浙江省九年级中考模拟考试一语文考试卷(解析版)(初三)中考模拟.doc

浙江省九年级中考模拟考试一语文考试卷（解析版）（初三）中考模拟姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】下面加点汉字注音全部正确的是（ ）A. 迸溅(pèng) 啜泣(chuò) 骸骨(hái) 溯流(shù)B. 收敛(Iiǎn) 佳肴(yáo) 卓越(chuó) 匀称(chèn)C. 掣拳(chè) 旷野(kuàng) 澄澈(chéng) 庇护(bì)D. 孪生(luán) 哪吒(né) 陛下(bì) 附和(hé)【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该题型。

A 应为迸溅(bèng) 溯流( sù ) B 应为卓越( zhuó ) D 应为 附和( hè ) C 正确。

故选C 。

【题文】古诗文名句默“一切景语皆情语”，一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体。

徜徉于文学海洋，情景交融的佳句比比皆是：①杜甫《登楼》中“锦江春色来天地，______________________。

”以浩大的气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史的追怀。

②王维《使至塞上》“_________，_________。

”描绘了塞外大漠苍凉雄浑之壮美。

③陆游的《卜算子·咏梅》用“_________________，只有香如故。

”写梅花即使遭遇摧折也坚持自己操守。

④常建《题破山寺后禅院》中“___________________，_______________________。

”则表现美学中的曲折美、层次美。

⑤白居易《钱塘湖春行》中，“______________，_______________ 。

”借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。

⑥龚自珍借落花心系故枝表达自己高度爱国热忱的句子是“_______________________，____________________________。

”【答案】①玉垒浮云变古今②大漠孤烟直，长河落日圆 ③零落成泥碾作尘 ④曲径通幽处，禅房花木深 ⑤几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥⑥落红不是无情物，化作春泥更护花【解析】试题分析：1—6属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。

小题1注意“玉垒”的写法。

小题2注意“圆”的写法。

小题3注意“碾”的写法。

小题4注意“幽”的写法。

小题5注意“莺、燕”的写法。

小题6注意“落红”的写法。

古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A 。

【题文】解释下列句子中加点的文言词语。

（1）王之蔽甚矣 （____） （2）则有去国怀乡，忧谗畏讥。

（____）（3）征于色发于声而后喻 （____） （4）未复有能与其奇者 （____）【答案】（1）因受蒙蔽而不明（2）离开（3）了解，明白（4）欣赏【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

【题文】根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。

拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。

那时候干这一行的叫“搭棚的”。

办红白喜事要搭。

那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。

(节选自萧乾《北京城杂忆》，三联书店2012年版)“搭棚的”_____________________________________________________________________。

【答案】（3分）示例：“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工。

【解析】试题分析：此题考查学生的概括能力，首先要明白“搭棚的”是人的职业之一。

这样就很容易理解。

【考点定位】压缩语段。

能力层级为表达运用E。

【题文】名著阅读。

苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。

但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。

——林语堂《苏东坡传》你对苏东坡了解吗？请选择。

（1）苏东坡任职地区依次为（______）A.湖州、杭州、黄州、密州B.杭州、密州、徐州、湖州C.密州、黄州、杭州、湖州D.杭州、湖州、密州、徐州⑵苏东坡个性复杂，以下哪种不属其特性（______）A.精通哲理B.重情重义C.热爱自然D.处事圆滑⑶苏东坡在密州时怀着安祥平和的心境，越发爱好（______）的诗。

A.杜甫B.李白C.孟浩然D.陶渊明【答案】（1）B （2）D （3）D【解析】本题考查学生对苏东坡的了解。

苏东坡是宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。

其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。

词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。

因反对新法与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。

谪居他乡。

只有了解了苏轼的生平及其文学特点，作答此题才会轻松。

【题文】阅读下面选文,完成小题。

道是缺憾却完美①车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺憾。

”是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不断地弥补、完善。

我们应该正视缺憾，追求完美。

②身体的病残是一种缺憾。

对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，恨它们破坏了本该有的幸福。

可转念想想，如果霍金拥有健康的身体，如果邰丽华能言善听，如果史铁生可以向着大海奔跑……完美，就真的存在了吗?因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔;因听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺木添了完美的一笔;因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺术添了完美的一笔。

