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部编版六年级上册语文11.故宫博物院课后作业一、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是()。
A．鳌．头(áo)迥．然(huí)B．矗．立(zhí)额枋．(fánɡ)C．蟠．龙(pán)朝贺．(hè)D．轮廓．(ɡuō)金銮．殿(luán)2．对本文的写作特色，说法不正确的是（）A．多角度展示，详略安排得当。
B．课文按方位顺序介绍故宫。
C．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。
D．本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。
3．下列对文段主要内容的概括，最为恰当的一项是（）“嫦娥一号”卫星在地月转移轨道上经过114小时的“长途跋涉”，来到距月球约200公里的近月点时，北京航天飞行控制中心于5日11时37分对“嫦娥一号”卫星成功实施了一次近月制动，顺利完成了第一次“太空刹车”动作。
卫星被月球捕获，进入环月轨道，成为我国第一颗月球卫星。
A．“嫦娥一号”卫星“长途跋涉”114小时B．“嫦娥一号”卫星来到近月点C．“嫦娥一号”卫星实施近月制动D．“嫦娥一号”卫星进入环月轨道4．把下列表示“看”的词语填入句中，最恰当的一项是（）。
（1）她捧着儿子的相片（）了一遍又一遍，舍不得放手。
（2）我站在楼顶四处（），远处的景色很美，我看得人了迷。
（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。
（4）她坐在那里（）着窗外。
A．端详凝视瞻仰眺望B．端详眺望瞻仰凝视C．瞻仰凝视眺望端详D．凝视端详瞻仰眺望下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来5．羊圈．( )A．圆圈B．棚圈C．圈地D．圈套6．负．约( )A．负债B．胜负C．负罪D．负义7．题．写( )A．题诗B．主题C．题目D．问题8．环顾．( )A．顾客B．顾全C．顾盼D．兼顾二、填空题9．为下面加点字注音。
矗．立（_______）湛．蓝（_______）蟠．龙（_______）金銮．殿（_______）檀．香（_______）鳌．头（_______）鎏．金（_______）矫．健（_______）10．下列词语的反义词崭新（______）开始（______）漂亮（______）喧闹（______）容易（______）凋谢（_____）匆匆（______）认识（______）疏远（______）聪明（______）长处（______）依赖（______）11．读拼音写词语:zǐ jìn chéng cuán zhe lún kuò qì fēn fèi xū（_______）（______）（______）（______）（______）12．把词语补充完整。
第二十章经济增长和经济周期理论1. 说明经济增长与经济发展的关系。
答：经济增长是产量的增加，这里的产量可以表示为经济的总产量，也可表示成人均产量。
经济增长通常用经济增长率度量。
经济发展不仅包括经济增长，还包括国民的生活质量，以及整个社会经济结构和制度结构的总体进步。
经济发展是反映一个经济社会总体发展水平的综合性概念。
如果说经济增长是一个“量”的概念，那么经济发展就是一个“质”的概念。
2. 经济增长的源泉是什么？答：关于经济增长的源泉，宏观经济学通常借助于生产函数来研究。
宏观生产函数把一个经济中的产出与生产要素的投入及技术状况联系在一起。
设宏观生产函数可以表示为Y t＝A t f(L t，K t)式中，Y t、L t和K t顺次为t时期的总产出、投入的劳动量和投入的资本量，A t代表t时期的技术状况，则可以得到一个描述投入要素增长率、产出增长率与技术进步增长率之间关系的方程，称其为增长率的分解式1，即G Y＝G A＋αG L＋βG K式中，G Y为产出的增长率；G A为技术进步增长率；G L和G K分别为劳动和资本的增长率。
α和β为参数，它们分别是劳动和资本的产出弹性。
从增长率分解式可知，产出的增加可以由三种力量(或因素)来解释，即劳动、资本和技术进步。
换句话说，经济增长的源泉可被归结为劳动和资本的增长以及技术进步。
