幼儿园教案(课程大全)

幼儿园体育系列教案课程（7篇通用）幼儿园体育系列教案课程篇1活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

二、游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。

(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。

3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。

三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

2、听口令，开始比赛1—2次。

四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家幼儿园体育系列教案课程篇2活动准备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点活动过程：一、教师带幼儿在游戏中热身。

1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”3.做准备操二、在游戏中快速改变方向走。

1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。

指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。

2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。

(游戏中教师改变方向的转变速度)指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。

先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。

三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。

指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。

你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。

指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。

3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。

幼儿语言教育课程教案（大全7篇）幼儿语言教育课程教案（大全7篇）幼儿是1岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期的阶段。

幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上都有新的发展，以下是小编准备的幼儿语言教育课程教案范文，欢迎借鉴参考。

幼儿语言教育课程教案【篇1】活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

活动准备1、了解荷花的生长过程。

2、与儿歌相应的图片。

活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1.教师：荷花是长在什么地方的呀荷花的叶子是怎样的荷花池里还会有什么呢2.幼儿根据自己的知识经验讲述。

二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。

)2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧!3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。

教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀(荷花)三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢小雨又能做什么动作呢小鱼、小虾可以用什么动作表示……2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。

3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。

附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来!幼儿语言教育课程教案【篇2】活动目标1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。

3、能够联系生活，理解什么是快乐。

活动准备1、诗歌ppt2、教师绘画一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。

3、小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。

活动过程一、教师：孩子们，今天天气这么好，春天这么美丽，我们一起去郊游吧。

幼儿园课程设计教案(优秀5篇)幼儿园课程设计教案篇1活动目标1、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。

2、观察银杏树、柳树、枫树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。

活动准备1、图片—杏树、柳树、枫树叶子2、背景图片—三棵树活动过程一、故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。

1、教师：小朋友，你发现最近几天我们的天气有什么变化吗?(天气变凉了。

)那你知道什么季节来临了?(秋天)对呀，秋天来了，你发现有的树叶怎样了?(树叶落下来了。

)2、教师：天气变凉爽了，有几个淘气的树叶贪玩耍，离开了树叶妈妈，到外面做游戏了。

3、出示图片—小树叶教师：我们先来认识它们。

(柳树叶、枫树叶、银杏叶)4、教师：它们玩得可开心了!到了回家的时间了，它们找不到自己的家了，你知道“小树叶”的“家”在哪里吗?(树上)教师：可是这里有三棵树，它们不知道自己哪个是自己的家，怎样才能帮它找到自己的“家”呢?(请幼儿想办法。

)二、帮小树叶找家1、教师：让我们来帮它们找到自己的家好吗?我们看看小树叶的样子，它们长得怎样的?(请幼儿观察叶子的形状，说说像什么)2、教师：柳树叶细细长长的像小船，枫树叶像我们的小手，银杏叶像一把小扇子。

哪一棵树跟它们的样子一样呢?让我们找找，把它们送到“家”里去好吗?3、出示三棵树，请幼儿送它们回家。

三、与“小树叶”做游戏1、教师：小树叶可感谢我们小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸妈妈也很感谢我们，特别是它的兄弟姐妹想跟我们一起做游戏，帮它们找家，你想玩吗?2、把叶子分给孩子，请幼儿把同一类的叶子贴到树上去。

幼儿园课程设计教案篇2设计思路：喜欢动物是每一个孩子的天性，小班孩子更是如此。

《动物的花花衣》主题开展至今，孩子们对身边常见动物有了初步的了解，但由于个体差异，每个孩子对动物的认识程度有所不同，因此，我尝试通过这样一次集体活动，在猜猜、找找的过程中，帮助孩子梳理一些常见动物的特征，丰富他们的交流内容，并且能结合动物身上的花纹进行点数对应的联系，获得新的知识和巩固一些数经验。

