武汉大学计算机学院教学实验报告
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【优质文档】武汉大学计算机学院 嵌入式实验报告-word范文模板 (25页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==武汉大学计算机学院嵌入式实验报告武汉大学计算机学院课程实验(设计) 报告课程名称：嵌入式实验专业、班： 08级姓名：学号：学期： 201X-201X第1学期成绩（教师填写）实验一 80C51单片机P1口演示实验实验目的：(1) 掌握P1口作为I/O口时的使用方法。
(2) 理解读引脚和读锁存器的区别。
实验内容：用P1.3脚的状态来控制P1.2的LED亮灭。
实验设备：（1）超想-3000TB综合实验仪 1 台（2）超想3000仿真器 1 台（3）连线若干根（4）计算机1台实验步骤：(1) 编写程序实现当P1.3为低电平时，发光管亮；P1.3为高电平时，发光管灭。
(2) 修改程序在执行读P1.3之前，先执行CLR P1.3，观察结果是否正确，分析在第二种情况下程序为什么不能正确执行，理解读引脚和读锁存器区别。
实验结果：(1) 当P1.3为低电平时，发光管亮；P1.3为高电平时，发光管灭。
(2) 不正确。
因为先执行CLR P1.3之后，当读P1.3的时候它的值就一直是0，所以发光管会一直亮而不会灭。
单片机在执行从端口的单个位输入数据的指令（例如MOV C，P1.0）时，它需要读取引脚上的数据。
此时，端口锁存器必须置为‘1’，否则，输出场效应管导通，回拉低引脚上的高输出电平。
系统复位时，会把所有锁存器置‘1’，然后可以直接使用端口引脚作为输入而无需再明确设置端口锁存器。
但是，如果端口锁存器被清零（如CLR P1.0），就不能再把该端口直接作为输入口使用，除非先把对应的锁存器置为‘1’（如 SETBP1.0）。
(3) 而在引脚负载很大的情况（如驱动晶体管）下，在执行“读——改——写”一类的指令（如CPL P1.0）时，需要从锁存器中读取数据，以免错误地判断引脚电平。
武汉大学计算机网络实验报告 (2)
武汉大学教学实验报告动力与机械学院能源动力系统及自动化专业2013 年11 月10 日一、实验操作过程1.在仿真软件packet tracer上按照实验的要求选择无线路由器，一般路由器和PC机构建一个无线局域网，局域网的网络拓扑图如下：2.按照实验指导书上的表9.1（参数配置表）对路由器，ＤＮＳ服务器，ＷＷＷ服务器和ＰＣ机进行相关参数的配置：服务器配置信息（子网掩码均为255.255.255.0）主机名IP地址默认网关DNS 202.2.2.1 202.2.2.2WWW 202.3.3.1 202.3.3.3路由器配置信息（子网掩码均为255.255.255.0）主机名型号IP地址默认网关时钟频率ISP 2620XM e1/0:202.2.2.2e1/1:202.3.3.3s0/0:202.1.1.264000Router2(Server) 2620XM f0/0:192.168.1.1s0/0:202.1.1.1Wireless Router Linksys WRT300N 192.168.1.2 192.168.1.1 202.2.2.1备注：PC机的IP地址将通过无线路由器的设置自动分配2.1 对router0（sever）断的配置：将下列程序代码输到router0中的IOS命令行中并执行，对router0路由器进行设置。
Router>enRouter#conf t2.3 WWW服务器的相关配置对www服务器进行与DNS服务器相似的配置，包括它的IP地址，子网掩码，网关等，具体的相关配置图见下图：WWW服务器的相关配置图2.4无线路由器的相关配置：打开无线路由器的配置菜单，按照操作进行相关的硬件参数配置，首先选择set up.选择static IP类型，输入ＩＰ地址等参数数据，按照实验指导书上的要求一步一步的进行操作，参数配置完后点击保存配置。
实验的截图如下：无线局域网的配置图最后我们可以查看当前的状态信息；如上图所示即无线路由器的配置完成．三、PC机的配置及连接1.因为PC机上默认的是“快速以太网”的接口，所以要想构建无线局域网就必须给PC机安装无线网卡，具体操作步骤是：第一步：将PC机的电源关闭；第二步：将PC下部的以太网卡拖到红线所指的位置，此举用于删除以太网卡；第三步：将无线网卡拖至以太网卡原来的位置；第四步：最后将PC开机。