有时，为了强调教育和培训对经济增长的潜在贡献，还把人力资本作为一种单独的投入写进生产函数。
所谓人力资本是指体现在个人身上的获取收入的潜在能力的价值，它包括天生的能力和才华以及通过后天教育训练获得的技能。
当把人力资本作为一种单独投入时，按照上述分析的思路可知，人力资本也可以被归为经济增长的源泉之一。
4. 在新古典增长模型中，储蓄率的变动对经济有哪些影响？答：在新古典增长模型中，一方面，储蓄率上升会导致人均资本上升，而人均收入是人均资本的增函数，因而储蓄率上升会增加人均产量，直到经济达到新的均衡为止。
11.短文两篇一、填空题1．给下列加点的字注音。
夕日欲颓．未复有能与．其奇者晓雾将歇．水中藻．荇．交横．。
2．解释下列句中加点词的意思。
（1）答谢中书书．（2）古来共．谈（3）五色交辉．．（4）四时俱．备（5）晓雾将．歇（6）夕日欲颓．（7）沉鳞竞．跃（8）念．无与为乐者（9）庭下如积水空明．．（10）但少闲人．．如吾两人者耳3．根据《答谢中书书》、《记承天寺夜游》课文内容填空。
（1）《答谢中书书》作者，字，号，有“”之称。
题目的意思是。
（2）苏轼，字，号，（朝代）著名文学家，与其父、其弟合称“三苏”。
他们是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的、、，以及唐代的、。
（3）《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是：。
（4）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景色的句子是：。
二、选择题4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都5．选出朗读停顿划分有误的一项（）A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横C．但/少闲人/如吾/两人者/耳D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者三、综合性学习6．自古以来，很多文人墨士都对“月”有一种特殊的情结，月的皎洁与圆缺给了他们很多人生启迪。
现在八年级准备举办以“月”为主题的读书交流会，请你一起参加。
（1）写出两句以歌咏“月”为主题的古诗文名句，并写出题目、作者。
（2）写出两个与“月”相关的故事。
（写出故事名称即可）（3）假如你是本次活动的主持人，请你为这次的读书交流会写一段开场白，不少于50字。
四、阅读题7．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（4）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
分层作业11 电场中的功能关系及图像问题A级必备知识基础练1.(山东济南历城二中高二期中)在某静电场中由静止释放一电子,该电子仅在静电力作用下沿直线运动,其加速度a随时间t的变化规律如图所示,则下列说法正确的是( )A.电子做减速运动B.电子运动过程中途经各点的电势逐渐降低C.该电场一定是非匀强电场D.电子具有的电势能逐渐增大2.(多选)如图所示,ABC为等边三角形,电荷量为+q的点电荷固定在A点。
先将一电荷量也为+q的点电荷Q1从无穷远处(电势为0)移到C点,此过程中,静电力做功为-W。
再将Q1从C点沿CB移到B点并固定。
最后将一电荷量为-2q的点电荷Q2从无穷远处移到C点。
下列说法正确的有( )A.Q1移入之前,C点的电势为WqB.Q1从C点移到B点的过程中,所受静电力做的功为0C.Q2从无穷远处移到C点的过程中,所受静电力做的功为2WD.Q2在移到C点后的电势能为-4W3.(多选)静电场在x轴上的电场强度E随x的变化关系图像如图所示,x 轴正方向为电场强度正方向,带正电的点电荷沿x轴运动,则点电荷( )A.在x2和x4处电势能相等B.由x1运动到x3的过程中电势能增大C.由x1运动到x4的过程中静电力先增大后减小D.由x1运动到x4的过程中静电力先减小后增大4.空间某一静电场的电势φ在x轴上分布如图所示,A、B、C、D是x轴上的四点,电场强度在x轴方向上的分量大小分别是E A、E B、E C、E D,则( )A.E A>E BB.E C>E DC.A、D两点在x轴方向上的电场强度方向相同D.同一负电荷在A点时的电势能大于在B点时的电势能5.(山东枣庄高一校考)两个等量同种点电荷固定于光滑水平面上,其连线中垂线上有A、B、C三点,如图甲所示,带电小球q从C点静止释放,在静电力作用下运动的v-t图像如图乙所示,其中B点处为整条图线切线斜率最大的位置(图中标出了该切线)。
