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普通生物学（遗传与变异）-试卷2(总分：78.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：39，分数：78.00)1.(四川大学，2003)简要回答现代生物工程的形成和发展。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：现代生物工程是以20世纪70年代DNA重组技术的建立为标志，从传统生物技术发展而来。
现代生物技术是用“细胞与分子”层次的微观手法来进行操作，不同于传统生物技术以“整体”动物、植物或微生物的饲养、交配或筛选方式。
1944年Avery阐明了DNA是遗传信息的携带者。
1953年Watson和Crick提出了DNA双螺旋结构模型。
70年代初建立起来的DNA重组技术是生命发展中的又一重大突破，诞生了基因工程，它大大推动了分子生物学与分子遗传学的飞速发展。
以基因工程为核心，带动蛋白质工程，发酵工程，细胞工程的发展，在医药工业中、农业生产等方面得到广泛的应用。
)解析：2.(四川大学，2003)简要回答人类基因组计划的由来和发展。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：人类基因组计划(human genome project，HGP)是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。
美国、英国、法国、德国、日本和我国科学家共同参与了这一价值达30亿美元的人类基因组计划。
这一计划旨在为30多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息。
与曼哈顿原子弹计划和阿波罗登月计划并称为三大科学计划。
普通生物学（遗传与变异）-试卷3(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、判断题请判断下列各题正误。
(总题数：1，分数：2.00)1.(厦门大学，2002)HGP研究表明，人体的单倍体基因大约由3×108个碱基对组成。
（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：二、不定项选择题(总题数：3，分数：6.00)2.不定项选择题下列各题的备选答案中，有一个或多个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：3.下列哪些细胞在转录完成后合成hn RNA，并经切除内含子、拼接外显子、加头加尾形成mRNA_________。
（分数：2.00）A.细菌B.酵母菌√C.蓝藻D.人体细胞√解析：4.有三个密码子不编码氨基酸(终止密码子)，下列哪个是终止密码子?_________（分数：2.00）A.UCGB.UAG √C.UGCD.UAA √解析：三、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)5.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：6.(云南大学，2004)王二小对于镰形红细胞这一性状为杂合(Ss)，字母S和s所代表的等位基因是________。
（分数：2.00）A.位于X和Y染色体上B.为连锁的C.位于同源染色体上√D.两者都同时存在王二小的每一个精子细胞中E.位于同一染色体上，但相距很远解析：7.(云南大学，2004)一白色母鸡与一黑色公鸡的所有子代都为灰色，对于这种遗传式样的最简单解释是________。
生物的进化练习题一、选择题1. 达尔文的自然选择理论认为，生物进化的驱动力是：A. 环境的变化B. 遗传变异C. 物种竞争D. 人为选择2. 下列哪项不是生物进化的证据？A. 化石记录B. 比较解剖学C. 人工选择D. 分子生物学3. 以下哪个选项描述了共同祖先的概念？A. 所有生物都来自同一个物种B. 不同物种之间没有共同的起源C. 现代物种是由不同的古代物种演化而来D. 物种之间没有进化关系4. 物种形成的基本单位是：A. 个体B. 种群C. 基因D. 生态系统5. 以下哪个概念与“适者生存”相对应？A. 过度繁殖B. 遗传漂变C. 基因流D. 自然选择二、填空题6. 达尔文在________年发表了《物种起源》，提出了自然选择的理论。
7. 现代生物分类学的基础是________的分类系统。
8. 物种的进化可以通过________来追踪，这是研究生物进化的重要手段之一。
9. 物种形成过程中，地理隔离最终可能导致________。
10. 基因突变是生物进化的原始材料，它可以引起________的变化。
三、简答题11. 简述自然选择的基本原理。
12. 解释什么是物种形成，并给出物种形成的一般过程。
13. 描述化石记录在生物进化研究中的作用。
14. 阐述为什么说基因突变对生物进化至关重要。
15. 讨论人工选择与自然选择的区别和联系。
四、论述题16. 论述达尔文的自然选择理论与现代综合进化理论之间的联系与区别。
17. 以一个具体的物种为例，讨论其适应环境的进化过程。
18. 阐述为什么说生物多样性是生物进化的结果，并讨论保护生物多样性的重要性。
19. 讨论基因流、基因漂变和自然选择在物种形成过程中的作用。
20. 论述现代分子生物学技术如何帮助我们更好地理解生物进化。
