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大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨历史学科的备考策略。
历史作为一门基础学科，在中考中占有重要地位。
为了更好地帮助学生备考，提高他们的历史成绩，我将从以下几个方面谈谈我的备考经验。
一、明确备考目标我们要明确中考历史备考的目标，即提高学生的历史素养，培养他们的历史思维能力和分析能力。
在备考过程中，我们要关注以下几个方面：1. 基础知识的掌握：学生要熟悉教材内容，掌握历史事件、人物、现象等基础知识。
2. 历史思维的培养：引导学生从历史的角度看待问题，培养他们的历史思维能力和分析能力。
3. 考试技巧的提升：指导学生掌握各种题型，提高应试能力。
二、制定备考计划1. 制定详细的复习计划，确保每个知识点都得到充分复习。
2. 根据学生实际情况，合理分配复习时间，注重知识的巩固和拓展。
3. 关注重点、难点，针对性地进行讲解和训练。
三、教学方法与策略1. 课堂教学：注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。
2. 课后辅导：针对学生个体差异，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
3. 考试训练：定期进行模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高应试能力。
四、家校合作1. 加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
2. 鼓励家长参与学校组织的活动，增进家校之间的了解和信任。
3. 家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在校学习情况，共同探讨教育方法。
五、关注学生心理健康1. 关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习、生活中遇到的问题。
2. 培养学生的自信心，鼓励他们勇敢面对挑战。
3. 引导学生正确看待考试，减轻他们的心理压力。
总之，历史学科的备考需要我们共同努力。
让我们携手共进，为学生的中考历史备考助力，让他们在中考中取得优异成绩！谢谢大家！。
高三历史备考交流发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家共同交流高三历史备考的心得体会和研究方法。
历史备考对于我们即将参加高考的同学们来说，无疑是一个非常重要的环节。
在备考过程中，我们可以采取一些简单而有效的策略，来提高备考的效果和成绩。
首先，我们应该重视复方法的选择。
历史学科的复需要通过大量的阅读和记忆历史事件、人物和年代等信息。
因此，我们应该合理安排复时间，将重点放在重要知识点上，同时要注重理解与记忆的结合。
可以通过制作思维导图、总结提炼和演练题目等方式，巩固和加深对知识的理解和记忆。
其次，我们还需要注重历史分析和解题技巧的培养。
历史学科的考试不仅仅是纯粹的记忆性考察，更重要的是对历史事件和问题的深入分析和思考。
因此，我们在备考过程中应该注重培养对历史事件的分析和解读能力，掌握一定的历史学科的基本理论和方法，这些将有助于我们在考试中准确理解题目、正确解答问题。
最后，我想提醒大家，备考过程中要保持积极的态度和良好的心理状态。
历史备考是一项长期而艰辛的任务，我们需要有足够的耐心和毅力去坚持下去。
同时，要保持积极的心态，相信自己的能力和潜力，相信通过自身的努力和付出一定能够取得理想的成绩。
以上就是我对高三历史备考的一些建议和心得体会。
希望能对大家有所帮助。
最后，我祝愿大家能够在备考中取得好成绩，实现自己的理想和梦想。
谢谢大家！。
大家好！我是高三（XX）班的学生（姓名），很荣幸能在这里与大家分享我高三历史学科备考的一些经验。
高三是我们人生中一个非常重要的阶段，历史学科作为文科生的重要科目之一，对我们的高考成绩有着举足轻重的影响。
