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2019年四年级信息技术上册第5课排版小专家教案一、教学目标：1．学会设置段落的对齐方式、缩进格式及间距；2．学会设置首字下沉、分栏排版的方法。
二、教学重点和难点重点：文章段落对齐方式、段落缩进格式的设置方法；文章设置首字下沉、分栏的排版方法。
难点：设置缩进格式的教学。
三、教学资源和准备电脑联网；多媒体教室软件四、教学过程（一）导入看一看：演示“朝霞与日出”文稿文章写好了，我们还可以对文章的版面进行设计。
（二）新授：学知识：1．设置对齐方式第一步：选择段落；第二步：分别选择工具栏中的两端对齐方式、居中对齐方式、右对齐方式和分散对齐方式按钮，可达到想要的效果。
2．设置缩进格式首行缩进左缩进右缩进3．设置间距【格式】【段落】【段落】对话框练技能：1．对“朝霞与日出”的行间距进行设置。
2．把“朝霞与日出”中的第一段分成两栏。
3．将“朝霞与日出”第一段中的第一字下沉3行。
（四）知识拓展动脑筋：1．在对版面进行设计时，首先要选定段落，如果要对多个段落进行相同的设置，应如何选定段落？2．设置分栏时，怎样选择栏数？3．在【首字下沉】设置中可以使更多的首字下沉吗？小知识：文章的文字方向不仅可以横排，还可以竖排。
设置方法：【常用】工具栏中“更改文字方向”按钮，就可以使横排的文字变为竖排。
（五）结束这节课你学到了什么知识与技能？还有哪些知识与技能你没有掌握的吗？课后小结：附送：2019年四年级信息技术上册第6课在网络世界遨游教案1教案背景：小学四年级学生刚刚接触网络兴趣浓厚，不乏热情，但因为学生的家庭环境不同，学生的信息技术基础也参差不齐。
多数学生既喜欢网络，却不知网络怎样应用。
辽宁师范大学出版社出版的小学《信息技术》四年级上册有二分之一的内容为网络应用，第一单元第六课承上启下用一课时时间明确搜索引擎网站的功能。
教学课题：《在网络世界遨游》教材分析：网络资源分类纷繁复杂，如何在浩瀚如海的网络中查找我们需要的资料，搜索引擎的作用首屈一指。
第5课演示文稿巧播放教学目标1、学生掌握在幻灯片上输入文字、格式设置的方法。
2、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
3、能制作两页幻灯片。
4、学会新建演示文稿、新建幻灯片和保存演示文稿的操作。
能力目标:1、激发学生的创造性,能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
2学情分析1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。
2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线。
3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
3重点难点演示文稿与幻灯片的关系4教学过程4.14.1.1教学目标1.了解演示文稿,认识PowerPoint软件。
2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。
4.1.2学时重点放映演示文稿4.1.3学时难点幻灯片动画设置4.1.4教学活动活动1【讲授】演示文稿巧播放一、导语引入。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成,放映时,常常还伴有各种动画展示效果。
现在就让我们来学习吧!(板书课题)二、进行新课。
(一)放映演示文稿。
1、教师演示、讲解:放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先设定的顺序和效果,展示其中一系列幻灯片的过程。
2、学生练习,教师巡视指导。
(二)使用放映笔。
1.放映演示文稿时,如有需要,可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点,以辅助讲解。
2.使用放映笔时,如果对留下的墨迹不满意,可以清除它们。
此外,还可以改变墨迹的颜色。
(三)练一练:谈一谈你在哪些地方见过人们使用演示文稿,你喜欢这些演示文稿吗?(四)总这节课我们学习了哪些内容?2.生答,师订正。
《精彩游戏——软件的下载》教案（一）小学信息技术四年级上册第5课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】小学四年级信息技术的教学内容包括了对计算机基础知识的学习，如硬件组成、软件的认识，以及基本操作如使用画图软件、浏览网络、搜索和保存资料等。
这些内容为学生们奠定了基础，让他们对信息技术产生兴趣，并开始了解信息技术的应用。
（一）引导学生了解各种游戏软件及其来源，比如官方游戏平台、应用商店等。
（二）教授学生如何安全、正确地下载软件，避免病毒和恶意软件的侵害。
（三）讨论和评估不同类型的游戏软件，培养学生独立思考和选择适合自己的软件的能力。
（四）强调个人隐私保护的重要性，提醒学生在下载和使用软件时注意个人信息的保护。
（五）通过实际操作，让学生掌握软件下载的基本技能，并学会解决下载过程中遇到的问题。
（六）引导学生认识到过度沉迷游戏的负面影响，提倡健康、有节制的计算机使用习惯。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解软件下载的基本概念，掌握在安全的环境下从互联网上下载并安装软件的基本步骤。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确使用网络资源的意识，理解遵守网络规则的重要性。
二、教学重难点如何利用搜索引擎查找所需的游戏软件。
下载软件时的选择和判断，以及下载工具的使用。
三、教学内容1. 软件和下载的基本概念。
2. 从安全的网站下载软件的步骤。
3. 如何安装下载的软件。
