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小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思一、教学目标1.了解家庭的紧要性和意义。
2.学习如何与家人沟通和表达感受。
3.认得到紧密关系的紧要性，并尝试建立更加紧密的家庭关系。
二、教学重点1.理解家庭的紧要性和意义。
2.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
3.了解紧密关系的紧要性，并尝试建立更加紧密的家庭关系。
三、教学难点1.认真思考和了解家庭的意义，以及如何建立紧密关系。
2.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
四、教学方法1.讲授法2.小组讨论法3.案例分析法五、教学内容1.讲解家庭的意义和紧要性。
2.讲解紧密关系的意义和紧要性。
3.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
四、教学步骤第一步：导入老师向同学简单介绍本节课的主题“亲亲热热一家人”，并通过提问引导同学思考家庭对于每个人的紧要性。
第二步：讲解老师讲授家庭的意义和紧要性，以及紧密关系的意义和紧要性，并为同学讲解各种与家人沟通和表达感受的技巧。
第三步：小组讨论老师分组要求同学分为四个小组，每个小组围绕特定的问题进行讨论，包括：1.你认为家庭的意义是什么？2.你认为紧密关系的意义是什么？3.你认为如何与家人沟通和表达感受？4.你认为如何建立更加紧密的家庭关系？第四步：分组汇报老师要求每个小组派出一名代表前来进行汇报。
第五步：汇报后讨论在每个小组完成汇报后，老师应当引导全班对汇报进行讨论，并对存在的问题进行解释和澄清。
第六步：案例分析法老师带领全班对典型案例进行分析，以加深对于紧密关系的理解和认得。
第七步：反思老师要求全班同学对本节课进行反思，思考本身在今后的生活中如何将所学应用于自身的家庭中，并表达本身对这个问题的看法和想法。
六、教学方式1.课堂讲授法2.小组讨论法3.案例分析法七、教学资源1.多媒体课件2.家庭教育书籍八、教学评价老师可以通过试卷测试、课堂表现和小组讨论等方式对同学本节课的学习情况进行评价，并向同学供应针对性的建议和反馈。
同时，老师还可以对本节课的难点和不足进行总结和改善。
幼儿园小班主题教案《亲亲热热一家人》教学目标1.帮助幼儿认识什么是家庭，什么是家人；2.培养幼儿的情感表达、情感交流能力；3.提高幼儿沟通交流能力，增强幼儿园集体意识；教学重点1.帮助幼儿认识家人之间的亲密关系；2.培养幼儿的感恩和爱的情感，增强幼儿对家庭的归属感；3.通过实际的亲子活动，增强幼儿家庭参与感。
教学内容1.家庭介绍2.家人的称呼3.表达亲情的方式4.亲子活动设计家庭介绍引导幼儿，互相介绍自己的家庭情况。
介绍父母的职业、兴趣爱好、家庭住址等，让幼儿更全面深入地了解家人。
家人的称呼幼儿部分能够较好的用称呼叫家人，但还需引导。
可以通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿熟悉常用的称呼。
如爸爸、妈妈、外公、外婆等等。
表达亲情的方式教授幼儿用简单的语言表达对家人的爱、感恩、关心，如小手紧紧握拳，说出“我爱妈妈”。
通过绘画和手工制作等活动形式展示和表达。
亲子活动设计为了增强幼儿家庭参与感，引入亲子活动，让幼儿在家人的陪伴下完成任务。
例如：1.家庭照片：要求每位幼儿带来一张家庭的照片，让孩子们说说照片里每个人的名字，并解释自己为什么喜欢这张照片。
2.挑战家人：幼儿和家人一起完成一些小挑战，如跳绳、赛跑、传球等，看哪一组能做得更快、更好。
3.家庭手工：幼儿和家人一起设计创意，组织一次小手工比赛，看看谁的作品更有创意。
总结在幼儿园的教学中，教育幼儿应该从一个方面着眼：引导幼儿用安全、夸张、滑稽、竞赛等手段，去创新、创造、发现、总结和落实，这样，我们才能够更好的帮助孩子们建立正确的情感观念、价值观念。
同时，我们还需要在教学中适时的进行家校沟通，让家长和教师共同努力，共同促进幼儿的成长和发展。
小班《亲亲热热一家人》主题活动反思孩子都渴望拥有一个幸福美满的家，向往妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
幼儿在家里常常有着特殊地位，是被宠爱，被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，他们也应学会感激、关心，也许爸爸、妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但要让幼儿知道我们始终是亲亲热热的一家人。
为此将开展了“亲亲热热一家人”这一主题。
为期三周的“亲亲热热一家人”主题活动接近尾声，我们的内容基本完成，目标基本达到。
