六年级上册美术课件-第2课 连绵起伏的山 辽海版 (共15张PPT)

辽海版小学六年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
六年级上册
走进经典
第1课寄情山水
第一单元笔情墨趣
第2课连绵起伏的山
第3课多姿多彩的树
第4课变化无穷的水
第5课画是无声诗
第二单元生活与幽默
第6课名人肖像漫画
第7课漫画大赛
第三单元书里书外
第8课学做一本书
第9课为文学故事画插图
第10课爱书人与藏书票
第四单元巧用材料再创造
第11课立体造型①②
第12课秒思巧做
第五单元美术与生活
第13课童年的记忆
第14课校园内外
第六单元生活中学设计
第15课贺卡设计
第16课家居小挂饰
第18课画家笔下的劳动者火红的年代
世界遗产之旅
苏州古典园林。

辽海版美术六年级上册《第2课连绵起伏的山》教学设计1一. 教材分析《第2课连绵起伏的山》是辽海版美术六年级上册的一节课。

本节课主要让学生通过观察和描绘连绵起伏的山脉，掌握山脉的形状、纹理和色彩等基本特征，培养学生对自然景观的审美能力和表现能力。

教材内容丰富，包括图片、文字和绘画作品，便于学生从多角度了解和掌握山脉的描绘技巧。

二. 学情分析六年级的学生已具有一定的美术基础，对绘画技巧有一定的了解。

但在描绘山脉方面，部分学生可能对山脉的形状、纹理和色彩等方面把握不准。

因此，在教学过程中，教师需要针对这些方面进行重点讲解和指导。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握山脉的形状、纹理和色彩等基本特征。

2.培养学生对自然景观的审美能力和表现能力。

3.提高学生的绘画技巧和创作能力。

四. 教学重难点1.山脉的形状、纹理和色彩的描绘。

2.培养学生对自然景观的表现能力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的图片和绘画作品，了解山脉的形状、纹理和色彩等特点。

2.讲解法：教师针对山脉的描绘技巧进行讲解，引导学生掌握绘画方法。

3.示范法：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。

4.练习法：学生通过自主练习，提高绘画技巧。

5.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，指导需要改进的地方。

六. 教学准备1.教材、图片、绘画作品等教学资源。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.投影仪、幻灯片等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示教材中的图片和绘画作品，引导学生关注山脉的形状、纹理和色彩等特点。

教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师针对山脉的描绘技巧进行讲解，包括山脉的形状、纹理和色彩等方面。

同时，教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，自主进行绘画练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让学生评价和讨论，巩固所学知识。

六年级上册美术说课稿《第2课连绵起伏的山》辽海版一. 教材分析《第2课连绵起伏的山》是辽海版六年级上册美术教材中的一课。

本课主要让学生通过观察和描绘连绵起伏的山峦，了解山的形态特点，掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，包括观察山的实物图片、分析山的形态特点、学习绘画山的技巧以及创作自己的山作品等环节。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的了解和兴趣。

他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

然而，对于描绘连绵起伏的山峦，他们可能还存在着一些困难，如对山的形态特点的理解和表现，以及对绘画材料和技巧的运用。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和分析山的特点，以及提供适当的指导和支持。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析山的形态特点，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅描绘连绵起伏的山的作品。

2.过程与方法目标：学生通过观察、分析、实践和创作的过程，培养审美能力和创造力，提高绘画水平。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验绘画的乐趣，增强对美术的兴趣和热情，培养对自然景观的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析山的形态特点，掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅描绘连绵起伏的山的作品。

2.教学难点：学生对山的形态特点的理解和表现，以及对绘画材料和技巧的运用。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法和互动式教学法相结合的方式进行教学。

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授山的形态特点和绘画技巧。

2.示范法：教师通过现场绘画示范，让学生直观地了解和模仿绘画技巧。

3.练习法：学生通过实践练习，巩固所学的知识和技巧。

4.互动式教学法：教师与学生进行互动，引导学生观察、分析和讨论，激发学生的思考和创造力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示山的实物图片，引起学生对山的兴趣和关注，激发学生的学习动机。

辽海版美术六年级上册《第2课连绵起伏的山》说课稿1一. 教材分析《第2课连绵起伏的山》是辽海版美术六年级上册的一节课。

本节课主要让学生通过观察和描绘连绵起伏的山脉，培养学生的绘画能力和审美能力。

教材内容丰富，包括欣赏大自然的山脉图片，分析山脉的形态、结构和色彩，以及通过绘画表达自己对山脉的理解和感受。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，对山脉有一定的认知。

