北师大版三年级上册数学习题第1单元第1课时小熊购物
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小熊购物页数:7
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小学数学三年级上册小熊购物习题第1课时页数:2
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北师大版三年级数学上册第一单元《混合运算》课文和练习一及复习课件
少元?
少元?
多少元?
练一练 2. 50－5×8 ＝50－40 ＝10
8×9－34 ＝72－34 ＝38
7×6－30 ＝42－30 ＝12
20－2×6 ＝20－12 ＝8
93－3×9 ＝93－27 ＝66
46＋4×7 ＝46＋28 ＝74
练一练 3.
34＋8×2＝50（人） 或 8×2＋34＝50（人） 答：一共能坐50人。
练一练 4.
24－5×4＝4（个） 答：还剩下4个轮子。
练一练 4.
8×4－24＝8（个） 答：还缺8个轮子。
知识小结
总结计算方法 算式中有加减法又有乘法,要先算乘法,再算加 减法。
需要注意的问题
脱式计算时等号要对齐,不计算的部分要照着写 下来。
补充练习
1. 算一算。
（1）8×4－3 = 32－3 = 29
现在的价钱
＝1（元） 答：每本算术本现价比原价便宜1元。
探究新知 哪种做法对？说一说。
不参加运算的部 分要抄下来，等 号前后应该相等。
先算乘除法， 再算加减法。
练一练 1.
⑴买1个奶油面包和1个巧克力面包，一共需要多少元？
14÷2＋5 ＝7＋5 ＝12（元）
答：买1个奶油面包 和1个巧克力面 包，一共需要12元。
9×8＋22 100－75＋25 33＋7×3
＝72＋22 ＝25＋25
＝33＋21
＝94
＝50
＝54
补充练习 1. 改一改。
(1) 5×2+3 =5×5 =25
(1) 5×2+3 =10+3 =13
(2) 25+10×2 =35×2 =70
正确解法
三年级数学上册试题 一课一练1.1《小熊购物》习题 -北师大版(含答案)
1.1《小熊购物》习题1. 填空。
（1）计算“45÷5+36×6”时，可以（）和（）可以同时计算。
（2）在计算(23+12)×5时,应该先算( )法,后算( )法。
（3）如果把算式72×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成 ( )。
（4）(215-155)÷3计算结果是( )。
（5）幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？列式（）。
（6）一只蚂蚁从A点沿阶梯爬到B点，共要走（）m。
2. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
90÷6÷3 ○90÷(6÷3) 80÷4×2 ○ 80÷(4×2)60×2+30 ○60×(2+3) 60-40÷5 ○ (60-40)÷5 3. 把下面的算式与它相应的运算顺序用线连起来。
(213+268)×7 39+72-28 789÷（38-35） 92+44÷4 985-25×3从左到右依次计算先乘除,后加减先算括号里面的4. 当好小判官,对的画“√”，错的画“×”。
（1）12-6×2和(12-6)×2计算结果相同。
( ) （2）900+60×4读作“900加上60乘4的积”。
( ) （3）100-100÷4和(100-100)÷4运算顺序不同,计算结果一样。
( ) （4）计算192÷4×2这道题的运算顺序,芳芳说:“四则混合运算的顺序是先乘除后加减,所以这道题应先4×2的积,再算194÷积的商” ( ) （5）100与72的差除以4是多少？列式是100-72÷4。
( ) 5、计算。
（1）直接写出得数。
北师大版 数学 三年级上册 全册 课堂作业
第1课时小熊购物（1）1.先标出运算顺序，再计算。
