新北师大数学一年级上册《可爱的企鹅》PPT课件1-文档资料

用，体会数学与生活的密切联系。。
重点 难点
重点 难点
运用所学知识解决实际问题。 理解部分与整体之间的关系。
新课导入
嗨
白衬衣，黑大褂， 走起路来左右摆， 冰天雪地也不怕。
（打一动物）
企鹅
新课导入
同学们，今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的 奇观。看,可爱的小企鹅一摇一摆地向大家走来了。
从图中你发现了哪些数学信息?由这些数 学信息你想到了什么问题?你能解决自己 想到的问题吗?
北师大版·第三单元
可爱的企鹅
小学数学·一年级（上）
学习目标
结合情境图，体会部分与整体的关系， 01 丰富对加减法意义的理解。
在教师的引导下，学习从具体的情境中 02 经历用所学知识解决简单实际问题的过
程，提高分析问题和解决问题的能力。
结合画图、操作等具体活动，感受数 03 形结合的思想方法在解决问题中的应
探索新知
说说看:
你能说出大括号
?只
表示的意思吗?
6 +3 = 9
“?”在这里表 示什么呢?这道 题是要求什么呢?
探索新知
?只
你能看着图讲讲小企鹅捉迷藏的故事吗?
- = 9 5
4
9只
9 12
5 78
6 443
123456780
探索新知
?只
9-3
9只
=6
12 9
567 8
6443
123456780
9 123456789 876543210
知识总结
1.求“一共有多少？”用加法计算。 2. 已知总数，求盖住几个，就是用总数减去 剩下的。
小试牛刀
猜一猜
盖住了4个 4+4=8

一共有多少只 ？
3＋5 8
例题讲授二
你能看图讲数学故事吗？
一共有8只企鹅，有一部分企鹅 藏在了冰山后面，只看到了2只， 藏在冰山后面的企鹅有几只？
一共有8只企鹅,冰山后面有几只？
划掉2个圆，这2个圆 表示没有走到冰山后 面的企鹅数量。
8 -2 6
这6个圆表示 冰山后面的企 鹅数量。
一共有8只企鹅,冰山后面有几只？
第 三 单元 加与减（一）
北师小学数学一年级上册
新课导入
同学们,今天老师带领大 家去领略一番南极冰天雪地 的奇迹。看,可爱的小企鹅 一摇一摆地向大家走来了。
例题讲授认真视ຫໍສະໝຸດ 情境图，说 一说发现了什么数学信息？
前面有3只企鹅， 后面有5只企鹅。
根据数学信息，你们 能提出什么数学问题？
一共有多少只企鹅？ 尝试解决问题后小组内交流。
4. （教材P42练一练第4题）
6
0
8
2
7
7
8
4
5.猜一猜。 （教材P42练一练第5题）
9－8＝1
课堂小结
企鹅
一共有多少只企鹅？ 冰山后面有多少只企鹅？
5+3=8
8-2=6
课后作业
作业：教材P42页第1、2、3、4题。
从总个数里圈出没 有走到冰山后面的2 只企鹅。
剩下的是冰山后面 的6只企鹅。
8 -2 6
说一说。
表示求草丛后 面小鸡的只数。
一共有9只小鸡，草丛外面有3只，草 丛后面有几只小鸡？
9-3=6
表示求小树后 面小鸭的只数。
一共有9只小鸭，河里有5只，小 树后面有几只小鸭？
9-5=4
归纳总结：
1.求一共是多少，就要把两部分 或几部分合起来，用加法计算； 2.知道总数和其中的一部分，求 另一部分，用减法计算。

这节课你学到了什么？
我能更加熟练地计 算9以内的加减法
北师大版 一年级数学上
谢谢大家
3+ 6 = 9 9 -3=6
21世纪教育网 每次拿2袋，最多能拿多少块糖？最少呢？
最多：5+4=9
最少：2+4=6
8-8 8-2
4+3 8-1
9-9
3+3
21世纪教育网 填上正确的得数
8+1= 9 3+6= 9
0+8= 8 9-2= 7
2+7= 9 9+0= 9
4+4= 8 8-6= 2 9-1= 8
北师大版 一年级数学上
可爱的企鹅
嗨
白衬衣，黑大褂， 走起路来左右摆， 冰天雪地也不怕。
（打一动物）
企鹅
一共有多少只 ？ 你能提出什么数学问题？
你想怎样解答？
前面有3只 ，后 面有5只 ，一共 有8只
3 ＋5 8
有几只 藏起来了？
从8里面减去外 面的2，就是藏 起来的
8 -2 6
有几只 藏起来了？ 8 -4 4
有几只 藏起来了？ 8 -3 5
说一说
63 36
一共有9只 9只 池塘 里有6只，岸上有 几只？
猜一猜
盖住了4个 4+4=8
盖住了（ 5）个 8-3=5
268
85 3
说一说 8 - 3 = 65
房子里有几只 ？ 8-5 3
看图片，填算式
6+2=8 8 -2=6

