八年级生物生态系统的稳定性PPT教学课件 (2)

几种入侵我国的生物
生态系统的自我调节能力是有限的，一旦干扰因素超过调节能 力，生态系统会失去它的稳定性。
因此，人类作为生态系统中的一个成员。必须尊重生态系统的 自身規律，在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。
知识提炼
1. 生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与非生命物质能 量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，叫做生态系统稳 定性。 2. 生态平衡指生态系统中各种生物的总量和比例总是维持在相对稳 定平衡的状态。生态系统的稳定性是（ 相对）的，不是绝对的。 3. 生态系统具有一定的（ 自我调节 ）能力，生物种类越多，食物 链、食物网越（ 复杂），调节能力越强。 4. 破坏生态系统稳定性的因素有（ 自然因素、人为因素 和 引种不合理 ）。
第23章
第4节 生态系统的稳定性
课堂导入
美国科学家 模拟自然生物圈 设计的“生物圈2号”
1991年9月26日，4男4女8位科学家走进这个人造的家，在这里 他们将与其他3800多种生物共同生活两年，科学家打算将“生物图 2号”作为一个研究环境问题的基地。他们的设想是:在这个与世隔 绝的建筑中的8位居民和其他动植物“居民”，依靠循环利用“生 物圈2号”中的空气、水和多种养分来维持生存，依靠先进的电子 装置和从外界输入的能量来控制这个大温室的温度和温度。
到1925年， 凯巴森林已经 面目全非，残留的鹿群已很难 获得维持生存的食物。
生态系统中，生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之 间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
1906年以前，凯巴森林较好地维持着这种稳定状态，人类与各 种生物在这片森林中和谐地生活着。1906年以后， 由于人的不恰 当干预，这生态系统的稳定性被破坏了。
为了保护海堤，发展沿海养殖业，地处闽东沿海的福建省宁德 市于1980年从美国引进了多年生草本植物大米草。然而，大米草引 进后迅速蔓延和疯长，不仅蚕食了闽东沿海的滩涂，造成海洋环境 污染，而且导致沿海滩涂物种大量减少。特别是使我国南方沿海的 大片红树林消亡。 “加拿大一枝黄花”是我国上海等地在20世纪30年代从北美引进 的观赏植物，后逸生野外，具有极强的繁殖和快速占有空间的能力， 压制本地植物生长，破坏入侵地的植被生态平衡。

生态系统具有一定的自我调节能力
当生态系统发生一定的变化或受到外来 因素干扰时，由于生态系统调整本身各成 分的数量，克服了系统内部的变化及外界 的干扰，维持相对稳定和平衡的状态。
思考
• 不同生态系统的调节能力一样吗？ • 什么样的生态系统调节能力更强？
森林生态系统 调节能力更强
草原生态系统
讨论
哪个生态系统调节能力强？
3.生态系统能够保持稳定的原因主要是（ C ）
A、相对稳定的物质循环 B、缺水干旱
C、自我调节能力
D、食物被破坏
4、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系 统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲 线图中的哪一个来表示？（C）
提问与解答环节
Questions And Answers
第4节 生态系统的稳定性
学习目标：
• 1、通过“分析凯巴森林被破坏的原因”的 活动，描述生态系统的稳定性。
• 2、通过分析凯巴森林、草原生态系统的稳 定性，举例说明生态系统具有一定的自我 调节能力。
• 3、能够分析某些自然现象，关注生态系统 稳定性的因素。
知识回顾：
• 1、什么是生态系统？和生物圈有什么区别？
由凯巴森林的变迁你想的了什么？ （小组内讨论，表达交流。）
1906年以前凯巴森林通过生物数量的不断变化，较好的 保持相对稳定的状态，各种生物在这片森林中和谐地生 活着。1906年以后，由于人的不恰当干预，这个生态系 统的稳定性被破坏，由此可以看出，人类必须按生态规 律办事。在自然界任何打破平衡的行为都是危险的，不 是地球属于人类 而是人类属于地球。人类尊重自然、尊 重生物是人类珍爱自己生命的需要
因素：
1、自然因素：火山爆发、地震、泥石流、 洪水、台风海啸等。

