幼儿园小班：撕纸粘贴(美术)教学设计

幼儿园小班《撕纸乐》美术教案《撕纸乐》幼儿园小班教案1活动目标：1.学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。

2.能够把漂亮的小花贴在花园里，体验撕纸活动的乐趣。

3.在撕纸中找到乐趣。

活动重点：学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。

活动难点：在轮廓上进行粘帖，不贴在外面。

活动准备：小花图片、背景图、彩色纸、固体胶活动过程：一、故事导入美丽的花园里有许多漂亮的小花，小朋友看见了都非常喜欢，于是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花园里传来了一阵哭声，原来是小草在哭，它觉得一个人很孤单，没有人陪伴它，它在怀念和小花在一起的快乐时光。

二、教师讲解1.这么多小花被小朋友摘掉了，你们愿意帮助小草去找小花吗？（愿意）2.老师这里有一朵小花，看看是怎么做的？（用彩色纸、把它撕成一小块一小块的）3.老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的？（粘在小花的轮廓线上）三、幼儿操作1.幼儿人手一张画有小花的纸，用彩色纸进行粘帖。

2.教师巡回指导，观察幼儿，帮助个别能力比较弱的幼儿。

四、美丽的花园1.小草今天非常开心，它要感谢我们小朋友，帮它找回来这么多的小花，晚上它不会孤单了。

2.你最喜欢哪一朵小花，为什么？设计意图：花朵幼儿都非常熟悉，也十分喜欢。

在平时的美术活动中，幼儿都喜欢画漂亮的花朵，有一定的经验基础。

撕纸活动《漂亮的小花》是让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程，锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性，训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。

还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力、想象力，发展幼儿的动手能力。

因此，我设计了撕贴这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯。

撕纸百科：撕纸是一种类似剪纸但和剪纸不同的平面镂空艺术，因为不需要画草稿而且不需要工具，是一种完全用自己的身体来跟纸交流的艺术。

由于撕纸家的数量稀少，大部分水平较低所以造成了这门艺术发展缓慢的尴尬处境,。

小班美术教案：撕纸粘贴教案标题：撕纸粘贴教学目标：1.学生能够通过撕纸的动作来产生新的创造力。

2.培养学生良好的耐心和专注能力。

3.锻炼学生手眼协调能力和动手能力。

4.培养学生良好的美感和审美观。

教学准备：1.彩色纸张、剪刀、胶水。

2.范例图。

教学过程：1.创设情境：通过观察范例图，引导学生进入主题。

2.导入引导：首先请学生观察范例图中的作品，让学生发表自己的感受和想法。

3.示范教学：老师手持一个彩色纸张，进行演示，先用剪刀将纸张撕成不同形状的小块，再将这些小块粘贴在一张白纸上，组成一个具有形象的图案。

同时，老师可以边演示边解释自己的思路和创意，引导学生注意纸张的颜色、形状和位置等。

4.激发创意：让学生尝试撕纸粘贴，激发他们的创造力，可以让学生自由发挥，也可以通过老师给出一些主题或提示，如动物、植物、季节等，来引导学生的创作。

5.展示交流：让学生将自己的作品展示给全班同学，可以让学生在展示时讲解自己的作品构思和创作过程，也可以让同学们一起欣赏和评价。

6.总结反思：由教师带领学生总结撕纸粘贴的方法和技巧，同时引导学生回顾自己的作品，思考哪些部分可以改进和提高。

教学延伸：1.可以让学生尝试用不同材料替代彩色纸张，如报纸、丝质布料等。

2.可以让学生结合撕纸粘贴的技巧，创作其他形式的艺术作品，如拼贴画、立体画等。

教学评估：1.观察学生的参与度和注意力，是否能够按照要求完成作品。

2.欣赏学生的作品，评价其创意、构图和色彩运用等方面的表现。

3.听取学生对于撕纸粘贴的评价和感受，了解他们对这种艺术形式的理解和认识。

教学后记：撕纸粘贴是一种简单但富有创意的美术创作形式，通过撕纸和粘贴的动作，学生可以培养良好的专注能力和创造力，同时锻炼手眼协调和动手能力。

在教学过程中，我通过示范和引导，激发学生的主动性和积极性，让他们能够自由发挥和表达自己的想法。

学生的作品展示和交流环节，不仅是对学生创作过程的肯定和鼓励，也为学生提供了一个互相学习和交流的机会。

好玩撕纸贴画教案小班撕纸贴画是一种非常有趣的艺术活动，可以让孩子们在动手的过程中培养他们的想象力和创造力。

在小班教学中，我们可以通过撕纸贴画来引导孩子们发挥他们的想象力，培养他们的观察力和动手能力。

下面我将分享一节好玩的撕纸贴画教案，希望能给老师们一些启发。

教学目标：1.培养孩子们的观察力和想象力；2.锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力；3.培养孩子们的团队合作意识。

