手工编织社团课程教案

手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。

（三）学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。

巧手手工社团活动教案及记录【巧手手工社团活动教案及记录】一、活动名称：巧手手工社团活动二、活动目的：1. 培养学生动手能力和创造力；2. 提升学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力；3. 培养学生团队合作意识和沟通能力；4. 丰富学生的课余生活，促进身心健康发展。

三、活动时间：每周三下午14:00-16:00四、活动地点：学校美术教室五、活动对象：全校学生，每次活动限定20人六、活动准备：1. 确定活动主题和内容；2. 准备所需的手工材料和工具；3. 安排活动场地和时间；4. 确定活动指导老师和志愿者人员；5. 发布活动通知，进行学生报名。

七、活动流程：1. 活动开始前15分钟，参预学生到达美术教室，签到确认身份；2. 活动指导老师简单介绍当天活动主题和内容；3. 活动指导老师示范手工制作过程，解答学生提问；4. 学生分组进行手工制作，指导老师和志愿者协助学生解决问题；5. 活动结束前15分钟，学生整理工具和材料，清理活动场地；6. 活动指导老师对学生的制作作品进行评价和鼓励；7. 学生签退离开活动场地。

八、活动记录：1. 活动名称：巧手手工社团活动2. 活动日期：2022年5月18日3. 活动主题：折纸艺术4. 活动内容：学习折纸艺术的基本知识和技巧，制作折纸动物和装饰品。

5. 活动参预人员：共有20名学生参加，其中男生8人，女生12人。

6. 活动流程：- 14:00-14:15：学生签到，活动开始前15分钟，学生到达美术教室，进行签到确认身份。

- 14:15-14:30：活动指导老师介绍当天活动主题和内容，向学生展示折纸艺术的作品范例。

- 14:30-15:30：学生分组进行折纸制作，老师和志愿者协助学生解答问题和指导操作。

- 15:30-15:45：学生整理工具和材料，清理活动场地。

- 15:45-16:00：活动指导老师对学生的制作作品进行评价和鼓励，学生签退离开活动场地。

7. 活动成果：- 学生制作了各种折纸动物，如鹤、胡蝶、兔子等，以及折纸装饰品，如花朵、星星等。

手工编织社团教案一、教案背景手工编织是一种传统的手工艺，具有丰富的文化内涵和艺术价值。

随着现代社会的发展，越来越多的人开始追求手工编织的乐趣，并且希望能够通过参与社团活动来学习和分享编织技巧。

为了满足广大学生的需求，我们计划开设一门手工编织社团课程，旨在提供一个互动学习的平台，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握编织技巧，培养创造力和团队合作精神。

二、教学目标1.了解手工编织的基本概念和技巧；2.掌握编织工具和材料的使用方法；3.学习不同编织图案和纹理的制作技巧；4.培养学生的创造力和审美能力；5.提高学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容1.手工编织的基本概念和技巧- 介绍手工编织的历史和文化背景；- 讲解编织工具和材料的种类和用途；- 演示基本编织方法，如平编、提编、钩编等；- 练习基本编织技巧，如编织直纹、斜纹、花纹等。

2.编织工具和材料的使用方法- 介绍编织工具的种类和功能，如编织针、编织机等；- 演示编织工具的正确使用方法；- 介绍编织材料的种类和特点，如棉线、毛线、麻线等；- 指导学生选择合适的编织材料。

3.不同编织图案和纹理的制作技巧- 介绍常见的编织图案和纹理，如平纹、提花、提花纹等；- 演示不同编织图案和纹理的制作方法；- 引导学生尝试设计和制作自己的编织图案。

4.创造力和审美能力的培养- 引导学生观察和欣赏不同的编织作品；- 分析和讨论编织作品的设计和表现形式；- 练习模仿和创新编织作品。

5.团队合作和沟通能力的提高- 安排学生进行小组合作编织活动；- 鼓励学生分享编织经验和技巧；- 引导学生学会倾听和尊重他人的意见。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解手工编织的基本概念和技巧，帮助学生建立起对编织的基本认知。

2.示范法：通过演示编织方法和制作过程，让学生直观地了解编织的步骤和技巧。

3.实践法：让学生亲自动手进行编织练习和作品制作，巩固所学的知识和技能。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论和展示，促进学生之间的交流和合作。

手工编织社团教案课程 Last revised by LE LE in 2021手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点和我们平时见过的毛衣针有什么区别2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。

