五年级数学日记：数学小故事

五年级第三单元数学日记数学是一门重要的学科，它与我们的生活息息相关，接下来的精彩五年级第三单元数学是特意为大家带来的，欢迎阅读。

五年级第三单元数学日记【一】今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。

故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。

一枝花20元，猪妈妈要买60支花。

于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元?”最大的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二个猪宝宝说：“不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元!”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。

”“没错!”猪妈妈赞扬道。

到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束?”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。

过了一会，最大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。

”“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢?”猪宝宝们说。

过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦!我们知道了，10020=5，所以每个老爷爷分5束!”猪宝宝们把花给了老爷爷，老爷爷连忙说谢谢，猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。

听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心!五年级第三单元数学日记【二】20XX年5月9日星期日天气晴今天是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。

我们走进“真维斯”专卖店，奶奶挑选了三件29元的T恤，准备买下来.奶奶问我：“这一共多少钱呀?”我不假思索地说：“一共87元(29×3约等于90，90-3×1=87元)。

”奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。

奶奶说：“已经五点半了，我们去吃米粉吧。

”走进米粉店，我们买了一碗中份米粉、两碗小份、一份蒸饺和两碗稀饭。

奶奶问我：“虓虓，该给多少钱?”我说：“一共17元，因为中份4.50元、小份是3.50元、蒸饺3.50元、稀饭一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)。

