李宁设计说明

中国十大经典logo标志中国邮政设计者：邵新（1956-）设计年份：1996年入选理由：所有“中”字企业里最好最经典的一个标志标志说明：中国邮政标志，是“中”字与邮政网络的形象互相结合、归纳变化而成；并在其中融入了翅膀的造型，使人联想起“鸿雁传书”这一中国古代对于信息传递的形象比喻，表达了服务与千家万户的企业宗旨，以及快捷、准确、安全、无处不达的企业形象。

标志造型朴实有力，以横与直的平行线为主构成，代表秩序与四通八达；稍微向右倾斜的处理，表现了方向与速度感。

中国邮政采用绿色作为标志专用颜色，象征着和平、青春、茂盛和繁荣。

历史故事：1996年，理想公司承担了中国邮政标识及VIS设计的重任。

绿色代表和平、青春和希望，寓意着中国邮政事业蓬勃发展，带给我们无限的想往和期待。

中国邮政标志自1996年沿用至今，已经家喻户晓，深入人心，受到广泛的好评。

经典指数：★★★★★如有错漏请各位及时指正。

二十世纪优秀标志数量众多，难免会有遗珠之憾，最后附上部分入围的经典标志供你参考：龙虎牌人丹、大前门香烟、永久牌自行车、中华人民共和国国徽、熊猫电子、中国公路、英雄牌钢笔、汇丰银行、乐凯胶卷、太阳神、联想电脑、中国电信……中国十大经典logo标志-李宁设计者：潘殿伟（1962-）设计年份：1990年入选理由：中国本土企业标志设计的经典标志说明：李宁的LOGO代表了三层含义：第一是红旗的一角，代表国家荣誉；第二，是“LN”的变形，代表李宁，第三体现了李宁体操运动员的特质，就像一个松鼠在树枝上的平衡和敏捷。

历史故事：1990年，李宁做了一个品牌标识征集的活动，结果上万件作品从全国各地踊跃寄来。

与此同时，广州新境界的潘殿伟给李宁写信，提出一定要用CI战略来包装产品，最终这种理念为对方接受。

最后的结果是，在最终的六个备选作品中，李宁选择了新境界的作品。

这件作品成为了李宁的LOGO。

随着时间的推移，它也成为了中国本土企业标志设计的经典。

李宁广告策划方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN李宁广告策划方案李宁广告策划方案书一．策划1．广告客户：李宁有限公司被世人誉为"体操王子"的李宁，退役后以1990年投资赞助亚运会中国代表团为契机，开始了李宁公司的经营业务，开创了中国体育用品品牌经营的先河。

李宁牌创立于1990年，李宁"正在品牌国际化的道路上快速而稳步地前进着。

“李宁”品牌现居于全国十大运动品牌的首位。

2．广告商品：李宁创办初期主要生产运动服，套装之类，后来生产高端技术的运动鞋和运动器材。

本策划方案主要推介李宁运动服和李宁的理念“一切皆有可能”。

3.广告要点：本次的策划主要是在德国世界杯开赛期间，因此要以其为契机，突出世界杯和我们销售的李宁运动用品的联系，从而借世界杯来作宣传。

3．商品分析：优势：1。

李宁的品牌优势是亲和力，因此可能能够尝试不走“酷”的路线，而抓住另一部分消费群体。

2．李宁研究中国人的脚型已经有很多年，而且已经推出符合中国人脚型的鞋子。

公司也正要推出一些更能体现东方魅力的产品，与国际品牌进行差异化竞争。

3．李宁品牌多年来的成长历程一直是与体育赞助活动密不可分的，李宁品牌以往每一次的经典成长瞬间几乎都有体育赞助的身影.4．经过的历练，李宁已经成为了中国体育用品行业的第一品牌。

在全国十大运动品牌中占首位，这种龙头老大的地位使得我们已经能够同进入国内的国外品牌一争高低。

5．李宁产品拥有优质的质量但低于顶级品牌耐克和阿迪达斯的价位受到偏爱国货而且有品味的国内消费者的青睐。

6．李宁的个人魅力曾影响了整整一代人，这种个人带动整个品牌的力量成为商品的固有优势。

劣势：1．太强调产品导向，不会与运动和消费者本身建立更多的联系。

2．曾经不重视研发，认为运动用品不存在科技之说，认为过于重视研发不经济。

可是耐克气垫鞋证明，消费者认为是高技术就是高技术。

质量上与顶级国际品牌还是有一定的差距。

中国十大经典logo 标志中国邮政设计者：邵新（1956- ）设计年份：1996 年入选理由：所有“中”字企业里最好最经典的一个标志标志说明：中国邮政标志，是“中”字与邮政网络的形象互相结合、归纳变化而成；并在其中融入了翅膀的造型，使人联想起“鸿雁传书”这一中国古代对于信息传递的形象比喻，表达了服务与千家万户的企业宗旨，以及快捷、准确、安全、无处不达的企业形象。