下列说法正确的是( )A.小球q一定带正电B.B点为中垂线上电场强度最小的点C.由C点到A点电势逐渐升高D.由C点到A点的过程中小球q的电势能减小6.如图所示,在竖直平面xOy内,固定一半径为R的光滑绝缘的圆形轨道,圆心在O点,第四象限(含、电荷量为+q的小球从图中A点静止释放,沿圆弧内侧轨道运动,第一次恰能通过圆弧轨道的最高点,已知重力加速度为g,求匀强电场的电场强度大小。
第11课岳阳楼记一、积累与运用1．给加点的字注音谪．守 ( ) 浩浩汤．汤 ( ) 薄雾冥．冥 ( ) 岸芷． ( ) 汀兰皓． ( ) 月千里宠辱偕． ( ) 忘樯． ( )倾楫摧虎啸猿啼． ( )2. 找出下列句中的通假字并解释。
(1)百废具兴(2)属予作文以记之3. 解释下列句中加点词的意思。
(1)滕子京谪．守巴陵郡(2)予观夫巴陵胜状．．(3)迁客骚人．．游泳．．,多会于此(4)沙鸥翔集,锦鳞(5)宠辱偕．忘(6)予尝求古仁人．．之心(7)或．异二者之为(8)微．斯人4. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.属予作文以．记之不以．物喜,不以己悲B.南极．潇湘此乐何极．C.予观．夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观．也D.多会于．此刻唐贤今人诗赋于．其上5. 下列对文中相关语句的翻译和理解,不正确的一项是()A.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
翻译:它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,水势浩大,宽广无边。
理解:描写洞庭湖因为得天独厚的地理条件而形成的广阔、浩渺的壮丽景色。
B.沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
翻译:沙洲上的鸥鸟飞翔集合,美丽的鱼在水中畅游,岸上与小洲上的花草,茂盛青翠。
理解:作者通过动静结合的手法,以极为简练的笔墨,描摹出一幅湖光春色图,读之如在眼前。
C.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
翻译:在朝廷做官,就为百姓担忧;被贬谪到边远地区做地方官,就为君主担忧。
理解:古代仁人志士,无论“居庙堂之高”,还是“处江湖之远”,忧国忧民之心,都未尝废替。
6. 默写。
(1),在洞庭一湖。
(范仲淹《岳阳楼记》)(2),处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)(3)范仲淹在《岳阳楼记》中说:“,。
”这种吃苦在前、享乐在后的品质值得我们学习。
(4)水与月这两个意象的组合营造了古诗文优美的意境。
范仲淹《岳阳楼记》中用“,”描绘了月下水波和水中月影,澄澈幽静。
(5)《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是“,”。
高中历史第11课太平天国运动课后作业新人教版必修1一、选择题1．武宣是太平天国运动的发祥地之一。
在武宣民间流传着这样的歌谣：“不怕清妖兵马足，天军引他到山麓，好比红薯堆进灶，大大小小一窝熟”；“妹莫忧，卷起包袱上柳州，跟随天军去打仗，太平天下乐悠悠”。
这表明太平天国运动( )A．具有一定的群众基础B．军事力量强于清政府C．实现了土地平均分配D．顺应了历史发展潮流解析：由材料关键词“民间流传”“到山麓”“妹莫忧”“跟随天军去打仗”可知，太平天国运动具有一定的群众基础。
答案：A2．下列《天朝田亩制度》的规定中，不利于调动农民生产积极性的是( )A．凡分田照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡B．凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处C．一家有婚娶弥月事，给钱一千，谷一百斤，通天下皆一式D．凡当收成时……除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库解析：圣库制度体现了绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现，不利于调动农民生产积极性。