五年级数学小故事100篇一、数字的起源故事。

1. 很久很久以前，人们在生活中需要计数。

最初，人们只会用自己的手指或者身边的小石子来表示数量。

出去打猎，打到一只猎物，就放一颗小石子。

慢慢地，人们发现单纯依靠这些简单的方式不能满足复杂的计数需求。

于是，各个地区的人们开始创造自己的计数符号。

古埃及人用象形文字表示数字，他们的1像一根小棍，10像一个弯曲的东西。

而我们现在使用的阿拉伯数字，实际上是印度人发明的，后来由阿拉伯人传播到世界各地。

阿拉伯数字简单又方便，0 - 9这十个数字就可以组合出无数的数，大大方便了人们的生活和数学计算。

2. 在古代罗马，数字的表示很有趣。

罗马数字I代表1，V代表5，X代表10，L 代表50，C代表100，D代表500，M代表1000。

罗马数字的计数规则比较复杂，比如写4的时候，不是用“IIII”，而是用“IV”，表示5 - 1，写9的时候是“IX”，表示10 - 1。

这种计数方式在当时的建筑、贸易等方面都有应用，现在我们还能在一些大钟的表盘上或者古老的建筑上看到罗马数字的身影。

二、小数的故事。

3. 从前有个小商贩，他卖布。

有一天，一个顾客来买布，顾客说：“我要1米布，但是你能不能把这1米布平均分成10份，我只要其中的3份。

”小商贩很为难，因为他平时只知道卖整米的布。

这时候，数学中的小数就派上用场了。

我们可以把1米看作是1.0米，平均分成10份，每份就是0.1米，那么顾客要的3份就是0.3米。

小数的出现让人们在测量和分配的时候更加精确。

4. 一位数学家在研究圆周率的时候，发现如果只使用整数或者分数，很难准确地表示圆周长和直径之间的关系。

圆周率是一个无限不循环小数，约等于3.14159。

如果没有小数的概念，人们在计算与圆相关的问题时，比如计算圆的面积（S = πr²）或者圆柱的体积（V = πr²h）就会非常困难。

小数的发展让数学在几何、物理等很多领域的计算更加准确。

5年级的数学的简单小故事【篇一：5年级的数学的简单小故事】蜘蛛结的“八卦”形网,是既复杂又美丽的八角形几何图案,人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案.冬天,猫睡觉时总是把身体抱成一个球形,这其间也有数学,因为球形使身体的表面积最小,从而散发的热量也最少.真正的数学“天才”是珊瑚虫.珊瑚虫在自己的身上记下“日历”,它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条.奇怪的是,古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”.天文学家告诉我们,当时地球一天仅21.9小时,一年不是365天,而是400天.10、唐僧师徒摘桃子一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子.不长时间,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来.师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子?八戒憨笑着说：师父,我来考考你.我们每人摘的一样多,我筐里的桃子不到100个,如果3个3个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘了多少个?沙僧神秘地说：师父,我也来考考你.我筐里的桃子,如果4个4个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘了多少个?悟空笑眯眯地说：师父,我也来考考你.我筐里的桃子,如果5个5个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘多少个?11、“＞”、“＜”和“=”的本领很久很久以前,数学王国里乱糟糟的,没有任何秩序.0~9十个兄弟不仅在王国中称王称霸,而且他们彼此之间总是吹嘘自己的本领最大.数字天使看见这种情况很生气,于是就派“＞”、“＜”和“=”三个小天使到数学王国,要求他们一定要让王国变得有秩序起来.三个小天使来到了数学王国,0~9十兄弟轻蔑地盯着他们,“9”问道：“你们三个是干什么的?我们的王国不欢迎你们.”“=”天使笑了笑说：“我们是天使派到你们王国的法官,帮助你们治理好你们的国家.我是‘等号’在我两边的数字总是相等的；这两位是‘大于号’和‘小于号’他们开口朝谁,谁就大,尖尖朝谁,谁就小.0~9十兄弟一听他们是数字天使派来的法官,以及“=”的介绍,都乖乖地服从“＞”、“＜”和“=”的命令. 从此以后,数学王国越来越强盛,而且有着十分严格的秩序,任何人都不会违反.12、“0”的故事罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目.在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号.他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍.这件事被当时的罗马教皇知道了.教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,于是下令,把这位学者抓了起来,用夹子把他的十个手指头紧紧夹住,使他两手残废,让他再也不能握笔写字.就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了.但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献.后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了.13、最古老的数学趣题在七间房子里,每间都养着七只猫；在这七只猫中,不论哪只,都能捕到七只老鼠；而这七只老鼠,每只都要吃掉七个麦穗；如果每个麦穗都能剥下七合①麦粒,请问：房子、猫、老鼠、麦穗、麦粒,都加在一起总共该有多少数?答案：总数是19607房子有7间,猫有7x7＝49只,鼠有7x7x7＝343只,麦穗有7x7x7x7＝2401个,麦粒有7x7x7x7x7＝16807合.全部加起来是7＋72＋73＋74＋75＝1960714、蜂窝猜想蜂窝是一座十分精密的建筑工程.蜜蜂建巢时,青壮年工蜂负责分泌片状新鲜蜂蜡,每片只有针头大小而另一些工蜂则负责将这些蜂蜡仔细摆放到一定的位置,以形成竖直六面柱体.每一面蜂蜡隔墙厚度及误差都非常小.6面隔墙宽度完全相同,墙之间的角度正好120度,形成一个完美的几何图形.人们一直疑问,蜜蜂为什么不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状呢?隔墙为什么呈平面,而不是呈曲面呢?虽然蜂窝是一个三维体建筑,但每一个蜂巢都是六面柱体,而蜂蜡墙的总面积仅与蜂巢的截面有关.由此引出一个数学问题,即寻找面积最大、周长最小的平面图形.15、蜗牛爬井德国数学家里斯曾出过这样一道数学题：井深20尺,蜗牛在井底,白天爬7尺,夜里降2尺,几天可以到达井顶?分析：如果认为答案是20/（7-2）=4就大错特错了!解这道题的关键是把最后一天爬行的情况与前面几天爬行的情况区别考虑.蜗牛前3天昼夜爬行的高度：16测量金字塔的高度有一天,泰勒斯看到人们都在看告示,他也上去看.原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度.泰勒斯就到找法老了.法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔.泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子,大家都觉得很奇怪.他把木棍插在金字塔旁边,等木棍的影子和木棍一样长的时候,就去量金字塔.他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半.把这两个长度加起来就是金字塔的高度了.泰勒斯真是世界上最聪明的人,他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度.大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的.他们使用罗马数字.罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目.在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字. 而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号.他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍.过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了.当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝.教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字.就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了. 但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献.后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了. 下面就是一个小故事,是一个数字之间的故事. 有一天,数字卡片在一起吃午饭的时候,最小的一位说起话来了. 0弟弟说：“我们大家伙儿,一起拍几张合影吧,你们觉得怎么样?” 0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊.” 8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错,我就做一回好人吧,我老8供应照相机和胶卷,好吧?” 老4说话了：“8哥,好是好,就是太麻烦了一点,到不如用我的数码照相机,就这么定了吧.” 于是,它们变忙了起来,终于+号帮它们拍好了,就立刻把数码照相机送往冲印店,冲是冲好了,电脑姐姐身手想它们要钱,可它们到底谁付钱呢?它们一个个呆呆的望着对方,这是电脑姐姐说：“一共5元钱,你们一共十一个兄弟姐妹,平均一人付多少元钱?” 在它们十一个人中,就数老六最聪明,这回它还是第一个算出了结果,你知道它是怎么算出来的吗? 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是：1+2+3+ .+97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被高斯叫住了! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说： 1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!你看看合适么,谢谢【篇二：5年级的数学的简单小故事】69数学趣味小故事聪明的小男孩从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐；如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。