但部分学生可能对山脉的形态和结构理解不够深入，因此在教学过程中需要引导学生观察和分析山脉的特点，帮助学生更好地表达自己的感受。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察和分析山脉的形态、结构和色彩，学会运用绘画技巧表现连绵起伏的山脉。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养自己的绘画能力和审美能力。

3.情感、态度和价值观：学生感受大自然的美丽，激发对美术的热爱，培养团结协作和积极进取的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生学会观察和分析山脉的形态、结构和色彩，并能运用绘画技巧表现连绵起伏的山脉。

2.教学难点：学生对山脉结构的处理和色彩的搭配，以及如何运用绘画技巧表现山脉的起伏感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价等方法，引导学生主动参与教学过程。

2.教学手段：运用多媒体展示山脉图片，引导学生欣赏和分析；提供绘画材料，让学生实践绘画；进行课堂评价，鼓励学生互相学习和提高。

六. 说教学过程1.导入：教师展示大自然中的山脉图片，引导学生欣赏和感受山脉的美丽。

2.讲解：教师讲解山脉的形态、结构和色彩，帮助学生深入理解山脉的特点。

3.实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，引导学生运用绘画技巧表现山脉的起伏感。

4.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高绘画能力和审美能力。

5.总结：教师对本节课进行总结，强调山脉的形态、结构和色彩在绘画中的重要性。

七. 说板书设计板书设计包括山脉的形态、结构和色彩三个方面，通过简洁的文字和图示，帮助学生理解和记忆山脉的特点。

六年级上册美术教案-第2课连绵起伏的山｜辽海版一、教学目标1.了解山的基本形态和特点，感受山脉的气势和壮美；2.能够简单地用线条和形状表现山的形态和特点；3.学会如何使用水彩画呈现山的形态和景象；4.培养学生对大自然美的欣赏和感受能力。

二、教学内容1.山脉的特点和形态；2.用线条和形状表现山的形态特点；3.水彩画中的山的表现技巧。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过展示图片和介绍，引导学生形成对山脉的基本形态和特点的印象。

2. 观看视频（15分钟）•向学生展示一些关于山脉的视频，帮助学生了解山脉的气势和壮美。

3. 练习基本线条和形状（20分钟）•教师向学生介绍绘画基本线条和形状在画山时的重要性，并让学生进行练习。

4. 分组实践（30分钟）•将学生分组，要求在给定的时间内完成一幅山的画作，要求画面必须具有“连绵起伏”的特点，可以使用不同的颜色和色彩搭配，但不得破坏山的整体效果。

5. 分享展示（30分钟）•让每组学生分享他们的画作，并对其他小组的作品进行评价和点评，帮助大家认识到其中的不足之处，提高自己的绘画水平。

6. 整体练习（20分钟）•教师向学生介绍水彩画中如何表现山的形态和景象的方法，并在黑板上进行演示，然后进行整体练习。

7. 总结（5分钟）•教师引导学生回顾本节课的学习内容，提出学生的不足之处，并让学生思考如何进一步提高自己的绘画水平。

四、教学重点1.学习山的基本形态和特点，感受山脉的气势和壮美；2.学习如何使用水彩画表现山的形态和景象。

五、教学方法1.视频教学法；2.讨论式教学法；3.分组实践教学法；4.整体练习法。

六、教学工具1.展示图片；2.展示视频；3.颜色笔、铅笔、橡皮、水彩画等。

七、学生评价1.通过练习和分享，学生的绘画能力得到了提高；2.学生能够更好地感受大自然的美，增强对自然的关注和热爱；3.学生的团队协作能力得到了锻炼和提高，能够更好地与他人合作完成所分配的任务。