四、教学方法1. 演示教学：教师演示软件下载和安装的过程。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，亲自操作电脑进行软件下载和安装。
3. 合作学习：小组讨论遇到的问题，互相帮助解决。
4. 问题引导：教师提出问题，引导学生思考和探索。
五、教学过程1. 导入新课：通过讨论学生平时玩的电脑游戏，引出软件下载的话题。
2. 讲解新知：解释软件和下载的基本概念，介绍安全的下载网站。
小学信息技术人教版四年级上册第5课《演示文稿巧播放》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、学生掌握在幻灯片上输入文字、格式设置的方法。
2、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
3、能制作两页幻灯片。
4、学会新建演示文稿、新建幻灯片和保存演示文稿的操作。
能力目标:
1、激发学生的创造性,能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
2学情分析
1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。
2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线。
3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
3重点难点
演示文稿与幻灯片的关系
4教学过程
1【导入】情境导入
所有参赛同学的单项成绩和总成绩都已经统计出来了,大家盼望的时刻终于要到了,我们马上为大家公布,“最佳小歌手”、“最佳运动员”和“最佳设计师”的获得者,以及本次“我是校园‘小明星’”活动的冠、亚、季军获得者。
2【讲授】数据排序
新授
我们利用WPS的数据排序功能,找到每一项成绩的最高分,以及总成绩的前三名。
[四年级信息上学期教案第5课编排文档]第5课编排文档教学目的1、学会查找与替换的编辑方法2、段落间距的设置方法3、文字段落的对齐方式4、段落行距的设置方法教学过程一、查找与替换替换方法：（1) 打开“编辑”菜单，单击“替换”命令，（2）出现“替换”对话框，在“查找内容”文本框中输入要替换的内容（3）在下面输入要替换成的内容查找方法（1) 使用“查找”项。
（2）单击“查找”选项卡，在“查找内容”输入框中输入要查找的内容（3）单击“查找下一处”按钮，就可以找到文档中下一处使用这个字的位置了二、撤消和恢复（1）撤消和恢复是相对应的，撤消是取消上一步的操作（2）恢复就是把撤消操作再重复回来，教案《四年级信息上学期教案第5课编排文档》。
（3）一次撤消多次的操作。
单击“撤消”按钮上的向下小箭头，会弹出一个列表框，这个列表框中列出了目前你能撤消的所有操作，从中选择多步操作来撤消。
（4）“编辑”菜单中的“撤消”和“恢复”命令也可以实现撤消和恢复操作；（5）相对应的快捷键是：撤消：ctrl+z键，恢复：alt+shift+backspace键三、段落间距（1）打开“格式”菜单，选择“段落”命令，（2）打开“段落”对话框，在“间距”选择区中，单击“段后”设置框中向上的箭头，把间距设置为“6磅”，（3）单击“确定”按钮，这样这个段落和后面的段落之间的距离就拉开了四、对齐方式（1）两端对齐（2）居中对齐（3）右对齐（4）分散对齐五、段落行距（1）选中全文，打开“格式”菜单（2）单击“段落”命令（3）单击对话框中“行距”下拉列表框中的下拉箭头，选择“1.5倍行距”（4）单击“确定”按钮小结:巩固:p46练习。
第五课资源整理
一．教学目标：
1、知识与技能：
①能够利用系统自带的搜索，查找文件，并打开文件所在位置；
②能够将给定的素材按照需要创建分类文件夹；
③能够根据需要将素材按素材内容进行分类；
④能够按需要移动、复制、删除素材文件；
⑤能够对文件和文件夹进行重命名操作；
⑥能够利用分屏，快速处理文件移动操作；；
2、过程与方法：
①直观演示法：通过展示学生的作品，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对
知识的掌握；
②任务驱动法：引导学生通过分组活动形式获取知识，以学生为主体，从提出任务、分析
任务，到完成任务等环节的活动，发挥学生的合作探索精神，培养学生的思维能力及活动组织能力；
3、情感态度价值观：
①通过对资料库进行有序的分类，培养归纳和总结能力。
②通过自学课文掌握操作技能，培养自学能力和自主探究能力。
③让学生自我展示、自我激励，体验成功，激发学生对新知识强烈的探究兴趣和求知欲望。
四．教学重点与难点：
1、重点：对自己的学习主题资源按素材内容进行分类整理。
2、难点：区分各种文件的类型。
五．教学过程：
1、课前准备
①分组：4人一小组，明确分组的目的，主要是为了更好地掌握实践操作的方法及技巧，
在小组互助合作的情况下完成本次学习任务。
②素材准备：极域分发材料包，任务单；
③知识准备：了解信息、信息技术及计算机软硬件等相关概念和知识点；掌握搜索并整理
文件的具体操作。
2、教学流程。
库车县第十三小学教学设计方案
二、常用工具
二、探究体验1、第一关：设置文字的字体、字号、字体颜色
（一）文字的大小
文字的大小在word里面有两种表示方法，一种是
“号”，一种是“磅”。
号数用中文表示，号数越大，
字越小；磅数用阿拉伯数字表示，磅数越大，字越大。
（二）设置文字的字体
（1）打开文件。
（2）设置文字的字体。
(3)单击字体列表中的“黑体”，将选定的文字设
置为黑体。
(4)选定的文字变成黑体了。
(5)用同样的方法设置人名、内容为宋体.
（三）设置文字的颜色
选中文字后，在工具栏上单击相应的工具按钮，
设置自己喜欢的颜色。
2、第二关：用“字体”对话框设置字体格式
1）选中文字。
2）单击「格式∕字体」
提高对文字字
体设置的认识
字体下划线
字号
加粗倾斜
字体颜色
两端对齐
居中对齐
右对齐。