小学生数学日记小学生数学日记(通用15篇)小学生数学日记1这两天，我读完了校信通的赠书《奥德赛数学大冒险》，学会了约数、分数、最小公倍数、乘方、因数分解等等。

奥德赛，一个小小的男孩，利用乘方一个月内让奇乌斯破产，利用最小公倍数逃离出了拐弯抹角的迷宫，利用分数，把披萨饼平均的分给了士兵们。

奥德赛在背无知团追杀的每一分钟，他的数学知识闪闪发亮。

奥德赛和伊芙娜受到了无知团的追捕，他们藏身在罗马军*，遇到了少年骑士――玛索姆士。

奥德赛在军*里帮助士兵们平分披萨，后来他们离开了军*，到了迷宫里，奥德赛运用数学知识逃出迷宫，又和奇乌斯签订关于橄榄的合同，让恶毒奇乌斯破产。

可不久伊芙娜被抓，就在这时，玛索姆士出现了数学在我们的生活中起到了不可代替的作用，想学好数学也很容易，我们很多人都很讨厌数学。

我们一出生并不是讨厌数学，和妈妈玩儿着数字的游戏我们哪个不是喜笑颜开的？我们并不是不喜欢数学，而是我们学不懂它，所以就把它当成了一种枯燥无味的学习。

如果把数学知识编进了一个生动有趣的小故事里，我们读着小故事就能学懂数学道理。

在这本书中，插入了7个数学知识，让我们既读懂了故事，又学会了知识。

如果把我们的数学书也变成这样的故事，那该多好啊！一个年轻人找老富翁签订一份合同：第一天，年轻人给老富翁10万元，老富翁给年轻人一分。

以后每天年轻人给老富翁10万元，富翁给年轻人的钱是前一天的两倍，时间为30天。

老富翁爽快的同意了。

14天过去了，老富翁只付出了160多元，却得到了140万元，老富翁眉开眼笑。

可到了第30天，两人做了最后一次交换，年轻人给老富翁了300万元，老富翁却一下子给了年轻人537万元。

这30次交换，老富翁虽然得到了300万元，却一下子付出了1074万元，一下子亏本了774万元。

看，年轻人像奥德赛一样利用了乘方，惩罚了贪钱的老富翁。

有一回老爸买回一袋子精美的糖果，要和我玩一个游戏。

他告诉我，算出来糖果就归你，算不出来糖果就归我。

自五年级数学故事２５篇数学小故事箭１昨日晚上我去给弟弟买贴画儿，买了８张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张１元共８元，拼图３元，一共８＋３－１１元，我给老板搞了搞价钱，便宜了１元，给了老板１０元钱。

我和妈妈开开心心地回家了数学小故事篇２叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银，便请阿基米德鉴定。

当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不一样质料的物体，虽然重量相同，但因体积不一样，排去的水也必不相等。