计算机类课程实验报告(一)
计算机类课程实验报告（一）
计算机类课程实验报告（二）
计算机类课程实验报告（三）
计算机类课程实验报告（四）
在晴朗无云的晚上，仰望天空，就会看到无数的星星，我们把天上的星星分成二部分，绝大部分星星都是恒星，一小部分是行星和卫星。
和
我们关系最紧密的恒星就是我们天天见到的太阳。
在所有的恒星
中，它离我们最近。
除了太阳以外，距离地球最近的另一颗恒星是
比邻星。
计算机类课程实验报告（五）
计算机类课程实验报告（六）
计算机类课程实验报告（七）
图1
１４． 将“工资表1”的“王明明”改为“王珊珊”；
１５． 在“工资表1”的“实发”一栏（I4单元格）中，输入公式：
１７． 选中“工资表1”的A3利用“数据”菜单中的“筛选”下的“自动筛选”命令,显示所有的女职工，然后
再恢复所有的数据；显示所有基本工资>=2500元，并且津贴a<250图1
图2
计算机类课程实验报告（八）
计算机类课程实验报告（九）
计算机类课程实验报告（十））双击桌面上的浏览器图标“
计算机类课程实验报告（十一）
计算机类课程实验报告（十二）。
数字逻辑实验报告武大(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字逻辑的基本概念和原理；2. 掌握数字逻辑电路的基本分析方法；3. 熟悉数字电路仿真软件的使用；4. 培养实验操作能力和问题解决能力。
二、实验内容及步骤1. 实验一：组合逻辑电路设计（1）设计2选1多路选择器（MUX21）1）根据教材5.1节流程，利用Quartus II完成MUX21的文本编辑输入（MUX21.v）；2）进行仿真测试，给出仿真波形；3）在实验系统上硬件测试，验证设计功能；4）引脚锁定及硬件下载测试，a和b分别接来自不同的时钟，输出信号接蜂鸣器；5）编译、下载和硬件测试实验，通过选择键1，控制s，可使蜂鸣器输出不同音调。
（2）设计三人表决电路1）根据教材5.1节流程，利用Quartus II完成三人表决电路的文本编辑输入（图5-36）；2）进行仿真测试，给出仿真波形；3）在实验系统上硬件测试，验证设计功能；4）引脚锁定及硬件下载测试，ABC[2..0]分别接自键3、键2、键1；CLK接自时钟CLOCK0(256Hz)，输出信号X接D1，输出信号Y接蜂鸣器；5）编译、下载和硬件测试实验，通过按下键3、键2、键1，控制D1的亮灭。
2. 实验二：时序逻辑电路设计（1）设计‘101’序列检测器1）验证RS/D/JK/T触发器的功能；2）熟悉逻辑分析仪、字发生器的使用；3）形成原始的状态图和状态表；4）采用Mealy型同步时序逻辑电路实现序列检测器的功能；5）初始状态：A，状态1：B，状态2：C；6）状态化简（用隐含表）；7）状态编码（优先级1>2>3的顺序编码）；8）确定激励函数和输出函数，并画出逻辑电路图；9）在Ni Multisim上实现电路的仿真；10）记录实验现象，采用截屏波形的方法。
（2）设计RISC-V五级流水线CPU1）了解数字逻辑与组成原理实践教程；2）设计32位RISC-V五级流水线CPU代码；3）使用Modelsim进行仿真；4）提供项目源代码、测试数据、设计图和指令集；5）编写实验报告，包括实验目的、环境介绍、系统设计、实验步骤和结果分析。
大学计算机实验报告(二)2024
大学计算机实验报告（二）引言：本文是大学计算机实验报告的第二部分，旨在探讨与分析在实验过程中所遇到的问题以及实验结果的总结。
概述：本报告将分为五个大点进行阐述。
首先，我们将回顾实验的目标和背景。
然后，我们将详细介绍设计和实施实验的方法与步骤。
接下来，我们将讨论实验过程中遇到的问题，并提供解决方案。
最后，我们将分析实验结果以及它们对我们的研究和学习的意义。
正文：1. 实验的目标和背景- 介绍实验的背景，包括相关的理论知识和前人研究成果。
- 解释实验的目标，即我们尝试解决的问题或验证的假设。
2. 设计和实施实验的方法与步骤- 详细描述实验所采用的方法和步骤。
- 解释实验中使用的软件和硬件工具。
- 介绍实验的实施过程，包括数据收集和实验参数设置等。
3. 实验过程中遇到的问题及解决方案- 列举实验过程中遇到的问题。
- 分析这些问题对实验结果的可能影响。