=5+12=1760-5×9 4×9-30 18+6×72.下面计算正确的画“√”，错误的画“×”并改正。
（1）3×2+6 改正：（2）14-5×2 改正：=3×8 =9×2=24（） =18（）3.三年级二班的同学排队做操，如果每行排6人，排成5行，还缺2人；如果每行排5人，排成5行，还余下多少人？参考答案：1.2.（1）×改正：3×2+6=6+6=12（2）×改正：14-5×2=14-10=43. 6×5-2=30-2=28（人）28-5×5=28-25=3（人）答：还余下3人。
第2课时小熊购物（2）4.计算下面各题。
7×8-26 50-6×3 6+3×743+6×8 100-8×9 9×7+155.（1）买4个球和1个玩具熊，应付多少钱？（2）拿20元买2个风车，应找回多少钱？6.一共有多少个轮子？参考答案：1. 30 32 27 91 28 782.（1）4×3+9=21（元）（2）20-2×7=6（元）3. 4×9+50=86（个）第3课时买文具（1）1.连一连。
2.弄清运算顺序，再计算。
90-64÷8 72-24÷6 81÷9+98+64÷8 72+6÷6 25÷5+253.六一儿童节到了，小红和小梅剪了一些小红花要送给幼儿园的小朋友。
小红5 分剪了40个，小梅每分剪10个，小梅每分比小红多剪多少个？参考答案：1.2. 82 68 18 16 73 303. 10-40÷5=10-8=2（个）答:小梅每分比小红多剪2个。
第4课时 买文具（2）1. 计算下面各题。
三年级数学上册练习课件-第1单元 1 小熊购物
9×5-3=42(名)
5辆
答:车上一共有42名乘客。
5.△×3+5=32,△=? △×3=32-5=27 △=27÷3=9 把△×3看成一个加数。
每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。
8×7-48 =56-48
=26
=8
3.填一填。
(1)在算式128+7×9中,先算( 乘 )法,再算( 加 )法。 (2)在乘减混合运算中,先算( 乘 )法,再算( 减 )法。 (3)将算式2×6=12和31-12=19合成一个算式为 ( 31-2×6=19 )。
5辆
答:车上一共有42名乘客。
5.△×3+5=32,△=? △×3=32-5=27 △=27÷3=9 把△×3看成一个加数。
每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。
8×7-48 =56-48
=26
=8
3.填一填。
(1)在算式128+7×9中,先算( 乘 )法,再算( 加 )法。 (2)在乘减混合运算中,先算( 乘 )法,再算( 减 )法。 (3)将算式2×6=12和31-12=19合成一个算式为 ( 31-2×6=19 )。
北师大版数学三年级上册第一章第一节小熊购物同步练习
北师大版数学三年级上册第一章第一节小熊购物同步练习选择题51＋(304－204)=（）A.100B.131C.151D.51【答案】C【解析】304－204＝100 100＋51＝151根据整数四则混和运算，使用两步加减运算得出结果。
选择题97－12×6＝（）A.19B.15C.25D.22【答案】C【解析】12×6＝72 ，92－72＝25 根据整数的乘法使用得出第一步结果，后使用整数四则混合运算得出最终答案。
选择题一个铅笔盒10元，一支钢笔5元，小明想买1个铅笔盒和3支钢笔，请问他需要花（）元？A.15B.25C.35D.20【答案】B【解析】首先计算买钢笔的费用：5×3＝15（元）然后将买钢笔的费用与买铅笔盒的费用相加既得：15＋10＝25（元）根据整数的乘法使用计算购买钢笔的费用，后使用整数四则混合运算得出最终花费。
选择题一个蛋糕50元，小刚带了100元，想买2个蛋糕，请问买完还剩（）元？A.25B.50C.98D.0【答案】D【解析】买两个蛋糕所用的费用： 50×2＝100剩余钱数即是用100元现有减去买两个蛋糕的所花费的钱数所得为0元。
