巴学园与其他学校的不同之处

《窗边的小豆豆》优秀读后感•相关推荐《窗边的小豆豆》优秀读后感范文3000字认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的《窗边的小豆豆》优秀读后感范文3000字，希望对大家有所帮助。

《窗边的小豆豆》优秀读后感1“上善若水”，《窗边的小豆豆》充满了如流水般和谐自然的韵律。

《窗边的小豆豆》，作者黑柳彻子，是继奥黛丽？赫本后联合国儿童基金会的第7任亲善大使。

这本讲述作者童年生活的自传性的小书，“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。

这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。

她就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被学校退学的孩子。

退学后，妈妈轻描淡写地对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错呢！”就这样，小豆豆来到一所有个怪怪的名字的学校——巴学园。

巴学园的一切都和别的学校不同：学校的大门是两棵有根的树，是“从地里面长出来的门呀”；教室是电车教室，学生可以按自己喜欢的顺序自习着学习各个科目；没有固定的座位，可以每天换位置（中国要到大学才可以）；校长要求大家自带有“山的味道”（蔬菜、肉类等）和“海的味道”（鱼、海鲜等）的午饭（和“山珍海味”一词很有共通之处，不过普遍的学校食堂似乎很少以此吸引孩子的胃口）；上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理、自然；夜晚则在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……等等都是新鲜而动人的和谐景象。

在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里”怪怪”的“窗边”的（带着被排除在外围，而不是处于主体的地位上的意味）小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。

小林宗作先生说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。

在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。

巴学园的教育理念巴学园是一所致力于孩子综合素质教育的学校，其教育理念主要体现在以下几个方面：1.注重孩子的全面发展巴学园的教育理念是以“培养全面发展的儿童”为目标。

在教学中，学校注重孩子的各项能力的发展，包括语言、数学、科学、艺术等多个方面。

并且，学校还鼓励孩子积极参与各种课外活动，培养孩子的综合素质。

2.打造多元化的教育环境为了实现全面发展的目标，巴学园在教育中创造了多元化的教育环境。

学校建立了丰富的教育资源，包括图书馆、科技实验室、艺术工作室等，为孩子提供丰富的学习机会。

同时，学校还注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习效果。

3.崇尚学生主体性巴学园的教育理念是尊重学生的主体性。

学校以学生为中心，注重发掘学生的潜能和兴趣，激发学生的学习兴趣。

在教学中，学校鼓励学生自主思考，发挥主观能动性，提高学生自我探究和解决问题的能力。

4.实践注重孩子的情感教育巴学园的教育理念是注重孩子的情感教育。

学校注重培养学生的情感能力和社交技能，教育孩子如何尊重他人、关心他人、与他人合作和交流。

通过多样化的活动和课程，学校帮助孩子理解和掌握情感知识、处理情感问题，并帮助孩子建立正确的人际关系。

5.强调教育的实用性巴学园的教育理念是强调教育的实用性。

学校注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，让学生在学习中既能够开拓视野，又能够运用所学知识解决实际问题。

在此基础上，学校力求培养学生具备自主学习和终身学习的能力，为他们日后的个人和职业发展做好充分准备。

以上就是巴学园的教育理念。

作为一所注重孩子全面发展和实用性的学校，巴学园不仅关注孩子的学习成绩，更注重孩子的人格和能力的发展。

通过教育学生为核心，它的教学环境和理念一定会给学生带来愉悦的学习体验。

《窗边的小豆豆》读书笔记1这篇文章讲述的是一个很活泼可爱的女孩子小豆豆，因为她很淘气，所以在一年级就被老师开除了，妈妈把她送到学生只有50多余的学校——巴学园。

读一年级的小豆豆对万物都很好奇，也很陌生，但她来到巴学园后，她就喜欢上了这里的一切，这里的教室是电车教室，可以转动，这里的同学很友好，这里的老师很友爱，尤其是巴学园的校长，更是非常的亲切、耐心。