第2课连绵起伏的山-辽海2011版六年级美术上册教案一、教学目标1.了解山的基本形态与特点；2.熟练掌握画山的方法；3.发掘出山的美，感悟山的情感内涵。

二、教学重难点1.教学重点：了解山的基本形态与特点，掌握画山的方法；2.教学难点：发现山的美，感悟山的情感内涵。

三、教学过程1.了解山的形态和特点（15分钟）老师通过幻灯片和图片向学生展示不同种类的山，并向学生解释山的形态和特点。

教师创造出多种情境，引导学生思考和讨论山的形态和特点。

2.学习画山的方法（25分钟）教师向学生演示如何画山，并清晰地演示四种不同的山的线条与颜色，让学生参考。

教师告诉学生如何分析不同山的线条与色彩，并告诉他们在画山时需要注意的地方。

学生根据教师的教法进行操练，通过小组讨论取得更好的效果。

3.画出自己的山（30分钟）学生使用自己的想象力和技能，在纸上画一张山。

根据教师给出的七种不同山的形态和特点，学生可以设计并画出自己喜欢的山。

4.分享学生的山作品（20分钟）学生把自己画的山放在桌子上，老师引导学生共同欣赏。

分享课堂就变得活跃和愉悦。

学生分享自己喜欢的山的原因，如颜色、形状和其他细节，并从别人的山中学习到更多的知识。

四、教学评估1.测验：教师将提供 5 张图像，并要求学生标识形状和颜色。

每个视觉图案都包括看上去像山的元素。

此测验要求 100％准确性；2.学生解读自己的山：通过和学生的交流，老师能够了解学生是否掌握了教学目标，满足了学生的偏好，帮助其收获关于山的情感内涵和美感。

## 五、教学板书知识点要点山的形态和特点画山的方法六、教学反思本课时通过了解山的形态和特点，并教学生如何画山，让学生在欣赏他们自己的山时感受到了美。

学生们通过听教师的讲解并自己练习画出了自己的山，成功地完成了课时的教学目标。

六年级上册美术教学设计《第2课连绵起伏的山》辽海版一. 教材分析《第2课连绵起伏的山》是辽海版六年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过观察和描绘不同类型的山，了解山的形态特征，掌握绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。

他们在学习过程中善于观察、思考，并能够积极表达自己的观点。

然而，部分学生对山的认识较为单一，缺乏对山的基本形态特征的了解。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析不同类型的山，帮助他们丰富山的形象。

三. 教学目标1.让学生了解山的形态特征，提高审美能力。

2.培养学生观察、思考、表达的能力，激发创造力。

3.引导学生运用绘画技巧，表现连绵起伏的山，提高绘画能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解山的形态特征，掌握绘画技巧。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析不同类型的山，并运用绘画技巧表现出来。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察不同类型的山，分析山的形态特征。

2.讲授法：讲解绘画技巧，引导学生掌握表现连绵起伏的山的方法。

3.实践法：让学生动手实践，提高绘画能力。

4.互动法：鼓励学生相互交流、评价，培养审美能力和创造力。

六. 教学准备1.准备不同类型的山的图片或实物，用于引导学生观察和分析。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备相关教学课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同类型的山的图片或实物，引导学生观察并提问：“请大家看看这些山，它们有什么特点？你们能描述一下它们吗？”通过观察和描述，让学生对山的形态特征有所了解。

2.呈现（10分钟）教师讲解山的形态特征，如连绵起伏、雄伟壮观等，并讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

同时，教师示范如何表现连绵起伏的山，让学生对绘画方法有一个直观的认识。

3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试表现连绵起伏的山。

教案标题：六年级上册美术教案-第2课连绵起伏的山｜辽海版教学目标：1. 让学生了解山的结构和特点，掌握山的表现方法。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生对大自然的热爱之情，提高学生的审美能力。

教学重点：1. 山的结构和特点。

2. 山的表现方法。

教学难点：1. 山的立体感和远近关系的处理。

2. 颜色的搭配和使用。

教学准备：1. 教师准备：山的图片、绘画工具、颜料等。

2. 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示山的图片，引导学生观察山的结构和特点。

2. 学生分享观察到的山的结构和特点。

二、基本技巧（10分钟）1. 教师讲解山的结构和特点，如山峰、山脊、山谷等。

2. 教师示范山的绘画步骤，如勾勒轮廓、填充颜色等。

3. 学生跟随教师示范，进行山的绘画练习。

三、实践（20分钟）1. 学生根据所学知识，自主选择一幅山的图片进行绘画。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

3. 学生完成绘画作品，并进行展示和评价。

四、拓展（15分钟）1. 教师引导学生观察不同季节的山，如春天的山、夏天的山、秋天的山、冬天的山等。

2. 学生分享观察到的不同季节的山的特点。

3. 学生根据观察到的特点，进行山的绘画创作。

五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，如山的结构和特点、山的绘画方法等。

2. 学生分享学习收获和感受。

教学反思：本节课通过观察、示范、实践、拓展等环节，让学生了解了山的结构和特点，掌握了山的表现方法。

在教学过程中，教师应及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆创作，培养学生的观察能力和绘画技巧。

同时，教师还应引导学生观察不同季节的山，培养学生的审美能力，提高学生对大自然的热爱之情。

作业布置：1. 根据所学知识，自主选择一幅山的图片进行绘画。

2. 观察不同季节的山，如春天的山、夏天的山、秋天的山、冬天的山等，并记录下观察到的特点。

3. 尝试运用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔、油画棒等，进行山的绘画创作。