以下是我的一些备考经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确目标，树立信心在高三备考过程中，首先要明确自己的目标，这样才能有针对性地进行复习。
我们要认识到历史学科的重要性，相信自己有能力在历史学科上取得优异成绩。
以下是我为自己设定的一些目标：1. 系统掌握高中历史知识体系；2. 提高历史学科思维能力；3. 在高考中取得优异的历史成绩。
二、制定合理的学习计划1. 制定详细的学习计划：根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，确保历史学科的复习进度。
以下是我为自己制定的学习计划：（1）每天安排2-3个小时的时间进行历史学科复习；（2）每周进行一次模拟考试，检验自己的学习效果；（3）每个月进行一次全面复习，巩固所学知识。
2. 合理分配时间：在复习过程中，要注意将时间分配到各个阶段，如基础知识、能力提升、模拟考试等。
以下是我对时间分配的建议：（1）基础知识阶段：重点复习课本，掌握历史知识体系；（2）能力提升阶段：通过做习题、参加历史讲座等方式，提高自己的历史思维能力；（3）模拟考试阶段：通过模拟考试，检验自己的学习成果，找出自己的不足，加以改进。
三、掌握历史学科学习方法1. 系统学习：按照历史知识体系，系统学习每个时期的历史知识，做到心中有数。
2. 重视课本：课本是学习历史的基础，要熟练掌握课本内容，为做题打下基础。
3. 做好笔记：在学习过程中，做好笔记，整理出自己的知识体系，便于复习。
4. 多做习题：通过做题，提高自己的历史思维能力，熟悉高考题型。
5. 关注时事：关注时事政治，了解历史事件与现实的联系，提高自己的历史素养。
6. 参加历史讲座：积极参加学校组织的各类历史讲座，拓宽自己的知识面。
四、提高历史学科思维能力1. 培养历史思维：学会从历史的角度分析问题，提高自己的历史思维能力。
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨中学历史备考的重要性，分享一些备考经验和策略。
一、认识历史学科的重要性历史是人类社会发展的重要见证，学习历史有助于我们了解过去，把握现在，展望未来。
中学历史学科作为我国基础教育的重要组成部分，对于我们培养爱国主义精神、增强民族自豪感、提高综合素质具有重要意义。
二、备考策略1. 理解教材，掌握基础知识备考首先要熟悉教材，掌握基础知识。
同学们要认真学习教材中的历史事件、人物、年代、地理等知识点，做到心中有数。
对于重点、难点内容，要反复阅读、记忆，确保理解透彻。
2. 关注历史发展趋势，把握时代背景学习历史不能仅仅停留在知识点层面，还要关注历史发展趋势，把握时代背景。
同学们要关注各个历史时期的特点、重大事件、重要人物等，了解历史发展的脉络。
3. 提高阅读理解能力，培养分析问题的能力历史学科要求同学们具备较强的阅读理解能力和分析问题的能力。
在备考过程中，同学们要多阅读相关历史书籍、文章，提高自己的阅读理解能力。
同时，要学会从历史事件中提炼出关键信息，分析问题，形成自己的观点。
4. 做好笔记，整理归纳备考过程中，同学们要做好笔记，整理归纳。
将所学知识点、重点、难点进行分类、归纳，形成自己的知识体系。
这样有助于提高记忆效果，方便复习。
5. 模拟考试，查漏补缺备考过程中，同学们要进行模拟考试，检验自己的学习成果。
通过模拟考试，找出自己的不足之处，有针对性地进行复习。
6. 保持良好的心态，合理安排时间备考过程中，同学们要保持良好的心态，合理安排时间。
避免临时抱佛脚，要注重平时的积累和复习。
三、备考心得1. 勤奋学习，持之以恒备考过程中，同学们要勤奋学习，持之以恒。
只有付出努力，才能取得好的成绩。
2. 注重方法，提高效率备考过程中，同学们要注重方法，提高效率。
要善于总结，找到适合自己的学习方法。
3. 保持信心，勇往直前备考过程中，同学们要保持信心，勇往直前。
相信自己的努力，相信自己的实力。
历史学科备战中考发言稿尊敬的评委老师、亲爱的考生同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里为大家分享一些历史学科备战的经验和方法。
