初三历史世界历史第一册复习提纲

第一单元古代亚非文明(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

1.希腊城邦(1)文明:爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

此后进入荷马时代。

(2)著名城邦是雅典和斯巴达。

特点：小国寡民。

(3)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。

成年男性公民有参与统治的权利。

2.雅典的民主政治(1)背景:公元前5世纪中后期, 伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。

(2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。

公民大会是最高权力机构。

伯里克利还建立了津贴制度。

(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

3.亚历山大帝国(1)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。

最终建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。

(4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。

积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

第5课罗马城邦和罗马帝国【课程标准】知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。

1.罗马城邦(1)建国: 公元前509 年,罗马建立共和国。

(2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务, 公民大会是形式上的最高权力机关;颁布了《十二铜表法》。

(3)扩张: 公元前2 世纪成为整个地中海地区的霸主。

(4)危机:公元前73年, 斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。

2.罗马帝国(1)政权更迭:公元前49年, 凯撒控制元老院。

公元前27年, 屋大维首创“元首制”,掌握最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。

(2)2世纪,罗马帝国进入黄金时期。

部编版九年级上册世界历史2022WORLD HISTORY目录导论 (1)第一单元古代亚非文明 (4)第1课古代埃及 (4)第2课古代两河流域 (5)第3课古代印度 (5)第二单元古代欧洲文明 (7)第4课希腊城邦和亚历山大帝国 (7)第5课罗马城邦和罗马帝国 (8)第6课希腊罗马古典文化 (9)第三单元封建时代的欧洲 (10)第7课基督教的兴起和法兰克王国 (11)第8课西欧庄园 (11)第9课中世纪城市和大学的兴起 (11)第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 (11)第四单元封建时代的亚洲国家 (12)第11课古代日本 (12)第12课阿拉伯帝国 (12)第五单元走向近代 (13)第13课西欧经济和社会的发展 (13)第14课文艺复兴运动 (14)第15课探索新航路 (16)第16课早期殖民掠夺 (17)第六单元资本主义制度的初步确立 (18)第17课君主立宪制的英国 (19)第18课美国的独立 (21)第19课法国大革命和拿破仑帝国 (22)第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 (26)第20课第一次工业革命 (26)第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 (28)导论【世界历史的分期】1.世界古代史：早期人类出现—公元15世纪末；经历原始社会、奴隶社会、封建社会2.世界近代史：16世纪初—19世纪末3.世界现代史：20世纪初—至今第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明（一）尼罗河1、古埃及文明被认为是 “尼罗河的赠礼”2、文明：【公元前3500年开始，尼罗河下游出现国家。

公元前3000年左右，古埃及初步实现统一。

公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。

】（二）古埃及文明的代表1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一2.象形文字是世界上最早的文字之一二、金字塔金字塔是古埃及文明的象征，反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。

三、法老的统治【金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

世界历史第一册第1课人类的形成1、现代人类可能是从非洲南方古猿发展而来。

南方古猿学会了制造工具。

2、人类形成于距今约三四百万年前。

3、“完全形成的人”分为四个进化阶段①早期猿人，代表是坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人，代表是印尼爪哇人、中国元谋人和北京人；③早期智人，代表是德国尼安德特人、中国丁村人；④晚期智人，代表是法国克罗马农人、中国山顶洞人。

4、三大人种：黄种、白种、黑种人。

（1）形成时间：晚期智人出现的同时（2）划分依据：人的体貌特征（3）出现人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

5、母系氏族（女神该亚的传说）：（1）特征：①只知其母，不知其父；②妇女占据主导地位；③财产公有。

6、父系氏族（雅典娜投票的故事）：（1）特征：①既知其母，又知其父；②男子占据主导地位；③私有制。

7、父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因：生产力的发展和社会的进步。

第2课大河流域——人类文明的摇篮1、大河文明：古埃及——尼罗河、金字塔、象形文字，古巴比伦——两河流域、汉谟拉比法典、楔形文字，古印度——印度河和恒河、种姓制度2、汉谟拉比法典——目的是维护奴隶主的利益。