根据整数的乘法使用计算购买两个蛋糕的费用，后使用整数四则混合运算得出最终剩余的钱数。
选择题28个人去旅游，有6辆小轿车，每辆小轿车可以做4个人，请问剩下（）个人无法做小轿车？A.4B.14C.8D.2【答案】A【解析】能够坐小轿车的人数：4×6＝24（人）剩余无法坐小轿车的人数：28－24＝4（人）根据整数的乘法使用计算得第一步结果，后使用整数四则混合运算得出最终结果。
判断题25＋25×3＞100－25×2 【答案】正确【解析】25＋25×3＝100 100－25×2＝50 100＞50 根据整数四则混合运算、整数的乘法及应用，分别计算不等式两边的结果，比较运算结果得出结论。
三年级上册数学〔教学设计〕-第一单元第一课时 小熊购物 北师大版
三年级上册数学教学设计-第一单元第一课时课程背景小学数学是一个日益受到重视的学科，从小学开始培养学生的数学思维和创新能力，是提高学生综合素质的重要途径。
本课时是三年级的第一单元第一课时，主要内容是小熊购物，属于北师大版数学教材的一部分。
教学目标•了解货币的种类和面值。
•学习如何使用货币，分析购物过程中的零钱找法。
•培养学生的计算能力，训练学生口算和思维能力。
•学会决策和选择，提高学生批判思维。
教学重难点•教学重点：了解货币种类和面值。
•教学难点：通过实际训练，让学生培养零钱找法和运算能力。
教学方法•案例分析：使用案例教学法，让学生通过实际案例来理解货币和计算。
•合作学习：在学生之间形成互助互学的氛围，促进学生互相交流、探究和思考。
教学过程导入环节教师出示一些不同面值的货币，让学生猜测这是什么，然后逐一说明这是各种货币，并讲解不同面值的含义。
学习环节第一部分教师出示一个购物清单，并简要说明购物的流程。
然后在黑板上画出一份大约15 元的账单，并让学生按照清单找海报、填写转账金额，领取商品等。
整个活动过程中，教师要引导学生使用适当的货币，并从中发现零钱找法与计算方法。
第二部分教师出示一个较长的账单，并让学生不使用计算器，通过口算方式计算出最终的金额。
教师鼓励学生在计算过程中发现零钱找法。
第三部分教师出示一系列的能够使用不同面值和数量货币购买的商品，并让学生在不超过 20 元的限制条件下，完成几组购物的活动。
通过这些活动，孩子们能够加强对于货币的了解，掌握零钱找法方法，并运用大量的口算和思维活动来提高他们的数学计算能力。
总结环节教师与学生一起总结本课时的学习内容，并强调购物过程中零钱找法方法和计算方法的重要性。
教师鼓励学生在日常生活中多使用货币，并进行钱币交流，同时要对家长进行理论及实践上的指导。
教学评估教师可以通过观察学生对于数学教学的态度和表现，以及学生在购物过程中对于货币和计算的应用进行评估。
课后作业学生需要完成购物活动（可由家长协助），并计算总花费。
北师大版三年级上册数学教案-第1单元第1课时 小熊购物
北师大版三年级上册数学教案-第1单元第1课时小熊购物一、教学目标1.知道1元、2元、5元的人民币的面值及其图样。
2.了解消费者的基本权利，了解消费者的基本义务。
3.学会使用人民币计算物品的单价，以及使用十元和五元一下的人民币购买物品，并找零。
4.学会简单的凑整计算。
二、教学重点1.学习1元、2元、5元的人民币的面值及其图样。
2.熟练使用人民币计算物品的单价，并使用十元和五元以下的人民币购买物品，并找零。
三、教学难点1.计算物品的单价。
2.使用人民币购买物品并找零。
四、教学过程1. 导入新课现实应用题：小明去超市买水果，在前台看到各种水果坐标不等的价格标签，你会如何进行计算呢？2. 了解购物的基本权利和义务1.购物的基本权利有哪些？2.购物的基本义务有哪些？3. 学习1元、2元、5元的人民币面值及其图样1.展示1元、2元、5元的人民币，讲解它们的图样和面值。
2.通过游戏学习。
4. 认识数目词数目词是用来表示数量的词。
在购物时，常用数目词有每个、每把、一斤等。
5. 计算物品的单价1.以水果为例，计算不同种类水果的单价。