根据这一道理，就能够决定皇冠是否掺假数学小故事篇３华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，３个３个地数，还余２；５个５个地数，还余３；７个７个地数，还余２，请问这个得数是多少？”大家正在思考时华罗庚站起来说：“２３”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬数学小故事４卖钢琴的厂家有２０台钢琴。

一天，来了４个小朋友他们都抢这要这２０台钢琴。

只有亚亚一个人突然平静了下来，说：“我们能够分一分呀！”卖钢琴的阿姨说：“对呀，我怎样没想到。

”之后星星说：＂那我们怎样分呢？”谁能回答星星的问题，亚亚说。

一个叫红红的小朋友说：“我能回答，２０除以４－５。

所以我们每人能分到５台钢琴了。

”亚亚、星星和阿姨，说：“太棒了数学小故事５公元前４６年，罗马统帅僵略恺撒指定历法。

由于他出生在７月，为了表示他的伟大，决定将７月改为“儒略月”，连同所有的单月都规定为３１天，双月为３０天。

这样一年多出一天，２月是古罗马处死犯人的目份，为了减少处死的人数，将２月减少１天，为２９天数学小故事篇６群猴子在并旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到并里，他招呼来１８个小伙伴，从并上方的松上一个接一个去捞帽子，有４只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一齐把帽子捞上来的数学小故事篇７一只蜗牛不留意掉进了一只枯并里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆讨来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，擅到那里只能在那里生活了。

数学小故事五年级（精选35篇）数学小故事五年级故事是汉语词汇，意思是旧事、旧业、先例、典故等涵义。

下面是小编帮大家整理的数学小故事五年级（精选35篇），大家一起来看看吧。

数学小故事五年级11967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。

苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。

当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。

在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。

他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。

联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点”即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。

数学小故事五年级2陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。

每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和，因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。

从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。

课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。

因此获得了“书呆子”的雅号。

正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。

数学小故事五年级3我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在运算和公式中。

有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访，寒暄之后，说明来意：“听您夫人说，今天是您六十大寿，特来表示祝贺。

”吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：“噢，是吗？我倒忘了。

数学童话故事数学童话故事数学童话故事1森林里有20只猴子，他们和睦相处，有什么好吃的东西总是大家平分，从不亏待哪一个。

有一次，20只猴子共采到130只野梨，可就是算不出每只猴子应当得几只梨。

猴子们忙了半天，肚子饿得咕咕叫，又不能马上吃到梨，有的急得乱蹦乱跳，有的急得抓耳挠腮。

猴子分梨的情景早已给躲在外面的一只狐狸看得一清二楚。

这时候，狐狸大摇大摆地向猴子们走来，“猴老兄，什么事使你们这样着急啊？”不等猴子回话，狐狸就接着说：“是梨子分不匀吧，这件事好办，让我来帮帮忙，怎么样？”“太好了！”几只猴子二话没说就答应了。

于是狐狸装模作样地一五一十地数着，接着又数了数猴子的只数说：“你们的130只梨，给20只猴兄弟分，按算式‘130÷20’，每只猴兄弟应当得……”狐狸一边说，一边在地上写出了除法竖式“”，20210并且在13的后面划去一个0，在2的后面也划去一个0，这样很容易算了。

猴子们看着“”，连连点头，一只猴子抢着说：“我们各得只梨，还2136余1只梨”。

狐狸拍了拍那只猴子的肩膀：“老兄很聪明，现在你们大家都来拿6只走，最后余下的一只就给我来尝个鲜吧。

”“慢着！”这时，一只金丝猴跳到狐狸面前，指着他写的除法竖式说：“竖式中除数、被除数都划去一个0，表示把它们同时缩小了10倍，因而余数被缩小了10倍，这样，你要的那零头不是1只，而是10只。

”“原来狐狸帮忙，没安好心呀！”其它的猴子一下子都明白了。

数学童话故事2每逢春水融化之后的第一天，动物们也刚刚从冰冻中醒来，一个冬天没劳动了，各自都拿出看家本领，寻找到当地的土产，拿到深林深处举行的动物集市上，主要是以物易物，或表演节目来换取食物。