五、案例分析题21. 阅读以下关于某物种的进化案例，分析其进化过程中可能涉及的进化机制，并讨论这些机制如何共同作用于该物种的适应性变化。
[此处可插入具体案例描述]请注意，以上题目仅为示例，实际的试卷应根据教学大纲和学生的学习进度进行适当调整。
初中生物遗传与进化练习题及答案一、选择题1. 遗传学是研究（ A ）的科学。
A. 个体间下一代特征遗传的规律B. 种间下一代特征遗传的规律C. 物种演化的规律D. 社会进化的规律2. 生物体的遗传信息主要储存于（ D ）。
A. 细胞核B. 线粒体C. 染色体D. A、B、C都正确3. 生命的遗传单位是（ B ）。
A. 染色体B. 基因C. DNAD. RNA4. 基因是（ A ）的物质基础。
A. 遗传信息B. 染色体C. DNAD. RNA5. 基因突变是指（ C ）。
A. 整个基因序列发生改变B. 染色体结构发生改变C. 单个碱基发生改变D. DNA和RNA的比例发生改变二、判断题1. 同一物种中的个体具有相同的基因组成。
( 对 / 错 )2. 染色体是携带遗传信息的结构。
( 对 / 错 )3. 基因是指生物体具有遗传信息的某一段DNA序列。
( 对 / 错 )4. 突变是生物进化的主要原因之一。
( 对 / 错 )5. 人类的所有细胞核中都具有相同的基因。
( 对 / 错 )三、简答题1. 请简述核糖体和蛋白质合成的关系。
2. 什么是基因突变？基因突变有哪些类型？3. 请简要介绍遗传学的发展历程。
4. 试举一些基因型和表现型之间的关系的例子。
5. 简要描述物种形成的两种观点。
四、计算题1. 某个物种染色体数为38，该物种的生殖细胞有多少条染色体？2. 假设某物种的核糖体由60%的蛋白质和40%的RNA组成，若核糖体的质量为500纳克，计算其中蛋白质和RNA的质量分别为多少？答案：一、选择题1. A2. D3. B4. A5. C二、判断题1. 对2. 对3. 对4. 对5. 错三、简答题1. 核糖体是细胞质中参与蛋白质合成的细胞器，其中含有大量蛋白质和RNA。
在蛋白质合成过程中，核糖体通过读取mRNA上的密码子信息，将其翻译成相应的氨基酸序列，从而合成蛋白质。
2. 基因突变是指基因序列的改变，包括点突变、插入突变和缺失突变等。
小学科学遗传与变异试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 遗传是指生物体的哪些特征可以传给后代？A. 行为习惯B. 生理特征C. 心理特征D. 环境因素2. 变异是指生物体的哪些特征在后代中出现差异？A. 行为习惯B. 环境因素C. 生理特征D. 心理特征3. 下列哪项不是遗传与变异的例子？A. 父母的眼睛颜色传给子女B. 同一品种的苹果树结出不同颜色的果实C. 孩子的性格与父母相似D. 植物在不同环境下生长速度不同4. 孟德尔的豌豆实验主要研究了哪种遗传现象？A. 遗传B. 变异C. 遗传与变异D. 环境适应性5. 基因是控制生物体性状的基本单位，它位于哪里？A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞壁6. 下列哪项不是基因突变的结果？A. 遗传病B. 抗药性C. 物种多样性D. 环境适应性7. 基因重组是指什么？A. 基因在不同物种间的转移B. 基因在个体间传递C. 基因在染色体上的重新排列D. 基因在细胞分裂时的复制8. 染色体是遗传物质的载体，它主要由什么组成？A. 蛋白质和DNAB. 脂肪和DNAC. 蛋白质和RNAD. 脂肪和RNA9. 人类遗传病中，哪种遗传方式最为常见？A. 常染色体显性遗传B. 常染色体隐性遗传C. X染色体遗传D. Y染色体遗传10. 以下哪种生物的遗传物质不是DNA？A. 细菌B. 病毒C. 植物D. 动物二、填空题（每空1分，共10分）11. 遗传是指生物体的_________和_________等特征可以传给后代。
12. 变异是指生物体的_________在后代中出现差异，这是生物进化和适应环境的基础。
13. 孟德尔通过豌豆实验发现了_________定律和_________定律。
14. 基因突变是指基因序列发生_________，导致生物体性状的改变。
15. 染色体上的基因按照一定的顺序排列，这种顺序称为_________。
三、判断题（每题1分，共10分）16. 所有生物的遗传物质都是DNA。
高一生物遗传与进化模块考试第Ⅰ卷选择题(共70分)一、选择题：本大题包括26小题，每题2分，共52分。
每小题只有一个．．．．选项最符合题意。
1．下列关于水稻的叙述，错误．．的是A．二倍体水稻含有两个染色体组B．二倍体水稻经秋水仙素适当处理，可得到四倍体水稻，其稻穗、米粒变大C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，其稻穗、米粒变小2．某生物正常体细胞的染色体数为8条，下图中表示含有一个染色体组的细胞是3．玉米叶肉细胞中DNA的载体是A．线粒体、中心体、染色体 B．叶绿体、核糖体、染色体C．染色体、中心体、核糖体 D．染色体、叶绿体、线粒体4．如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一Array次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是5．阅读课本中的相关链接，如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是A．可以在外壳中找到15N和35S B．可以在DNA中找到15N和32PC．