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俄语视听说基础教程2介绍俄语作为一门重要的世界语言，在国际交流和学习中扮演着重要的角色。
为了帮助学习者更好地掌握俄语的基础知识，本文档将介绍俄语视听说基础教程2。
课程大纲第1课：问候与自我介绍•学习基本的问候语和自我介绍的表达方式•练习对话，加强听力和口语能力第2课：购物与交通•学习购物和交通中常用的表达方式•练习对话，加强听力和口语能力第3课：饮食与文化•学习饮食和文化方面的俄语表达方式•练习对话，加强听力和口语能力第4课：旅行与观光•学习旅行和观光中常用的俄语表达方式•练习对话，加强听力和口语能力第5课：工作与学习•学习工作和学习方面的俄语表达方式•练习对话，加强听力和口语能力教学方法与教材本教程采用交互式教学方法，通过听、说、读、写的综合训练帮助学生全面提升俄语能力。
教材包含课文、练习题、对话和听力材料。
学生可以通过跟随教材进行学习并完成相应的练习。
同时，本教程还提供辅助学习资源，如录音和在线辅导。
学习目标通过学习本教程，学生将达到以下几个方面的学习目标：1.能够理解并运用基本的俄语词汇和语法，进行基本的交流。
2.提高俄语听力和口语能力，能够听懂和进行简单对话。
3.能够理解和阅读简单的俄语文章和语言材料。
4.培养对俄语文化的兴趣，了解俄语文化背景和常用表达习惯。
学习评估为了评估学生的学习成果，本教程将采用多种学习评估方法，包括作业、考试、口语表达和听力理解等方面的评估。
学生需要完成相应的作业和考试，并通过口语和听力测试来评估他们的语言能力。
总结俄语视听说基础教程2是一门帮助学生提高俄语能力的基础课程。
通过学习本课程，学生将能够掌握俄语的基本表达方式，提高听力和口语能力，并了解俄语文化背景。
希望学生能够通过不懈的努力和练习，取得优秀的学习成果。
俄语视听说基础教材1简介本教材是为想研究俄语的初学者设计的。
它旨在帮助研究者掌握俄语的基本听说技能，并提供相关词汇和语法知识。
内容概述单元1：问候与介绍本单元主要介绍了俄语中的问候用语和自我介绍的表达方式。
研究者将研究如何用俄语进行简单的问候，并研究一些常用的自我介绍句型。
通过与教材中的对话练和听力材料，研究者将能够在实际情境中运用所学知识。
单元2：家庭与职业本单元将向研究者介绍关于家庭和职业的俄语词汇和常用表达方式。
研究者将研究如何用俄语描述家庭成员、自己的职业以及他人的职业。
通过与教材中的会话练和听力材料，研究者将能够更好地理解和使用所学知识。
单元3：购物与餐厅本单元将教授研究者一些在购物和餐厅中常用的俄语表达方式。
研究者将研究如何用俄语购买物品、点餐以及与商店员工和餐厅服务员交流。
通过与教材中的对话练和听力材料，研究者将提高在实际情境中使用俄语的能力。
单元4：旅行与交通本单元将教授研究者一些与旅行和交通相关的俄语词汇和句型。
研究者将研究如何用俄语询问路线、购买车票以及与他人交流关于旅行和交通的话题。
通过与教材中的对话练和听力材料，研究者将进一步提高他们的俄语听说能力。
单元5：日常生活本单元将介绍研究者一些与日常生活相关的俄语词汇和表达方式。
研究者将研究如何用俄语描述日常活动、制定计划以及与他人交流关于日常生活的话题。
通过与教材中的对话练和听力材料，研究者将能够更加流利地运用俄语进行日常对话。
教材特点- 本教材以实用场景为基础，根据初学者的需要来设计内容，使研究者能够在日常生活中有效地运用俄语。
- 教材中的对话练和听力材料将帮助研究者提高听力和口语能力，增强他们在实际交流中的自信心。
- 教材提供了丰富的词汇和语法知识，帮助研究者扩展词汇量和提升语法水平。
总结《俄语视听说基础教材1》适用于想学习俄语的初学者。
通过学习本教材，学习者将能够掌握基本的俄语听说技能，并在实际情境中运用所学知识。
本教材注重实用性，提供了丰富的对话练习和听力材料，帮助学习者提高听力和口语能力。