生态系统的稳定性也就越高。在植树造林过程中，如果只播种单一的马尾
松林，由于成分简单，自动调节能力就弱，遇到虫害，会使成片的马尾松 死亡。因此，通常还要人工点播或补植其他多个树种，以提高树林的自动 调节能力。当然这会增加造林成本，另外与提高树种的成活率没有关系。
【答案】 C
【例 2】 如图 2.5－1 是一个草原生态系 统的食物网，根据图示回答问题：
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．生态系统的稳定性：生态系统发展到成熟阶段，一定 时期内，生态系统的结构和功能会保持相对的稳定性， 任何一个生态系统都具备一定程度的自我稳定能力。
2．生态系统的稳定性体现在具有自动调节的能力。不同 的生态系统其自动调节能力的强弱不同，稳定性也存 在差异。
1．生态系统的稳定性是自然界中生物与环境相互作用的基础，是 一个生态系统能在自然界长期稳定地保持下去的内在因素。
据估计我国目前有 400 多种外来入侵物种，其中有 50 种被世界自然保护联盟列入世 界 100 个最危险的入侵物种。我国入侵物种造成的总体损失估计为每年数千亿元人民币。 如紫茎泽兰、水葫芦、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、美国白蛾、非洲大 蜗牛等。
外来生物入侵是相互的，我国也有一些生物进入其他地区，成为别处的入侵物种。 比如葛藤，作为一种药材引入美国，然而到了美国后却大量滋生，对当地生态环境造成了 重大影响。再比如青鱼，在中国只不过是一种普通的肉食性鱼类，然而不慎传到美国，已 成为美国渔业大害，当地政府甚至出价 100 美元一条悬赏捕捉青鱼。
【例 1】 某市在植树造林过程中，先用飞机进行马尾松林飞播，然后用 阔叶树种进行人工点播或补植，以形成针阔混交林。这样做对于生态平衡

第4节 生态系统的稳定性
一、生态系统具有一定的稳定性 生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了 生物 与非生物 物质 、__能__量___ 之间和 生物 与 生物 之间 相对 稳定平衡的状态,这就是生态系统的稳 定性。 二、生态系统具有一定的自我调节能力 在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时,它可以通过生态系统内部 的 自我调节 ,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持__相__对__稳__定___ 和 平衡 的状态。 名师启迪:一般来说,生态系统的营养成分越复杂,生物种类越多,自我调节能力就 越强,生态系统的稳定性就越高。
三、生态系统的自我调节能力是有限的 1.生态系统的自动调节能力是 有限度 的,当外来干扰因素超过了这个限度, 生态系统就会 失去 自动调节的能力,导致稳定状态被 破坏 。 2.破坏生态系统稳定性的因素:(1) 自然 因素,如火山爆发、地震、泥石流、 洪水泛滥、台风海啸等;(2) 人为 因素,主要是指人类在生产、生活活动中对自 然资源不合理的开发、利用;(3)引种不合理。
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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1
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3
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7
2.某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破 坏了生态系统的( ) A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链
关闭
D 答案
1
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3
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7
5.1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。 面对泛滥的蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制其数量。 下列有关叙述不正确的是( ) A.蔗蟾之所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少 B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自我调节能力是有限的 C.从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者 D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事

时间
时间
时间
时间
野兔数量
A
野兔数量
B
野兔数量
C
野兔数量
D
课堂反馈
3. 图23-02中图A、图B均是草原生态系统的食物网图示，据图回答。
野狗
兔
鹰
狮子 仔鹿
秃鹰
草
图A
狐
草
蛇
鼠
图B
（1）图A 中数量最多的动物是______；图B中数量最少的动物是______。 （2）图B中属于生产者的是_______；直接以植物为食的消费者是___________。 （3）图B中食物网有_____条食物链，写出最长的一天食物链______________； 消费者有____种，分别是________________________________。 （4）图B中倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕猎狐狸，则会使
第3节 生态系统的稳定性
任务驱动
1.通过自学掌握以下基础知识：
生态系统稳定性的概念 生态系统稳定的原因 生态系统稳定性破坏的因素
2.通过师生互动理解以下问题：
生态系统具有一定的自我调节能力
自学检查
1.什么是生态系统的稳定性？ 生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与
非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡 的状态，这就是生态系统的稳定性。 2.生态系统稳定性的原因是什么？
________大量增加，导致____________，最终导致____________________。 （5）本题中哪一个生态系统的稳定性容易维持？为什么？
课堂回顾
本节课学习了以下知识： 1. 什么是生态系统的稳定性？ 2. 生态系统为什么具有稳定性？ 3. 生态系统稳定性和自我调节能力具有什么关系？ 4. 哪些因素导致生态系统稳定性的破坏？