可以在外壳中找到15N D．可以在DNA中找到15N、32P、35S6．马和鼠体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，原因是A．生活环境不同 B．DNA分子中碱基对排列顺序不同C．DNA分子中碱基配对方式不同 D．着丝点数目不同7．组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有A．4个B．20个C．61个D．64个8．对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA 序列不发生任何变异，则结果应当是A. 甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B．甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C．甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D．甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为19．下列对转运RNA的描述，正确的是A．每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B．每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C．转运RNA转运氨基酸到细胞核内D．转运RNA能识别信使RNA上的密码子10．原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。
（2010年高考江苏卷）12根据现代生物进化理论．下列观点中正确的是A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中B.生物进化的方向与基因突变的方向一致C.冬季来临时檀物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D 受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机去将基因传递给后代【解析】本题考查学生对现代综合进化论的理解。
人工培育的新物种具有可在自然环境中生 存，A 项错误。
生物进化的方向取决于自然选择的方向，与变异方向无关，B 项错误。
冬季来临植物叶中可溶性糖含量增高，是因为是因相关酶因温度降低活性降低而使可溶性糖不能转化成其他物质导致，而非为防冻害而产生的变异，C 项错误。
受农药处理后种群的抗药性强的个体存活下来，与不抗药的个体相比，有更多机会通过繁殖将基因传递给后代。
D 项正确。
本题易错选C 项，因细胞液浓度的增加植物的抗性增加，与题干中的信息向符合，因此干扰下极强。
含糖量增高可防止冻害，但含糖量增多是因酶活性所致不是为防冻害而导致，两者不存在因果关系。
做类似题目时，注意分析选项中的因果关系是否成立进行在进行判定对错。
【答案】D（2010年高考福建卷）5．下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。
已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨敬交为谷氨酸。
该基因发生的突变是A ．①处插入碱基对G —CB ．②处碱基对A —T 替换为G —CC ．③处缺失碱基对A —TD ．④处碱基对G —C 替换为A —T【解析】本题主要考查基因突变、转录、翻译等基础知识，及突变对性状的影响。
第一甘氨酸：GGG 赖氨酸：AAA AAG 谷氨酰胺：CAG CAA 谷氨酸：GAA GAG 丝氨酸：AGC 丙氨酸：GCA 天冬氨酸：AAU步先根据基因结构和氨基酸种类先确定密码子的排列顺序，即mRNA上建基排列顺序（…GGG AAG CAG…）。
由于1169位赖氨敬（AAG）交为谷氨酸（GAA GAG），结合题干意思即①②③④四处只有一处发生突变可确定谷氨酸密码子是（GAG）从而推出是②处碱基对A—T替换为G—C。
2023年高考生物模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（）A．染色体结构变异可能使种群基因频率改变B．由环境引起的生物变异是不能遗传的变异C．生物适应环境的特征决定生物进化的方向D．地理隔离是物种产生生殖隔离的必要条件2．下列有关孟德尔的豌豆7对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是（）A．进行杂交实验时，需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋B．运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时，发现F2的分离比都记类似的C．解释实验现象时，提出的主要假设是：F1产生配子时，两个不同的遗传因子彼此分离D．因为假说能圆满解释F1自交产生3：1分离比的现象，因此假说成立3．红树林素有护岸卫士、鸟类天堂、鱼虾粮仓的美誉，具有特殊的生态地位和功能，是极为珍贵的湿地生态系统，对调节海洋气候和保护海岸生态环境起着重要作用。
但由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，其面积日益减少。