xi入门班自编俄语教材（内部资料）第一篇俄语发音第一课Урок 1Ⅰ、俄语字母表Ⅱ、元音а、о、у、эⅢ、辅音м、нⅣ、音节和重音Ⅰ、俄语字母表АЛФАВИТАаБбВвГгДдЕеЁѐЖжЗзИиЙйКкЛлМмНнО о П п Р р С с Т т У у Ф ф Х х Ц ц Ч ч Ш ш Щ щ ъ ы ь Э э Ю ю Я я俄语共有33个字母：1、元音字母10个：а，у，о，э，ы，и，я，ѐ，ю，е。
元音发音时声带振动，气流通过口腔不受任何阻碍。
2、辅音字母21个：б，в，г，д，ж，з，й，к，л，м，н，п，р，с，т，ф，х，ц，ч，щ，ш。
辅音发音时气流通过口腔受到一定阻碍。
3、无音字母：ъ硬音符，ь软音符每个字母都有自己的名称，元音字母的名称和读音相同，辅音字母的名称则是在该辅音前或后加上一个元音。
正如同英语字母一样，俄语字母也有印刷体，手写体两种，其间又分为大写和小写。
Ⅱ、元音а、о、у、э说明：1、俄语[а] 的发音有如英语中[а] 在[father] 中之发音。
2、俄语[о] 的发音近似英语[or] 在[port] 中之发音，发音时双唇始终成圆形，舌的位置不变动。
3、俄语[у] 发音近似英语[oo] 在[ book] 中的发音，但发音较长，双唇向前伸作圆筒状。
4、俄语[э] 之发音近似英语[e] 在[men] 或[let] 中之发音，舌中部拉起舌尖抵下齿背，唇角向两边稍开，双唇不用力。
听读练习（1）а－а－а о－о－о у－у－у э－э－э（2）а－о－у－э а－у－о－э о－у－а－э о－у－э－а у－а－о－э у－о－э－а э－а－о－у э－о－у－аⅢ、辅音м，нМ м Н н说明：1、俄语辅音[м] 发音时如英语[m] 在[man] 中之发音。
是浊辅音，没有相对的清辅音。
2、俄语辅音[н] 发音时如英语[n] 在[note] 中之发音。
《基础俄语2》课程教学大纲Basic Russian 2一、课程说明课程编码：01208001课程总学时：144周学时：8学分：4开设学期：第2学期1.课程性质：《基础俄语2》是俄语专业基础阶段（第二学期）教学的一门主要必修课程。
该课程教材包括12个主题。
主要通过听录音、仿读来进一步完善学生的俄语发音和语调，掌握日常生活、学习、就医、购物等一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式。
在讲解过程中，侧重对重点及难点语言现象的分析和练习，以问答、转述、对话和独白等多形式相结合来提高学生的语言表达能力，即听、说、读、写、译的能力。
同时，通过对教材中一些相关问题的讨论，激发学生的学习潜能，培养他们的思辨能力。
2.适用专业与学时分配：适用于俄语专业3.课程教学目的与要求：3.1教学目的本课程的授课对象是俄语专业一年级学生，是本科实践课中的一门主干课程，在本专业的教学中是重要的组成部分之一。
其目的是学生通过学习该课程后掌握俄语语音、语法的基本知识和常用词语，培养在日常生活题材和一般社会、文化生活题材范围内的听、说、读、写、译的基本交际技能和熟巧，了解有关所学语言国的知识。
3.2教学要求通过本阶段的教学，学生应该达到下列要求：1）掌握语音、语调的基础知识和基本技能（朗读、口语表达）；2）掌握和运用3500-4000个单词；掌握一定数量常用词的同义词、反义词的辨义和用法；3）掌握各种基本句型，并能灵活地运用在口、笔交际中；4）能用俄语解释或释义所学的词汇、句子和段落，并能用俄语简单地表达自己的思想或概述一种观点；5）能听懂俄罗斯人关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和中等难度的听力材料；6）能用俄语写250-400个单词的一般题材的短文或书信，能写短于原文四分之一的文章摘要；7）能将较浅的一般题材的汉语短文译成俄语，能将程度相当于所学课文的俄语文章译成汉语。
4.本门课程与其它课程关系：学习本课程之前应具备相关的汉语、俄语的基础知识。