钩针编织教案范文一、教学目标：1.掌握钩针编织的基本知识和技巧。

2.能够完成简单的钩针编织作品，并具备一定的创意能力。

3.培养学生的耐心和动手能力。

4.培养学生对手工编织的兴趣和爱好。

二、教学准备：1.钩针编织工具（钩针、毛线等材料）。

2.钩针编织教材及样品作品。

三、教学内容：1.了解钩针编织的基本知识。

（1）钩针编织的起源和发展。

（2）钩针编织的分类和用途。

（3）钩针编织的基本工具和材料。

2.学习钩针编织的基本技巧。

（1）钩针的握法和使用方法。

（2）钩针编织的基本针法，如链针法、单、双、三针法等。

（3）钩针编织的基本图案和设计方法。

3.实践钩针编织技巧。

（1）根据教材或样品作品，开始实践钩针编织。

（2）学生可以选择自己的作品进行编织，或参考他人的作品进行模仿和创新。

（3）教师辅导学生解决遇到的问题，并提供实践中的建议和指导。

四、教学活动：1.钩针编织的示范和讲解。

2.学生跟随教师的指导进行钩针编织。

3.学生展示自己的编织作品，并进行交流和评论。

4.学生自主编织作品，并进行展示和评选。

五、教学评价：1.根据学生的钩针编织作品，评价学生的掌握程度和创作水平。

2.对学生的编织作品进行评论和指导。

3.学生可以互相评价和交流，提供给对方宝贵的建议和意见。

六、教学小结：通过本次钩针编织教学，学生可以掌握钩针编织的基本知识和技巧，培养学生的耐心和动手能力，同时也能够培养学生对手工编织的兴趣和爱好。

学生可以根据自己的创意和想法，进行钩针编织作品的设计和制作，展示自己的才华和创造力。

七、教学延伸：1.组织学生参加钩针编织比赛，以激发学生的竞争意识和创作激情。

2.开展钩针编织社团活动，让更多的学生参与进来，一起分享和交流钩针编织的乐趣和成果。

第一课时认识编织工具教学目标1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线3．掌握钩针的握法。

二、教学准备各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1．请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？视频播放编织物的图片，欣赏有创意的手工编织物。

2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备钩针一枚；毛线一团教学过程（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

（四）课堂小结第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

学生看着图解尝试编织长针（二）学生练习编织长针，教师巡视指导。

（三）课堂小结第四课时编织中长针一、教学目标复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程（一）教师示范拿线的方法（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

（四）课堂小结第五课时编织树叶教学目标学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备钩针一枚；毛线一团三、教学过程（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织（三）学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。

初中手工编织社团教案一、活动背景随着社会的发展，人们对于学生的综合素质要求越来越高，手工编织作为一种传统的手工艺，不仅可以培养学生的动手能力，还可以提高学生的审美观念和创新能力。