在设计活动中，我们主要以情感为主线，设计了美术活动：《我的妈妈》、《我的一家》和《爸爸的领带》；综合活动：《妈妈, 节日快乐》、《宝宝相册》、《亲亲热热一家人》；音乐活动：《好妈妈》、《妈妈我要亲亲你》、《袋鼠》；语言活动《爸爸的胡子》、《敲门》、《亲情树》等，由此来感知一家人之间的亲密关系，体验人间的亲情。
并通过利用生活中的一些情景，营造犹如家庭一般的活动氛围，让孩子通过唱唱、跳跳、谈谈、画画一系列活动体验家人的重要性，懂得尊敬身边的每个人。
在这过程中我们年级组还结合“植树节”开展了“我们去植树”亲子活动，用发放邀请书的形式让每个家庭都参与到这活动中，通过宝宝和爸爸妈妈爷爷奶奶一同植树、组织了一系列的亲子游戏，让孩子知道爸爸妈妈和自己是亲亲一家人，谁也离不开谁。
通过本月的主题活动，我觉得幼儿在情感、语言方面的能力都加强了，如能理解爸爸妈妈上班的辛苦，知道亲亲热热一家人等等。
同时，我也发现了一些问题，如有些活动所需的材料不能及时投放，社区、家长资源没有充分利用出来，有些活动没能深入。
在以后的活动中, 我会尽量扬长避短，激发幼儿、发展幼儿，利用一切可利用的资源，使主题活动开展地更深入。
小班《好吃的水果》主题活动实效与反思苏州市相城区蠡口中心幼儿园杨志群【摘要】随着新课程的进一步推进与深入，课程的建构不再仅仅局限于幼儿园，许多幼儿园也正试图以主题教学的形式，吸纳家长成为教育协助的一部分，随着主题活动的开展，教育也将实现走出围墙，走入社会与家庭。
主题一：亲亲热热一家人一、目标参考：1、知道自己家庭的成员，知道爸爸妈妈各自的特长以及爷爷奶奶的爱好。
感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2、结合“三八妇女节”，通过介绍、观察、交谈、手工等活动，初步了解“三八”节的意义。
知道妈妈在家及在单位工作的辛苦，自己的成长与妈妈有关，产生爱妈妈情感。
3、能用语言表达爱家人的情感。
尝试续编故事，学习有序连贯地讲述故事内容。
4、能按量归类，给实物匹配点卡，并尝试学做形状、大小标记。
初步认识一些常见家居物品。
5、学习用团、搓、压的方法制作成常见的点心，并尝试运用辅助材料进行制作。
6、能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
7、练习听信号向指定方向走、跑的技能。
学习双脚向前行进跳的技能。
活动后会收拾玩具，不乱扔物品。
8、学会正确使用肥皂洗手的方法。
在认识衣领、衣袖、衣服里外的基础上，初步学习穿脱衣服。
二、环境创设与家长工作：1.环境创设：（1）创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，使幼儿体验到班级的温暖、朋友间的友情、师生间的亲情，产生集体归属感。
（2）设置《亲亲热热一家人》主题墙。
（3）在美工区中制作红花、镜框等礼物，三八妇女节时供幼儿带回家送给妈妈或奶奶。
为家人画像等。
（4）在生活中区提供鞋子的模型，供孩子练习系鞋带的方法。
（5）在娃娃家提供娃娃的衣服若干，让幼儿学习穿衣服，扣扣子。
（6）在语言区中，提供与家庭生活有关的图画书、字卡供小朋友认读。
2.家长工作：（1）每个家庭提供一张“全家福”照片，每个妈妈提供自己的照片一张，帮助孩子了解“三八”节的意义。
（2）填写好亲子活动单，并向孩子介绍家庭主要成员的姓名、工作单位及工作情况，让孩子了解成人工作的辛苦，产生热爱家庭的情感。
（3）请家长提供孩子照片及孩子穿过的衣服若干。
（4）建议家长能提供各种条件，多鼓励孩子做些力所能及的事情（如自己穿衣裤、穿鞋，自己洗脸、刷牙，在成人的协助下擦桌子、扫地等），从小养成爱劳动的情感。
《亲亲热热一家人》完美课件_浙教版《亲亲热热一家人》教案教学目标：1、知识与技能：认识5个生字，会写12个生字，正确读写“词语盘点”中的词语。
2、过程与方法：能快速默读课文，了解课文内容，体会人物的思想感情。
3、情感态度与价值观：通过一系列的人物描写，感受文中的父爱母爱以及儿女对父母的孝心，从而使大部分独生子女受到情感上的熏陶，生发出对家中亲人的热爱之情。
教学重难点：重点：1、整体感知课文内容，体会人物的思想感情。
2、学习作者紧扣人物的语言动作和神态进行描写的写作方法。
难点：1、学习作者紧扣人物的语言动作和神态进行描写的写作方法。
2、感受父爱母爱以及儿女对父母的孝心。
教学方法：1、直观教学法：通过图片、音乐等手段，激发学生兴趣，使其进入情境。
2、朗读法：通过反复朗读，从读中理解，读中感悟。
3、启发式教学法：通过设置问题，启发学生思考，循序渐进地解决问题。
教学准备：1、教师制作多媒体课件。
2、学生课前搜集表达亲情的诗句或名言警句。
教学过程：一、导入新课，揭示课题1、播放歌曲《吉祥三宝》，让学生跟唱。
2、导入新课：是啊，每个人心中都有最亲爱的家人，他们是我们生命中最珍贵的财富。
今天，我们就一起来学习一篇有关亲情的文章——《亲亲热热一家人》。
（板书课题）二、初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2、学习生字新词，正音易错的字词。
3、思考：课文主要讲了什么内容？用简洁的语言概括。