下列有关叙述不正确的是（）A．红树林中的所有生物及其无机环境构成了湿地生态系统B．红树林面积的减少会影响附近其他生态系统的稳定性C．红树林对海岸生态环境的防护作用体现了生物多样性的直接价值D．可以通过建立自然保护区实现对红树林的保护4．取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和脱落酸（ABA）缺失突变幼苗，进行适度干早处理，测量一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。
据图分析，下列叙述错误的是（）A．实验目的是探究该植物幼苗的抗早性是否与ABA有关B．在实验条件下，ABA促进野生型幼苗根的生长C．在实验条件下，ABA抑制突变型幼苗茎叶的生长D．实验结果表明野生型幼苗比突变型幼苗耐早5．2019年“世界水日”的宣传主题为“Leaving no one behind”(不让任何一个人掉队)。
2023年高考生物模拟试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（）A．基因突变会改变基因的结构和排列顺序B．二倍体植物和四倍体植物之间存在地理隔离C．秋水仙素诱导染色体数目加倍过程中可能发生基因重组D．在工业污染的条件下，桦尺蠖群体中黑色基因频率定向升高2．在人体内环境中可以发生的生化反应是（）A．组织液中某些蛋白质的合成B．麦芽糖的水解C．抗原与抗体的特异性结合D．葡萄糖的氧化分解3．二倍体百合（2n=24）形成配子过程中的细胞图像如下，下列叙述错误的是（）A．图②处于减数第二次分裂后期B．图③中，同源染色体的姐妹染色单体发生交叉互换C．图⑤中，移向两极的基因组成有可能不相同D．上述细胞分裂图像按进行时序排序为①→③→⑤→②→④4．澳大利亚一项新研究发现，女性在怀孕期间除多吃富含蛋白质和脂质的食物外，还应多吃富含植物纤维素的食物，这有利于胎儿免疫系统的发育。
下列相关叙述错误的是（）A．蛋白质、核酸和纤维素都以碳链作为基本骨架B．组成人体蛋白质的某些氨基酸必须从食物中获得C．人体内的细胞能分泌分解纤维素的酶将其水解为单糖D．胆固醇既参与人体血脂的运输，也参与细胞膜的构成5．如图表示桑基鱼塘生态系统部分能量流动示意图，图中字母代表相应的能量。
下列叙述错误的是（）A．b表示桑树呼吸作用散失的能量B．d表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量C．如果g表示蚕传递给分解者的能量，则f表示未被利用的能量D．d/a×100%可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率6．用含32P的培养基培养醋酸杆菌一段时间，能在醋酸杆菌中检测出放射性的化合物是（）A．油脂B．腺苷C．核苷酸D．丙酮酸二、综合题：本大题共4小题7．（9分）蛛丝蛋白纤维是目前已知的最坚韧的天然纤维之一，又被称为“生物钢”。
2023年高考生物模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．线粒体自噬时，内质网膜包裹损伤的线粒体形成自噬体，此时LC3-I蛋白被修饰形成LC3-II蛋白，LC3-II蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成损伤的线粒体降解。
研究人员选取周龄一致的大鼠随机分为对照组、中等强度运动组和大强度运动组。
训练一段时间后，测量大鼠腓肠肌细胞LC3-I蛋白和LC3-II蛋白的相对含量，结果如下图。
下列叙述不正确的是（）A．自噬体与溶酶体融合依赖膜的流动性B．LC3-II/LC3-I的比值随运动强度增大而增大C．运动可以抑制大鼠细胞的线粒体自噬D．溶酶体内的水解酶能分解衰老、损伤的线粒体2．下列有关生物的变异与进化的叙述中，正确的是（）A．用显微镜观察基因突变的位置，最好选择有丝分裂中期B．某褐毛鼠的背部出现一块黑毛，这很可能是生殖细胞突变引起的C．某猕猴种群基因频率发生了很大改变，说明新物种已经诞生D．尽管变异具有不定向性，但是控制圆粒的基因不能突变为控制绿色的基因3．生物学与我们的生产、生活息息相关，下列说法错误的是( )A．硅尘能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，从而使人得硅肺B．给作物施厩肥，既能防止土壤板结，又能提高CO2浓度，有利于作物增产C．白化病患者体内酪氨酸酶活性降低，从而表现出白化症状D．输入葡萄糖盐水是治疗急性肠炎病人最常见的方法4．下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是（）A．视野中根尖分生区细胞排列紧密呈棒状或杆状B．用清水漂洗可使细胞恢复活性以利于染色C．高倍镜下无法观察到着丝粒连续分裂的过程D．用苏丹III等碱性染料使染色体着色以利于观察5．多组黄色小鼠（A vy A vy）与黑色小鼠（aa）杂交，F1中小鼠表现出不同的体色，是介于黄色和黑色之间的一些过渡类型。
阶段性测试七(生物变异、育种与进化)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