2.通过游戏学习。
6. 使用人民币购买物品并找零1.上课前，老师准备若干物品，各有不同的价格。
2.学生分别选择需要购买的物品，支付相应的费用，并计算找零。
7. 凑整计算在购买物品时，可以采用凑整计算的方法，这样可以更快速的计算。
例如：购物清单：苹果4个、橘子3个、香蕉2个，合计11元。
此时小熊只有10元，如何才能凑到11元？小熊计算：2元+2元+1元+5角= 4个苹果的价格2元+2元= 2个香蕉的价格1元+1元+1元= 3个橘子的价格共计：10元+5角8. 总结1.回顾本节课的教学内容。
2.总结所学知识和技能。
3.对采用的方法进行评价，指出其优缺点。
五、教学评估通过学生课堂表现、计算准确性等方面进行评估。
六、教学后记本节课的教学目标是通过“小熊购物”这个情境，让学生学习人民币的面值及图样，学习计算物品的单价以及使用人民币购买物品和找零的方法。
北师大版三年级数学上册课件第一单元1小熊购物(1)
北师大版小学数学三年级上册
新课引入
1.计算下面各题。
6×6＋18
＝36＋18 ＝54
26＋8×2
＝26＋16 ＝42
32＋5×9
＝32＋45 ＝77
新课导入
2.一支铅笔3元，一块橡皮2元，明明买4支铅笔和1块 橡皮花多少钱？
3×4＋2
＝12＋2
或
＝14（元）
2＋3×4 ＝2＋12 ＝14（元）
答：明明买4支铅笔和1块橡皮花14元。
＝6（元）
＝买315袋5个＋糖面4果包和和11包包 饼干＝应付19多（少元元）？
＝有242－0 元20， 买 64包个 饼蛋干糕＝，4（还元差几）元？
新知应用
1.算一算。（教材第4页练一练第4题）
50－5×8
7×6－30
＝50－40 ＝10
＝42－30 ＝12
8×9－34 ＝72－34 ＝38
20－2×6 ＝20－12 ＝8
饼干的单价 × 买的包数
20 － 3 × 4 ＝ 20 － 12 ＝ 8（元）
答：买3包饼干应找回8元。
例题讲授
结合小熊购物图，说说下面
饼干每包4元 面包每个3元 糖果每袋5元
每个算式的意思，再算一算。
蛋糕每个6元
花生每包7元
壮壮
20－2×7
5×3＋4
4×6－20
＝有202－0元1，4 买2包
花生应找回多少元？
93－3×9 ＝93－27 ＝66
46＋4×7 ＝46＋28 ＝74
新知应用
2. （教材第4页练一练第3题）（1）淘气有50元，买8张儿童票， 应找回多少元？
50－8×4 ＝50－32 ＝18（元） 答：应找回18元。
新课引入
1.计算下面各题。
6×6＋18
＝36＋18 ＝54
26＋8×2
＝26＋16 ＝42
32＋5×9
＝32＋45 ＝77
新课导入
2.一支铅笔3元，一块橡皮2元，明明买4支铅笔和1块 橡皮花多少钱？
3×4＋2
＝12＋2
或
＝14（元）
2＋3×4 ＝2＋12 ＝14（元）
答：明明买4支铅笔和1块橡皮花14元。
＝6（元）
＝买315袋5个＋糖面4果包和和11包包 饼干＝应付19多（少元元）？
＝有242－0 元20， 买 64包个 饼蛋干糕＝，4（还元差几）元？
新知应用
1.算一算。（教材第4页练一练第4题）
50－5×8
7×6－30
＝50－40 ＝10
＝42－30 ＝12
8×9－34 ＝72－34 ＝38
20－2×6 ＝20－12 ＝8
饼干的单价 × 买的包数
20 － 3 × 4 ＝ 20 － 12 ＝ 8（元）
答：买3包饼干应找回8元。
例题讲授
结合小熊购物图，说说下面
饼干每包4元 面包每个3元 糖果每袋5元
每个算式的意思，再算一算。
蛋糕每个6元
花生每包7元
壮壮
20－2×7
5×3＋4
4×6－20
＝有202－0元1，4 买2包
花生应找回多少元？
93－3×9 ＝93－27 ＝66
46＋4×7 ＝46＋28 ＝74
新知应用
2. （教材第4页练一练第3题）（1）淘气有50元，买8张儿童票， 应找回多少元？
50－8×4 ＝50－32 ＝18（元） 答：应找回18元。
三年级上册数学课件北师大版第一单元 第1课时 小熊购物