答案：D3．有人说：《天朝田亩制度》实际是一个和谐社会的公平的经济制度；也有人说它是近代民主革命中一个科学的政治纲领。
你认为下列关于《天朝田亩制度》的认识，不正确的是( )A．它建立在落后的自然经济基础上B．它与我国正在建立的和谐社会有着本质的区别C．它反映了农民阶级的生活理想D．只要具备一定的客观条件，它就会变为现实解析：本题考查理解分析能力。
《天朝田亩制度》体现了绝对平均主义的思想，具有空想性，根本不可能实施，故选D项。
答案：D4．下边两部文献相一致的方面是( )A．反封建B．都体现了绝对平均主义思想C．先进中国人提出发展资本主义的方案D．都反映无产阶级的愿望解析：《天朝田亩制度》和《资政新篇》都是太平天国的革命纲领，都体现了反封建的思想。
《天朝田亩制度》体现平均主义思想，《资政新篇》提出发展资本主义的方案，《天朝田亩制度》反映农民的愿望。
11 《送东阳马生序》课后习题参考答案一、熟读课文，背诵前两段。
作者写这篇文章，讲述自己的求学经历，赠送同乡后学，主要是想表达什么意思？参考答案：这是一篇劝学之作。
作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。
意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志。
二、在求学过程中，作者遇到了哪些困难？他是如何克服的？找出其中的细节，说说最让你感动的地方。
参考答案：作者在求学过程中遇到的困难：（1）求书之难。
这是由于“家贫”造成的困难。
作者用借书、抄书的办法来克服。
（2）求师之难。
作者用跑远路、拜名师、虚心求教的办法来克服。
（3）求学之难。
主要是历尽苦寒，破衣粗食。
作者以内心的充足、精神的强大来克服这一困难。
本文中的细节描写很多。
如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，写严冬时节抄书的艰苦，简洁生动，如在目前。
又如“俯身倾耳”，仅用四个字，就写出了作者虚心求教的情态。
再如，对“同舍生”穿着佩戴的描写，用了一连串的动词，颇为传神。
最让我感动的地方是“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”。
作者不攀比，一心向学，求学意志坚定，这种精神难能可贵。
三、课文多处运用对比手法，找出来，谈谈这样写的好处。
参考答案：本文多用对比手法突出事物的不同方面，或彰显矛盾，或揭示道理，鲜明而有说服力。
如“乡之先达”的倨傲粗暴，与作者的谦卑恭敬形成对比，突出作者一心向学、不怕羞辱的学习态度；“同舍生”的豪华装束，与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者内心的充实和强大；太学生优越的学习条件，与作者求学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性。
以上这些例子，都是相反对比，简称“反比”。
文中也有一些相同或相关的对比，可称之为“正比”，如作者的“嗜学”与马生的“用心于学”的对比，抄书时“手指不可屈伸”与访学归来“足肤皲裂”的对比。
这样的对比，造成了一种同类叠加的效果，使文章前呼后应，相得益彰。
四、解释下列加点词的含义。
财管(2021)第11章股利分配课后作业财管(2021)第11章股利分配课后作业第十一章股利分配一、单项选择题1.一般情况下，企业如果存在尚未弥补的亏损，应首先弥补亏损，再进行其他分配，这体现了利润分配的（）。
a.依法分配原则b.资本保全原则c.充份维护债权人利益原则d.多方及长短期利益兼具原则2.在我国，与股权登记日的股票价格相比，除息日的股票价格将（）。
a.上升b.下降c.不变d.不一定3.股利所有权与股票本身拆分的日期所指的就是（）。
a.股利宣告日b.股权登记日c.除息日d.股利缴付日4.以本公司持有的其他公司的有价证券或政府公债等证券作为股利发放的股利支付方式属于（）。
a.现金股利b.财产股利c.负债股利d.股票股利5.以下关于股利分配理论的观点中，错误的就是（）。