使得小豆豆一下了喜欢上了这里。

巴学园的教育方法与其他学校迥然不同，他们让学生边玩边学，通过几年的时间，教育出来的学生个个都很优秀，小豆豆也不例外。

读完这篇文章觉得这样的学校才是真正令人向往的。

现在的学校让学生早出晚归的读书，回家还要做一大堆的作业，连喘气的时间都没有。

我觉得应该用巴学园那种教育方式教育学生，让学生从玩中学到知识，学得轻松，学得愉快。

让学生有充足的时间读一读课外书。

希望所有的孩子都能想小豆豆那样无忧无虑，快乐的学习，快乐的成长！《窗边的小豆豆》读书笔记2一本好书总能带给我们知识和力量。

我也看到了这样的一本好书，它就是日本女作家黑柳彻子写的一本关于她的快乐童年的好书——《窗边的小豆豆》。

在小林先生的细心保护和教导下，一般人眼里感觉“怪怪〞的小豆豆逐渐成为一个大家都能够接受的孩子，并奠定了她一生的根底，使它成为了名电视节目主持人、联合国儿童基金亲善大使，校长先生在巴学园里给小豆豆快乐的童年。

这本书不仅为全世界的读者们带来了笑和感动，而且为现代教育的开展注入了新的活力。

这本书的写作历史是在二战期间，日本艰苦的生活条件下，小林先生没有跟孩子们说起战争的事，而是和一群可爱的孩子们在巴学园里幸福的生活、教育着他们。

这是一本非常值得大家阅读的一本好书，也是一本关于童年的书。

很适合大家一起去读一下这本好书吧!《窗边的小豆豆》读书笔记3读这本书时，我立刻就爱上了它，里面小豆豆的各种新鲜时使我无法抵抗它的诱惑！看完后，我不禁为了小豆豆有这么一个理解孩子的校长而感动，他会耐心的听小豆豆讲小时候的事，各种异想天开的事，做梦的事……他都会一直看着她的眼睛专注倾听，这样小豆豆觉得自己的事真的很重要。

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我们选择这个主题的原因
小豆豆（黑柳彻子）在先前的学习身涯中因十分调皮而做 出令老师生气的事来所以被劝退，但在巴学园校长小林宗 作及其他师生的认可鼓励和不同于其他学校的校风影响下， 充满童心的她渐渐成长，并对她以后的人生受到很大的影 响。所以我们想研究巴学园的特别之处，来看看是什么不 同让小豆豆的童心得到自由的发挥。
----分析出自王忆萱
练胆量
老师说：“今天晚上我们要去墓地练胆量，那 么有没有胆小鬼不想去呀。”台下的同学有的大 胆的说：“我去，我去，我才不是胆小鬼呢。” 也有些女生被吓哭了，三三两两的抱在了一起。 小豆豆先是有些愣住了，过了好一会儿才回过神 来：去啊，干嘛不去，墓地多好玩呀。”
分析
从一愣，可以看出小豆豆其实是有些害怕去墓地 的，但是为了强壮淡定最后还是霸气的说自己不 怕。这里可以看出小豆豆极强的同心。（正是因 为极强的同心，所以看出小豆豆外表的胆大，不 愿低头）
摘自P56
分析
巴学园的上课方式不同于传统学校按照每个时段有顺序 地上课，而是一种自由的学习过程。在这样的课堂里， 学生最大限度的发挥学习的主动性，成为学习的主体。
----分析出自黄馨乐
教学内容1
大约走了十分钟左右，女老师停住了脚步。她用 手指着黄色的菜花说：“这是菜花。它为什么要开 花，大家知道吗？”接着女老师给大家讲了雄蕊和 雌蕊的问题。学生们都蹲在路边仔细地观察那些菜 花。老师说：这些蝴蝶正在帮助它们开花。 停了一会儿老师又往前走去，大家也停止观察站起 身来。
分析
在看到新学校巴学园，新鲜的电车教室时，小豆 豆对这里充满了兴趣，巴学园迅速让小豆豆感到 “真是到不一样”，正是因为以前的学校没有其 他地方像巴学园一样能够吸引小豆豆的校园环境 ，巴学园的一切都与以前的学校生活截然不同， 她让小豆豆对新学校充满了憧憬。