考试时间90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题，每题只有一项符合题意，每小题1.5分，共45分)1．(2012·黄岗)下列关于DNA分子和染色体的叙述，正确的是( A )A．若有丝分裂过程中DNA合成受到抑制，但合成DNA所需蛋白质的形成不会受影响B．DNA在复制过程中可能会发生差错，这种差错一定会传给子代个体C．在减数分裂的四分体时期，染色体交叉互换引起的变异属于染色体畸变D．处于减数第一、二次分裂的细胞中，染色体与DNA的数目比分别为1:2和1:12．(2012·北京)镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白基因突变，翻译出的蛋白质的第6位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。
下列相关叙述正确的是( A )A．患者血红蛋白mRNA上的密码子与正常人不同B．患者携带谷氨酸的tRNA与正常人不同C．患者血红蛋白所使用的tRNA种类与正常人相同D．血红蛋白基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症3．(2012·衡阳)家鸡的无尾(M)对有尾(m)是显性，现用有尾鸡(甲群体)交配产生的受精卵孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡(乙群体)表现无尾性状。
为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变可行性方案是( C )A．甲群体×甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素B．甲群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素C．乙群体×乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素D．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素4．(2012·衡阳)控制植物果实重量的三对等位基因E－e、F－f和H－h，对果实重量的作用相等，分别位于三对非同源染色体上。
已知基因型为eeffhh的果实重120克，然后每增加一个显性基因就使果实增重15克。
现在果树甲和乙杂交，甲的基因型为EEffhh，F1的果实重165克。
2024年高考生物模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质鉴定实验的叙述，正确的是A．可溶性还原糖、蛋白质的鉴定，可用酒精灯直接加热B．脂肪鉴定的操作步骤依次是切片→制片→染色→洗去浮色→观察C．苏丹Ⅲ染液可将脂肪颗粒染成橘黄色D．常用番茄、苹果等作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料2．下列有关生物变异和进化的叙述，错误的是（）A．隔离是物种形成的必要条件B．杂合子Aa自交后代出现性状分离、是基因重组的结果C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D．二倍体西瓜经一定浓度秋水仙素诱导，可得到四倍体西瓜，从而产生新物种3．在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于（）A．神经调节，负反馈调节B．神经调节，免疫调节C．体液调节，负反馈调节D．体液调节，免疫调节4．一对表现型正常的夫妇生了一个患某种单基因遗传病的男孩（不考虑突变和染色体交叉互换）。
下列分析合理的是（）A．可以断定控制此病的基因位于X染色体上B．可以排除控制此病的基因位于Y染色体上C．可以断定该男孩的母亲是杂合体D．若这对夫妇再生一个男孩，该男孩正常的概率是1/25．下列关于原核细胞、真核细胞和病毒的叙述正确的是（）A．原核细胞生命系统的边界是细胞的最外层结构B．高等动物体内的大多数细胞不会形成纺锤体C．含叶绿体的细胞内色素均存在于原生质层内D．用含32P的培养基可直接标记新冠病毒的遗传物质6．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是A．组成细胞生物膜的基本支架都是磷脂双分子层B．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所C．细胞利用核孔实现核内外大分子物质的自由转运D．在mRNA合成的同时都会有多个核糖体结合到mRNA上二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图甲是某学习小组同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置，灯为冷光源。
2020届高三生物一轮复习测试第七单元生物变异、育种和进化本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是( )A． 1950～1980年间该种群始终没有发生进化B． 1990年该生物已经进化成了两个物种C． 1960年该种群Aa基因型的频率为48%D．变异的有利还是有害取决于生物生存的环境2.下列关于生物进化的叙述，正确的是( )A．自然选择的实质是导致种群基因频率定向改变，但不决定新基因的产生B．自然选择过程中直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变C．地理隔离会导致种群基因库间的差异，因而也一定导致生殖隔离D．基因突变的方向与生物进化的方向保持高度一致3.下列关于育种的叙述中，正确的是( )A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状4.