a.税差理论指出，当股票资本利得税与股票交易成本之和大于股利收益税时，应当使用低现金股利缴付率为政策b.客户效应理论认为，对于高收入阶层和风险偏好投资者，应采用高现金股利支付率政策c.“一鸟在手”理论认为由于股东偏好当期股利收益胜过未来预期资本利得，应采用高股利支付率政策d.代理理论指出，为化解控股有限公司股东和中小股东之间的代理冲突，应当使用低现金股利缴付率为政策6.“股利支付率越高，股票价值越大”，这种观点符合下列理论的是（）。
a.税差理论b.客户效应理论c.“一鸟KMH”理论d.代理理论7.在通货膨胀时期，公司的股利分配政策（）。
a.偏紧b.不变c.偏松d.不能确定8.企业投资并获得收益时，必须按一定的比例和基数抽取各种公积金，这一建议彰显的就是（）。
a.资本挽回损失管制b.企业累积管制c.超额累计利润限制d.偿债能力限制9.规定公司无法用资本派发股利的法律管制就是（）。
a.无力偿还的管制b.资本挽回损失的管制c.企业累积的管制d.净利润的管制10.企业采用剩余股利分配政策的根本理由是（）。
a.最大限度地用收益满足筹资的需要b.向市场传递企业不断发展的信息c.使企业保持理想的资本结构d.使企业在资金上有较大的灵活性11.以下股利政策中，最能体现多盈多分、太少盈少分、无盈不分原则的就是（）。
月 日 姓第一关 热身训练1.比较下面各组角的大小。
（1）、∠1_____∠2（2）、∠1_____∠2（3）、∠1_____∠2（4）、∠1_____∠22、小新买了一个15倍的放大镜，用这个放大镜看这个角，是 度。
3、不用量角，找出下列各图中相等的角。
第二关 疯狂总动员1.下图中 301=∠，403=∠，求2∠，4∠，5∠各是多少度？2∠= 4∠= 5∠=2.下图是一张方形的纸折起来的图形，看图计算角的度数。
已知301=∠，求2∠并写出理由。
3.计算角的度数。
已知∠1与∠2相等，∠3=70°，则∠1=∠2=（ ）。
4.看图填空。
（1）、图中共有（ ）个角。
（2）、图中最大角是最小角的（ ）倍。
3 1 5 245．写出下面三角板上每个角的度数。
=（）度2∠=（）度3∠=（）度=（）度2∠=（）度3∠=（）度 6．在下图中302=∠，求1∠，3∠，4∠的度数。
1∠= 3∠= 4∠=1.下图中线段有______条，射线有______条。
2.下图中有个角。
3.今天是星期日，再过204．把50面小旗按下图排列，第23面小旗是色.……课后作业姓 名 成 绩1．如图所示，请你求出2∠，3∠，4∠各是多少度？ 已知：1∠=48°、2∠=（ ）3∠=（ ）、4∠=（ ）。
2．已知4∠=30°，求1∠，2∠，3∠的度数，并说出它们各是什么角？3．校门口摆了一排花，每两盆菊花之间摆3盆月季花，一共摆了112盆花，如果第一盆花是菊花，那么共摆了多少盆月季花？4．小牛节省下来的硬币先按四个“一分”，再按三个“二分”，后按两个“五分”的顺序往下排。
问：他排的第111个是几分硬币？家长签字留言处：我们的工作离不开您的支持与配合，感谢您的合作！34 12。
通用版体育四年级下册第11次《武术健身操《雏鹰展翅》1—2节、跳长绳》教学设计一. 教材分析《武术健身操《雏鹰展翅》1—2节、跳长绳》这一节课的内容，主要来源于通用版体育四年级下册教材。
本节课内容主要包括了武术健身操《雏鹰展翅》的第一、二节动作以及跳长绳的技巧。
通过学习本节课的内容，学生可以进一步了解武术健身操的基本动作，提高身体协调性和灵活性，同时，通过跳长绳的练习，增强学生的团队合作意识和身体综合素质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的体育基础，对于一些基本的体育动作和技巧有所了解。
但是，对于武术健身操和跳长绳这些较为特殊的体育项目，可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步让学生掌握动作要领，提高他们的学习兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生掌握武术健身操《雏鹰展翅》1—2节的基本动作和跳长绳的技巧。
