访谈记录表

职工访谈记录表一、背景介绍在本次访谈中，我采访了公司的职工，旨在了解他们的工作情况、工作满意度以及对公司的建议和意见。

本次访谈共涵盖了不同部门的职工，以获得全面的反馈和意见。

二、访谈内容1. 工作情况：在询问职工们的工作情况时，大多数职工表示对自己的工作内容和职责有清晰的认识，并且能够胜任自己的岗位。

他们表示公司提供了良好的工作环境和资源，使得工作能够顺利进行。

同时，一些职工也提到了工作的挑战和压力，但他们认为这是正常的职业发展过程。

2. 工作满意度：关于工作满意度，大多数职工表示满意或非常满意。

他们认为公司给予了他们发展和提升的机会，同时也提供了良好的福利和待遇。

职工们还赞赏公司对员工的关心和支持，认为这是公司能够吸引和留住人才的重要因素之一。

3. 对公司的建议和意见：在询问对公司的建议和意见时，职工们提出了一些建设性的意见。

首先，他们希望公司能够提供更多的培训和发展机会，以提升自身的职业能力和竞争力。

其次，一些职工认为公司的沟通和协作还有待改进，希望能够加强团队合作和信息共享。

此外，职工们也希望公司能够更加关注员工的工作生活平衡，提供更好的福利和福利待遇。

三、总结与建议1. 总结：通过本次访谈，我们了解到大多数职工对自己的工作情况和公司的满意度较高。

他们认为公司提供了良好的工作环境和资源，并且给予了他们发展和提升的机会。

同时，职工们也提出了一些建设性的意见和建议，包括加强培训和发展、改善沟通和协作、关注员工的工作生活平衡等方面。

2. 建议：基于职工的反馈和意见，我对公司提出以下几点建议：首先，加强培训和发展，提供更多的学习机会和职业规划指导，以帮助职工提升自身能力和职业竞争力。

其次，加强沟通和协作，建立良好的团队合作氛围，提高信息共享和工作效率。

同时，公司应关注员工的工作生活平衡，提供更好的福利和福利待遇，以提高职工的工作满意度和忠诚度。

四、结语通过本次访谈，我对公司的职工情况和满意度有了更深入的了解。

7、对目前的薪资、福利是否满意？
8、是否了解公司待招聘岗位？有无可推荐的？
9、目前工作中有没有遇到困难需要帮助？
11、在职业提升方面，短期/中期有什么计划？ （工作开展、培训、进修、考证、评职称等）
10、家里人支持你的工作吗？
11、家庭和睦吗？家庭近况如何？有无需要帮 助？
12、个人兴趣爱好有哪些？有无实施中？
员工访谈记录表
员工姓名
部门
入职时间
年
月
日
访谈时间
访谈记录
访谈内容
是/否
1、对目前的工作环境、氛围是否满意？
2、团队成员之间相处是否和谐？互相支持工 作？ 3、主管领导是否关心你？对你提供指导和帮 助？
4、每天的工作量是否饱和？
5、岗位职责是否清晰？分工是否明确、恰当？
6、有哪些在职培训需求和课程建议？
13、有第二职业吗？除工资外有无其他收入来 源？ 14、在个人生活方面，短期/中期有什么计划？ （经济收入、恋爱/婚姻家庭/育儿、身体健康 等） 15、是否有意愿在公司长期发展？是否有信心与 公司一起发展？
16、对公司的建议？
岗位
年
月
日
访谈情况与建议
被访谈人：
访谈人：
记录人：
年
月
日
年
月
日
年
月