地位是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

3、种姓制度（1）等级：①婆罗门——祭司、贵族；②刹帝利——国王、武士、官吏；③吠舍——农民、牧民、手工业者、商人；④首陀罗——被征服者、贫困破产失去土地的人。

（2）影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

第3课西方文明之源1、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛的表现是？经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

2、雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

3、西方文明之源、奥运会发源地是——古希腊（海洋文明）4、罗马为争得地中海霸权，同迦太基进行布匿战争，公元前2世纪，罗成为地中海霸主。

第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新（1）7世纪中期，人物:孝德天皇、中臣镰足。

九年级世界历史上册复习提纲1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（非洲南方古猿属“正在形成中的人”）。

会不会制造工具，是人和动物的根本区别。

直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

2、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：印度爪哇人、中国元谋人和北京人；③早期智人：德国尼安德特人、中国丁村人；④晚期智人：法国克罗马农人、中国山顶洞人。

晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

三大人种（即黄种、白种、黑种人）人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

3、氏族社会：母系氏族→父系氏族母系氏族：在父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

4、公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。

金字塔（古代埃及法老的陵墓）：金字塔是埃及国王权力的象征。

5、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

6、汉谟拉比法典：目的：维护奴隶主的利益地位：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典7、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。

后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

8、印度的等级制度——“种姓制度”①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）；②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）；种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。

9、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛；后来出现迈锡尼文明。

克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。

希腊两个最重要的城邦：雅典（伯利克里：奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰）；斯巴达（崇尚武力）布匿战争：公元前3世纪至前2世纪；为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶；罗马对迦太基，罗马胜10、公元前49年，凯撒夺取政权→屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

九年级上册世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及1、公元前3100年左右，尼罗河流域的古埃及初步实现统一。

2、法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚非的军事帝国。

3、天文学、数学和医学成就最为突出。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，因形似汉字“金”而得名。

2、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

3、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。

金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

（最大的金字塔是胡夫金字塔，狮身人面像位于哈佛拉金字塔前）第2课古代两河流域两河流域，又称美索不达米亚。

是指以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

位于幼发拉底河、底格里斯河两河之间的地方。

一、古巴比伦1、公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立统一、强大的奴隶制国家。

古巴比伦王国最强盛时期。

二、《汉谟拉比法典》1、地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2、实质：维护奴隶主利益的法典3、意义：是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

4、从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

奴隶制度在古巴比伦相当发达。

战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

商品经济在古巴比伦比较活跃。

第3课古代印度一、古代印度河流域文明（地理上指南亚次大陆，古印度文明最早出现在印度河流域。

）1、公元前1500年左右，雅利安人在印度河、恒河流域定居，从事农业生产。

印度北部出现许多小国。

2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。

除半岛南部外，基本实现统一。

（首都华氏城）二、森严的种姓制度1、中亚的游牧部落——雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称种姓制度。

2、特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。

到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。

2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。

3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。

第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。

约公元前3100年，初步统一。

公元前525年，被波斯帝国吞并。

2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。

3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。

4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。

5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。

1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。

2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。

3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。

古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。

胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。

第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。

两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。

2）建国：约公元前3500年，产生小国。

约公元前24世纪，初步统一。

民族：苏美尔人。

3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。

2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。

2）强盛期：汉谟拉比在位时。

3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。

公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。

3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

盐城市解放路实验学校顾军第2课――第4课：亚非文明古国古埃及：1、公元前3500年，出现奴隶制小国；2、公元前3000年，初步统一，首都：孟斐斯，后以底比斯为中心；3、公元前15世纪，国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国；公元前6世纪，被波斯所灭；4、金字塔、卡尔纳克神庙、象形文字（为字母文字奠定基础）、木乃伊、太阳历；新月地带：1、两河流域：（幼发拉底河和底格里斯河）公元前3500年，出现奴隶制小国，公元前18世纪，国王汉谟拉比建立古巴比伦王国，颁布了《汉谟拉比法典》，这是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。

2、新月地带西部的希伯来人建立了希伯来王国，后分裂为以色列、犹太两个王国；腓尼基人也建立了一些奴隶制小国。

3、空中花园、楔形文字、腓尼基文字（为以后欧洲的字母文字奠定了基础）、太阴历、星期制度、十进位、六十进位制；古印度：1、公元前2500年，出现了奴隶制小国，后雅利安人征服当地，公元前3世纪，摩揭陀国（阿育王在位）统一印度半岛。