历史学科作为人文社会科学的一门重要学科，对于我们了解人类社会发展的历史进程，提高我们的历史观和思维能力，培养我们的爱国精神和人文关怀，都有着重要的作用。
因此，在备战历史学科考试时，我们应该注重以下几个方面：首先，重视知识的积累。
历史学科需要我们掌握大量的历史事件、人物、地理位置等基本知识。
我们要学会分类整理，将知识点进行梳理和归类，形成自己的知识体系。
除了学校的课本，我们还可以通过阅读历史书籍、参观博物馆等途径来积累更多的历史知识。
其次，注重历史思维的培养。
历史学科不仅仅是记忆知识，更要求我们具有历史思维的能力。
我们要学会分析历史事件的成因、过程和影响，发掘其中的规律和联系。
可以通过讨论、辩论等方式来培养历史思维，提高分析和推理能力。
再次，注重历史考点的重点记忆。
历史考试往往会针对一些重点和热点问题进行测试。
我们要重点掌握历史课本中的重要章节和知识点，了解时事动态以及与历史有关的热点事件。
在备考过程中，可以通过刷题、做题目集等方式来检验和巩固知识记忆。
最后，要注重历史素养的培养。
历史学科不仅和考试分数有关，更与我们的人文素养和社会责任感有关。
我们要学会关注历史上的英雄人物和先贤事迹，培养爱国之情和求真之意。
同时，也要关注当今社会的历史问题和发展动态，增强对国家和社会的认同和责任意识。
亲爱的考生同学们，备战历史学科考试不仅是为了取得好的成绩，更是为了使我们对历史有更深入的了解和认识，提高我们的人文素养和社会责任感。
希望大家能够从今天的分享中获得一些启发，更好地备战历史学科考试，取得优异的成绩。
谢谢大家！。
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨中学历史备考的重要性以及有效的备考策略。
历史作为一门基础学科，它不仅承载着丰富的文化底蕴，更与我们国家的发展息息相关。
下面，我就中学历史备考谈谈我的几点看法。
一、明确备考目标，树立信心首先，我们要明确备考目标。
作为一名中学生，我们的备考目标不仅仅是为了应对中考，更是为了培养自己的历史素养，为今后的人生道路奠定基础。
有了明确的目标，我们才能在备考过程中保持坚定的信心，勇往直前。
二、深入研究考纲，掌握重点备考过程中，我们要深入研究考纲，明确考试范围和考试要求。
考纲是备考的指南针，它告诉我们哪些是重点内容，哪些是难点。
我们要在复习过程中，重点掌握考纲中的知识点，做到心中有数。
三、强化基础知识，构建知识体系历史学科是一门注重知识积累的学科，我们要在备考过程中，强化基础知识，构建知识体系。
这包括：1. 认真学习课本，掌握基本概念、基本原理。
2. 系统梳理历史脉络，了解历史发展的规律。
3. 关注历史事件、人物，提高自己的历史思维能力。
四、提高解题技巧，提升应试能力在备考过程中，我们要注重提高解题技巧，提升应试能力。
以下是一些建议：1. 熟悉各类题型，掌握解题方法。
2. 做题时，注意审题，避免因审题不清而失分。
3. 提高答题速度，做到准确无误。
4. 多做模拟试题，熟悉考试流程。
五、注重课外拓展，丰富历史视野备考过程中，我们要注重课外拓展，丰富历史视野。
这包括：1. 阅读历史书籍，了解历史事件、人物。
2. 观看历史纪录片，感受历史的魅力。
3. 参加历史讲座、研讨会，拓宽知识面。
4. 参与历史实践活动，提高自己的历史素养。
总之，中学历史备考是一个系统工程，需要我们付出艰辛的努力。
只要我们明确目标，掌握方法，坚持不懈，就一定能够取得优异的成绩。
最后，祝愿大家在备考过程中取得理想的成绩，为自己的未来奠定坚实的基础！谢谢大家！。
大家好！在这春意盎然的季节，我们迎来了高三备考的关键时期。
作为历史教师，我深感责任重大，今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨如何在接下来的日子里，以史为鉴，砥砺前行。
历史是一面镜子，它映照着过去，指引着未来。
在备考的过程中，我们要学会从历史中汲取智慧，以更加坚定的信念，迎接挑战。
首先，我们要明确历史备考的目标。
高三历史备考，不仅仅是知识的积累，更是思维能力的提升。