- 提供针对每个问题的解决方案和改进措施。
4. 实验结果的分析及意义- 呈现实验所得到的主要结果。
- 解释这些结果与实验目标之间的关系。
- 分析结果的可靠性和局限性。
5. 总结- 对实验进行全面总结，包括实验目标的达成情况和实验过程中的收获。
- 讨论实验中存在的局限性和可能的改进空间。
- 提出进一步研究的建议和展望。
总结：通过实验过程以及对实验结果的分析，我们得出结论...... （在这里总结实验的主要发现和结果）。
此外，对于进一步研究的建议和展望，我们认为...... （在这里提出进一步研究的方向和可能的改进空间）。
通过本报告的详细阐述，我们深入了解了实验的目标和背景，并详细描述了实验的设计和实施方法。
我们还提出了实验过程中遇到的问题及其解决方案，并对实验结果进行了分析和总结。
这些研究成果为我们进一步深化研究和学习提供了有力的支持。
武汉大学计算机学院
武汉大学计算机学院课程实验(设计)报告课程名称：计算机网络应用设计专业、班：姓名：学号：成绩（教师填写）实验一网络布线系统与设备配置一、实验内容1．双绞线的制作及检测2．光纤接续及光缆的检测3．交换机的配置4. 路由器的配置5．网络连接二、实验步骤与实验结果实验二WINDOWS 2000 Server环境的网络安装与配置一、实验内容1．WINDOWS 2000 Server的安装2．配置Windows 2000 Server3．DNS、DHCP服务的配置4．Web、FTP、EMAIL服务的安装二、实验步骤与实验结果一、实验内容1．Linux的安装2．Linux的网络配置3．DNS服务的安装与设置4．WWW服务的安装与设置5．FTP服务的安装与设置6．Email服务的安装与设置7．DHCP服务的安装与设置(可选) 二、实验步骤与实验结果一、实验内容1．Solaris X86的安装（可选）2．Solaris的网络配置3．DNS服务的安装与设置4．WWW服务的安装与设置5．FTP服务的安装与设置6．Email服务的安装与设置二、实验步骤与实验结果实验五物理层软件开发一、实验内容编写计算机上COM对COM的传输程序开发平台：WindowsXP、Visual C++6.0二、实验步骤与实验结果实验六网络层、传输层软件开发一、实验内容1.IP包的发送和接收。
2.TCP协议格式的连接建立和释放。
开发平台：VC++ 或C#。
二、实验步骤与实验结果实验七网络通信软件开发一、实验内容1．FTP客户端程序2．SMTP发送邮件程序3．POP3接收邮件程序开发环境：C#（.Net）、SQL Server二、实验步骤与实验结果实验八基于J2EE的应用软件开发一、实验内容基于Web的网上书店开发：开发一个简单的网上书店系统，包括前端的购书部分和后端的图书管理和收费管理部分，采用现金支付方式。
开发环境：J2EE、MySQL、WEBLogic Server 或Tomcat二、实验步骤与实验结果实验九网络工程设计一、实验内容根据用户需求，设计一个网络，并编写相关文件。
武汉大学第三次操作系统实验
if(choice==1)
assign();
else if(choice==2)
reclaim();
else if(choice==3)
display();
else
printf("输入错误！");
menu();
}
int main(){
int i;
for(i=0;i<=3;i++)
MA[i]=A[0][i];//初始化空闲块组
可以正确为申请请求分配空间，根据第一个块号找到下一组块
可以正确释放指定块，在当前组满的情况下正确更新专用块内容
总结：
1、实习中遇到的问题及解决方法：
主要是审题不明，不明白题目提出的需求。刚开始在A数组上直接修改，当分配出去时就置零，后来发现不需要修改A数组，MA数组相当于一个遍历的标签，可以直接从MA数组，遍历显示空闲块情况并分配。
printf("\n");
s=A[s][1];
}
for(i=0;i<=A[s][0];i++)
printf("%d ",A[s][i]);
printf("\n");
}
上机实习所用平台及相关软件：windows10、codeblocks
调试过程：
1、测试数据设计：
连续申请4个块
释放2
释放6
2、测试结果分析：
MA[0]++;
}
else{
for(i=0;i<=3;i++)
A[j][i]=MA[i];
MA[0]=1;
MA[1]=j;
