《搭支架》课件

北京的鸟巢
巴黎的艾菲尔架
教学目标
1、掌握增大支架牢固程度的方法，学会设计和制作 立体支架， 2、知道不同的形状结构搭建支架的步骤和方法，理 解支架的概念和特点。
3、体验自主设计、自主发现的乐趣，意识到小组合 作的重要性。
支架的定义 什么是支架？
折叠凳
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总结
1、支架的定义： 是指起到支撑作用的构架 2、支架的特点： 主要以三角形为主进行设计 3、支架的形状： 三角形，正方形，五边形和六边形等等 4、搭建平面支架的步骤： （1）、画出设计草图。
（2）、选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。
（3）、测量支架的稳定性。 5、支架的稳固性：三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。
梯子
支架：是指起到支撑作用的构架
主要内容
支架的定义、特点和形状 搭建平面支架 搭建立体支架
支架的形状
猜一猜
平面支架有哪些形状呢？
三角形
五边形
正方形 六边形
搭建平面支架
搭建平面支架的具体内容： 1、搭建步骤 2、支架的稳定性 3、增加支架稳定的方法
搭建步骤
1、所需材料： 细绳或大头针、小棒或者吸管等 2、操作步骤:
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搭建立体支架
操作步骤：
（1）、画出设计草图。
（2）、选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。
（3）、测量立体支架稳定性。
比一 比
看怎么能使搭支架所用的材料最少，而且比较稳固？

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支架的特点
这些支架型有什么共同的特点？
通常情况下，支架的设计主要是以三角形为主 来进行设计。
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知识拓展
课下留心观察身边常见的建筑物支架结构，说说它们有什么特点？
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总结
1、支架的定义： 是指起到支撑作用的构架 2、支架的特点： 主要以三角形为主进行设计 3、支架的形状： 三角形，正方形，五边形和六边形等等 4、搭建平面支架的步骤： （1）、画出设计草图。
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北京的鸟巢
巴黎的艾菲尔铁塔
东京的电视塔
《科学》五年级（下）
搭支架
教学目标
1、掌握增大支架牢固程度的方法，学会设计和制作 立体支架， 2、知道不同的形状结构搭建支架的步骤和方法，理 解支架的概念和特点。
3、体验自主设计、自主发现的乐趣，意识到小组合 作的重要性。

将三角形、正方形、五边形、六边形支架，用 力往两边拉拽，记录实验情况：
支架形状
最稳固的支架形状
三角 形所用材料
也最少
上海东方明珠电视塔
支架的稳定性
想一想： 用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、
牢固呢？我们来试一试。
正方形 五边形 六边形
不稳定的结构可以通过架梁的方式 增加其三角形结构，使它 Nhomakorabea得稳定。
搭建立体支架
搭支架比赛
以小组为单位，搭建一座
最结实、最稳固的立体支架。
知识拓展
斜拉吊桥
巴黎艾菲尔铁塔
悉尼歌剧院
北京鸟巢体育馆
包裹尖锐垃圾， 能做到的请举手。
谢谢
2 搭支架
塔高约468米
7级不动，8级不裂， 9级不倒
支架的定义 什么是支架？
支架：是指起到支撑作用的构架
支架的形状
三角形 正方形 五边形 六边形
你认为哪种形状的支架最稳固？
实验方案
1、实验材料： 大头针、吸管 2、操作步骤: （1）每人搭建不同形状的支架（注意安全)
（2）测量支架的稳固性（往两边拉拽） （3）填写实验记录

纸棒长度 纸棒数量 （cm） (根)
我的发现：（
）会影响支架的稳定性。
手脑并用 团结协作
1、明确分工：支架顶部、中间部分、底部分工 搭建，然后再把它们拼接起来。 2、团结协作：将支架的连接处用胶布贴牢固。 3、搭支架时安安静静地做，一边做一边想，发 现问题，及时修改草图。 4、安全提示：使用剪刀时注意安全，使用完剪 刀闭合，给别人剪刀要拿剪刀把。 5、给自己搭建的支架取萌萌哒的名字。
课后拓展
课后改进你们组的支架，看看它在生活中能 不能发挥作用？
课前小研究：
观察生活中的支架物体，搜集它们图片并根据图片绘制简单支架草 图。（绘制过程中父母可以协助。） （别忘了：1、绘制草图后要预测，完成表格；2、给自己搭建的支 架取萌萌哒的名字。） 我们的支架叫： 我们的支架草图：
预测 实际
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
课后拓展
课后改进你们组的支架，看看它在生活中能 不能发挥作用？
课前小研究：
观察生活中的支架物体，搜集它们图片并根据图片绘制简单支架草 图。（绘制过程中父母可以协助。） （别忘了：1、绘制草图后要预测，完成表格；2、给自己搭建的支 架取萌萌哒的名字。） 我们的支架叫： 我们的支架草图：