2.说一说，再列式算一算。
5×4+3 ＝20+3 ＝23
6×3+1 ＝18+1
＝19
3.说一说先算什么，在算什么，并计算。
4×6+25
＝24+25 ＝49
54+36-18
＝90-18 ＝72
42+8×4
＝42+32 ＝74
9×8+22
＝72+22 ＝94
100-75+25
＝25+25 ＝50
33+7×3
答：应， 应先算什么？再算什么？
在既有减法又有乘法的两步计算的题 中，应先算乘法，再算减法。
四、巩固练习
1.结合小熊购物图，说一说下面每个算式的意思，再 算一算。
20－2×7 ＝20-14 ＝6
5×3 + 4 ＝15+4 ＝19
4×6－20 ＝24-20 ＝4
“3×4”表示4 个面包共付12元， 所以3和4要先乘。
6表示买蛋糕要付 的钱。
解法一： 3×4＋6 ＝6＋12 ＝18(元)
解法二： 6＋3×4 ＝6＋12 ＝18(元)
答：胖胖应付18元。
三、解决问题 壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？
解法一： 3×4＝12(元) 20－12＝8(元)
解法二： 20－3×4 ＝20－12 ＝8(元)
＝33+21 ＝54
47＋5－19 ＝52－19 ＝33
32－18＋30 ＝14＋30 ＝44
二、探索新知
仔细观察主题图，你能知道哪些 数学信息？
假如你们是顾客，你想买哪两 种食品？每种食品的数量不限。
胖胖要买1个蛋糕和4个面包需付多少钱？
三年级上册数学同步练习-1.1小熊购物 北师大版(含答案)
三年级上册数学一课一练-1.1小熊购物一、单选题1.5×4+5=（）A. 20B. 25C. 10D. 302.5×1+5=（）A. 20B. 25C. 10D. 303.蓝天小学的学生做广播操，六年级和五年级的学生都排成4行，六年级学生每行12人；五年级学生每行15人.两个年级一共有学生（）A. 48人B. 108人C. 105人D. 180人4.乐乐和他的3个好朋友每人折了9只纸鹤，送给幼儿园的小朋友19只，还剩多少只？列式正确的是（）。
A. 3×9－19B. 4×9－19C. 4×9+19二、判断题5.判断对错18－9×2=186.1×4＋69＝1×6＋4×97.比8个7多7的数是47。
三、填空题8.一共有________朵花？9.8×8-9=________ 5×8-7=________ 8×4+4=________6×8-4=________ 4×8+3=________ 8×7+2=________10.小明和他的四个同学一起去动物园玩．如果每张门票23元，他们一共要用________元买门票．11.跑步比赛．________12.________ ×7＋15=36四、解答题13.买8枝找回52元，付了多少钱？14.用自己喜欢的方法计算．小青蛙必须筑好自己的窝才能“冬眠”，一共要挖65cm长的通道，它第一天挖了10cm，第二天挖的是第一天挖的2倍，剩下的分5天完成，平均每天要挖多少厘米？五、综合题15.把下面每组中的两道算式合并成一道综合算式。
（1）34+16=5070-50=20________（2）65-50=1515÷5=3________（3）4×7=2818+28=46________六、应用题16.学校买茶杯25个，每个4元；买热水瓶6个，每个16元．一共付了多少元？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】在一道算式中,有加法又有乘法,先算乘法,再算加法.先算乘法:5×4=20,再算加法:20+5=25,5×4+5=25,所以选B．2.【答案】C【解析】在一道算式中,有加法又有乘法,先算乘法,再算加法.先算乘法:5×1=5,再算加法:5+5=10,5×1+5=10,所以选C．3.【答案】B【解析】【解答】12x4+15x4=48+60=108（人）故填：108人【分析】题意可知，应用四年级人数+五年级人数=总人数即可解答。