关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是( )A．若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代B．若发生在体细胞中，一定不能遗传C．若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D．人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性5.下列关于基因突变的叙述中，正确的是( )A．基因突变一定能引起性状改变B．亲代的突变基因一定能传递给子代C．等位基因的产生是基因突变的结果D． DNA分子结构的改变都属于基因突变6.人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体，雌雄个体数量相当且均为杂合子。
已知某隐性基因纯合致死，则预测该隐性基因频率的变化曲线是(纵坐标表示该隐性基因频率)( )A．B．C．D．7.育种工作离不开相关的生物学知识，如图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是( )亲本甲×亲本乙F1花药单倍体幼苗纯合子植株符合要求的植株。
09届高三生物第一轮复习测试题必修二生物的变异与进化第I卷（选择题共55分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查，假设该种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对该性状没有作用，也不存在突变。
该种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只，理论上Aa的基因型频率N为A．0≤N≤100%B．0＜N≤50%C．0≤N＜50% D．50%＜N＜100% 2．相同条件下，小麦植株哪一部位的细胞最难以产生新的基因A．叶肉B．根分生区C．茎尖D．花药3．下列与物种形成无关的是A．不可遗传的变异B．地理隔离C．生殖隔离D．生态位分化4．a基因纯合会导致某种生物胚胎致死，现已知该生物某自然种群中A的基因频率接近50%，则该种群中杂合子大约占A．1% B．10% C．50% D．99%5．关于人类遗传病的叙述不．正确的是A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病B．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D．调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病6．下列关于生物进化的叙述中，不正确．．．的是A．一个生物物种可以发生单独进化 B．生物进化导致生物多样性的产生C．共同进化可发生在不同物种之间 D．生物进化的实质是种群基因频率的改变7．要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。
则对应的育种方法依次是A．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术8．长期使用某种抗生素后，病菌的抗药性增强，杀菌效果下降，原因是A．抗生素诱发了病菌抗药性基因的产生B．抗生素对病菌具有选择作用，使抗药性病菌的数量增加C．抗生素能诱导病菌分解药物的基因大量表达D．抗药性强的病菌所产生的后代都具有很强的抗药性9．江苏里下河农科所通过如右图育种过程培育成了高品质的糯小麦。
相关叙述正确的是A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B．a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率10．500万年以前，人类和黑猩猩还是一家，人类经过基因代谢（即获得新基因，抛弃旧基因）而与黑猩猩区分开。
关于基因代谢的说法，不符合生物进化事实的是A．基因代谢为自然选择提供了原材料B．人类的基因代谢速率比其它哺乳类快C．500万年来黑猩猩没有发生基因代谢D．人类基因组中，脑基因组的基因代谢速率最快11．下列与遗传变异有关的叙述，正确的是A．三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成B．XY型生物体细胞中的X和Y染色体在细胞增殖过程中发生联会现象C．基因突变、核基因重组两者都能够丰富种群的基因库并改变基因频率D．利用八倍体小黑麦的花药经离体培养得到的植株是可育的植物体12．以下对生物进化理论的理解正确的是A．二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离B．物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性D．只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料13．四倍体西瓜基因型为AAaa，与二倍体西瓜基因型为Aa进行杂交，所得种子胚的基因型理论比为A．1﹕2﹕2 B．1﹕3﹕3﹕1 C．1﹕4﹕1 D．1﹕5﹕5﹕1 14．科学家做了两项实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。