巩固练习
6+2=8
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8 - 3= 5
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巩固练习
3 加与减（一）
第7课时 可爱的企鹅
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课时目标
1．巩固“8”和“9”的加减法，熟练“8” 和“9”的分成，达到正确、迅速地计算。 2．会用加法或减法算式，反映生活中事物 之间的内在联系。 3．进一步体会加减法的含义，解决简单的 数学问题。
3 + 5=8
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探究新知
一共有8只 ， 后 面有几只 ？
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谢谢观看
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了 什么？
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后面有几只 ？ 想：2＋□6 ＝8
8只
8－5＝3
5－2＝3
3＋3＝6
回顾刚才的解题过程， 你有什么收获？
遇到“?”时，我们就想想要解决的 问题是什么。
画一画，摆一摆，能帮助我解决问题。
快乐应用 1.
6
0
7
7
8
2
8
4
2.说一说，填一填。
8－□3 ＝□5
一共有8个小朋友，从屋 子里出来了3个，屋子里 还有几个小朋友？
义务教育北师大版一年级上册
四 10以内数加与减 第9课时 可爱的企鹅
课堂导入
猜谜语 白大褂，黑大褂， 走起路来左右摆， 冰天雪地也不怕。
——猜一种动物
探究新知 你知道了什么？
共有8只
只看到2只
如何理解？
你会解答吗？
后面有 几只 ？
共有8只
只看到2只
后面有几只 ？ 8－ 2 6
共有8只
只看到2只
3.房子里有几只？
7— 5
2ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他 们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模 仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了 好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道 能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是 在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。 教育其实是一种从早年就起始的习惯。

板书设计
可爱的企鹅
8－5＝3
5－2＝3
3+3＝6
8－ 6 ＝ 2
4.房子里有几只？
变式训练
7－5 2
5.算一算。
变式训练
9－3＝6 4＋3＝7 6＋2＝8
8－8＝0 3＋5＝8 9－5＝4
9－2＝7 7－5＝2
思维训练
我一周有5天会跑步锻炼。
你知道小明一周休息几天吗？ 一周一共有7天，知道总天数和运动的天数， 求剩下的天数用减法。
7－5=2（天） 答：小明一周休息2天。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.通常情况下，求一共是多少就表示把两部 分合起来，用加法计算。
2.已知整体和其中的一部分，求另一部分， 用减法计算。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
3.解决看图列减法算式的问题要注意两点： 一是看清总数是多少；二是分清已知部分 和用问号表示的部分。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师版·数学·一年级·上册
第四单元 10以内数加与减
第9课时 可爱的企鹅
复习导入 看谁算得快。
6－3＝ 3 8－1＝ 7 3＋2＝ 5 5＋2＝ 7
9－0＝9 5＋3＝ 8 6＋3＝9 6－5＝ 1
探究新知
知道了什么
要解决的问题 是什么呢？
的意思是问 后面有几只 。 这是 过 的故事。
能解决吗
一共有8只，只看到2只， 后面有几只 可以画图来想一想。
8－ 2 6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能解决吗
2加6等于8，冰山后面有6只。
8－ 2 6
能解决吗
8－5＝3
5－2＝3
我是这样想的，先进去3只，又 走进去3只，所以一共进去6只。

拓展练习
9－ =
你能提出问题 并解答吗？
一共有9只小鸡，草丛 外面有3只小鸡，草丛 里有几只小鸡？
9－3＝6
一共有9只小鸭，河里 有5只小鸭，草丛里有 几只小鸭？
9－5＝4
课堂小结
谢谢观看
探究新知
还有其他方 法吗？
2只
一共8只
剩下的2 只
冰山后的
2加6等于8，冰山 后面有6只。
探究新知
你能看懂这几个 算式吗？
8-5=3 5-2=3 3+3=6
探究新知
8只
5只
2只
8－5=3 第一次过去3只。
5－2=3 第二次又过去3只。
3＋3=6
两次一共过去的就是冰山后面的企鹅数量。
探究新知
大家用不同的方 法解决了问题！
北师版数学一年级上册 第四单元
第7课时 可爱的企鹅
情景导入
你从图中得到了 什么数学信息？
情景导入
第一幅图中有8只 企鹅。
8只
第二幅图中第 一只企鹅准备 过冰山。
情景导入
第三幅图中还剩5只 企鹅没有过冰山。
第四幅图中还剩2只 企鹅没有过冰山。
情景导入
图中的问号表示 什么意思？
冰山后面有几只 企鹅？
在解决问题时，先要知道问 题是什么，解决时可以画一 画，摆一摆。
探究新知
冰山后面有几只企鹅？
检查一下结果吧！ 2只
用冰山后面的6只， 加上前面的2只。
6＋2＝8
计算正确
探究新知
回顾一下，刚才是怎样解决问题的？
看一看图里有什么 想一想怎样解答 查一查解答正确吗
基础练习
一共有8只 。
可以提出什么问题呢？ 一共有8只天鹅，游走了3只。还剩几只天鹅？

北师大பைடு நூலகம்小学数学第一册
？只
？
9只
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8-8=
3+5=
9-5=
9-2= 7-5= 4+1=
6-0= 6+2=
7-1=
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