2020年中小学中职计算机基础开学第一课.ppt

2024/1/30
鼓励学生勇于创新，探索新技术应用 与创新解决方案，培养创业精神和实
践能力。
持续学习能力
引导学生养成持续学习的习惯，关注 行业动态与技术发展趋势，不断提升 自身技能水平。
职业道德与社会责任感
加强学生的职业道德教育，培养其遵 守行业规范、履行社会责任的自觉性 和担当精神。
30
THANKS
2024/1/30
03
幻灯片美化
为了提升演示文稿的视觉效果，可以使用PowerPoint提供的各种美化
工具，如主题、背景样式、字体、颜色等。此外，还可以插入形状、图
表、艺术字等来丰富演示内容。
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动画设置、放映方式等高级功能
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动画设置
PowerPoint提供了丰富的动画效果，包括进入动画、强调动画、退出动画等。通过设置 动画，可以使演示文稿更加生动有趣。同时，还可以设置动画的触发方式、速度和时间等 参数。
Internet接入方式
包括拨号接入、专线接入、宽带接入和无线接入等。
常见服务
包括万维网（WWW）服务、电子邮件服务、文件传输服务、远程登录服务等。
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网络安全问题及防范措施
网络安全问题
包括计算机病毒、网络蠕虫、特洛伊木马、垃圾邮件、网络钓鱼等。
防范措施
包括安装防病毒软件、定期更新操作系统和应用程序补丁、使用强密码并定期更换、不打开未知来源 的邮件和链接、定期备份重要数据等。同时，企业和个人还需要提高网络安全意识，加强网络安全管 理，确保网络的安全和稳定。
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03
办公软件应用之Word文档处理
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数的数位要多得多，因而人们在阅读和书写二进制数时不方便也不直观。
泉州双喜科技学校
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4. 进位计数制及其转换
十进制数：
12345
二进制数： 11111
4
3
2
1
0
个
个
个
个个
10
10
10
10 10
相
相
相
相相
乘
乘
乘
乘乘
1×10000+2×1000 +3×100 +4×10 + 5×1=12345
电路简单：计算机是由逻辑电路组成的，逻辑电路通常只有两个状态。例如，
开关的接通与断开，电压电平的高与低等。这两种状态正好用二进制的0和1来表
示。若采用十进制，则要求处理10种电路状态，相对于两种状态的电路来说，是
很复杂的。
工作可靠：两个状态代表两个数据，数字传输和处理不容易出错，因而电路
更加可靠。
简化运算：二进制运算法则简单。例如，求和法则有3个，求积法则有3个。
A．科学计算
B．辅助设计
D
C．实时控制
D．数据处理
D 5．计算机最早的应用领域是
A．辅助工程
B．过程控制
C．数据处理
D．数值计算
A 6．英文缩写CAD的中文意思是
A．计算机辅助设计 B．计算机辅助制造
C．计算机辅助教学 D．计算机辅助管理
泉州双喜科技学校
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第2节 信息的表示与存储