为了让学生在紧张的学习生活之余，能够体验到手工编织的乐趣，提高学生的动手能力和创造力，我们特成立手工编织社团。

二、活动目标1. 培养学生对手工编织的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。

2. 培养学生动手、动脑的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

4. 提高学生对手工编织艺术的认识，培养学生审美观念和创新能力。

三、活动内容1. 基础知识学习：介绍手工编织的历史、分类和基本技巧，使学生对手工编织有一个全面的了解。

2. 实践操作：教授编织的基本手法，如平针、挑针、收针等，并指导学生完成简单的编织作品，如围巾、帽子、手套等。

3. 创意作品设计：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的编织作品。

4. 作品展示：定期举行作品展示活动，让学生展示自己的成果，提高学生的自信心和荣誉感。

四、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课。

2. 活动地点：学校手工活动室。

3. 活动人员：初中学生，限报50人。

4. 活动周期：一学期。

五、活动具体实施步骤1. 准备阶段：采购活动所需材料，如毛线、编织针等，并布置活动场地。

2. 活动开展：按照活动计划，进行手工编织教学和实践操作。

3. 作品展示：每学期末举行一次作品展示活动，对学生的作品进行评选和奖励。

4. 总结评价：学期末对学生的学习情况进行总结评价，对优秀学生进行表彰。

六、活动预期效果通过本社团活动的开展，我们预期能够培养出一批对手工编织有热情的学生，提高他们的动手能力和创造力。

同时，我们也希望通过这些活动，让学生在紧张的学习生活之余，能够找到一份属于自己的乐趣，丰富他们的课余生活。

七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免学生受伤。

2. 关注学生的学习进度，适时调整教学内容和方法。

手工编织社团教案导语：手工编织是一门古老而精妙的艺术，通过手指的灵巧和线与线的交织，创造出各种美丽的物品。

在这个快节奏的时代，手工编织社团的成立为人们提供了一个放松心灵、发挥创造力的平台。

本文将探讨手工编织社团的教案，帮助社团成员更好地学习和享受编织的乐趣。

一、社团简介手工编织社团是一个由对编织艺术感兴趣的人们组成的团体。

社团致力于传承和发展手工编织技艺，提供一个交流和学习的平台。

社团成员可以通过参与编织工作坊、分享个人经验和技巧等方式，不断提升自己的编织水平。

二、教学目标1. 培养社团成员对手工编织的兴趣和热爱。

2. 学习不同编织技巧，掌握基本的编织方法。

3. 提高手工编织的技能水平，能够独立完成各种编织作品。

4. 培养创造力和审美能力，能够设计和创作个性化的编织作品。

三、教学内容1. 基础编织技巧- 单钩编织：学习使用钩针编织基本的钩针编织针法，如链针、固定针、单钩针等。

- 手工织布：学习使用织布机或手工织布器进行基本的织布操作，掌握织布的基本原理。

- 手指编织：学习使用手指进行编织，如编织手链、编织帽子等。

2. 进阶编织技巧- 复杂花纹编织：学习使用不同的编织针法和线材，创作出各种复杂花纹的编织作品。

- 三维编织：学习使用编织技巧和线材，制作出具有立体感的编织作品，如编织花朵、编织动物等。

- 线与线的交织：学习使用不同颜色和材质的线材，通过编织和交织，创造出丰富多彩的编织作品。

3. 设计与创作- 色彩搭配：学习基本的色彩搭配原理，掌握如何选择和搭配不同颜色的线材。

- 图案设计：学习如何设计和绘制编织图案，通过图案的选择和排列，创作出独特的编织作品。

- 创意编织：鼓励社团成员发挥创造力，自由发挥编织技巧和想象力，创作出个性化的编织作品。

四、教学方法1. 示范教学：教师通过演示和实际操作，向学生展示编织的基本技巧和方法。

2. 实践操作：学生在教师的指导下进行实践操作，通过亲身体验来掌握编织的技能。

手工编织社团教案一、教案概述手工编织是一种传统的手工艺技能，通过用线或纤维材料进行编织，可以创造出各种各样的手工制品。

手工编织社团教案旨在通过教授编织技巧和知识，培养学生的创造力、动手能力和团队合作意识。

本教案将介绍编织社团的目标、教学内容、教学方法和评估方式，以帮助教师有效地组织和开展手工编织社团活动。

二、教学目标1. 培养学生对手工编织的兴趣和热爱。

2. 学习和掌握基本的编织技巧和方法。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

4. 发展学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学内容1. 编织基础知识：a. 材料选择：介绍各种常用的编织材料，如棉线、毛线、麻线等。

b. 编织工具：介绍编织所需的工具，如编织针、编织机等。

c. 基本编织方法：教授基本的编织方法，如平针编织、织布、编织花样等。

2. 编织项目：a. 编织小物件：教授编织小物件的方法，如钥匙链、手机挂饰等。

b. 编织服饰配件：教授编织服饰配件的方法，如帽子、围巾等。

c. 编织家居用品：教授编织家居用品的方法，如地垫、抱枕等。

四、教学方法1. 示范教学：教师通过实际操作展示编织的过程和技巧。

2. 分组合作：将学生分成小组，进行合作编织项目，培养团队合作意识。

3. 个性发展：鼓励学生根据自己的兴趣和创造力进行个性化编织，展示自己的风格和特点。

4. 实践操作：让学生亲自动手进行编织实践，通过实际操作提高技能。

五、评估方式1. 作品展示：学生完成的编织作品进行展示，评估其创意、技巧和完成度。

2. 个人表现：评估学生在编织过程中的积极性、参与度和团队合作意识。

3. 学习笔记：要求学生记录编织过程中的重要知识点和心得体会，评估其学习能力和思考能力。

六、教学资源1. 编织材料：提供各种编织所需的材料，如线、纱、编织机等。

2. 工具设备：准备编织所需的工具设备，如编织针、编织机等。

3. 参考书籍：提供编织技巧和方法的参考书籍，供学生学习参考。

七、教学安排1. 第一周：介绍手工编织社团的目标和教学内容，进行编织基础知识的讲解和示范。

钩织社团教案第二学期第一至二课时学钩狐狸一、教学目标:学习挂件狐狸的钩织，学会身体各部分的缝合，以及眼睛的安装，尝试看懂图解.二教学难点：头部换色时毛线的如何换色。