幼儿园教案4篇正文《（1）大班社会优秀教案《做个守信用的孩子》含反思活动目的：1、知道答应别人的事情就应该做到。

2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

活动准备：准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

准备学习包内容。

指导要点：1、观看学习包中的图片，听故事，理解;;答应别人的事情就应该做到;;。

(1)完整听故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?。

本.文来源：快思老.师教案网;讨论：什么是守信用?观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受?2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。

(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。

她这样做对吗?为什么?应该怎样做?(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。

她做得好吗?为什么?(3)谁是守信用的好孩子?3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。

4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。

活动反思：我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。

明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。

本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。

整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。

本次活动分三个环节完成，层次清晰。

（2）中班主题优秀教案《蓝天蓝天真美丽》设计思路：孩子的眼中，美丽的蓝天总是充满着生命力。

蓝天中的一切事物都可能是他们想象的源泉，为了让孩子插上想象的翅膀，为此我根据中班幼儿年龄特点，即活泼好动，对事物也已经充满了一定的探究和表现欲望，我把活动定位在音乐领域，给孩子提供宽松，和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。

幼儿园小班生活课程教案(精选7篇)一、生活课程教案：幼儿园小班生活习惯培养（400字）教学目标：1. 培养幼儿良好的生活习惯，如自理能力、注意个人卫生等。

2. 培养幼儿良好的人际交往习惯，如礼貌待人、与他人分享等。

3. 提高幼儿对环境的认识和保护意识。

教学重点：培养幼儿的自我管理能力，如饮食习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等。

教学准备：图片、玩具、图表、故事书等。

教学过程：一、自我介绍（5分钟）老师向孩子们介绍生活课程的内容和目标，让孩子们了解今天要学习的内容是关于生活习惯的。

二、讲故事（15分钟）通过讲故事的方式，向孩子们传递正确的生活习惯。

例如，讲述小动物们如何在日常生活中关心他人、保持整洁等等。

三、游戏活动（20分钟）1. 游戏一：传递爱让孩子们坐成一个圆圈，老师拿起一张纸写上“爱”，然后对着孩子们说爱的种类，如亲情、友情等，然后将纸传递给下一个孩子。

每个孩子都要说出自己对这个爱的种类的理解。

2. 游戏二：垃圾分类为孩子准备好一些可以回收的垃圾和不可回收的垃圾，让他们分辨出来，并将垃圾放入正确的垃圾桶中。

四、图片展示（15分钟）通过图片展示生活习惯的好处，如刷牙、洗手等。

让孩子们了解养成这些好习惯的重要性。

五、小组活动（20分钟）将孩子们分为小组，让他们讨论自己平时养成的好习惯，并向大家展示。

六、总结（5分钟）老师对今天的学习进行总结，鼓励孩子们应用所学的生活习惯于日常生活中。

评价方式：通过观察孩子在活动中的表现，及时给予鼓励与肯定。

体会与反思：通过开展生活课程教学活动，学生的生活习惯得到了一定的改善。

但也发现还有部分学生在个人卫生等方面有待加强。

今后教学中，将更注重培养孩子良好的生活习惯，丰富教学手段，提高教学质量。

幼儿园主题活动教案50篇这是幼儿园主题活动教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班主题活动我认识的动物教案反思活动目标：1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

教学重点、难点：认识名称及它们的特点活动准备：小卡片活动过程：1：组织幼儿做手指游戏，安静入座并向小朋友们问好。

2：复习上节课所学的知识。

3：教师学动物叫声，出示卡片，让幼儿说出名字及特征。

4：让幼儿模仿动物叫，并说出它们的名字及特征。

活动反思：动物是小朋友最为熟悉的，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。

那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。

在本次教学活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。

幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，根据这一认知特点，让幼儿再次进行了分类，让孩子们选择自己喜欢的动物朋友，说说它的特征，属于哪一类动物（家禽、野兽等），在这一个环节中，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，孩子们对野兽、家禽、家畜、飞禽有了再一次的升华，在这一环节中，我忽略了大多数孩子，活跃的幼儿能回答问题许多次，不善于回答的幼儿一次也没回答；只注重个别，没注重整体，在以后的教学中，我会注意，做到更好。