（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。
下列有关叙述正确的是A．上述无子番茄性状能遗传B．若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C．若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D．若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组15．在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由交配，据统计TT为20％，Tt为60％，tt为20％，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。
计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少?A．50％和50％ B．50％和62．5％ C．62．5％和50％ D．50％和100％16．下列有关单倍体的叙述中，错误的有：①未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体A．2个B．3个C．4个D．5个17．下列关于植物育种和生长的叙述，其中错误的一组是：①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种⑧穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦④植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根⑤只在完全营养液中生长的幼苗，由于没有土壤不能正常生长⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量A．①②④B．①⑤⑥C．③④⑥D．②③⑤18．达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论共同的观点是：A．种群是生物进化的单位B．微弱的有利变异通过逐代遗传得到积累和加强C．自然选择决定生物进化的方向D．突变和基因重组产生了可遗传的变异19．在某个与外界完全隔绝的海岛上每1万人中有500名男子忠红绿色盲。
则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有(设男女性比为1：1)：A．1000人B．900人C．800人D．700人20．下列关于新品种培育的叙述中，正确的是：A．培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育的原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育无籽番茄是利用基因重组的原理D．培育青霉素高产菌株是利用染色体变异的原理21．下列关于隔离的叙述．错误的是A．隔离阻止了种群间的基因交流B．地理隔离必然导致生殖隔离C．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D．不同物种之间存在着生殖隔离22．下列关于生物变异在理论和实践上的意义，错误的是A．不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料B．基因重组有利于物种在多变的环境中生存C．人工诱变育种可大大提高突变率D．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物23．现代生物进化理论认为，突变和基因重组是产生进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴A．人类猫叫综合征B．高茎×高茎→高茎、矮茎C．镰刀型细胞贫血症D．二倍体×四倍体→三倍体24．下图表示用某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程,相关叙述正确的是Ab①III V②⑥AaaaBBbbA. 由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别是杂交和测交B. 由③培育出④的常用方法Ⅲ称做花药培养法C. 由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理或化学的方法进行诱变处理D. 图中培育出⑤所依据的原理主要是基因突变25．右图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是A．图中标表示基因突变和基因重组B．该生物进化理论的研究对象(基本单位)是生物个体C．没有地理隔离不可能有新物种的形成D．图中C表示的是种群间生殖隔离，是新物种形成的标志26．在下列有关育种的叙述中，错误的是A．生产无子蕃茄是利用了培育无子西瓜的原理B．植物体细胞杂交比有性杂交更能克服植物间远缘杂交不亲和的障碍C．太空育种是利用基因突变的原理D．培育抗虫棉和培育能产生人胰岛素的大肠杆菌都是通过基因工程实现的27．下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是A. ①是生物的突变和重组B. ②是自然选择C. ③是自然选择学说D. ④是物种多样性28．对种群的基因频率没有影响的是A．随机交配B．自然选择C．基因突变D．染色体变异二、选择题（每小题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分）29．下列说法中不正确．．．的是A．原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNAB．在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率C．动物的性状是由细胞核基因和环境共同决定的D．病毒的变异主要是基因突变和染色体变异30．青藏铁路于2006年7月1日全面建成通车，其中在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊等野生动物设计了33条通道（如桥洞），格外引人注目。