2.提高学生的身体协调性、灵活性和团队合作意识。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：武术健身操《雏鹰展翅》1—2节的基本动作和跳长绳的技巧。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和团队合作意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作要领。
2.分组练习法：让学生分组进行练习，提高他们的团队合作意识。
3.比赛法：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正动作错误。
六. 教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育教室。
2.教学器材：武术健身操音乐、跳绳。
3.教学辅助工具：武术健身操动作图解、跳绳技巧图解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
然后，向学生介绍本节课的学习内容，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过展示武术健身操《雏鹰展翅》1—2节的动作图解，让学生初步了解本节课要学习的动作。
高一语文暑假作业安排表
第1次作业13号识记P7-9易误读词语
第2次作业14号P9-10 易读错多音字做好13---14页练习
第3次作业15号P19-21词语辨析方法做好23---24页练习
第4次作业16号P22---23 熟语运用做好24---25页练习
第5次作业17号P29—30 掌握语法知识
第6次作业18号P30--33掌握六大病句类型
第7次作业19号做好33—34页练习题
第8次作业20号------23号自学现代文阅读做好48—51页练习
第9次作业24号-----27号自主学习文言文语法知识
第10次作业28-----31号文言文阅读自学学法指导做好66—69页练习
第11次作业8月1号复习整理所学知识
（要求学生准备一个笔记本：每学习一课都要整理笔记）
第12次作业2---5号自学74—83页诗歌鉴赏学法指导（重点）
每天做两首诗课后歌练习题（83—85页）
第13次作业6、7号自主学习90—92页修辞的学法指导做好课后练习
第14次作业8、9、10号自主学习语言运用题典型例题加解析，做好101—104页练习
第15次作业11---25号准备一个摘抄本，每天摘抄一篇佳作（不少于10篇作文）
一、崇尚阅读，读几本好书。
（重点推荐阅读四大名著、大家散文、名人传记、《论语》、杂文选刊等）
二、提高审美，看几部好电影。
三、写作要求：写一篇读书笔记或电影观后感以及一封给自己的信（畅想高中生活）。
语文学习贵在积累，滴水亦穿石，坚持就是胜利！
祝同学们假期：开心心的玩，高高兴兴的学，健健康康的成长，认认真真的发展自我！。
整理人 尼克课程代码121C0090课程名称画法几何课程代码：121C0090 课程名称：画法几何课程英文名称：Descriptive Geometry学分：2.5 周学时：2.0-1.0 预修要求：教学大纲：二、教学目的《画法几何》课程主要针对工程设计人员基础专业课程。
培养和发展学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
培养学生读图、画图和空间构思的能力。
建立完整的空间概念。
三、课程要求（一）课程要求1、掌握投影的原理；2、掌握空间形体的图示法和空间问题的图解法；3、掌握制图的技巧，包括正图和草图的基本绘制方法和技巧。
（二）考试评分和建议平时分：作业和出勤30%考试分：70%四、教学安排第1次课绪论授课三节主要内容：1、投影原理和工程图种类2、点的投影原理。
3、直线的投影原理直线的投影特性直线对投影面的相对位置课后作业：P1（1）（4）（5）P2（1）（2）（3）课堂要求：1、建立投影的概念2、掌握正投影体系的投影原则和方法。
第2次课正图线型训练授课一节、作业两节主要内容：1、正图绘制的基本技能和方法2、课堂绘制建筑平面图课后作业：继续完成建筑平面图课堂要求：掌握制图各种线型的基本绘制方法第3次课直线、平面的投影授课三节主要内容：1、直线上的点、两直线的相对位置。