游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。

幼儿园教学教案幼儿园教学教案(通用15篇)作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教学教案1主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。

2．能遵守游戏规则。

3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。

活动准备：相对数量多的荷叶、害虫图片；音乐：小青蛙、走路、班得瑞轻音乐；小青蛙头饰。

活动过程：1．热身活动小朋友，今天来到这里和老师一起游戏，你们高兴吗?(高兴)让我们用一曲欢快的舞蹈来表达一下我们快乐的心情。

热身律动《走路》。

刚才歌曲中唱了哪些小动物，它们是怎么走路的?你还听到了谁，它是怎样走路的?2．学习双脚连续向前跳的动作师：今天我们这里也来了一个小动物，它穿着绿色的外衣，露着白色的肚皮，唱起歌来呱呱呱，它是谁呀?(青蛙)(戴头饰)我是一只大青蛙妈妈，小朋友们你们愿意当我的青蛙宝宝和我一起去池塘边做游戏吗?师：那你们知道青蛙是怎么走路的吗?谁愿意到前面学一学。

(请你看一看青蛙妈妈是怎样跳的又轻又稳的。

)教师边示范边讲解：双脚并拢，膝盖微曲，跳的时候双腿用力蹬，落地时脚尖先着地，这样跳的又轻又稳。

幼儿和老师一起学跳，教师指导3．体育游戏小青蛙。

练习双脚连续向前跳的动作。

师：小青蛙们你，真棒，快看池塘里有许多的荷叶，咱们到荷叶上去玩游戏好吗?找到一片你喜欢的小荷叶，站好。

游戏一：小青蛙跳荷叶游戏开始，听妈妈的口令：小荷叶真漂亮，小青蛙们跳一下。

(跳两下，跳三下。

)小青蛙在自己的小荷叶上原地跳。

注意增加难度喽，从一片荷叶上跳到令一片荷叶上。

你们跳的太棒了，我们再来玩一个游戏，听音乐跳。

音乐响起时小青蛙们可以在荷叶上跳来跳去，音乐停止，我们也要停。

在跳的时候要看一下，注意不要撞到别人。

你们跳的太棒了，真是一群勤劳的小青蛙!累了吧，和妈妈一起跳到池塘边休息一下。

幼儿园教案设计（精选16篇）幼儿园设计篇1一、导入师：嘘，我听说呀，森林里正在举办一场运动会。

你们想不想参加？生：想！二、热身运动师：好，那现在老师来带你们一起去参加吧！（由老师领头，让幼儿跑成一个圆圈）现在我们都要变成森林里的小动物，变成小白兔！（幼儿模仿小兔子跳）变成小青蛙！（幼儿模仿青蛙蹲着跳）接下来我们要变成小乌龟！（幼儿模仿乌龟慢慢走）最后啊，我们要变成小鸟。