2、雅利安人的婆罗门教和“种姓制度”：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗3、佛教的产生：随着社会的的发展，种姓制度日益引起人们的不满。

公元前6世纪，乔达摩.悉达多创立佛教，后被人们称为释迦牟尼；公元前3世纪，开始向外传播，公元前后（两汉时期），传入我国；4、文化：阿拉伯数字、《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》第5课――第7课：古代希腊、罗马古希腊：1、公元前8世纪――公元前6世纪，奴隶制城邦出现，斯巴达和雅典是两个最大的城邦；雅典是著名的奴隶制共和国。

在伯里克里当政时（前443－前429年），雅典处于全盛时期。

2、公元前4世纪时，希腊北部的马其顿强大起来，亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，定都巴比伦；3、文化：《荷马史诗》、希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》、毕达哥拉斯定理、亚里斯多德创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学学科体系；希腊戏剧：埃斯库罗斯，“悲剧之父”，《被缚的普罗米修斯》，阿里斯托芬，“喜剧之父”；雅典卫城；古罗马：1、公元前509年，罗马共和国建立，公元前2世纪，成为地中海地区的霸主；2、公元前73――前72年，斯巴达克起义，震撼了统治者；3、公元前49年，凯撒夺取了政权，公元前27年，屋大维成为实际上的皇帝，罗马进入罗马帝国时期；4、公元1――2世纪，“罗马和平”时期，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国，地中海成为它的内湖；5、3世纪开始，出现危机，395年，罗马帝国分裂为东、西罗马两部分，476年，西罗马被日耳曼人所灭，标志着奴隶制度在西欧的崩溃；6、文化：维吉尔《伊尼特》、李维的《罗马史》，科学家普林尼的《自然史》、建筑：圆形剧场、万神殿和高架引水桥；拉丁字母，是现在世界上最通用的字母；第8课――第11课：欧亚封建国家欧亚封建国家：1、5世纪末，法兰克王国建立；800年，查理曼帝国建立；843年，凡尔登条约，三分帝国，成为今天法兰西、德意志、意大利三国雏形；5世纪中期，日尔曼人中的盎格鲁、萨克森等部落进入不列颠，9世纪早期形成英吉利王国；2、9世纪时，西欧封建制度开始形成；3、基督教：1世纪时，产生于巴勒斯坦地区；4世纪，被定为国教，11世纪，分别以罗马、君士坦丁堡为中心，分裂为天主教和东正教；16世纪，西欧宗教改革后，又出现新教；基督教分为：天主教、东正教和新教三大派；4、朝鲜：公元前后，先后出现高句丽、百济、新罗三国，676年，新罗统一朝鲜；10世纪，王建建立高丽王朝；14世纪末，李成桂建立朝鲜王朝，都汉城；5、日本：1世纪，出现奴隶制小国，5世纪时，大和统一日本；646年，日本“大化改新”，进入封建社会；12世纪末，日本进入幕府统治时期；6、西亚封建国家：（1）伊斯兰教：7世纪初，为促进民族统一，穆罕默德创立伊斯兰教，《古兰经》；（2）阿拉伯帝国：8世纪，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国，都巴格达，统治者称为哈里发，10世纪时瓦解；（3）奥斯曼土尔其帝国：13世纪，兴起，是一个军事封建国家，首领称为素丹；1453年，攻占君士坦丁堡，灭拜占庭帝国（东罗马），定都伊斯坦布尔；16世纪时，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国；第12课：新航路的开辟新航路的开辟：1、背景：（1）14、15世纪西欧社会生产力的提高，资本主义萌芽的出现，推动了商品经济的发展；（2）古代中国四大发明的传入，促进了欧洲社会的进步；（3）随着商业的发展和贸易的扩大在，西欧国家对财富的渴望更加强烈；《马可波罗行记》，激起了西欧人对东方的神往；（4）奥斯曼土耳其帝国控制了小亚细亚，阻碍了正常的东西方贸易。