我们要通过学习历史，培养自己的历史意识、批判精神和创新精神。
只有具备了这些素质，我们才能在未来的学习、工作和生活中，更好地应对各种挑战。
其次，我们要掌握科学的学习方法。
历史学科的特点是知识繁杂、内容庞杂，因此，我们要善于归纳总结，形成自己的知识体系。
在复习过程中，我们要注意以下几点：1. 理解记忆：历史知识的学习，既要理解其内涵，又要记忆其细节。
我们要将历史知识内化为自己的思维模式，这样才能在考试中游刃有余。
2. 联系实际：历史学科与我们的生活息息相关，我们要学会将历史知识与现实生活相结合，提高自己的实践能力。
3. 关注热点：关注历史热点问题，了解时代背景，有助于我们更好地理解历史知识，提高自己的综合素质。
4. 做好笔记：做好笔记是备考的重要环节，我们要将课堂所学、课后复习的内容，及时整理成笔记，便于日后查阅。
再次，我们要保持良好的心态。
备考过程中，难免会遇到挫折和困难，我们要学会调整心态，坚定信心。
以下是一些建议：1. 合理安排时间：合理规划学习时间，确保充足的休息和娱乐时间，保持良好的身心状态。
2. 培养兴趣爱好：在紧张的学习之余，培养兴趣爱好，有助于缓解压力，提高学习效率。
3. 加强沟通：与同学、老师保持良好的沟通，遇到问题及时请教，共同进步。
4. 树立信心：相信自己，相信团队，相信我们的努力一定能够取得优异的成绩。
同学们，高三备考是一场艰苦的战斗，但我们相信，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够取得胜利。
让我们携手共进，以史为鉴，砥砺前行，为实现自己的人生目标而努力拼搏！最后，预祝大家在高考中取得优异成绩，为自己的青春留下美好的回忆！谢谢大家！。
大家好！我是高三（XX）班的一名历史学生，今天非常荣幸能在这里与大家分享我的高三历史备考经验。
高三这一年，对于我们来说既是挑战也是机遇，如何在这关键的一年里高效备考，我想我的经验或许能给大家带来一些启发。
一、明确目标，树立信心首先，我们要明确自己的目标。
在高三这一年，我们的目标就是高考，而历史学科则是高考的重要组成部分。
我们要认识到历史学科的重要性，树立信心，相信自己能够在历史学科上取得优异的成绩。
1. 确定目标分数：根据自己的实际情况，确定在历史学科上的目标分数。
这个分数既要符合自己的实际水平，也要有一定的挑战性。
2. 制定计划：根据自己的目标分数，制定详细的备考计划。
包括每天的学习时间、每周的复习重点、每月的模拟考试等。
二、掌握方法，提高效率1. 系统学习，构建知识体系高三历史备考需要系统学习，构建知识体系。
我们要从宏观上把握历史发展的脉络，从微观上了解各个历史事件、人物、制度等。
以下是我的一些具体方法：（1）梳理教材：将教材中的知识点进行梳理，形成知识框架。
这有助于我们更好地掌握历史知识。
（2）归纳总结：将教材中的重点、难点进行归纳总结，形成自己的笔记。
这有助于我们加深对知识的理解和记忆。
（3）拓展延伸：在掌握教材知识的基础上，拓展阅读相关历史资料，了解历史背景、事件、人物等。
这有助于我们提高历史素养。
2. 精讲精练，提高解题能力（1）多做练习：通过做练习题，熟悉高考题型，提高解题能力。
在练习过程中，要注重总结解题技巧和方法。
（2）分析错题：对于做错的题目，要认真分析原因，找出错误点，避免在高考中犯同样的错误。
（3）模拟考试：定期进行模拟考试，检验自己的备考效果。
在模拟考试中，要注重时间管理，提高解题速度。
3. 注重阅读，提升历史素养（1）阅读历史书籍：阅读历史书籍，了解历史背景、事件、人物等，提高自己的历史素养。
（2）关注时事政治：关注时事政治，了解国内外重大事件，提高自己的时事敏感度。
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的一些高考历史备课经验。
高考历史作为一门基础学科，不仅考查学生的历史知识，更考查学生的思维能力、分析能力和综合运用知识的能力。
以下是我多年来在高考历史备课方面的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、深入挖掘教材，吃透教材内容教材是高考备考的核心，吃透教材内容是提高备考效率的关键。