教学准备：1.各种颜色的彩纸；2.剪刀；3.胶水；4.白纸；5.教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）。

老师可以通过展示一些撕纸贴画作品或者播放相关的视频来引起孩子们的兴趣，让他们了解撕纸贴画是什么，以及它有什么特点和魅力。

二、示范（10分钟）。

老师可以在PPT上展示一些简单的撕纸贴画作品，然后现场示范一下如何进行撕纸贴画。

可以选择一些简单的图案，比如动物、植物等，让孩子们看到整个制作过程。

三、实践（30分钟）。

1.让孩子们自由发挥想象力，选择自己喜欢的图案进行撕纸贴画。

可以提供一些模板供他们参考，也可以让他们自由发挥。

2.在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，比如如何选择颜色搭配、如何进行撕纸等。

3.鼓励孩子们在制作过程中互相交流和合作，可以让他们分工合作，比如一个负责撕纸，一个负责贴画，这样可以培养他们的团队合作意识。

四、展示（10分钟）。

让孩子们展示自己的作品，可以让他们依次介绍自己的作品，分享制作的心得和体会。

五、总结（5分钟）。

老师可以对孩子们的作品进行点评和总结，鼓励他们继续努力，也可以提出一些改进意见，让他们在下次制作时有所提高。

这节课的教学重点在于培养孩子们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。

在实践过程中，老师要给予足够的指导和帮助，让孩子们在动手的过程中感受到成功的喜悦。

撕纸贴画是一项非常适合小班教学的艺术活动，可以让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

希望老师们可以根据自己的实际情况进行灵活的教学安排，让孩子们在撕纸贴画中收获快乐和成长。

参考范本【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》______年______月______日____________________部门设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。

我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。

撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。

教学目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。

2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。

3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。

4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。

活动准备：1.教师画好的狮子脸 ( 裁成正方形纸张 ) 。

2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框 ( 人手一个 ) 。

3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。

活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样 ! ”小狮子很难过，低下了头。

妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小! ”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准喝水，低下突然河水中倒影出一密鬃毛的大子。

小子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探，它自信的看了又看，不是我自己?2、出示范画，解制作程。

：大家好，我是一直小子，哥哥都嘲笑我像小猫没有又又密的鬃毛，小朋友可以帮助我 ?幼：好：先子宝宝涂上漂亮的色，然后我再撕的作鬃毛。

： ( 引幼儿出教准的上小子五官。

) 拿出子片启幼儿知道鬃毛的位置。

教示范用一只小手捏住另一只小手的大拇指和食指撕出的一条，放入操作框里。

全部撕好后打开胶棒粘。

3、交代要求，幼儿操作，教巡回指。

：先涂色、再撕，撕好的要放入操作框。

用完胶棒要盖上盖子。

4、展示幼儿作品，幼儿相互欣并价，束活。

幼儿园小班撕贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、活动目标。

1、尝试随便画圆并添加光线。

2、学会匀称撕纸的手工方法，精确的贴在固定的范围内。

3、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

二、活动预备：1、各种彩纸若干;每桌塑料小筐一个。

2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。

活动重难点：尝试随便画圆并添加光线，学会匀称撕纸，精确的贴在固定的范围内。

活动过程一、引出主题。

1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们温和起来呀?(多晒太阳，多运动，穿厚点等)2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观看。

4、这么美丽的太阳，谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸，告知幼儿就是用这些美丽的纸来做的。

二、教师示范。

1、教师示范叙述，先在纸上画上太阳的外形，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。

2、具体叙述如何撕贴。

3、提示幼儿观看粘贴时是采纳撕一片粘一片的方法。

三、幼儿操作。

1、幼儿选好自己喜爱的油画棒后，鼓舞他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并准时将油画棒放回原处。

2、提示幼儿画的时候留意大小适中。

(今日太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会温和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更美丽。

)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。

4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。

5、提示幼儿留意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。

四、总结评价，完毕活动。

将幼儿的作品展现出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和鼓舞。

设计意图通过谈话，引起幼儿兴趣。

激发幼儿创作欲望。

尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内。

有目的的评价，稳固了活动的重难点，也让幼儿体验了胜利的欢乐。

幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图这篇文章共2512字。

幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思一
幼儿园小班教案《别墅》含反思二
幼儿园小班教案《制作饮料》含反思三
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幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思
一
小班教案《创意撕纸》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手部小肌肉动作，培养参加美术活动的兴趣，乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐，学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内，快来看看幼儿园小班《创意撕纸》含反思教案吧。