三、教学准备:钩针一枚;白色一团和红色毛线一团，6毫米的眼睛一对和鼻子一个，缝合针和珍珠两颗以及教学视频。

四、教学过程:（一）欣赏作品玩偶狐狸。

（二）观看学习头部的换色的织法。

（三）学习头部的织法。

（四）学习耳朵的织法。

（五）学习尾部的织法。

（六）缝合耳朵。

（七）缝合身体和珍珠各部分。

（八）安装好眼睛和鼻子，也可用黑色线绣好眼睛。

第三至四课时学钩牛牛中国结一、教学目标:学习挂件牛牛中国结的钩织，学会身体各部分的缝合，以及眼睛的安装，尝试看懂图解.二教学重难点：如何将中国结穿入玩偶中。

三、教学准备:钩针一枚;白色一团和红色毛线一团，棕色的毛线少许，8毫米的眼睛一对缝合针和没有组装的中国结以及教学视频。

四、教学过程:（一）欣赏作品牛牛中国结。

（二）学习头部和身体的织法。

（三）将中国结穿入身体里面.（四）学习耳朵的织法。

（五）学习鼻子的织法。

（六）缝合鼻子，并绣上鼻孔。

（七）缝合耳朵和角。

（八）安装好眼睛.一、教学目标:学习挂件胡萝卜的钩织，学会叶子与主体的缝合，尝试看懂图解.二教学重难点：叶子的缝合。

三、教学准备:钩针一枚;橙色一团和绿色毛线各一团，一根缝合针和一个持钩以及教学视频。

四、教学过程:（一）欣赏作品小挂件胡萝卜。

（二）学习主体的织法，并塞好填充棉。

（三）学习钩好一片大叶子。

（四）学习钩好两片小叶子。

（五）用定位针将三片叶子定好位，并缝合到主体上。

（六）挂好挂钩。

一、教学目标:学习挂件水母的钩织，学会身体各部分的缝合，以及眼睛的安装，尝试看懂图解.二教学重难点：如何钩织花边和触手。

三、教学准备:钩针一枚;粉色一团和白色毛线少许，6毫米的眼睛一对，缝合针一枚以及教学视频。

四、教学过程:（一）欣赏作品水母。

（二）用红色线学习头部的织法（三）用红色线学习底部的织法。

手工编织社团教案课程 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点和我们平时见过的毛衣针有什么区别2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

手工编织社团教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点和我们平时见过的毛衣针有什么区别2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

手工编织社团教案第一篇：手工编织社团教案手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。

手工编织社团教案课程 Revised by Jack on December 14,2020手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点和我们平时见过的毛衣针有什么区别2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

（二）学生看视频尝试编织树叶视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。

手工编织社团教案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

（四）课堂小结第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

（四）课堂小结第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

（四）课堂小结第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

巧手手工社团活动教案及记录讲课教案教案一：巧手手工社团活动教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。

2. 提高学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 培养学生团队合作和沟通能力。

二、教学内容：1. 手工材料的介绍和使用方法。

2. 不同手工技巧的教学和实践。

3. 手工作品的设计和制作。

三、教学步骤：1. 介绍手工材料的种类和用途，如纸张、布料、线等。

2. 分别讲解不同手工技巧的步骤和要点，如剪纸、绣花、编织等。

3. 给学生提供一些简单的手工作品设计方案，让他们根据自己的兴趣和创造力进行制作。

4. 鼓励学生在制作过程中互相交流和合作，分享自己的经验和想法。

5. 展示和评价学生的手工作品，鼓励他们展示自己的成果并互相欣赏。

四、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价学生对手工材料的使用方法的掌握程度。

3. 评价学生对不同手工技巧的理解和运用能力。

4. 评价学生的团队合作和沟通能力。

教案二：记录讲课教案一、教学目标：1. 培养学生记录信息和总结的能力。

2. 提高学生对讲课内容的理解和记忆能力。

3. 培养学生的表达和演讲能力。

二、教学内容：1. 讲课内容的梳理和整理。

2. 讲课内容的记录和总结。

三、教学步骤：1. 整理讲课内容的大纲，确定要讲解的重点和顺序。

2. 在讲课过程中，使用PPT或黑板进行内容的展示和解释。

3. 让学生在讲课过程中记录重点内容和关键信息。

4. 讲课结束后，让学生互相交流和分享自己的记录，帮助彼此补充和完善信息。

5. 鼓励学生根据自己的记录和理解，进行讲解内容的总结和归纳。

6. 安排学生进行小组或个人的讲解演讲，展示他们的理解和表达能力。

四、教学评价：1. 观察学生在讲课过程中的记录和整理能力。

2. 评价学生对讲课内容的理解和记忆能力。

3. 评价学生的表达和演讲能力。

以上是巧手手工社团活动教案及记录讲课教案的详细内容，希望对您有所帮助。

如有其他问题，请随时提问。

巧手手工社团活动教案及记录讲课教案一、教案介绍手工社团活动是一种培养学生动手能力、创造力和团队合作精神的重要途径。

本教案旨在为巧手手工社团的活动提供一个全面的指导，包括活动的组织安排、教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。