世界历史九年级上册复习提纲一、史前时期的人类1.人类起源：南方古猿生活时间：（300）万年前；地区（非洲）三大主要人种：（黄种人）、（黑种人）、（白种人）2.母系氏族社会的特点：妇女在生活中主导地位，以母系血缘为纽带3.父系氏族社会的特点：男子在社会生活中处于主导地位，以父亲血缘为纽带，开始出现私有财产。

二、上古人类文明1.亚非四大文明古国古代埃及：尼罗河流域，金字塔是古埃及文明的象征古巴比伦：两河流域，《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典古代印度：印度河、恒河流域，出现了种姓制度古代中国：黄河流域和长江流域2.欧洲文明古（）是欧洲（西方）文明的发源地罗马共和国的建立：公元前（6）世纪末罗马帝国的建立：公元前（27）年，（屋大维）建立三、中古亚欧文明1.日本大化改新：仿效中国（隋唐）的制度，实行中央集权2.阿拉伯国家：622年，（穆罕默德）在麦地那建立政教合一的国家3.西欧封建等级制度：在（法兰克王国）实行的采邑制基础上形成4.君士坦丁堡的陷落：1453年，被奥斯曼土耳其攻陷四、文明的冲撞与融合1.希波战争：交战双方：波斯帝国——希腊2.亚历山大帝国：建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，首都是（巴比伦），促进了东西方经济文化交流3.罗马帝国征战：2世纪时，地跨欧、亚、非三洲，（地中海）成为它的内海：同北欧、印度、中国有交往4.马可·波罗来华：元朝时在中国生活了10多年，留下了《马可·波罗游记》5.阿拉伯数字：古代（印度人）人发明，（阿拉伯）人加以改进传播五、世界古代科学技术与思想文化1.文字：象形文字：古代（埃及人）人发明楔形文字：（苏美尔人）人发明2.文学：古希腊文学名著：《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗阿拉伯文学名著：《天方夜谭》根据民间故事整理而成的一部故事集3.科技：阿基米德的主要成就：发现了（比重）原理和（杠杆）原理：确定了许多数学方面的计算方法4.宗教：世界三大宗教名称产生时间地点创立者佛教释迦牟尼公元前6世纪印度半岛基督教耶稣公元1世纪小亚细亚和巴勒斯坦伊斯兰教穆罕默德公园7世纪阿拉伯半岛六、欧美主要国家的社会巨变1.文艺复兴开始时间：（14）世纪先驱：但丁的名著《神曲》作用：冲破了…，焕发了…，促进了…2.新航路的开辟意大利人（哥伦布）开辟了通往美洲的新航线作用：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义的发展，对世界由分散走向整体发展起到了重要作用3.英国资产阶级革命：历史影响（国内、国际）4.美国独立战争：领导人：华盛顿（主要活动及其评价）历史意义：（国内、国际）5.法国大革命：纲领性文件《》（主要内容）法兰西第一帝国建立：1804年（）建立，1814年覆灭历史意义：（国内、国际）七、第一次工业革命开始时间：（18）世纪６０年代开始标志：（珍妮）机等一系列工作机的发明动力革新：机械师（瓦特）改进蒸汽机，它的强大动力为机器大生产奠定了基础，推动了工业革命的深入发展，加快了资本主义国家工业化步伐，将人类带进了蒸汽时代交通工具：火车的发明八、殖民扩张与殖民地人民的抗争1、三角贸易：基本内容：欧洲（廉价商品、枪支弹药）→非洲（黑人）→美洲（金银、生产原料）→欧洲影响：加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。

第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。

2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。

之后，进入相对落后的荷马时代。

3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。

希腊城邦特点：“小国寡民〞。

最大的城邦：斯巴达。

4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。

公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。

非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。

2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。

创立人物：伯里克利。

改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。

他还建立了津贴制度。

雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。

雅典最高权力机构是：公民大会。

3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。

2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。

弊：1〕它是少数人的民主。

雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。

2〕它是直接的民主。

容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。

4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。

人物：马其顿国王亚历山大。

帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。

5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。

2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。

第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。

形成时间：公元前1000年。

2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。