以下是我对教材的一些处理方法：1. 全面梳理教材内容，构建知识体系。
将教材中的知识点进行分类整理，形成完整的知识体系，使学生能够系统地掌握历史知识。
2. 深入挖掘教材，拓展知识面。
在教材的基础上，引导学生了解相关历史背景、历史事件、历史人物等，丰富学生的历史知识。
3. 关注教材中的重点、难点，进行针对性讲解。
针对教材中的重点、难点，结合历年高考真题，进行深入剖析，帮助学生突破学习瓶颈。
二、关注时事政治，拓展学生视野高考历史不仅考查学生的历史知识，还关注时事政治。
以下是我对时事政治的一些处理方法：1. 结合教材内容，引导学生关注时事政治。
将时事政治与教材内容相结合，让学生了解历史与现实的联系。
2. 每周收集国内外时事政治新闻，进行课堂讲解。
让学生了解时事政治的发展趋势，提高学生的综合素质。
3. 鼓励学生关注时事政治，积极参与讨论。
通过课堂讨论、写作等形式，提高学生的时事政治素养。
三、精选习题，提高学生应试能力高考历史备考，习题训练是必不可少的环节。
以下是我对习题的一些处理方法：1. 精选习题，提高针对性。
针对教材知识点，精选典型习题，提高学生的应试能力。
2. 分析历年高考真题，总结命题规律。
通过分析历年高考真题，总结命题规律，帮助学生提高答题技巧。
3. 定期进行模拟考试，检验学习成果。
通过模拟考试，检验学生的学习成果，及时调整备考策略。
四、加强课堂互动，提高学生参与度课堂互动是提高学生参与度的关键。
以下是我对课堂互动的一些处理方法：1. 采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
如：情景模拟、角色扮演、小组讨论等，提高学生的课堂参与度。
高三历史备考交流发言稿大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够和大家一起参加这次高三历史备考交流。
在这个备考冲刺的阶段，历史作为一门重要的学科，对我们来说显得尤为重要。
通过今天的交流，我们可以共同分享备考经验，互相帮助，提高备考效率和成绩。
首先，我想分享一些备考技巧。
备考历史的过程，不仅仅是死记硬背史实，更重要的是理解历史事件背后的原因和影响。
在备考过程中，我们可以通过多阅读历史相关的书籍、资料，结合课堂讲解，深入了解历史事件的背景，掌握其发展脉络和内在联系。
其次，要做好历史答题技巧的训练。
在答题时，我们应该注重解题思路和逻辑推理，而不仅仅是简单地复述历史知识。
在阅读题目时，要仔细分析题目要求，理清题目的思路，合理组织答题思路和结构。
在解答时，要运用历史知识进行论证，同时注重语言的准确性和逻辑的完整性。
同时，我们也要注重平时的练，多做历年真题和模拟题，熟悉考试的题型和思路。
除了备考技巧，我们还应该注重历史知识的系统性研究。
在备考过程中，我们要建立起一个完整的知识体系，通过梳理历史知识点之间的联系和关联，帮助我们更好地理解和记忆历史知识。
我们可以将历史知识分模块研究，每个模块逐一攻破，形成全面的知识储备。
此外，备考过程中，我们还要注重分析历史事件的时代特点和当时的背景。
历史事件从一个时代的角度看，往往与社会、政治、经济等方面的背景联系紧密。
通过了解时代特点和当时背景，我们可以更加全面地理解历史事件的发生和影响。
同时，我们也要注重对历史事件的多维度思考，尝试从不同的角度和立场去理解和解读历史事件。
最后，我想强调备考过程中的积极心态。
备考是一个漫长而艰辛的过程，我们要以积极向上的心态面对各种困难和挑战。
要相信自己的潜力和能力，坚持努力，相信付出的努力一定会有回报。
同时，我们也要给自己适当的放松和休息时间，保持良好的生活和研究惯，保持身心健康。
总结一下，备考历史是一项系统性的工作，涉及知识的研究、技巧的运用和心态的调整。
备战高考历史的复习策略建议|历史期未复习策
略发言稿
高考历史复习是许多人的痛点，知识点记忆的难点让很多同学产生“畏难”情绪。
高考历史的复习策略你制定好了吗?听说有复习策略才能事半功倍哦。
下面由WTT为大家提供关于备战高考历史的复习策略建议，希望对大家有帮助!