活动目标：
1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。

2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣。

3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：
1、红色彩纸若干。

2、幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份。

活动过程：
一、引出活动：
1、“你们都吃过苹果么？它们都是什么样子的？”
2我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？”
二、教师示范：
边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上固体胶，然后从盘中取出撕好的小碎纸，一小张一小张的贴
2 / 2。

小班美术教案：撕纸粘贴一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.帮助幼儿掌握撕纸粘贴的基本技巧。

二、教学内容1.教育幼儿学会撕纸、粘贴的方法。

2.培养幼儿的创造力，通过撕纸粘贴创作出有趣的画面。

三、教学重点与难点1.重点：学会撕纸、粘贴的方法，完成撕纸粘贴作品。

2.难点：培养幼儿的创造力，让作品更具特色。

四、教学过程1.导入教师出示一幅撕纸粘贴作品，引导幼儿观察并说出作品的主题。

教师简要介绍撕纸粘贴的来历，激发幼儿的兴趣。

2.教学活动教师示范撕纸的方法，讲解注意事项，如：撕纸时要用力均匀，避免撕得太碎。

教师示范粘贴的方法，讲解注意事项，如：粘贴时要平整，避免皱褶。

教师引导幼儿进行撕纸粘贴创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。

3.实践操作教师发放撕纸材料，指导幼儿进行撕纸练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿继续创作。

教师发放粘贴材料，指导幼儿进行粘贴练习。

4.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互欣赏、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和进步。

教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的动手能力。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对撕纸粘贴的兴趣。

2.观察幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对撕纸粘贴技巧的掌握程度。

3.观察幼儿作品，评价幼儿的创造力及动手操作能力。

六、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿对撕纸粘贴表现出浓厚的兴趣。

在教学过程中，教师示范起到了关键作用，使幼儿能够较快地掌握撕纸粘贴的技巧。

同时，幼儿在实践操作中充分展示了自己的想象力，创作出许多有趣的作品。

但在教学活动中，也存在一些不足之处，如：部分幼儿在撕纸过程中用力不均匀，导致撕得太碎；部分幼儿在粘贴过程中皱褶较多。

针对这些问题，教师在今后的教学中需要加强个别辅导，帮助幼儿克服困难，提高动手操作能力。

教师还需要在活动中更多地关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

幼儿园美术撕纸教案幼儿园美术撕纸教案推荐撕纸拼贴1一、教学目标：知识目标：通过学习使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。

能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。

情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。

二、教学重点：三、教学难点：四、课前准备：教具准备：多媒体设备、课件、报纸、胶水。

学生准备：旧挂历、旧画报、彩色报纸、彩纸等；厚白纸、胶水或双面胶。

五、教学过程：1.导入：师：今天给大家介绍一种新的绘画创作形式——撕纸画。

撕纸画是一种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。

撕纸画装饰性强，新颖别致，能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。

2、欣赏展示：课件展示—套精美手撕画样本，作品有：《骆驼和羊》、《渔舟》、《海底的花鱼》、《美丽的船》、《小刺猬一家》、《美丽的花》、《我的妈妈》、《花瓶》、《老屋》等。

请学生分析这些作品的表现手法、形式特征、构图规律、色彩搭配等。

（手撕的纸边会形成一种毛茸茸的白边，显得粗糙，撕出的形象反而有一种“拙味”，不象用剪刀剪出的那么规整，观察撕口的千变万化，引导学生仔细体会和感受不同的纸材的表面效果。

）师：这些画漂亮吗?对了，这些画都是利用五颜六色的彩纸、旧挂历纸等撕成的。

它比用彩笔作画更加自由、随意，简便易行，且更加生动、自然，更能体现稚拙、率真的天性。

只要你按着下面的方法去做，保你同样能撕出更加漂亮的撕纸画，我们一起动手试试吧!⑴色彩要求：主要用红、黄、蓝、绿、黑原色为基调，追求强烈、明快、鲜艳的效果。

注意纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。

⑵示范撕直线和圆弧，学生练习。

提醒大家沿着线条的外面撕，从上到下，从里到外，撕出自然的形状，线条粗糙不要紧。

通过撕扯纸张，形成自然断裂残缺，找出美感要素。

⑶确定画面主题并用铅笔起稿。

想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。

力求每个学生都能发挥独特的想象力，构思出与众不同的画面。