（幼儿张开手臂学小鸟飞的动作）三、游戏过程1.狼来了幼儿站定，由一至三顺时针报数，1数和3数幼儿拉起双手举高做树洞的样子，2数幼儿蹲在树洞里做小松鼠。

请最后未满三个一组幼儿站到圆圈的中间同样做小松鼠。

师：啊！天亮了，小松鼠们都出来玩了。

手拉手唱着歌，玩的真开心啊。

突然，嗷呜！森林里传来了狼的叫声，小松鼠们快跑回家躲起来，但是要注意哦，因为我们的树洞比较小，一个树洞只能容纳下一只小松鼠。

那么没有回到家的小松鼠就要被吃掉了。

（要求：松鼠之间交换位置）请没有找到家的幼儿做简单的表演以示惩罚。

2.伐木工人来了师：第二天天刚亮，不远处远处传来了伐木工人砍伐大树的声音，大树快跑! 快跑到别的位置上，但是注意哦，我们一定不能吵醒小松鼠并且还是要保护着她们。

在老师的旁边呢，也有两个树干回去抢你们的位置，注意喽。

（要求：大树之间交换位置和伙伴）请最后没有找到位置的大树做简单的表演以示惩罚3.森林着火了师：现在啊，我们的大树和松鼠都安全了。

啊！森林着火了。

接下来请我们的大树和松鼠交换身份并且找一个和刚刚不一样的位置。

大火把森林弄的一团乱！（要求：大树变成松鼠，松鼠变成大树，并且不能呆在原地不动）四、放松运动师：请小朋友以最快的速度回到原地。

天黑了，我们的大树收拢树叶要睡觉了。

我们的小松鼠也打个了哈欠，伸伸懒腰要睡觉了。

抖抖小手，抖抖小脚。

啊，真舒服。

五、点评师：刚刚小朋友们都做的非常好，都竖起了小耳朵仔细的听清楚老师讲的要求，并且在游戏过程中呢，遵守游戏规则，不退不挤。

幼儿园中班课程教案(精选5篇)幼儿园中班课程教案（篇1）活动目标：1、初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的变化。

2、借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在教师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。

3、在教师的提醒下知道遵守游戏规则：扮演老鼠时，蹲下后不随便移动，等大家唱完最后一句时，才能跑回座位。

活动准备：1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。

2、幼儿用书：《猫和老鼠》。

3、猫和老鼠的头饰各一个。

歌曲磁带、录音机。

活动过程：一、回忆原有了解老鼠的造型。

1、幼儿回忆以往观察的经验，尝试用不同的动作表现老鼠的造型。

2、教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。

二、幼儿听音乐，跟随教师边唱歌边学习表演2―3遍，并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作。

1、引起幼儿对歌词内容的关注。

教师：小老鼠出去干什么?让我们听听歌里是怎么唱的?2、提问歌词内容教师：小老鼠跑出去干什么呢?应该唱快些还是唱慢些?吃完米干什么?应该唱快些还是唱慢些?让我们大家唱一唱。