日
注：本次访谈资料将作为员工资料，由人力资源部存档。人资部必须对资料予以保密、不得私自外泄。

简要分析：父母忙于生计，对孩子的关注变少，孩子渐渐习惯于沉默，自信心不足。
备注：
该生是一个文静的小女孩，学习优良，字迹工整、清秀。性格内向、不爱讲话。上课不爱举手，但是老师一旦提问，她也能回答得很精彩，但是声音很小。
简要分析：不良的学习习惯使得该生注意力不能集中，上语文课时不能专注于课堂，所以每次提问他都嗯啊应答。即使有时会回答，由于平时的表达能力得不到有效锻炼，表达得也不是很顺畅。
备注：该生属于学困生，反应较慢，做事拖拉，上课发言时“嗯，啊”比较多，眼神涣散，不集中。
家校访谈记录表
班级
一（3）班
学生家长
小文家长
家校访谈记录表
班级
一（3）班
学生家长
小辉家长
谈话方式
面谈
谈话日期
2011.9.20
谈话地点
B学生家里
谈话主题：
家庭情况、学习习惯、学习态度、家庭交流、学生生活中口语表达情况
谈话结果：该生父母都是河南人，在某街道上开了一间五金店，一般晚上放学时，就在五金店里写作业，一旦遇上客人买东西便分散注意力，因此学习时专注力不够，完成作业速度很慢、爱拖拉。作业写完后，该生喜欢看动画片、跳绳、玩手机上的斗地主等等。家长除了问小孩作业写好了没，态。只要小孩说一句作业写好了，便不再管他。一般晚上7:30左右和父母一起看电视剧，看到九点钟左右会不知不觉睡着了。平时在家，家长和小孩基本处于零交流状态，小孩亦无当众发言的机会。
简要分析：爷爷粗暴的家教方式使得该生的性格非常胆小，不敢讲话。但是该生的妈妈则是一个温柔、慈祥的家长，会鼓励他，不过孩子跟她在一起较少。因此这个孩子课堂上处于想发言又不敢发言的矛盾当中。
备注：该生是一个胆怯、老实的男孩子，成绩一般，平时不说话，只要张嘴说话，便很紧张，眼神试探性地看着老师。课堂上喜欢举手，站起来回答问题时，语言表达不顺畅。

家校访谈记录表范文
访谈时间：XXXX年XX月XX日
访谈地点：学校会议室
访谈对象：学生家长
访谈主题：学生学业发展与家庭教育
访谈记录：
家长对孩子的学业期望是什么？
家长表示希望孩子能够在学校取得优秀的成绩，为将来的升学和就业打下坚实的基础。

同时，也希望孩子能够培养良好的学习习惯和自主学习的能力。

孩子在学校的表现如何？
家长认为孩子在学校的表现总体良好，能够认真听讲、完成作业，积极参与课堂活动。

但在某些科目上还存在一定的困难，需要加强学习。

家长在家庭教育方面采取了哪些措施？
家长表示会与孩子一起制定学习计划，监督孩子的学习进度，同时也会注重培养孩子的兴趣爱好和综合素质。

在家庭氛围
方面，家长努力营造和谐、支持的家庭环境，让孩子感受到家庭的温暖和支持。

家长对学校和老师的建议和意见有哪些？
家长对学校的教育理念和教学质量表示认可，同时也希望学校能够提供更多的课外活动和社会实践机会，以帮助孩子更好地了解社会和锻炼自己的能力。