历史复习策略一
知识点记忆困难
学生在一轮复习中的最大痛点就是记不住，历史也是一门需要积累的学科，记不住知识基本上就等于没学，当然学生记忆困难的问题并不全怪学生，这跟以下诸多因素有关系：
1.教材是按照政治、经济、思想文化、改革、人物这样的专门史体例编写的，但是一轮复习需要兼顾各个历史时期的社会总特征，所以需要打破教材编排顺序，按照通史顺序进行复习，这与许多学生之前的学习方式是截然不同的，所以许多学生接触起来感觉通史复习有碎片化的感觉，知识点过于零碎而导致记忆困难。
2.通史并非是以前专门史中政治、经济、思想部分的简单相加，而是更侧重于这个时代众多因素的相互关系，并且考试也是这样去考查的。
以宋朝为例，宋朝经济的发展和商业的繁荣促进
了市民阶层的兴起和发展壮大，市民阶层的需要推动了市民文化的兴起，所以风俗画和宋词以及散曲等适应市民阶层需要的市民文化兴起，另一方面宋朝商品经济的发展导致了奢侈享乐等行为的产生，所以面对社会生活对传统儒家伦理秩序的冲击，儒学家把封建伦理道德上升到“理”的高度，提出了“存天理，灭人欲”等思想，以“理”来给人们的行为，进而规范社会秩序。
但是大部分学生很难分析出特点时代各个因素之间的互相关系，导致对特定时代的时代特征认识不充分，进而无法从宏观上把握知识，所以记不住知识点，这是历史学习中最大的痛点，不积跬步，无以至千里，没有知识的积累是无法取得高分的。
3.许多学生仍然把历史当作所谓的“副科”来看待，不想在这上面下太多功夫，所以就很难做到对历史要素之间的关系进行宏观把握，以至于做题漏要点和张冠李戴。
你做不到或者不想做知识的综合梳理和分析，然而又想走捷径，那么这条捷径我带着你去走，通过每周两次的私播课，我们完全可以把历史要素之间的相关关系理清楚，你要做的只是按照我教给你的去背诵而已。
历史复习策略二解题能力差，得分率低
记住知识点是历史学习的基本要求，所以记不住知识是学生学习的最大痛点，但是记住知识点之后不会做题又是另外一大痛点，甚至比第一个更痛，因为这个直接性的关系到我们的成绩。
我们得不了太多分的原因是什么呢?北京新东方优能一对一部高中
历史组老师与同学们分享原因，并结合新东方私播课给予同学们学习指导建议：
1.当今考查方式越发多元化，历史在具体考查时会以文言史料、地图、表格、图片等方式去命题考查，但是学生在具体的学习过程中很少对于这些东西去做过梳理和总结，或者说没有能力去梳理这些东西，教师在课堂上需要兼顾授课进度，不会在45分钟有限的课堂时间中拿出专门的时间去梳理这些知识。
其实梳理这些
题目的答题规律和方法并不需要太多的时间，一到两个小时足矣，我们完全可以用自己相对比较碎片化的时间去听一下私播课，并且还有专门的讲义，也省去了自己苦苦整理笔记的时间，时间成本比较低。
2.学生不会做题的另外一大原因在于平时练习较少，一轮复习侧重基础知识，练习并不是太多，所以许多学生在接触到题目时缺乏解题思路，等到二轮复习老师专门去讲解模拟考试题时其实已经晚了，所以我们从平时起就需要用大量的练习来培养答题思维和能力。
但是我们并不能仅仅靠一本“五三”来解决这个问题，题目选择需要有针对性，题目难度设计需要循序渐进，练习后需要有针对性的讲解才能真正解决我们的问题，而这些都是我们在一轮复习中欠缺的，也是“五三”解决不了的。
但是私播课可以解决这个问题，教师预先会把相关练习发送给你，你完成之后教师会根据你的错题和出现的问题做讲解，既
有知识补充，又有技巧和方法的讲解，可以作为传统课堂的有效补充。
3.无论是对于知识点理解不到位还是对于具体的解题方法掌握不熟练，都会导致我们的失分，所以查缺补漏是很重要的，亡羊补牢，为时未晚。
