辞手法使用比喻（拟人、对偶、排比、夸张、借代、引用、双关、设问、反问、反语）的修辞手法，使语言生动形象，（富有气势，增加文采，感情充沛，风趣幽默）。

②某种表现手法运用了对比（类比、白描、正侧、虚实、联想想象、衬托、渲染、托物言志、象征、抑扬结合等）表现手法，语言鲜明、晓畅如话（婉转含蓄）4、从语言的整体风格：语言风格：生动形象（运用各类修辞）、平实质朴、通俗易懂（明白如话）、有生活（乡土）气息、使用方言、口语化、清新自然、幽默风趣、富有文采（形象生动传神）、华美、绮丽浓艳（香艳）、化用成语选用文言词语典雅庄重、简洁凝练、含蓄蕴藉（含蓄不显露）、豪放（奔放）不羁、沉郁顿挫、富有哲理、犀利深刻、调侃戏谑。

如：大量引用古诗词名句，典故（旁征博引，典雅韵味）；使用方言，口语化，通俗易懂。