伟大意义：计算一条弹道，由7到20小时 缩短到30秒。
他老爸：冯.诺依曼。
诞生意义：标志着电子计算机时代的到来。2020/3/18

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•9、上课或活动结束，按老师要求对机器作适当整理， 有秩序离开，小组长及时检查机房设备，切断电源， 关好窗户、电灯，关闭机房。 •10、加强安全意识，注意防火、防盗、防磁、防雷、 防触电、防计算机病毒和黑客侵入。
8
9
10
11
便捷
正确认识 信息技术
12
我们将要学什么？
13
我还想学什么？
首先要对粮食有明确的定位对其特点加以新的诠释任何异常现象及时报告08严禁私自安装程序07注意安全10有秩序进入离开机房09内容一当今国内外粮食安全形势发生了新变化必须重新认识粮食安全问题
1
初识
2
3
内容一
未经许可，任何人 不得随便进入机房
01
02 不得随便更换座位。
填写登记册 03 04 卫生保洁
保持机房肃静 05 06 严格遵守操作规程
4
内容一
严禁私自安装程序 07
08
任何异常现象及时 报告
有秩序进入、离开 机房
09
10 注意安全
5
•1、未经许可，任何人不得随便进入机房。 •2、学生必须服从机房管理人员和教师的指导管理，必须在 指定的位置上机操作，不得随便更换座位。 •3、建立登记册，便于对机房的监督管理，保证公用设备不 丢失，运行良好，并便于追查事故原因。 •4、学生必须配合机房的卫生保洁工作，不得随地吐痰，不 得乱写乱画，不得乱扔纸屑果皮等杂物，严禁携带零食、 饮料等入内，严禁吸烟。 •5、保持机房肃静，不准大声喧哗，不准打闹，讨论问题不 得影响他人。
14
SEE YOU156•6、上机要严格遵守操作规程，严禁随意拨弄、拆卸计算机 配件（键盘、鼠标等），不得擅自更改设置和私设密码。
•7、严禁携带光盘、软盘、耳麦进入机房，严禁私自安装、 卸载、修改计算机程序，严禁登录不健康网站浏览下载。

.
13
五笔字型输入方法
笔划键位表
.
14
五笔字型输入方法
汉字的字型
五笔字型汉字编码是把汉字分解成构字的基本单位：字根。而字 根组字又按一定的规律构成,这种组字规律就称为汉字的字型。汉 字可以分为三种字型:左右型、上下型、杂合型，这些字型的代号 分别为1、2、3。如表所示。
.
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五笔字型输入方法
五笔字型键盘分区
.
19
五笔字型的输入法则
2、成字字根汉字的输入
1） 成字字根指除汉字以外本身又是字根的汉字，其
输入方法为：击字根所在键一下，再击该字根的第
一，二，末笔单笔划。即： 键名(报户口)+首笔代码+次笔代码+末笔代码
如："手"字，先按键名R，再按首笔代码T、次笔代
码G，最后按末 笔 代码H。屏幕上就出现"手"字。 注意："报户口"后面的首、次、末笔一定是指单笔
露： 雨口止口 FKHK
缩： 纟宀亻日 XPWJ
裂：
GQJE
唐： 广彐丨口 YVHK
.
23
五笔字型的输入法则
2、单体结构拆分原则
由两个以上字根通过连、交 二种方式之一所构成的结构， 称为单体结构。如：牛、生、 习、等。 单体结构拆分规纳为四个要点：
.
24
单体结构拆分规纳为四个要点
①取大优先，指的是在各种可能的 拆法中，保证按书写顺每次都拆分 出尽可能大的字根，以保证拆分出 的字根数最少。
画，而不是字根；如果成字字根只有两个笔画，即
三个编码，则第四码以空格键结束。如： 十：FGH 刀: VNT
.