对于老师，家长希望老师能够更加关注孩子的个性化需求，给予更多的指导和帮助。

家校合作方面有哪些建议和计划？
家长认为家校合作非常重要，希望学校能够定期组织家长会等活动，加强与家长的沟通和交流。

同时，也希望学校能够搭建更多平台，让家长、老师和学生能够共同参与，促进彼此之间的了解和合作。

总结：
本次家校访谈交流充分，家长和老师都表达了自己的观点和建议。

双方一致认为，孩子的学业发展需要家庭和学校的共同努力，只有加强合作、相互支持，才能更好地促进孩子的成长和发展。

5、该网站有“热门话题”模块，有最新话题时，系统能自动更新。
6、如果用户多次发表不良言论并屡教不改时，管理员可对其用户进行永久性的删除并屏蔽其所有相关信息。
一对一访谈记录表（二）
访谈对象：典型用户
时间：2012年9月27日8:46——9:46
地点：20幢506室
采访人：刘茳睿
1、作为用户，我们希望系统能对我们的私人信息严格保密，如有信息泄露情况，系统应给予相应提示并及时进行处理。
6、时间：登陆时间
模糊信息：
·发帖、跟帖内容异常情况：什么是在言论上的人身攻击？其标准依据是什么？这些信息必须落实到具体法律条文或国家相关文件。
整理人：连婷（技术文档工程师）
访谈用户确认：刘茳睿（用户）
负责人确认：韩保礼（需求顾问）
岗位职责表
岗位
职责
职责描述
备注
管理中心管理员
用户管理
信息管理
管理中心经理
用户访谈记录
整理故事
作为管理员，我们需要对用户的发帖、跟帖内容进行审核。如果内容含有违法或国家明令禁止的内容，系统最好能给出提示信息来提高审核效率。
事件：发帖、跟帖内容含有违法或国家明令禁止内容。
原因：个别用户有不良想法。
方法：系统对该类信息自动过滤。
当上网人数过多，导致系统用户量超出系统所能承受的最大限度，系统性能性能急速下降时，系统将给出信息提示，帮助我们及时管理用户。
2、当上网人数过多，导致系统用户量超出系统所能承受的最大限度，系统性能性能急速下降时，系统将给出信息提示，帮助我们及时管理用户。
3、当有用户对我们的系统给出意见建议时，系统给出提示，以便我们及时进行处理。
4、我们有针对用户可能出现问题的解答，当用户遇到某一问题时，系统能自动提示有相关问题解答模块，方便用户使用。

访谈记录表模板访谈记录表模板
一、访谈基本信息
1. 访谈对象：
2. 访谈时间：
3. 访谈地点：
4. 访谈人员：
二、访谈背景
1. 研究目的：
2. 研究问题：
3. 研究意义：
三、访谈内容
1. 个人基本情况
（1）姓名：
（2）性别：
（3）年龄：
（4）职业/学历/专业：
2. 工作经历及职业发展
（1）从事行业/领域及时间：
（2）工作经验及职务变化情况：
3. 项目经验
（1）参与过的项目名称及简介：
（2）在项目中担任的角色及职责：
4. 职业规划与发展
（1）当前的职业规划及目标：
（2）未来发展方向及计划：
5. 行业趋势与前景
（1）对所在行业的认识和理解；
（2）对未来行业趋势和前景的预测和看法。

四、访谈总结与分析
1. 总体印象评价
2. 优点分析
3. 不足之处分析
4. 建议改进
五、附录：其他资料或信息
以上是访谈记录表模板的详细内容，为了更好地进行访谈，我们需要
在访谈前对访谈对象的基本情况进行了解，并确定好研究目的和问题。

在访谈过程中，应该注意倾听和引导，尽可能地获取对方真实的想法
和观点。

最后，根据访谈内容进行总结与分析，并提出建议改进。

这
样才能更好地完成研究任务，获取有效信息。

扼要剖析：不良的进修习惯使得该生留意力不能分散,上语文课时不能专注于教室,所以每次提问他都嗯啊应答.即使有时会答复,因为日常平凡的表达才能得不到有用锤炼,表达得也不是很顺畅.
备注：该生属于学困生,反响较慢,做事拖沓,上课谈话时“嗯,啊”比较多,眼神散漫,不分散.
家校访谈记载表
班级
一（3）班
学生家长
小文家长
谈话方法
面谈
谈（3）班教室
谈话主题：家庭情形.进修习惯.进修立场.家庭交换.学生生涯中白话表达情形
谈话成果：该生怙恃也是河南人,他们以送牛奶为营外行段.小时,孩子很爱措辞,上幼儿园时还当过主持人.每次妈妈去送牛奶都把她带着,她爱好和别人交换.后来上了一年级了,下学后归去要写功课了,她多半的时刻是一小我在家,写完功课后就看电视.看课外书,逐渐地就习惯不讲话.家里的父亲也属于不爱措辞的类型,家长便也习惯她沉默了.家里的妈妈很爱讲话,孩子日常平凡爱好和妈妈交换.该生的白话表达才能很好.问该生上课不愿举手的原因是：一.有时不会;二.有时不敢,怕说错,站起来同窗都看见,会笑话.
扼要剖析：怙恃忙于生计,对孩子的存眷变少,孩子逐渐习惯于沉默,自负念不足.
备注：
该生是一个娴静的小女孩,进修优秀,笔迹工整.秀气.性格内向.不爱讲话.上课不爱举手,但是先生一旦提问,她也能答复得很出色,但是声音很小.
家长访谈记载表 【2 】
班级
一（3）班
学生家长
小然家长
谈话方法
面谈
谈话日期
2011.9.16
谈话地点
一（3）班教室
谈话主题：家庭情形.进修习惯.进修立场.家庭交换.学生生涯中白话表达情形
谈话成果：该生是南京本地人,怙恃皆为上班族,日常平凡跟爷爷.奶奶在一路.爷爷性格.温顺,动不动就责骂孩子,诸如：你怎么这么笨啊！你笨逝世了！之类的话.且表情慈祥,声大如雷.笔者也亲目击过,想来都心有余悸.骂完后看孩子快哭时,又忙去哄.该生在家写完功课后,爷爷.奶奶不许他出去玩,把大门压缩上,他先是爱好和错误隔着大门玩,成长到把本身关在房子里,不爱和人讲话,措辞有点结巴.进修看似卖力,但接收常识较慢.反响不敏锐.