没学完一部分我们还遗漏下什么问题，这些问题解决了没有，往往是直接性的关系到我们成绩的，如果问题越积越多，那么留到最后我们可能就真的解决不了了。
每隔一段时间无论是通过
题目也好，还是通过其它方式也好，查缺补漏是很重要的，在课下老师会给你一个阶段知识的查缺补漏方案，你完成后老师通过私播课针对你暴露出的问题做专门讲解，避免知识盲点，让我们真正的学的都会，做的都对。
历史复习策略三
复习技巧
一巧：巧用心理暗示
“已经高三了”的心理暗示比什么都重要。
人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己下一步要做什么。
潜意识的意识到自己“已经高三了”，默默地告诉自己不能我行我素了，养成这样的学习习惯那就意味着学习状态的到来、成功的开始。
二巧：巧寻读书环境
要寻找最佳的环境读书。
学校环境自不必说了，主要是在家里读书的环境。
无论是晚上还是周末，建议尽可能少呆在家里，因为家里是港湾，主要是休息的地方，哪怕有相当好的学习环境。
可以跟两三个同学一起，去图书馆最好，又安静，又有气氛，一起写，有问题还能问，累了也可以休息一会一起玩玩。
特别是周末回家不想学习的学生很容易荒废周末。
三巧：巧订学习计划
模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。
每科兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都可列出来。
订下学习计划表后，尽量排除干扰坚决执行。
四巧：巧理每天时间
要保证合理的睡眠安排，建议早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上不要超过23：30。
如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率很低。
实践证明许多原本基础较好的同学就因为不注意这点而在高考中失利。
合理调整学习和休息时间，上课才能集中精力。
应该
意识到，70%以上的知识是靠课堂的，30%知识才靠课余时间弥补。
五巧：巧做限时训练
高考是个大系统，各科目是零，加强限时训练是协调多学科学习、单科学习卓有成效的做法。
在做章节练习时，对每一题分配相应时间，尽量在规定时间完成，最后才对答案，看自己完成练习的正确程度，查找自己知识掌握程度，快速发现自己问题所在，在最短时间内予以弥补或矫正。
正确率低于70%往往意味着自己在相关章节存在着较大问题。
六巧：巧抓零碎时间
零碎时间来无影去无踪，没用谁都不知道它来过，用了都说好。
采用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学语文和英语特别需要采用这种方法。
背诵语文、英语名篇名著时，同桌可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一两个字词。
当然，政治、历史科许多评价性内容会随时间而变，可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法。
七巧：巧养三个习惯
最重要的三个“养成”即养成做笔记、做标注、做错题的三个良好习惯，解题过程中千万不要满足于得出答案，要清楚答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例、反驳性实例。
理科学习通过归纳可以
提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