20
五笔字型的输入法则

计算机应用基础(中等职业技术学校)第1章
第1章 计算机基础知识
运算器也称算术逻辑单元。运算器是一个“信息加工厂”， 大量数据的运算和处理工作就是在运算器中完成的。其中的运 算主要包括基本算术运算和基本逻辑运算。它主要完成对数据 的算术运算和逻辑运算，此过程是在控制器的控制下和内存进 行数据交换，从而完成程序所需的各种运算。运算器由算术逻 辑部件和一系列寄存器构成。
计算机应用基础(中等职业技术学校)第1章
第1章 计算机基础知识
3．第三代计算机 20世纪60年代初，由于微电子学的发展，出现了集成电路。 随后，集成电路的集成度以每3～4年提高一个数量级的速度增 长。第三代计算机的特点是使用中、小规模集成电路作为逻辑 元件，主存储器除磁芯外，已出现了半导体存储器，外存储器 有磁盘、磁带等。计算机速度可达每秒数百万至数千万次，可 靠性进一步提高，价格明显下降。与此同时，小型机也获得了 迅速的发展，并逐步走向标准化。在程序设计方面，出现了会 话式语言，采用了操作系统，形成了操作系统、编译系统和应 用程序3个独立的系统，总称为软件系统。
表1.1 人类社会经历的四次信息技术革命
计算机应用基础(中等职业技术学校)第1章
第1章 计算机基础知识
一般来说，信息是指对各种事物的变化和特征的反映，它 是事物之间相互作用和联系的表征，如形状、颜色、图像、文 字等。人们在生产和生活活动过程中，一般是通过接受信息来 认识事物的。
1.1.2 数据 数据是表示信息的物理符号（例如数值、文字、语言、图 形、图像等），通过对数据的处理来进行信息处理。 在实践中，数据和信息是难以区分的，数据是信息的载体，而 信息是数据所表达的含义。数据只是信息的一种表示形式，而 信息具体反映了数据所表达的含义。
图1.1.1 数据与信息的转换

第 13 张幻灯片
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退出
四、熟知计算机的应用
1.科学计算（也称数值计算）
航天飞行、飞机设计、桥梁设计、水力发电、地质找矿等方 面的大量计算都要用到计算机。
科学计算的特点是计算复杂，计算量大。
2.信息处理
用来处理文字、表格、图像、声音等各类形式的数据。信息 处理的特点是处理的数据量大，运算较简单，但需要大容量的存 储设备。例如，图书管理、购票系统、财务管理等都属于该方面 的应用。
第 8 张幻灯片
目录 本章要点 上一页 下一页
退出
第 9 张幻灯片
项目1 要点
目录 思考题 上一页 下一页 退出
任务1 了解计算机
任务4 熟知计算机的性能
任务2 认识计算机 任务5 认识计算机内部数据表示形式
任务3 了解计算机语言
任务6 保护你的计算机
第 10 张幻灯片
任务1 了解计算机
目录 本章要点 上一页 下一页
操作系统
语言处理 办公
防杀病毒 工具
DOS UNIX Windows 7 Visual C++ Visual Basic Word、WPS Excel 、Lotus 1-2-3 KILL、KV300 Norton Utilities、PCTOOLS
上一页 下一页 退出
NCRE级别/科目设置如下（2013版）
级别 一级 二级
三级 四级
科目名称
计算机基础及WPS Office应用 计算机基础及MS Office应用 计算机基础及Photoshop应用 C语言程序设计 VB语言程序设计 VFP数据库程序设计 Java语言程序设计 Access数据库程序设计 C++语言程序设计 MySQL数据库程序设计 Web程序设计 MS Office高级应用 网络技术 数据库技术 软件测试技术 信息安全技术 嵌入式系统开发技术 网络工程师 数据库工程师 软件测试工程师 信息安全工程师 嵌入式系统开发工程师