}
display();
assign();
else if(choice==2)
reclaim();
else if(choice==3)
display();
else
printf("输入错误！");
menu();
}
int main(){
int i;
for(i=0;i<=3;i++)
MA[i]=A[0][i];//初始化空闲块组
可以正确为申请请求分配空间，根据第一个块号找到下一组块
可以正确释放指定块，在当前组满的情况下正确更新专用块内容
总结：
1、实习中遇到的问题及解决方法：
主要是审题不明，不明白题目提出的需求。刚开始在A数组上直接修改，当分配出去时就置零，后来发现不需要修改A数组，MA数组相当于一个遍历的标签，可以直接从MA数组，遍历显示空闲块情况并分配。
printf("\n");
s=A[s][1];
}
for(i=0;i<=A[s][0];i++)
printf("%d ",A[s][i]);
printf("\n");
}
上机实习所用平台及相关软件：windows10、codeblocks
调试过程：
1、测试数据设计：
连续申请4个块
释放2
释放6
2、测试结果分析：
MA[0]++;
}
else{
for(i=0;i<=3;i++)
A[j][i]=MA[i];
MA[0]=1;
MA[1]=j;
}
display();
电脑实践课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。
2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。
实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。
（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。
（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。
2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。
（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。
（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。
（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。
3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。
（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。
（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。
二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。
（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。
2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。
武大数字实验报告
实验名称：数字电路基础实验实验日期：2023年10月25日实验目的：1. 理解数字电路的基本组成和工作原理。
2. 掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法。
3. 培养实际操作能力和分析问题的能力。
实验原理：数字电路是利用二进制数字信号进行逻辑运算、存储和控制等功能的一种电子电路。
它由逻辑门、触发器、计数器等基本元件组成。
本实验主要涉及组合逻辑电路和时序逻辑电路。
实验仪器与材料：1. 74LS系列集成电路2. 数字逻辑实验箱3. 示波器4. 逻辑分析仪5. 电源6. 导线实验内容：一、组合逻辑电路实验1. 实验一：逻辑门电路（1）使用与非门、或非门、异或门等基本逻辑门，设计并实现以下逻辑函数：- F(A, B) = A + B- G(A, B, C) = AB + C- H(A, B, C) = A'B'C + ABC（2）使用示波器观察输入输出波形，验证逻辑函数的正确性。