3、教师唱歌曲，同时带幼儿边唱歌边表演。

引导幼儿用创编的动作表现歌词内容。

三、启发幼儿猜测第四段歌词并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词。

教师出示猫图片，启发幼儿猜测歌词并学习用不同的速度来演唱。

四、一起来表演。

活动反思：《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。

我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。

引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

《猫捉老鼠》一共分为四段，除了歌词有所变化外，其余的节奏和速度上没有变化，而且整个歌曲特别的紧凑，速度也很快，作为一个小班游戏课，是比较难的。

幼儿园课程活动的教案8篇教案一：探索自然奇妙的世界导入：通过观察一颗水果的变化，培养幼儿的观察力和想象力。

活动目的：引导幼儿主动探索和观察自然界的事物，培养幼儿的科学兴趣和探索精神。

活动内容：1. 制定计划：幼儿园老师向幼儿们提出问题，比如“为什么苹果会变色？”引导幼儿提出自己的假设。

2. 观察与记录：幼儿分组进行观察，记录水果的变化。

老师鼓励幼儿们用绘画、拍照等方式记录观察结果。

3. 分享发现：幼儿园老师组织幼儿分享自己的观察结果，鼓励幼儿表达出他们的发现，促进他们的思维发展。

4. 探究答案：通过幼儿们的讨论，找出苹果变色的原因，并通过实验验证。

教案二：有趣的音乐之旅导入：通过播放一段欢快的儿歌，引导幼儿感受、体验音乐的魅力。

活动目的：培养幼儿的音乐表现力、音乐感知和音乐欣赏能力。

活动内容：1. 听音乐：幼儿园老师播放不同类型的音乐，引导幼儿用肢体、声音等方式表达自己对音乐的感受。

2. 创作音乐：幼儿园老师教学一段简单的音乐节奏，让幼儿用小乐器或身体发声创作自己的音乐。

3. 欣赏音乐：幼儿园老师带领幼儿欣赏不同类型的音乐，鼓励幼儿表达自己对音乐的喜好和感受。

4. 表演音乐：幼儿园老师组织幼儿进行小规模的音乐表演，展示他们的音乐才艺。

教案三：动手制作身边小工具导入：通过展示日常生活中使用的小工具，引起幼儿的兴趣和好奇心。

活动目的：培养幼儿的动手动脑能力和创造力，提升他们的实际操作能力。

活动内容：1. 了解工具：幼儿园老师向幼儿介绍常见的小工具，如剪刀、刷子等，并让幼儿体验使用这些小工具的方法。

2. 观察与思考：幼儿园老师展示一些由幼儿园里的资源制作的小工具，引导幼儿观察并思考如何制作出类似的小工具。

3. 制作小工具：幼儿园老师给幼儿提供一些材料，让他们动手制作自己设计的小工具，如剪纸工具、画笔等。

4. 使用小工具：幼儿园老师鼓励幼儿使用自己制作的小工具完成一些简单的任务，并分享他们的体验。

教案四：多彩的绘画世界导入：通过展示一些艺术家的作品，引导幼儿对绘画艺术产生兴趣。

幼儿园课程教案模板(共6篇)幼儿园课程教案模板(共6篇)篇一：《感官训练教案》一、课程目标：通过感官训练，帮助幼儿发展感官能力，提高观察、辨别和分类等认知能力。

二、教学重点：1. 训练幼儿的视觉感知能力；2. 提升幼儿的听觉辨别能力；3. 增进幼儿的嗅觉和味觉敏感度；4. 培养幼儿的触觉体验和运动协调性。

三、教学内容：1. 视觉感知训练：a. 游戏：找颜色相同的物品；b. 使用红、黄、蓝等颜色组合进行观察和分类。

2. 听觉辨别训练：a. 游戏：辨别动物和车辆等不同声音；b. 倾听音乐，辨别不同节奏和乐器。

3. 嗅觉和味觉训练：a. 游戏：通过闻味道猜测食物；b. 品尝食物，让幼儿描述味道和口感。

4. 触觉体验和运动协调训练：a. 触摸不同材质的物品，描述其特点；b. 进行手指操控和跳绳等活动，训练运动协调性。

四、教学方法：1. 游戏引入法：通过游戏和有趣的活动引导幼儿主动参与；2. 观察和讨论法：引导幼儿观察、辨别和分类，通过讨论加深认识；3. 模仿和动作示范法：示范动作后，让幼儿模仿进行体验。

五、教学评价：通过观察幼儿的参与度、准确性和回答问题的情况，进行教学评价。

六、教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中多使用感官，提高感知能力。

篇二：《数学游戏教案》一、课程目标：通过数学游戏，培养幼儿对数字的理解和运算的兴趣，提升数学思维能力。

二、教学重点：1. 培养幼儿对数字的认知；2. 提高幼儿的计数和排序能力；3. 培养幼儿的加减法概念。

三、教学内容：1. 数字认知：a. 游戏：找到和说出指定的数字；b. 数字排列和比较。

2. 计数和排序：a. 游戏：数小石子，学习用数目表示数量；b. 按照大小、颜色等进行排序。

3. 加减法概念：a. 游戏：使用具体物品进行加法和减法实践；b. 使用数字卡片进行简单的算术练习。

四、教学方法：1. 游戏引入法：通过游戏形式激发幼儿学习兴趣；2. 实践操作法：让幼儿亲自尝试计数、排序和运算；3. 分组合作法：组织小组活动，促进幼儿合作学习。

幼儿园健康课程教案30篇《幼儿园健康课程教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康优质课教案《我爱我的身体》含反思活动目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。