三、再读课文，体会情感1、学生分角色朗读课文，注意读出人物的语言、动作和神态。
2、找出文中描写父亲、母亲和儿女的段落，体会他们的思想感情。
3、找出文中描写家人互动的情节，感受家庭的温馨和亲情的可贵。
四、品读课文，学习写作方法1、引导学生找出文中描写人物的语言、动作和神态的语句，分析作者的表达方法。
2、总结作者紧扣人物的语言、动作和神态进行描写的方法，让学生掌握如何通过描写表现人物性格和情感。
五、拓展延伸，感悟生活1、让学生结合自己的生活经验，谈谈对亲情的理解。
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动，了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣，体验家庭生活的愉快和温馨，快来看看幼儿园小班主题《亲亲热热一家人》含反思教案吧。
【教学目标】1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【教学准备】1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
【教学流程】一、谜语引入1、猜（猪、老鼠）谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么？2、你知道十二生肖吗？分别是哪些动物？分别出示其他动物生肖的图片。
设计意图：“小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的兴趣。
二、生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏。
指导与评价：*教师指导学生按12人左右把学生分成3～4组，每组发一套生肖图片（或者头饰），每人扮作“生肖动物”，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。
*如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥；想好生肖的次序；大家共同合作等。
设计意图：《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的“科学活动”，后启三年级的“科学”和“品德与社会”课程。
主题一《亲亲热热一家人》新城幼儿园凌俊妍一、主题意图：家是孩子最熟悉、亲切、温馨的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而作为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心，学会爱。
在这个主题中，我们和孩子一起去挖掘，去探讨，寻找亲情的爱、家庭的爱、集体的爱。
二、主题目标：<一>审议前的目标安排：1、知道自己是家庭中的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2、了解集体生活中的新规则，知道班中一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。
3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4、能跟随老师边念儿歌边按节奏做模仿操。
5、能安静入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
6、能按物体的关联性将常见物体归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。
7、能用连贯的声音歌唱，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
<二>审议结果：1、马上三八妇女节，增加一个目标：知道三八妇女节也是妈妈的节日，初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己，很辛苦，愿意听妈妈的话，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。
<三>审议后的目标安排：1、知道自己是家庭中的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2、了解集体生活中的新规则，知道班中一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。
3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4、能跟随老师边念儿歌边按节奏做模仿操。
5、能安静入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
6、能按物体的关联性将常见物体归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。