该设计的目的包括A．防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性C．避免因青藏铁路的阻隔形成地理隔离而出现新物种，保持藏羚羊遗传的稳定性D．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境31．已知水稻的抗病(R)对感病之r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。
现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析可以选用的育种方法有A．杂交育种 B．单倍体育种 C．诱变育种 D．多倍体育种32．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A．生物的变异为生物进化提供了原材料，也决定了生物进化的方向B．种群是生物进化的基本单位，生殖隔离是形成新物种的标志C．在自然选择的作用下，种群基因频率发生定向改变，导致生物向一定方向进化D．不同物种之间、生物与无机物之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性。
33．下列有关育种的说法，正确的是A．通过杂交育种可获得农作物新品种 B．诱变育种只适用于对微生物菌株的选育C．无子番茄通常是用多倍体育种方式获得D．通过基因工程育种可获得抗逆性强的新品种34．下列有关生物变异的说法不．正确的是A．基因突变可以产生新的基因 B．发生在生物体内的基因突变都能遗传给后代C．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的性状D．染色体变异一定会引起基因结构的改变35．某种雌雄异株的植物体细胞中有20对同源染色体，若将其花药离体培养，把获得的幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成状况可能是A．38+YY B．38+XX C．18+XX D．18+YY36．在“调查人类某遗传病发病率”的实践活动，正确的做法有A．调查群体要足够大 B．要注意保护被调查人的隐私C．尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病 D．必须以家庭为单位逐个调查37．下列情况引起的变异属于基因重组的是A. 非同源染色体上非等位基因的自由组合B. 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C. 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D. DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变38.下列叙述中符合现代生物进化理论的是A．生物进化的方向决定于生物变异的方向B．只有在新物种形成时才发生基因频率的改变C．突变的有害和有利往往取决于生物的生存环境D．不同种群间一旦产生生殖隔离就不会有基因交流现象39．下列关于种群基因库的叙述，正确的是A．一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库B．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C．种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因D．基因突变可改变种群基因库的组成40．果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，则会导致该DNA分子A．基因的碱基序列可能发生改变 B．碱基配对方式发生改变C．所有基因的结构都会发生改变 D. 所控制合成的蛋白质分子结构可能发生改变第II卷（非选择题共65分）三、非选择题41．有人调查了2420种植物和2135种动物的染色体数目, 按偶数和奇数从小到大排列起来, 发现95.3%的植物和92.6%的动物染色体数目2N=6, 8, 10, 12, ……等偶数, ①只有4.7%的植物和7.4%的动物的染色体数目是2N=7, 9, 11……等奇数, 而且不论染色体的数目是奇数或是偶数, ②每个染色体都不只一个“种”, 如2N=24的植物有227种, 动物有50种; 2N=27的植物有10种, 动物有9种.（1）就划线①列举两项产生这种现象的原因.a．____________________________________________ ；b．____________________________________________ .。