活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。

(娃娃)2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?请小朋友摸摸自己的头。

我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。

我们的手有什么作用呢?4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?;本文.来源：屈，老，师.教案网;请小朋友跺跺自己的小脚。

我们的小脚有什么作用呢?5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。

二、游戏“我说你指”。

1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。

我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。

3、教师小结游戏情况三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。

活动反思：通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。

通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。

（2）小班健康优秀教案《保健老师好》含反思活动目标：1、知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。

2、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

幼儿园基础课程大全教案一、课程简介本文档是针对幼儿园基础课程的大全教案。

幼儿园基础课程是培养幼儿全面发展的重要环节，涵盖了语言、数学、音乐、美术等多个领域。

通过设计科学合理的教案，可以帮助幼儿积极参与学习，培养他们的综合能力。

二、语言课程1. 听力训练•目标：培养幼儿听力敏感性，提高听力理解能力。

•教学内容：通过故事、歌曲等形式，引发幼儿的兴趣，让他们主动参与听力训练。

•教学方法：游戏化、角色扮演等方式激发幼儿积极性。

2. 语言表达•目标：培养幼儿口语表达能力，提高语言沟通能力。

•教学内容：教授日常用语、简单口头表达方式，如问候语、数字等。

•教学方法：互动对话、角色表演等方式引导幼儿主动参与。

三、数学课程1. 数字认知•目标：培养幼儿对数字的认知能力，提高数学思维能力。

•教学内容：教授数字的名称、基本计数方法等。

•教学方法：数字游戏、数学观察等活动培养幼儿对数字的兴趣。

2. 计量与比较•目标：培养幼儿对大小、多少等概念的认知。

•教学内容：教授常见的计量单位，如长度、重量等，并引导幼儿进行比较。

•教学方法：实物比较、图示比较等方式帮助幼儿理解。

四、音乐课程1. 音感培养•目标：培养幼儿对音乐的感知能力，提高音乐欣赏能力。

•教学内容：教授音阶、音符等基础知识。

•教学方法：听音乐、唱歌等方式帮助幼儿感受音乐的美妙。

2. 音乐创作•目标：培养幼儿对音乐创作的兴趣，提高创意思维能力。

•教学内容：鼓励幼儿自由创作音乐，如编写简单歌曲、节奏等。

•教学方法：集体创作、个人创作等方式激发幼儿的创造力。

五、美术课程1. 基本绘画技巧•目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高画画技巧。

•教学内容：教授画线、填色等基本绘画技巧。

•教学方法：示范教学、实践练习等方式引导幼儿学习绘画。

2. 创作表达•目标：培养幼儿对美的感知能力，提高创作表达能力。

•教学内容：鼓励幼儿自由发挥，创作个人独特的美术作品。

