尾角 气门
老熟的蚕食欲下降,前部消化器官空虚,胸部呈 透明状;继而完全停食,体躯缩短,腹部也趋向透 明,蚕体头胸部昂起,口吐丝缕,左右上下摆动寻 找营蚕场所。吐丝后,观察到蚕身体变小,潜伏在内。
蚕宝宝用腹足抓住眠的场所, 抬起身体的前半部分静止不动。
1、谈谈心目中的鲁迅
(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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2、交流体会含义深刻的句子。
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
师:含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
(2)学生找句子,交流体会方法。
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语:
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮四次,蚁蚕摄食 后称第1龄蚕,第一次眠后称第2龄蚕,依 次类推,第四次眠后称第5龄蚕。眠期的幼 虫不吃不喝。幼虫发育到5龄末期,逐渐停 止取食,蚕体收缩,排空消化道,呈透明 状,此时叫熟蚕。
蚕体是长圆筒形,由头、胸、腹三个明显体 段构成 ,青白色。
头 胸部 胸足
腹足
腹部
头部:较小,位于蚕体的最前方,呈扁圆形。
联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。……
师:希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。