地震
印度洋海啸
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火山爆发
泥石流
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台风
洪水
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②人为因素：过度采伐、放牧、捕猎、环 境污染等。
环境因素 的变化
环境污染 自然资源的不合理利用
生物种类 物种的无节制捕杀和物种的 的变化 盲目引进
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河流污染
藏羚羊的呼唤
森林植被破坏
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（2）特点：遭到破坏，恢复原状
（3）大小：
生态系统各营养级的生物种类越多，营 养结构越复杂，恢复力稳定性越低。
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（4）恢复力稳定性高的生态特征：
①各营养级的生物个体小，数量多，繁殖快。 生物种类较少，物种扩张受到的制约较小。
恢复力强
恢复力低
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②生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适应 新环境的新类型。
2020/10/能16 力越强，抵抗力稳定性越高。 14
（4）抵抗力稳定性高的生态特征：
①各营养级的生物数量多，占有的能量多。
抵抗力高
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抵抗力低 15
②生物种类多，食物网复杂，物质循环与能量流 动的渠道多。
抵抗力高
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抵抗力低
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2.恢复力稳定性
（1）概念：生态系统在受到外界干扰因 素的破坏后恢复到原状的能力。
农田防护林
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对农田生态系统要不断施肥、灌 溉，增加投入，控制病虫害，才 能保证高产出。
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2.意义：
人类的生存和发展离不开一个适宜 稳定的环境。

（3）制约生态系统自动调节能力和抵抗力稳定性的因素
生态系统成分 营养级种类 营养结构
自动调节 能力 抵抗力稳定 性
越单纯 越多
越简单 越复杂
越小 越大
越低 越高
2．恢复力稳定性 （1）概念：
生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状 的能力，叫做恢复力稳定性。
（2）抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系
a.黑玻璃瓶； b.透明玻璃瓶 c.橡皮塞及密
封胶； d.新鲜的水藻3条 ； e.死亡的水藻；
而且对物质和能量的需求 ，相对较不容易破坏当地的生态系统。
虫 由于DDT的选择作用使害虫的抗药性越来越强 1．观察发现4组实验共同之处都没有选用
(5)一般认为害虫防治主要是控制害虫种群的大小而不是彻底消灭害虫，用生态学原理进行解释其目的在于 使用河水后，水中已经有无机盐，不必另外再加，
DDT的毒害而大量死亡 另一方面是害虫的天敌因 例1、在下列四种措施中，能提高区域生态系统 自 动调节能力的是
教学目的：
1．理解生态系统稳定性的概念。 2．理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念，二者的区别、联 系，具有抵抗力稳定性的原因。 3．理解生态系统稳定性的保护。
教学重点难点：
1．生态系统稳定性的概念。 2．抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
教学方法：教师讲述与学生讨论分析结合
课时安排：一课时。
知识点归纳
能供
。
能 （2）抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系
该实验提供了以下实验材料：
力 小 ， 若 地衣 受 到 根 本 性 破 坏 ， 则 此 生 态 系 统 将 崩 溃 。 4、前苏联核实验曾把137Cs等放射性元素，释放到空中，以后铯被地衣吸收并积累在体内，结果受污染最重的生物是

6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
植物 兔因饥饿死亡 减少
兔增加
狐狸增加 狐狸减少
兔减少
兔食物增加
植物 增加
兔吃少量植物
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持 在一定水平----生态系统的自我调节能力
在其它的生态系统中有类似的调节过程吗？
植物
黑尾鹿
郊狼 印第安人
美丽的 “凯巴森林”
能否将植物、植食动物、肉食动物的数量变化更 直观地表现出来？
退 出
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名