这不，熙熙囔囔的集市又摆开了。

响彻云霄的叫卖声，讨价还价声不绝于耳，好一个热闹非凡的景象。

狡猾的狐狸也来了，它可懒的找土产，眼珠子一转，计上心来，想靠坑蒙拐骗过日子。

这不，它挂出一块题板，上面写了“10除以3等于多少？”然后扯开了嗓子喊道：“来吧，来吧！我聪明的朋友们，告诉我等于几，答对了，就可以得到10个苹果，如果没有答出，就交上5个苹果，你们看，多赚呀，快来，快来，这么好的事儿，过了这个村就没有这个店喽！”在狐狸极具煽动性的话中，大家不由自主地围了过来。

数学日记小学五年级10篇★数学日记小学五年级1今天天气很冷，爸爸带我们去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一个大位置，因为我们有6个人，爸爸妈妈，叔叔阿姨，还有我和琪琪姐姐。

一会儿，我和爸爸端来二份全家桶，姐姐数了一下有24个鸡腿，鸡翅，问我怎么分。

我笑笑说：“这太简单了，24÷6=4，每个4个呗。

“爸爸问：一个全家桶119元，二个全家桶多少钱?要用你们学过的简便方法解决。

”“这也难不到我们，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。

“吃完饭，妈妈给了我10元钱，让我们去买水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告诉我们，苹果3.2元一斤，梨2.5元一斤。

琪琪姐说;买2斤苹果，剩下的钱买梨，你算一下能买多少梨吧?我小声地算起来。

10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道结果了，我们还可以买1.44斤梨。

别看那么简单，我们的生活处处离不开这小小的数字呢!★数学日记小学五年级2中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴?”爸爸说：“这个月我涨工资了。

”我问道：“那你现在一个月拿多少工资?”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资?”听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。

首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。

列式是：(2800+100)÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。

这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗?”“还有其它方法?”我惊奇地说。

我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。

【导语】日记是记录难忘的事情，每一天写一篇记录心情，数学日记该怎么写呢？为大家提供《数学日记五年级400字【七篇】》，欢迎阅读。

1.数学日记五年级400字快开学了，爸爸妈妈决定带我去新华书店买一些图书，顺便逛逛商场。

今天周六，天气好，我们一家高高兴兴地来到书店，挑好书，准备去交钱，我突然发现墙上贴着一张醒目的海报:凡带学生卡购买教辅之类的书，打八折优惠!我正好带了学生卡，可参加优惠活动。

我立刻在心里算了一下:我买的教辅书的定价分别是14元和22元，一共36元，八折就是定价的80%，36×80%=36×0.8=28.8元，36-28.8=7.2元。

我立刻告诉爸爸和妈妈，用学生卡可节约7.2元，爸爸和妈妈先是一愣，听我说完，高兴地夸我善于观察，能用所学知识解决生活中的问题了。

交完书钱，我们决定逛商场，一到商场口，妈妈首先看到一张海报:凡在本商场购实物满200元，再送一张100元的消费卷!她高兴地说:“太划算了!买200元送100元，不就是打五折!”爸爸笑了笑，问我:“妞妞!妈妈说的对吗?”我忽然想起老师给我们讲过:买200元送100元，相当于花200元钱买300元的东西，200÷(100+200)≈0.667=66.7%，相当于六七折，而不是打五折。

我把其中的道理讲给妈妈听，妈妈顿时大悟:“还是女儿的打折知识学的好!以后要多向咱家宝贝请教，要不闹笑话了!”今天的事让我明白:好好学习，生活中才能做个明白人!2.数学日记五年级400字今天，我和爸爸妈妈一起去河边玩，爸爸捡到了一块奇形怪状的石头对我说：“你们刚刚学了正方体和长方体，现在正好学以致用，你能告诉我这块石头的体积是多少?”“老爸，你真是摸不清状况，我们学的是长方体和正方体的体积，这块石头又不是长方体或是正方体，我怎么算它的体积啊!”“难道就没有办法了吗?”爸爸一本正经地说。

看着爸爸的眼神，我知道肯定有好办法!可办法是什么呢?问老爸吧，怕他笑话我，为了不让老爸小瞧我，我只得静下心来仔细思考。

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