标志造型朴实有力，以横与直的平行线为主构成，代表秩序与四通八达；稍微向右倾斜的处理，表现了方向与速度感。

中国邮政采用绿色作为标志专用颜色，象征着和平、青春、茂盛和繁荣。

历史故事：1996 年，理想公司承担了中国邮政标识及VIS 设计的重任。

绿色代表和平、青春和希望，寓意着中国邮政事业蓬勃发展，带给我们无限的想往和期待。

中国邮政标志自1996 年沿用至今，已经家喻户晓，深入人心，受到广泛的好评。

经典指数：★★★★★如有错漏请各位及时指正。

二十世纪优秀标志数量众多，难免会有遗珠之憾，最后附上部分入围的经典标志供你参考：龙虎牌人丹、大前门香烟、永久牌自行车、中华人民共和国国徽、熊猫电子、中国公路、英雄牌钢笔、汇丰银行、乐凯胶卷、太阳神、联想电脑、中国电信⋯⋯中国十大经典logo 标志-李宁设计者：潘殿伟（1962- ）设计年份：1990 年入选理由：中国本土企业标志设计的经典标志说明：李宁的LOGO 代表了三层含义：第一是红旗的一角，代表国家荣誉；第二，是“ LN ”的变形，代表李宁，第三体现了李宁体操运动员的特质，就像一个松鼠在树枝上的平衡和敏捷。

历史故事：1990 年，李宁做了一个品牌标识征集的活动，结果上万件作品从全国各地踊跃寄来。

与此同时，广州新境界的潘殿伟给李宁写信，提出一定要用CI 战略来包装产品，最终这种理念为对方接受。

最后的结果是，在最终的六个备选作品中，李宁选择了新境界的作品。

这件作品成为了李宁的LOGO 。

随着时间的推移，它也成为了中国本土企业标志设计的经典。

《数列极限》说课稿各位评委、老师们：你们好！我是北大附中的数学教师李宁。

北大附中是北京市重点中学。

有机会能参加这次教学研讨活动，向全国各省的数学老师们学习，我深感荣幸。

这次我说课的内容是高中代数课本（下册）第六章第二部分6.4节数列极限的起始课。

这部分内容在课本第60页至65页。

下面由我根据自己编写的教案，把我对本节课的教学目的、过程、方法、工具等方面的简单认识作一个说明。

希望专家们、老师们对我说课的内容多提宝贵意见。

一、关于教学目的的确定：众所周知，对数列极限这个概念的理解可为今后高等数学的学习奠定基础，但由于学生对数列极限概念及其定义的数学语言表述的理解比较困难，这种理解上的困难将影响学生对后继知识的学习，因此，我从知识、能力、情感等方面确定了本次课的教学目标。

1．在知识上，使学生理解极限的概念，能初步利用极限定义确定某些简单的数列极限；2．在能力上，培养学生观察、分析、概括的能力和在探索问题中的，由静态到动态、由有限到无限的辨证观点。

体验“从具体到抽象，从特殊到一般再到特殊”的认识过程；3．在情感上，通过介绍我国古代数学家刘徽的成就，激发学生的民族自尊心和爱国主义思想情感，并使他们对数列极限知识有一个形象化的了解。

二、关于教学过程的设计：为了达到以上教学目的，根据北大附中教学传统把这次课连排两节。

在具体教学中，根据“循序渐进原则”，我把这次课分为三个阶段：“概念探索阶段”；“概念建立阶段”；“概念巩固阶段”。

下面我将对每一阶段教学中计划解决的主要问题和教学步骤作出说明。

（一）“概念探索阶段”1.这一阶段要解决的主要问题在这一阶段的教学中，由于注意到学生在开始接触数列极限这个概念时，总是以静止的观点来理解这个描述变化过程的动态概念，总觉得与以前知识相比，接受起来有困难，似乎这个概念是突然产生的，甚至于不明概念所云，故我在这一阶段计划主要解决这样几个问题：①使学生了解以研究函数值的变化趋势的观点研究无穷数列，从而发现数列极限的过程；②使学生形成对数列极限的初步认识；③使学生了解学习数列极限概念的必要性。