起止时间是年至年。
2.本地块内目前职工人数是多少？（仅针对在产企业提问）
3.本地块内是否有任何正规或非正规的工业固体废物堆放场？
□正规□非正规□无□不确定
若选是，堆放场在哪？
堆放什么废弃物？
4.本地块内是否有工业废水排放沟渠或渗坑？□是□否□不确定若选是，排放沟渠的材料是什么？
是否有无硬化或防渗的情况？
5.本地块内是否有产品、原辅材料、油品的地下储罐或地下输送管道？
□是□否□不确定
若选是，是否发生过泄漏？□是（发生过次）□否□不确定
6.本地块内是否有工业废水的地下输送管道或储存池？□是□否□不确定
若选是，是否发生过泄漏？□是（发生过次）□否□不确定
7.本地块内是否曾发生过化学品泄漏事故？或是否曾发生过其他环境污染事故？
□是（□正在开展□已经完成）□否□不确定
19.其他土壤或地下水污染相关疑问。
附录 4
人员访谈记录表格
地块编码
地块名称
访谈日期
访谈人员
姓名： 单位：联系 ：来自受访人员受访对象类型：□土地使用者□企业管理人员□企业员工□政府管理人员
□环保部门管理人员□地块周边区域工作人员或居民
姓名： 单位：
职务或职称：
联系 ：
访谈问题
1.本地块历史上是否有其他工业企业存在？□是□否□不确定若选是，企业名称是什么？
15.本地块周边1km范围内是否有幼儿园、学校、居民区、医院、自然保护区、农田、集中式饮用水水源地、饮用水井、地表水体等敏感用地？
□是□否□不确定
若选是，敏感用地类型是什么？距离有多远？若有农田，种植农作物种类是什么？
16.本地块周边1km范围内是否有水井？□是□否□不确定若选是，请描述水井的位置

员工访谈记录表
员工面谈记录表
姓名：
时间：
一、关于自身的工作和发展
1.您负责的主要工作内容是什么？部门内部如何分工？请
简要介绍一下您所了解的人员整体状况。

2.目前在工作上存在哪些困难？是否有不合理的工作安排？请说明原因。

3.您希望从直接上级（人力资源部）得到哪些帮助和支持？
4.您对自己在公司的定位和发展有什么想法和规划？
5.如果公司提供轮岗发展机会，您更倾向于技术序列还是管理序列？您希望轮岗的区域和岗位是哪些？
二、关于所在部门的工作
1.您是否满意本部门的工作氛围？请说明原因。

2.部门内部协作关系如何？存在哪些问题？您有哪些改善建议？
3.您认为本部门做得好的方面有哪些？需要改进的方面有哪些？您有哪些改进建议？
4.业务上协作关系密切的部门有哪些？协作关系如何？存在哪些问题？您有哪些改善建议？
三、关于部门领导
1.您认为部门领导最主要的优点是什么？最需要改进的有哪些？
2.请评价您熟悉的管理人员（主任以上、教育公司人员、教研人员必须评价）。