•教学方法：创意作品展示、互相欣赏等方式激发幼儿的创造力。

幼儿园中班课程教案：《认识身体》教学目标：1.能正确说出身体各部位的名称。

2.能用手指指出自己和他人的不同身体部位。

3.能理解保护身体的重要性，养成良好的卫生习惯。

教学重点：1.让孩子们能正确说出身体各部位的名称。

2.培养孩子们对保护身体的意识。

3.引导孩子们形成良好的卫生习惯。

教学准备：1.教具：图片、挂图、洗手液、肥皂、毛巾。

2.素材：身体各部位的图片、卡片。

教学过程：1. 导入（5分钟）•准备一些图片，包括人体各个部位的图片。

•展示图片给孩子们看，并引导他们说出这些部位的名称。

2. 正文（20分钟）2.1 认识身体各部位•根据幼儿园中班学生的具体情况，可以先介绍常见的身体部位，如头、眼、鼻、嘴、耳、手、脚等。

•以图片和卡片的形式展示各个部位，并引导学生一起说出部位的名称。

•利用比划或示范的方式，让学生用手指指出自己和他人的各个身体部位。

2.2 保护身体的重要性•引导学生思考保护身体的原因和重要性，例如：保持身体健康、远离疾病等。

•向学生讲解正确的洗手方法和重要性。

同时演示正确的洗手过程。

•提醒学生，平时注意保持良好的卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生等。

3. 拓展（10分钟）3.1 身体部位的游戏•让学生坐成一个大圆圈，教师说出一个身体部位的名称，学生们要快速找到并按照顺序拿住这个部位。

•可以根据学生的兴趣和能力，逐渐增加难度，例如可以同时说出多个部位的名称，或者要求按指定的顺序拿住身体部位。

3.2 分组活动•将学生分成小组，每个小组选择一个代表，通过触摸和描述代表小组的其他成员的某个身体部位，让其他小组猜出正确的部位名称。

4. 小结（5分钟）•总结课堂内容，强调保护身体的重要性和养成良好的卫生习惯。

•鼓励学生在日常生活中注意保护自己和他人的身体，勤洗手、妥善处理垃圾等。

教学反思：通过本节课的教学，可以帮助幼儿园中班的学生认识自己的身体各个部位，培养他们保护身体的意识，养成良好的卫生习惯。

教师应在教学过程中加强与学生的互动，引导他们积极参与课堂活动。

第1篇一、课程目标1. 了解常见的安全知识，如交通安全、消防安全、防拐骗等。

2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强团队协作能力。

二、课程对象幼儿园大班三、课程时间2课时四、教学准备1. 教学课件2. 情景模拟道具3. 安全教育图片4. 小组讨论记录表五、教学过程第一课时一、导入1. 教师通过故事、儿歌等形式，引起幼儿对安全问题的关注。

2. 提问：你们知道什么是安全吗？在日常生活中有哪些需要注意的安全事项？二、教学内容1. 交通安全a. 教师讲解交通信号灯、斑马线、人行横道等交通标志的作用。

b. 模拟情境：组织幼儿进行过马路、等车等交通规则的实践操作。

c. 引导幼儿讨论：如何做到安全过马路？2. 消防安全a. 教师讲解火灾发生的原因、火场逃生方法等消防安全知识。

b. 模拟情境：组织幼儿进行火灾逃生演练。

c. 引导幼儿讨论：遇到火灾时，我们应该怎么做？3. 防拐骗a. 教师讲解拐骗分子的常见手段，如假装熟人、给糖果等。

b. 模拟情境：组织幼儿进行防拐骗演练。

c. 引导幼儿讨论：如何防止自己被拐骗？三、课堂小结1. 教师总结本节课的安全知识，强调安全意识的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守规则，提高自我保护能力。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些安全知识？2. 幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