2. 实验二：编码器（1）设计并实现一个4-2线优先编码器。
（2）使用示波器观察输入输出波形，验证编码器的正确性。
3. 实验三：译码器（1）设计并实现一个2-4线译码器。
（2）使用示波器观察输入输出波形，验证译码器的正确性。
二、时序逻辑电路实验1. 实验一：触发器（1）设计并实现一个D触发器。
（2）使用示波器观察输入输出波形，验证D触发器的正确性。
2. 实验二：计数器（1）设计并实现一个4位同步计数器。
（2）使用示波器观察输入输出波形，验证计数器的正确性。
3. 实验三：寄存器（1）设计并实现一个8位双向移位寄存器。
（2）使用示波器观察输入输出波形，验证寄存器的正确性。
实验结果与分析：1. 组合逻辑电路实验通过实验，我们掌握了逻辑门电路的基本原理和操作方法，能够根据逻辑函数设计电路，并使用示波器验证电路的正确性。
2. 时序逻辑电路实验通过实验，我们了解了触发器、计数器和寄存器等时序逻辑电路的工作原理，掌握了时序逻辑电路的设计方法，并能够使用示波器观察电路的波形。
EDA实验报告5
武汉大学计算机学院教学实验报告课程名称大规模集成电路应用成绩教师签名实验名称电子系统实验序号05 实验日期2011.11.26姓名学号专业年级-班小题分一、实验目的及实验内容（本次实验所涉及并要求掌握的知识；实验内容；必要的原理分析）实验目的：1.了解电子系统的基本功能；2.掌握电子系统的设计方法;3.熟悉电子系统的工作过程。
实验内容：1.设计一个八路彩灯显示系统，要求彩灯用两种节拍交替运行，有以下3种演示花型。
花型1：八路彩灯同时亮灭；花型2：八路彩灯每次只有一路灯亮，各路彩灯依次循环亮；花型3：八路彩灯每次四路灯亮，四路灯灭，且亮灭相间，交替亮灭。
2.设计一个四组人参加的竞赛抢答系统，要求如下：当某一组参赛者首先按下抢答开关时，相应显示灯亮，此时抢答系统不再接受其他输入信号；回答问题时，有时间显示，且小于等于30秒；当主持人发开始前，若有任一组参赛者按下抢答开关，视为犯规。
3．设计一个十字路口交通灯指挥系统，要求如下：主干道和支干道均有红，绿，黄三种信号灯；通常保持主干道绿灯亮，支干道红灯亮，只有当支干道有车时，才转为主干道红灯亮，支干道绿灯亮；绿灯转红灯过程中，先由绿灯转为黄灯，3秒钟，再由黄灯转为红灯，同时对方才由红灯转为绿灯；当两个方向有车时，红绿灯应间隔30秒钟变换一次。
在以上三个实验中任选两个实验完成。
实验原理：有键盘显示电路，组合逻辑电路和时序逻辑电路小题分：二、实验环境及实验步骤（本次实验所使用的器件、仪器设备等的情况；具体的实验步骤）1.HK---PLD VI型实验仪；2.PC机；3.通信线。
具体的实验步骤：本次实验选取第一个和第三个实验。
1.分析实验要求，进行算法设计，将书本上的源代码在实验平台上进行试验，看能否得出正确结果；2.在此基础之上，对其源代码进行修改，然后经过综合分析，引脚约束，设计实现和下载测试看是否满足实验对他的要求；3.一步一步的进行修改，使它最终满足要求；4.叫辅导老师检查最后的结果。
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武汉大学计算机学院教学实验报告
课题名称：电工实验专业：计算机科学与技术2013 年11 月15 日
实验名称电路仿真实验实验台号实验时数3小时
姓名秦贤康学号2013301500100年级2013 班3班
一、实验目的及实验内容
（本次实验所涉及并要求掌握的知识点；实验内容；必要的原理分析）
实验目的：
熟悉multisim仿真软件的使用
用multisim进行电路仿真，并验证书上的理论知识的正确性
内容：用仿真软件进行实验
二、实验环境及实验步骤
（本次实验所使用的器件、仪器设备等的情况；具体的实验步骤）
实验环境：
一台微机
实验步骤：
用multisim先进行电路仿真，再记录下相关数据
三、实验过程与分析
（详细记录实验过程中发生的故障和问题，进行故障分析，说明故障排除的过程和方法。
根据具体实验，记录、整理相应的数据表格、绘制曲线、波形图等）
实验内容及数据记录 1、简单直流电路
简单直流电路在有载状态下电源的电阻、电压和电路 简单直流电路在短路状态下电源的电阻、电压和电路
简单直流电
路在
开路状
态下电源的电阻、电压和电路
2、复杂直
流电路
复杂直流电路中各元件上的电压