提高用户的安全意识和技能，避免点击恶意 链接、下载未知附件等行为，可以有效减少 网络安全风险。
05
多媒体技术应用展示
Chapter
多媒体技术概念和特点介绍
多媒体技术定义
指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合 处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术。
信息技术在日常生活和工作中 应用
Chapter
信息技术对生活方式改变剖析
信息化时代的到来，改变了人们的传统生活方式，如购 物、娱乐、社交等。
信息技术的发展，使得人们获取信息更加便捷，促进了 知识的传播和交流。
信息技术对教育行业产生了深远影响，推动了在线教育 的兴起和发展。
电子商务和在线支付平台使用指南
02
计算机硬件系统组成
Chapter
中央处理器CPU介绍
CPU的定义与功能
中央处理器（CPU）是计算机的核心 部件，负责解释和执行指令，处理数 据和控制计算机的各个部件。
CPU的组成
CPU主要由运算器、控制器和寄存器 组成，其中运算器负责进行算术和逻 辑运算，控制器负责控制指令的执行 流程。
CPU的性能指标
常用软件操作演示
如Photoshop、Illustrator等软件的 基础操作、图层管理、滤镜使用等技 巧。
动画设计原理及实践案例分析
动画设计原理
包括动画运动规律、角色设计、场景设计、色彩搭配等原理。
实践案例分析
结合具体案例，分析动画设计过程中的技巧和方法，如Flash动画制作、3D动画制作等。
06
输出设备
输出设备是计算机中用于输出数据和结果的部件，包括显示器、打印机等。显示器是计算机中最主要的输出 设备之一，用于显示文字和图形；打印机则可以将计算机中的数据打印成纸质文档。

1．系统软件
系统软件用来管理和控制计算机的各种操作， 是计算机的基础软件。 常用的系统软件有Dos、Windows及各种语言系 统。
用汇编语言和各种高级语言编写出来的程序称为源程序，将高 级语言或汇编语言经编译后产生的机器语言程序称为目标程序。
编译程序 （事先装入计算机）
翻译程序 （事先装入计算机）
2．二进制数与十六进制数的相互转换 图1-2 将二进制数转变成十六进制数
由于16=24，所以在将二进制数转换成十六进制数 时，从最右侧开始，每四位二进制数划为一组，用 一位十六进制数代替，也称为“以四换一”；十六 进制数转换成二进制数时正好相反，一位十六进制 数用四位二进制数来替换，也称“以一换四”。
（2）字节 在对二进制数据进行存储时，以八位二进制代码 为一个单元存放在一起，称为一个字节，记为 Byte。字节是计算机中次小的存储单位。
（3）字 一条指令或一个数据信息，称为一个字。字是计算 机进行信息交换、处理、存储的基本单元。
（4）字长 CPU中每个字所包含的二进制代码的位数，称 为字长。字长是衡量计算机性能的一个重要指 标。
（1）数的定点表示 （2）数的浮点表示
纯小数如图1-6所示，纯整数如图1-7所示。
•
符号位 图 1-6 小数点在符号位之后
•
符号位 图 1-7 小数点在数据之后
阶符 阶 码 数符
尾
数
图1-8 计算机中浮点数的表示
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1.2.5 常用信息编码
1．BCD码 2．ASCII码
表1-4 十进制数和BCD码对照表
高级语言 源程序
编译
机器语言 目标程序
运行
执行 结果
高级语言 源程序
解释并执行

算机——计算机的特点、分类及应用 计算机的应用领域:1、信息处理(例办公自动化)
任务1了解计算机——计算机的特点、分类及应用 计算机的应用领域:2、科学计算(例气象计算)