❖
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
❖
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
搭支架
材料：细绳、大头针、胶带、吸管或小棒。 制作：做成三角形 正方形 五边形 六边形等。
研究：以下图形，你认为哪种最稳固，最 结实？
三角形支架最稳固、结实，所需材料最少。
想一想：怎样使易变形的支架变得稳定、 牢固？
三角形支架
通常，结构由支架构成，三角 形支架最稳固、结实，所用材料也 最少。不稳定的结构可以通过架梁 的方式增加其三角形结构，使它变 得稳定。
❖
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
练一练
1、三角形组成的结构不但牢固稳定，而
且用料最少。（对）
2、吊车起重臂的支架结构只是为了美观。
（错） 3、最不容易变形的支架是正方形（错） 4、三角形具有稳定性。 （对）
5、被称为“钢铁巨人”的埃菲尔铁塔在
法国。对（ ）

增加支架稳固的方法
想一想
用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢？
正方形
ห้องสมุดไป่ตู้平行四边形
三角形 三角形
不稳定的结构可以通过架梁的方式 增加其三角形结构，使它变得稳定。
生活中的应用
防护栏
总结
1.支架的定义：是指起到支撑作用的构架 2.支架的特点： 主要以三角形为主进行设计
3.支架的形状：三角形，正方形，五边形和六边形等等 4.支架的稳固性：
三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。
5.增加支架稳固的方法：
通过架梁的方式增加其三角形结构
图中有什么共同的形状？
苏教版《科学》五年 级（下）
搭支架
支架的定义 什么是支架？
折叠凳
梯子
支架：是指起到支撑作用的构架
支架的形状
猜一 猜
平面支架有哪些形状呢？
三角形
五边形
正方形 六边形
支架的稳定性 以下图形，你认为哪种最稳固，最结实？
通常情况下，结构由支架构成，三角形支架 最稳固、结实，所用材料也最少。

五年科学
什么是支架？ 什么是支架？
支架：是指起到支撑作用的框架。
搭支架操作要求：
1、小组要有明确的分工：搭小棒、组装、 记录等。
2、操作时一定要注意小组合作，用最短 的时间来完成四种支架，通过拉、推、压 等方式比较谁的稳固性能好，并排序。验 证自己的猜测是否准确。
3、要将结论填到记录表中。
搭建支架的形状
小结：
三角形架不易变 形，最稳固，用材 料最少。
• 可以通过架梁的方法来增加稳固性，使之 分解成若干个三角形。
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三角形支架的
应用
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▪
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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应 用
三 角 形
支
架
的
小学科学苏教版《搭支架》PPT课件1
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1、结构由（ 支架 ）构成，（ 三角形 ） 最稳固、最结实、所用材料也（ 最少 ）。 2、被称为“钢铁巨人”的埃菲尔铁塔在 （ A ）。 A、法国 B、意大利 C、澳大利亚 D、美国 3、铁塔、铁架桥属于（ B ）结构。 A、薄壳 B、框架 C、实心 D、都不是
▪

小学科学五年级下册（苏教版）
搭支架
宜都市清江小学：江静
1、想好了再做。 2、要注意安全。 3、分工与协作。 4、处理好连接。
防护栏
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搭支架
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7
上面，我们都 可以看到三角
形的身影
ห้องสมุดไป่ตู้
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8
生活中的好多 东西为什么要 做成三角形呢？
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9
三角形最具稳定 性，不易变形
编辑版
10
以下图形，你认为哪种最稳 固，最结实？
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• 三角形支架最稳固、结实， 所用材料也最少。不稳定的结 构可以通过架梁的方式增加其 三角形结构，使它变得稳定。
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要让此结构的支架稳固，可 通过架梁的办法？
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设计有趣的互动游戏
总结词
通过设计有趣的互动游戏，可以激发学生的学习兴趣和参与度，提高课堂氛围。
详细描述
在课件中设计一些有趣的互动游戏，如科学知识问答、科学实验模拟等，让学生积极参与其中，通过 游戏的方式学习科学知识。
引导学生进行小组讨论和分享
总结词
小组讨论和分享可以培养学生的合作精神和沟通能力，同时也能促进学生对科学知识的 理解和掌握。
小学科学搭支架课件
xx年xx月xx日
• 搭支架的基础知识 • 小学科学搭支架实验 • 搭支架在生活中的应用 • 安全教育在搭支架过程中的重要
性 • 学生互类和用途
固定支架
组合支架
用于固定和支撑物体，如桌子、椅子 等。
由多种支架组合而成，用于复杂结构 的支撑。
THANKS
感谢观看
详细描述
在课件中设置小组讨论和分享的环节，让学生分组进行讨论，分享自己的观点和见解， 促进彼此之间的交流和学习。
评价和总结学生的表现
总结词
评价和总结学生的表现可以帮助学生了 解自己的学习状况，发现不足之处并加 以改进。
VS
详细描述
在课件中设置评价和总结的环节，对学生 的表现进行评价和反馈，同时对所学知识 进行总结和归纳，帮助学生巩固所学内容 。
其他领域的应用
体育设施
在体育设施中，搭支架被用于支撑和固定看台、座椅和灯光 设备等，确保体育场馆的安全和正常使用。
舞台表演
在舞台表演中，搭支架用于搭建舞台背景、悬挂布景和灯光 设备等，为演出提供了一个美观、安全的舞台环境。
04
安全教育在搭支架过程中 的重要性
安全帽和手套的正确使用
安全帽
选择合适大小的安全帽，戴在头上时 需系紧帽带，确保安全帽稳固地固定 在头部。