复杂直流电路中各元件上的电流
复杂直流电路在E1作用下负载上的电压和电流 复杂直流电路在E2作用下的电压和电流 复杂直流电路在E1与E2作用下的电压和电流
复杂直
流电路
中的等效电阻
R （k Ω） 1 2
3
4
5
I （mA ） 24000 24000 24000 24000 24000
U （V ）
0.000024
0.000024
0.000024
0.000024
0.000024
R （k Ω） 1 2 3 4 5 I （mA ） 12 6.09
4.011 3.011 2.412 U （V ） 11.94
11.997 11.99
8
11.998 11.999 R （k Ω） 1
2
3
4
5
I （mA ） 0.000176 0.000176 0.000176 0.000176 0.000176 U （V ） 12
12
12
12
12
RL （k Ω） 1
2
3
4
5
URL （V ） 6.799 8.497 9.269 9.710 9.995 UR1（V ） 5.198 3.501 2.730 2.289 2.004 UR2（V ） -3.200 -1.502 -0.731 -0.290 -0.005286 UE1（V ） 11.997 11.998 11.999 11.999 11.999 UE2（V ）
9.999
10.000
10.000
10.000
10.000
RL （k Ω） 1
2
3
4
5
IRL （mA ） 6.807 4.258 3.100 2.437 2.209 IR1（mA ） 5.198 3.505 2.733 2.292 2.006 IR2（mA ） -1.603 2.499 --1.999 -1.666 -1.428 IE1（mA ） 5.198 3.505 2.733 2.292 2.006 IE2（mA ）
-1.603
-2.501
-2.000
-1.666
-1.428
RL （k Ω） 1 2 3 4 5 UE1（V ）
4.798
5.996
6.540
6.851
7.053
IE1（mA ）
4.803
3.004 2.187 1.720 1.418
RL （k Ω） 1 2 3 4 5
UE2（V ）
2.002
2.501
2.729
2.858
2.942
IE2（mA ）
2.002 1.252 0.911 0.718 0.592
RL （k Ω） 1 2 3 4 5
URL （V ） 6.802 8.497 9.269 9.710 9.995
IRL （mA ）
6.807 4.258 3.100 2.437 2.209
R3（k Ω） 1 2
3
4
5
R6（k Ω） 2
3 4 5 6 R7（k Ω） 3 4
5
6 7 RL （k Ω） -1.603 2.499 --1.999 -1.666 -1.428 URL （V ） 5.198 3.505 2.733 2.292 2.006 IRL （A ）
-1.603
-2.501
-2.000
-1.666
-1.428
R3（k Ω） 1 2
3 4
5
R6（kΩ） 2 3 4 5 6 R6（kΩ） 3 4 5 6 7 E1（V）-12 -6 0 6 12 E2（V）0 2 4 6 12 U0（V） 5.1 3.5 2.7 2.2 2.0 RL（V） 2 2.0 5.1 3.5 2.7 IS（A）11.9 11.9 11.9 11.9 11.9 R0（Ω）9.0 10.0 10.0 10.0 10.0
3、RC动态电路与RL动态电路
RC RL
4、简单交流电路
四、实验结果总结
（对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的新体会，并提出实验的改进意见）
通过本次实验，对Multisim的基本操作方法有了一个简单的了解。
本次感受为：Multisim软件十分地智能，用起来也很方便
如：
1、当电路完成时如果你没有加上接地的元件的话，
它会提醒你有一个无法容忍的错误，
然后你就可以找到问题并且马上更正。
2、电路中的导线可以自动连接
同时我们用它做了电路仿真，
结果与我们在电工学一书中学到的理论完全一致，
即对书上的理论进行了验证。
五、教师评语
（教师对该生完成本实验情况的综合评价，并结合学生的实验态度等情况给出该生本实验的综合成绩）
教师签名：
年月日。