一、引言 随着我国经济的不断发展及教育事业的蒸蒸日上，社会对中职声乐专业的要求不断提高，尤其对声乐学的教育更视为重中之重。但是中职学前教育专业声乐教学的现状不容乐观，教育模式陈旧、教学方法单一等问题严重影响了中职的学生。中职学校如何才能培养出既有高水平的业务素质又有先进的教学理念的教育工作者呢？这成了摆在中职教育工作者面前的一个重要问题。 二、中职学前教育专业声乐教学的重要性 （一）音乐是人类的精神食粮。音乐能陶冶人们的情操，对人的影响有潜移默化的作用，音乐教育能够增强人们的想象力和创造力。目前，我国的教育在课程设置、教材选编及教学方法上主要体现了左脑教育，影响了学生的想象力、创造力和智力深层的开发及培养，而适当的音乐教育则可弥补这一缺陷。音乐教育能丰富人们的精神生活，促进人们的身心健康。在当今社会激烈的竞争压力下，人们的精神负担大大加重。持续紧张的学习、工作和各种消极情绪的积累难免对人的心理产生不良影响。各种音乐活动能够疏导情绪，使人的情感得以平衡。 （二）音乐有助于学生的综合发展。中职学前教育专业声乐教学质量的提高，不仅有助于中职学生专业技能的发展，更有助于学生实践能力的培养。声乐课程教学对于提高中职学生的想象力和思维能力，五官四肢灵敏协调反应能力，再造想象及创造性思维能力，都有着重要的促进作用，这为他们以后的工作与生活奠定了良好的基础。同时，中职声乐老师在课堂上综合运用各种教学方法，不仅可以为学生营造良好的学习氛围，促进学生吸取声乐知识，提高学生的专业技术水平，更有利于学生学习声乐老师的教学实践方法，总结课堂教学经验，提高实践能力，为其在工作中的出色表现奠定坚实的实践基础。 三、中职学生声乐教学现状 （一）教师过于主动。调查显示，在我国中职学前教育声乐的教学过程中，教师仍然占据主导地位，扮演授业者的角色。上课，教师要求学生按照书本上的要求、对照自己的动作，反复进行发声练习。虽然教师有心，但学生无意，这期间，有时学生会觉得高音部分难度很大，有的学生甚至不开口练习，导致教学重点不突出，教学效率不高。长此以往，将导致学生觉得枯燥乏味，挫伤学习积极性，使其丧失对声乐学习的兴趣。这种教师主动、学生被动的教学模式，不仅没有给学生自由发挥的平台，反而导致教学难以进一步开展。 （二）过于强调学科。一般来说，我国中职声乐教学在课程设置上，主要有声乐课、键盘课和乐理课。这种划分主要把声音技巧和弹奏技巧作为考核学生水平的标准，而对于学生教学理念、教学思维的培养重视不够，殊不知中职学前教育专业声乐教学的根本目的是培养出色的教师，将所学内容传授给学生，而不是培养歌唱家或者演奏家。部分中职学校至今没有形成具有自身特色的教学体系、教学大纲和教材用书等。在这种教学模式下，难以满足学生的实际需求，导致学生产生厌学情绪，不利于中职学前教育的发展。 （三）教学方法单一。一直以来，中职学校在声乐教学中多采用“示范、模范”、“练声、唱歌”的教学培养模式。一方面，降低了学生在课堂上学习的积极性和敏捷性，导致学生不再主动思考如何提高自己的声乐专业水平，如何提高自己的教学水平，使得学生的潜力与特长没有得到应有的发挥。另一方面，由于教师长期的机械式教学，使得教师对于授课内容了然于心，出现懒备课、不备课的现象，这不仅助长了教师的懒惰，而且泯灭了教师的自我学习和自我奋进的斗志。因此，单一的教学模式，使得学生难以将所学运用到实际教学当中，不仅不利于学生的发展，对于整个幼儿教育教学也不利。 （四）学生就业不理想。当前，一方面学生通过学习，并没有形成或具备一定的音乐理论与素养，另一方面随着大学生数量的不断增多，幼儿园往往会选择那些本科生从事音乐教学工作。这样大多数中职生就只能转行，从事其他社会服务工作，比如当其他学科的老师。另外，对于学前教育来说，往往只希望老师唱唱歌、跳跳舞，根本不用学习音乐知识。