介绍一个你喜欢的品牌包括其品牌名称和品牌标志、
品牌内涵
我喜欢的品牌是李宁，李宁品牌名称是由它的创始人的名字缩写变形而来。

李宁所有系列的标志主要就是李宁的logo，李宁的logo有新标志和旧标志两种，logo是展示企业文化的一种方式，李宁logo上面的图案给人的感觉像是五星红旗在空中飘扬的场景，采用了最具中国特色的中国红，把企业的民族性瞬间体现了出来，是鼓舞人心的体育品牌。

李宁牌商标的内涵：
整体设计由汉语拼音"LI"和"NING"的第一个大写字母"L"和"N"的
变形构成主色调为红色造型生动、细腻、美观，富于动感和现代意味，充分体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。

李宁牌商标的象征意义：飞扬的红旗、青春燃烧的火炬、热情律动的旋律、活力。

运动休闲品牌的logo设计说明一、NIKE（耐克）标志含义NIKE这个名字，在西方人的眼光里很是吉利，易读易记，很能叫得响.耐克商标象征着希腊胜利女神翅膀的羽毛，代表着速度，同时也代表着动感和轻柔。

耐克公司的耐克商标，图案是个小钩子，造型简洁有力，急如闪电，一看就让人想到使用耐克体育用品后所产生的速度和爆发力。

首次以“耐克”命名的运动鞋，鞋底有方形凸粒以增强稳定性，鞋身的两旁有刀形的弯勾，象征女神的翅膀。

二、Adidas（阿迪达斯）标志含义从1949年经历一番变化以后，三条带子状的商标，从上世纪70年代开始已被标志世界地图的三块叶子所覆盖。

随着时代的改变，由三条带子到三块叶子到三瓣花的相继出现，始终围绕一个三字。

因为它代表了adidas 的精神“平等、经典美与最高。

”「三叶草」只会出现在经典系列产品上，其他产品全部改用新的「三道杠」商标，代表品牌的优质内涵和未来前景。

三、puma（彪马）标志含义阿迪达斯的兄弟品牌-彪马是英文“美洲狮”puma 的译音，美洲狮通常不群居，喜欢独行，就像今天的消费者追求个性一样。

“彪马”与“阿迪达斯”是德国达斯勒兄弟俩创建的，但各有各的特点。

今天，“彪马”已成为成长最快速的运动品牌，以休闲和运动系列为主。

其运动服装推崇自由的风格；而休闲系列则是世界高档时装与彪马运动系列时尚理念相结合的智慧结晶。

时尚界潮流男女对“彪马”产品趋之若鹜。

四、fila（斐乐）标志含义意大利罗马fila(斐乐)运动用品公司在1972年聘用了一位日本的设计师来为fila设计商标。

于是以字母“f”为主要元素的商标问世了，并且大受斐乐意大利老板的赞赏。

这个“f”字母极具创意，利用了美丽丰满的几何形图案，具有浓厚的艺术美感，与意大利悠久的艺术氛围相吻合。

因此直到今天，fila公司仍没有打算更换商标。

五、Mizuno（美津浓）标志含义MIZUNO是美津浓老板名字的音义，标志的含义就是“run bird”。

计算机导论课程教学大纲一、课程地位与作用本课程是计算机相关专业的专业基础课，其作用是专业导学，培养学生“知识、能力、素质、方法、思维、职业”六个维度的专业认知，为后续专业课程的学习以及自身的综合素质的养成打下基础。

This is a basic course for computer related majors with cognitive and instructive functions. Through knowledge guidance, method guidance, thinking guidance, quality and ability guidance as well as career guidance, it lays a foundation for the subsequent study of professional courses and helps to the cultivation of students’ own comprehensive quality.二、课程目标通过问题和案例切入，引出原理性知识的学习、计算思维的启迪和前沿问题的思考，使学生能够掌握相关知识，解释概念，简述原理，分析问题，适应未来的专业学习；同时从问题和案例中体现知识、能力和素质并重，激发学生的专业兴趣，引导学生逐步形成发现问题、分析问题和解决问题的思维方式，并培养学生树立科技报国、信息强国的远大理想和抱负。

课程目标1：能够系统化、概括性地解释计算机工作的基本原理；理解计算机科学相关的基本知识和思维方法，形成初步的专业认知。

课程目标2：能够综合计算机发展的历程，分析计算机发展对环境等的影响，具有可持续发展意识。

课程目标3：能够分析计算机专业对社会、安全、环境、法律、文化等方面的影响，具有职业素质和社会责任感。

表1 课程目标与毕业要求对应关系表三、课程思政内容精选具有前沿性和时代性的案例，从中自然地引出课程思政内容，从而坚定学生的理想信念，培养爱国情怀，树立社会主义核心价值观，养成良好的职业素养，培养学生树立科技报国、信息强国的远大理想。