四、关于公司文化和管理
1.与市场同类型公司相比，您觉得公司在哪些方面做得比较好？哪些方面有待改进？您有何改进建议？
2.您认为公司最需要改进的三个方面是什么？您有何改进建议？。

访谈记录表
一．访谈提纲：
1，医院有哪些与“周围动脉闭塞症”相关的科室？
2，这些科室分别接诊与“周围动脉闭塞症”相关的哪些疾病？接诊病例数（月平均门诊量）、收治住院的患者所占比例；
3，针对上述疾病，医院主要常用哪些治疗方案？这些方案分别适用什么范围，及在该病治疗案例中所占比例？如有手术治疗的，月平均手术量有多少？
4，这些常用方法治疗效果如何？（考虑复发情况）
5，这些方法分别的治疗费用和报销比例（考虑患者经济条件、社会阶层）
6，您对“肝细胞生长因子”、“血管内皮生长因子”治疗“周围动脉闭塞症”的看法？
二．访谈详细笔录：。

班里有两个特殊儿童，一个孤独症一个听力障碍，目前听障幼儿没有参加特训，孤独症幼儿在特训。
家长都比较配合工作。但孤独症孩子家长对孩子具体情况了解不太多期望又很大，但能接受老师的建议。经常与老师沟通孩子情况和处理方法。
听障儿童自我管理能力跟正常儿童一样，所有活动都可以正常参与。自闭幼儿因为读过一年大班，活动中很消极不喜欢参与，需要老师点名推着才能往前走。
希望多点特需儿童的培训，包括他们的特点和基本的引导方法。
教师访谈记录表
姓名
杨程
职称Βιβλιοθήκη 职务教师任教学科全科
任教年级
大班
任教年限
12
访谈问题：
1.班里有几个特殊儿童？有没有在特殊训练？家园工作方面顺畅吗？家长对老
师的工作密切配合吗？
2.特殊儿童日常活动中主要需要哪些方面的帮助？
3.特殊儿童最困扰你的问题是什么？
4.你最希望得到哪一方面的培训学习和支持？
访谈情况：

如：
鼓励有条件的医疗机构研究、开发使用院内中药制剂，中药饮片质量监督管理坚持常抓不懈。
注：要求回答问题要具体明确、简明扼要、层次清晰，重点说明相关政策措施的落实情况。
卫生计生
部门
分管
负责人
1、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》的主要内容。
国发（2009）22号文件提出了要坚持中西医并重的方针，充分发挥中医药作用。内容主要包括充分认识扶持和促进中医药事业发展的重要性和紧迫性、发展中医药事业的指导思想和基本原则、积极发展中医医疗和预防保健服务、推进中医药继承与创新、加强中医药人才队伍建设、提升中药产业发展水平、加快民族医药发展、繁荣发展中医药文化、推动中医药走向世界和完善中医药事业发展保障措施等10部分。
2、在发展中医药事业和创建全国基层中医药工作先进单位过程中，本地区还存在哪些困难和问题？针对这些问题，下一步还将采取哪些具体的政策措施？
如：
根据本地财政实际，力争确保中医药事业经费投入逐年增加。
人力资源和社会
保障部门
1、请结合部门职责，谈谈在推进本地区中医药事业发展过程中，本部门采取了哪些具体的政策措施？
访谈记录表
县（市、区）
对象
访谈提纲
访谈记录
访谈
结论
政府
1、结合本县（市、区）中医药事业发展规划和先进单位创建工作实施方案，谈谈本地区出台了哪些扶持和促进中医药事业发展的具体政策措施？
如，出台了：
1、××县人民政府办公室《关于扶持和促进中医药事业发展的实施意见》（×府办发〔×××〕××号）；2、××县卫生事业发展规划（2011—2015年）的通知（×府办发〔××××〕×号）；3、××县中医药事业发展工作规划（××××—××××年）的通知（×府办发〔××××〕×号）；4、××县关于创建全国基层中医药先进单位实施方案的通知；5、××县关于印发《基层中医药服务能力提升工程的实施意见》的通知；6、××县关于促进和加强中医药人才队伍建设的实施意见等。