由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。

③人生的不如意也是一种缺憾。

现实生活中，人们总是向往美好，排斥缺憾，但出现错误，遭受挫折和失败，往往是难以避免的事情。

面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废;有的人唉声叹气，急流而退;有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。

④“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不进兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

”西楚霸王“无颜见江东父老”的乌江自自刎，是不是令人潸然?其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面，不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾，除了他自己。

他因为这所谓的缺憾迷失了方向，因为这所谓的缺憾放弃了梦想。

因为这所谓的缺憾，给本可以完美的明天画上了休止符。

⑤项王拒绝缺憾，放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫“完美”的殿堂。

其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺术家，只要能正视人生的不如意，就可能将缺憾转变为完美。

⑥1868年，美国3M公司发明了—种胶水，却不是很成功。

这种胶水看上去很粘，可就是粘不牢东西。

这一缺憾一直困扰着工程师福莱。

直到1974年，福莱参加礼拜翻开歌本时，书签掉了下来，他突然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水粘在书签上，书签不就掉不下来了吗?通过实验，—种带粘性的书签涎生了，无论把这种书签粘貼到哪儿，它都会乖乖地呆在那儿，不需要时把书签揭下来，也不会对书有任何损伤，而且往上写字也非常方便，这就是不干胶便利贴的前身。

便利贴一经问世，便十分畅销，至今仍是3M公司的不败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。

一次失败未必永远失败，工程师福莱就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。

⑦_______________面对缺憾，我们无须听从命运的安排，要以坦然的心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出阴影;面对缺憾，我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完美;面对缺憾，我们还应有智慧的思考、创新的意识，改变缺憾带来的不利因素，最终得到一个完美的结果。

⑧当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。

完美并不意味着缺憾的完全消失，只要能将缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更加接近完美。

【小题1】选文的中心论点是什么?请用文中的语句回答。

【小题2】如果用下面的名言作为选文的道理论据，你认为放在哪一段最合适?请简述理由。

正视疾病，敢于承受的人，将变得更加坚强、壮大。

——希尔泰【小题3】选文④⑤⑥段除了举例论证外，还主要运用了哪种论证方法?请结合文章内容分析其作用。

【小题4】请在选文第⑦段的横线上补充一个承上启下的句子，使上下文表达连贯。

【小题5】有人认为选文最后一段是多余的,可以刪除，你同意吗? 为什么?【答案】【小题1】我们应该正视缺憾，追求完美。

【小题2】名言放在第②段最合适，因为这句名言可以论证（支撑）“身体病残的人也可以创造人生的完美”这一分论点。

【小题3】论证方法：对比论证；作用：先从反面举项羽因不能面对兵败这一缺憾而乌江自刎的例子，再从正面举福莱把不成功的发明改进为畅销商品的事例，正反对比，突出地论证了分论点：人生的不如意（缺憾）也可以转变为完美，使读者对观点有了鲜明、深刻的印象。

【小题4】既然缺憾可以转变为完美，那么，我们该如何面对缺憾、实现完美呢？【小题5】不同意。

最后一段是补充论证，它补充论述了追求完美也要有度，表示所有的缺憾都能被转变为完美的。

只要尽力了，人生就不会有遗憾，这样的论述使文章分析更透彻，论证更严密。

【解析】【小题1】试题分析：此题考查学生的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，结合文章题目、首尾段，可知文章开头由名人名言引出了中心论点，即“我们应该正视缺憾，追求完美”。

【考点定位】分析概括议论文的主要观点。

能力层级为分析综合C。

【小题2】试题分析：此题考查学生对论据的理解和把握，要判断名言论据放在哪一段合适，就需要先明确名言阐述的道理是什么，这句话说的是身体有疾病，也一样可以获得成功，通读全文，可知这个观点与第二段阐述的“身体病残的人也可以创造人生的完美”是一致的。

【考点定位】分析论据的类型及其作用。

能力层级为分析综合C。

【小题3】试题分析：此题考查学生对辨析论证方法及其作用把握。

解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。

因为举的例子是分别从正反面进行论证的，形成对比，是对比论证，作用在于“将……和……加以比较，突出强调了……的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明”。