主观的和客观的种种矛盾，使得中职毕业生就业并不理想，这无疑会对中职学前教育专业声乐学教育造成不好影响。 四、对中职声乐教学对策 （一）探索新颖的教育模式。新颖的教育模式必须以学生为中心，不仅要为学生营造良好的学习环境，更要以激发学生的歌唱兴趣为主。理论课程的灌输固然重要，但是将其灵活运用于教学实践，激发学生的学习热情才是教学本职。 （二）提高教师的教学水平。“师者，传道授业解惑也”。教师水平能够影响学生的综合素质，但教师的教学水平才是影响学生潜质的根本原因。因此，应该不断提高教师的教学能力，促使他们学习更多的教学方法。最后，通过学生的反馈不断修正教学方法。这样，更有利于教师根据学生的特点，因材施教。 针对中职学前教育专业声乐教学存在的问题，中职学校教师应该认识到中职学前教育专业声乐教学的重要性，并针对存在的问题，探索新颖的教育模式，提高自身教学水平，完善管理和考核机制等，增强教育教学效果。 初中语文教学中，课堂教学占据主导地位。教师作为课堂的重要的主体之一，打造一节充满活力的语文课堂是教师的一项重要职责。教师要在短短的几十分钟内提高课堂教学效率，充分发挥学生的活力，让学生在课堂上充满活力，这样才能激发学生的学习积极性。目前而言，学生普遍对初中语文课堂充满反感，觉得语文课堂枯燥无趣。若要真正提高初中语文课堂的教学效率，教师就要从课堂开始抓起，激发学生在课堂上的活力，活跃课堂气氛，不断改进课堂教学的方法。根据近期的不断观察和对以前教学的总结，对于激发初中语文课堂教学中学生的活力，我有以下几点想法。 一、在教学过程中培养学生独立思考问题，感悟问题的能力 在初中语文的教学中，教师要注重对学生自学能力的培养，发挥学生在课堂上的主体作用。而自学能力的培养又与学生的独立思考和感悟能力有关。特别是对于语文阅读教学而言，每个人对于阅读文本都有自己独特的思考和理解，自主阅读能力的培养有利于学生提高阅读能力，获得思想上的升华，在阅读过程中不断地培养思维能力。教师就是学生学习路上的一盏明灯，指引着学生的前进方向。教师在教学过程中要尊重学生的思考，帮助学生不断提高。独立思考能力和感悟能力是学生学习活力的基础，只有自己思考，才能真正地参与到课堂教学中，对于学习才能充满活力。只有培养了学生的独立思考能力，学生才能对所学内容进行自我总结，在总结中激发自身的学习兴趣，再加上教师正确指引，学生就会在课堂上和教师进行互动，激发起学习动力。 二、在教学过程中教师要注重与学生的相互交流，促进教学活动的展开 初中语文的教学不同于其他学科的教学，没有特殊的规律可循，重要的是师生之间感情的交流。教师要放正自己的位置，以一种平等友善的眼光来对待学生，营造一种和谐的师生关系。这里所说的师生互动的课堂不是传统意义上追求的学生乱讲乱说，课堂出现混乱。而是教师要在课前精心准备，做好课堂上的组织交流工作。教师不仅要随和，也要在适当的时候严肃起来，毕竟课堂教学是一项很神圣的活动。教师在课堂上所提出的问题要有针对性，要切合课堂的教学内容。不能一味地追求课堂的活跃和热闹，而忽略了课堂教学的质量和教学目标的达成。在师生交流过程中做到互教互学，传递给学生教学信息的同时，也要注意把握学生的教学反馈，根据学生的掌握情况和接受能力及时调整教学安排和教学方式。 三、在教学过程当中要适度借助多媒体教学新设备，更好地优化语文课堂教学 多媒体进入课堂，是传统教学模式与现代高科技技术的有机结合。恰当使用多媒体教学设备能够有助于教学活动的展开，增加课堂的教学信息量。但是现在有些教师太过于依赖多媒体教学设备，以为在课前自己精心准备课堂的PPT就可以在课堂上坐享其成了。其实这是大错特错的，传统的教学中教师利用黑板进行教学，学生的注意力比较集中，在教师板书的同时学生也在识记和思考，教学进行得慢，但是效率还是很高的。