2、平面的投影3、平面上的点和直线4、平面对投影面的相对位置5、直线与平面、平面与平面的相对位置课后作业：P2（8）、P3（1）（2）（4）（6）、P4（1）（3）（4）课堂要求：建立直线与平面的投影概念第4次课平面立体的投影授课两节、作业一节主要内容：形体分析法课后作业：平面立体的三面投影图课堂要求：1、掌握立体投影的基本分析法2、建立空间概念3、要求由两面投影画出第三面投影第5次课平面立体的投影授课两节、作业一节主要内容：线、面分析法课后作业：平面立体的三面投影图课堂要求：1、掌握立体投影的基本分析法2、建立空间概念3、要求由两面投影画出第三面投影第6次课草图线型训练授课一节、作业两节主要内容：1、草图绘制的基本技能和方法2、课堂绘制建筑立面图课堂要求：掌握草图线型绘制的方法和技巧第7次课直线与平面、平面与平面相交问题授课三节主要内容：1、直线与平面求交2、平面与平面求交课后作业：P5（1）（3）（5）课堂要求：掌握特殊与一般两种情况的求交问题。
第11次课后作业
请同学们结合第16-17章课程内容和参考教材，回答下列问题（本次作业共14分）
1、蛋白药物的非注射途径有哪些？【每项0.5分，共3分】
黏膜给药途径、肺部给药途径、透皮给药途径、鼻腔给药、口服给药、直肠给药
2、什么是基因治疗【2分】？如何递送基因和疫苗？【每项1分，共4分】
基因治疗Gene therapy：是指采用基因转移技术将外源正常基因导入患者靶细胞，通过控制目的基因的表达来纠正、替代或补偿缺陷和异常基因，发挥疾病治疗作用的新方法和新技术
1）、病毒载体递送，是指将野生病毒经改造去除致病性后获得的基因输送系统。
2）、非病毒载体递送：具有安全性高、装载基因容量可调等优点，但转染效率较低。
（阳离子脂质体、阳离子聚合物）
3）、微粒递送系统：亚单位疫苗+免疫佐剂(Adjuvants铝盐/多糖)→脂质体、乳剂及病毒颗粒→鼻腔、肺部、经皮、口服和舌下给药
4）、生物载体递送系统：以减毒和改造后的细菌或病毒为载体，将基因重组疫苗或DNA疫苗导入体内的给药系统。
3、欲开发某药物的新制剂，在临床前需做哪些相关研究？【每项0.5分，共5分】
A、充分的文献调研：在新药项目立项之前，需进行充分文献调研，广泛检索和收集相关科学情报资料。
B、药物溶解度和pKa：溶解性关系到药物的溶出、释放与吸收。
解离常数对弱酸、弱碱性药物十分重要，对药物的溶解性、稳定性、在胃肠道的吸收具有重要意义。
C、油水分配系数：一种物质在两种互不相溶的溶剂中达到平衡时，在不同溶剂中的浓度比值称为分配系数(Partition coefficient)，P=油相药物浓度/水相药物浓度。
D、盐性：药物成盐后常常会改善水溶性、吸湿性和稳定性，提高溶出速率和生物利用度。
E、晶型和熔点：多晶现象，药物结晶时受各种因素影响使分子排列与晶格结构不同，形成不同的晶型。
药物晶型，直接影响溶解性、稳定性、有效性和生物利用度。
F、粉体学性质
G、辅料的选择：药用辅料，是指药品中除主药之外的一切附加物质。
除用于赋形、充当载体和提高稳定性外，还具有增溶、助溶和缓控释等作用，是影响药品安全性、有效性和质量控制的重要成分。
H、处方和工艺筛选：正交实验设计（根据正交性从全面试验中挑出部分具有代表性的点进行试验(均匀分散、整齐可比)。
）、均匀实验设计（是一种多因素试验设计方法，具有比正交设计试验次数更少的优点。
）、响应面设计（是采用多元二次回归方程来拟合因素与响应值之间的函数关系，运用软件和图形分析来优化工艺参数的一种统计方法。
）
I、制剂的评价：制剂的处方筛选和工艺优化依赖于对制剂不同质量指标的评价。
J、药学研究：制备工艺(小样、中试放大，三小三大，原料+制剂)、化学结构确定(元素分析、四大谱图、HPLC)、质量研究(理化性质等)、质量标准(鉴别、纯度检查、含量测定、杂质控制等)、初步稳定性试验(原料药、制剂)、包材相容性试验等(原料药、制剂)
K、药理毒理学研究：药理学，主要、次要药效学，药物相互作用，不同动物模型，给药途径；安全药理学，一般药理学，对肝、肾、心、脑、肺等器官作用，不良反应；药代动力学，吸收、分布、代谢、排泄(ADME)；毒理学，急毒、亚急毒、长毒；特殊毒理，遗传毒性、生殖毒性、致癌、致畸、致突变、抗原性、免疫毒性等；药物作用机制，体外、体内
L、新药的申报资料：按照SFDA公布的相关技术指导原则开展研究，按照ICH现行版《M4：人用药物注册申请通用技术文档(CTD)》格式编号及项目顺序整理并提交申报资料。
M、新药临床前研究申报资料：按照ICH M4要求整理新药CTD申报资料，并整理各项图谱、数据、电子文档、原始记录、参考文献、3Q认证、仪器校验、购买合同和发票等各项材料。