同时，还提供了记录讲课教案，以便教师能够更好地记录和总结每次讲课的情况。

二、活动组织安排1. 活动名称：巧手手工社团活动2. 活动时间：每周二下午3点至5点3. 活动地点：学校手工教室4. 活动对象：中学生，社团成员限定20人5. 活动周期：共计10周，每周进行一次活动三、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的手工制作技巧。

2. 培养学生的团队合作精神，加强他们的沟通与协作能力。

3. 培养学生的耐心和细致观察力，提高他们的问题解决能力。

4. 培养学生的审美能力，提高他们对手工艺术的欣赏和理解能力。

四、教学内容1. 第一周：纸艺制作（如折纸、剪纸等）2. 第二周：织物手工（如编织、绣花等）3. 第三周：植物手工（如花艺、盆栽等）4. 第四周：陶艺制作（如陶器、陶瓷等）5. 第五周：木工手工（如雕刻、拼接等）6. 第六周：金属工艺（如铜器、银饰等）7. 第七周：皮革手工（如制作钱包、手袋等）8. 第八周：玻璃手工（如玻璃吹制、玻璃彩绘等）9. 第九周：塑料手工（如热熔、塑料模型等）10. 第十周：综合手工（如手工艺品制作、创意设计等）五、教学方法1. 示范教学：教师向学生展示手工制作过程，并解释每个步骤的关键点。

2. 实践操作：学生根据教师的示范进行实践操作，亲自完成手工作品。

3. 小组合作：学生分成小组进行合作，共同完成手工作品，并展示给其他组员欣赏。

4. 互助学习：学生之间相互帮助，分享经验和技巧，提高彼此的手工制作水平。

5. 创意发散：鼓励学生在手工制作过程中发散思维，提出创意和改进建议。

六、评估方式1. 作品评比：每次活动结束后，组织评委对学生的手工作品进行评比，评选出最佳作品。

手工编织社团教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。

2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。

3．掌握钩针的握法。

二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。

1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点和我们平时见过的毛衣针有什么区别2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。

（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。

第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第四课时编织中长针一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。

第五课时编织树叶一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。

二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。

教师示范拿线的方法。

教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。

手工编织社团教案一、教案背景手工编织是一项古老而有趣的手艺，它不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以提升他们的耐心和专注力。

手工编织社团旨在为学生提供一个学习和交流的平台，让他们在忙碌的学习生活中找到放松和自我表达的途径。

本教案旨在设计一系列课程，帮助学生掌握基本的编织技巧，并激发他们的创造力，培养他们的合作精神。

二、教学目标1. 掌握基本的编织技巧，如织法、编织针的使用等。

2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们设计和创作自己的编织作品。

3. 提高学生的合作精神，培养他们团队合作能力。

4. 增强学生的耐心和专注力，培养他们对细节的关注和把握能力。

5. 培养学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力。

三、教学内容和安排第一课：基本编织技巧的介绍1. 介绍手工编织的历史和意义，激发学生的兴趣。

2. 演示基本的编织技巧，如平织、钩织等，让学生了解各种编织方法的特点和用途。

3. 给学生分发编织工具和材料，让他们亲自动手尝试基本的编织技巧。

第二课：编织项目的设计与创作1. 引导学生思考和讨论编织项目的设计要素，如颜色、形状、材质等。

2. 鼓励学生运用自己的想象力和创造力设计和创作自己的编织作品。

3. 分组讨论和分享设计理念，培养学生的合作精神和团队合作能力。

第三课：编织作品的完善与展示1. 指导学生在编织过程中注意细节和技巧的运用，提高作品的质量。

2. 组织学生进行作品展示，让他们互相欣赏和评价。

3. 鼓励学生分享编织作品的心得和感受，提高他们的表达能力。

第四课：手工编织的进阶技巧1. 介绍一些进阶的编织技巧，如花边编织、立体编织等，拓宽学生的技能范围。

2. 指导学生学习和练习进阶技巧，提高他们的编织水平。

3. 鼓励学生尝试结合不同的编织技巧创作更复杂的作品。

四、教学方法和手段1. 演示法：通过演示基本的编织技巧，让学生直观地了解和掌握。

2. 实践法：让学生亲自动手练习编织技巧，通过实践提高他们的技能。

3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的合作精神和团队合作能力。