二、教学内容1. 食品安全a. 教师讲解食品安全的重要性，如预防食物中毒、不食用过期食品等。

b. 模拟情境：组织幼儿进行食品安全知识问答。

c. 引导幼儿讨论：如何保证食品安全？2. 个人卫生a. 教师讲解个人卫生的重要性，如勤洗手、剪指甲等。

b. 模拟情境：组织幼儿进行个人卫生检查。

c. 引导幼儿讨论：如何保持个人卫生？3. 校园安全a. 教师讲解校园安全的重要性，如防止校园暴力、预防意外伤害等。

b. 模拟情境：组织幼儿进行校园安全演练。

幼儿教案大全100篇1. 数字认知教案目标：帮助幼儿认识数字和数数教学步骤：- 在黑板上写下数字1-10，指着数字并念出来，让幼儿重复。

- 使用数字卡片，让幼儿将卡片放在相应的数字下面。

- 用手指指着任意一个数字，让幼儿数出从1开始的连续数字。

- 使用小游戏，让幼儿数出教室里或玩具盒中的物品总数。

评估方法：观察幼儿对数字的认知和数数的能力，可以记录在观察表上。

2. 形状识别教案目标：帮助幼儿认识和命名各种形状教学步骤：- 在黑板上画出不同的形状，如圆形、方形、三角形等。

指着每个形状问幼儿该形状的名字。

- 使用形状卡片，让幼儿将卡片放在相应的形状下面。

- 在教室或周围环境中找到各种形状的物品，让幼儿说出该形状的名字。

评估方法：观察幼儿对不同形状的识别和命名能力，可以记录在观察表上。

3. 颜色识别教案目标：帮助幼儿认识和命名不同的颜色教学步骤：- 准备颜色卡片，每个卡片上标有不同的颜色名称。

- 指着每个颜色卡片问幼儿该颜色的名字。

- 使用彩色玩具或物品，让幼儿将它们按照颜色分类。

评估方法：观察幼儿对颜色的识别和命名能力，可以记录在观察表上。

4. 动物识别教案目标：帮助幼儿认识和命名不同的动物教学步骤：- 准备一些动物图片或卡片，让幼儿看到并说出每个动物的名称。

- 播放动物的声音，让幼儿猜测是哪种动物发出的声音。

- 使用动物玩具，让幼儿根据指令找出特定的动物。

评估方法：观察幼儿对动物的识别和命名能力，可以记录在观察表上。

5. 季节认知教案目标：帮助幼儿认识和区分不同的季节教学步骤：- 准备四张大幅季节图片，每张图片标有对应的季节名称。

- 让幼儿看到每张图片，并说出对应的季节名称。

- 根据不同季节的特点，让幼儿说出该季节的特征和活动。

评估方法：观察幼儿对季节的认知和区分能力，可以记录在观察表上。

......（继续写100篇幼儿教案）。

第1篇课时：2课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解基本的自我保护知识和方法，提高自我保护意识。

2. 能力目标：培养幼儿在遇到危险时能够冷静应对的能力。

3. 情感目标：增强幼儿的安全感，培养幼儿对生命的尊重和爱护。

教学重点：1. 自我保护的基本知识和方法。

2. 遇到危险时的应对能力。

教学难点：1. 幼儿对自我保护知识的理解和应用。

2. 幼儿在遇到危险时的心理素质。

教学准备：1. 教学课件或图片。

2. 安全教育故事书籍。

3. 安全标志卡片。

4. 模拟情境道具。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过讲故事或提问的方式，引导幼儿思考：什么是安全？为什么要保护自己？2. 幼儿分享自己的理解，教师总结并引出主题。

二、基本知识讲解1. 教师通过课件或图片，向幼儿介绍以下基本知识：a. 交通安全：过马路要左右看，走人行横道，红灯停绿灯行。

b. 水安全：不靠近深水区，不单独下水游泳。

c. 火安全：不玩火，遇到火灾拨打119。

d. 食品安全：不吃过期食品，不随意尝试陌生食物。

e. 陌生人安全：不跟陌生人走，不告诉陌生人家庭信息。

2. 教师讲解每个知识点时，结合实际案例，让幼儿更容易理解。

三、模拟情境1. 教师准备模拟情境道具，如交通信号灯、水盆、火柴等。

2. 幼儿分组，每组扮演不同的角色，模拟生活中可能遇到的危险情境。

3. 教师引导幼儿在情境中运用所学知识，进行自我保护。

四、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，提问幼儿是否掌握了自我保护的方法。

2. 幼儿分享自己的学习心得，教师进行总结。

第二课时一、复习与巩固1. 教师通过提问或游戏的方式，复习上一节课所学内容。

2. 幼儿积极参与，巩固所学知识。

二、拓展学习1. 教师向幼儿介绍以下拓展知识：a. 如何正确拨打紧急电话。

b. 如何处理身体受伤的情况。

c. 如何应对自然灾害。

2. 教师讲解每个知识点时，结合实际案例，让幼儿更容易理解。

三、情景剧表演1. 教师组织幼儿分组，每组根据所学知识，编排一个关于自我保护的情景剧。