而在有了多媒体教学设备以后，教师在课堂上就开始懈怠了，以为在课堂上自己只要用鼠标简单地点几下，按照PPT上的文字读就行，以为学生在课后可以拷贝PPT进行复习，所以课堂进行得也相对较快。殊不知，这样的教学虽然增加了课堂上的信息量，但是学生真正掌握的知识却少之又少，课堂上传播的信息量很大，但是效率却很低。 因此，在课堂教学中，教师要适度把握使用多媒体的度，避弊取利。教师要做到板书与多媒体有机结合起来，在介绍课文的写作背景知识的时候可以适当借助视频图片，利于学生的理解和掌握。而对于教学中的重点、难点，教师要适当板书，激发学生的学习兴趣，必要时可以让学生上台板书，既锻炼学生的板书能力，又增加了课堂的互动，整个课堂就会充满活力，而不是幻灯片切换的声音。 四、在教学过程中教师要有自己独特的教学风格，使课堂幽默诙谐 在教学中，教师不仅要注重自身专业知识的学习和业务水平的提高，更要具有自身的教学魅力。在课堂上可以使用一些幽默诙谐的对话，让学生放下压力，真正放松思维，被教师的独特魅力所吸引。长期以来，就连班级上那些比较内向的学生也会在内心对教师产生一种崇拜之情，在课堂上不再是木讷的，而是思维活跃的思考者。教师要结合学生的实际生活环境，以学生身边的资源为基础进行创新教学。再加上教师的正确引导，学生就会踊跃参与到课堂教学中来，激发起学习的活力，充满激情地接受新的知识，从而提高课堂教学的效率。 综上所述，在初中语文的教学过程中教师可以营造一种和谐的教学氛围，促进师生之间的相互交流，不断地改进教学的方法。适当利用多媒体教学设备，使教学课堂不再是白色的粉笔和黑板的色彩，而是充满五颜六色，调动学生多方感官，激发学生的学习活力。另外，教师要不断地加强自身的学习，多了解一些语文课外的知识，让整个语文课堂教学充满幽默诙谐的言语，让学生感觉到课堂学习的趣味性，被教师的个人魅力和语文学习的趣味性所吸引，从而更有活力地去学习新的知识，打造充满活力的教学课堂。 对于在初中语文教学过程中怎样激发学生的学习活力，还是一个比较深远的教学目标。其方法的探索，还需要我们广大初中语文教师不断地努力。我们作为教学一线的教师，要不断地在教学活动当中进行反思和总结，不断地总结出激发学生学习活力的新的方法和经验，不断地改进教学方法，加强自身的学习，使自己的语文课堂充满活力。

第一章 计算机基础知识
1.1 走进计算机世界 1.2 计算机系统组成 1.3 计算机外部设备 1.4 信息安全与知识产权
1.1 走进计算机世界
一、信息技术发展 三个发展阶段 古代信息技术发展阶段 近代信息技术发展阶段 现代信息技术发展阶段 五次重大的变革 语言的利用 文字的发明 印刷术的发明 电信革命 计算机技术的发明和利用
二、计算机的起源和发展
第一代：电子管计算机 （1946~1957）
采用电子管为基本元件， 体积巨大，运算速度较低 耗电量大，存储容量小 设计使用机器语言或汇编语言 主要用于科学和工程计算
电子管
第二代：晶体管计算机 （1958~1964）
采用晶体管为基本元件
体积缩小、功耗降低
提高了运算速度和可靠性
程序设计采用高级语言 出现了操作系统
未来计算机发展方向
巨型化
生物计算机
LOGO
网络化
微型化
光子计算机
智能化
超导计算机
1.2 计算机系统组成
要想了解计算机如何工作这个问题，就得了解计算机的基 本结构，掌握计算机的基本工作原理和相关部件的作用。现 在先来了解计算机的硬件组成。
分析计算机硬件组成可以从外部着手，也可以由内部展 开。为了保证计算机工作系统的稳定、可靠，硬件系统各 部件之间的协调是非常重要的。本节的知识点可以分解成 下面几个要点。
高速缓冲存储器（Cache）
1.2.1 计算机硬件系统组成
2.主机主要部件—(3)内存
1.2 计算机系统组成（14.2）
1.2.2 计算机软件系统组成
1.2.3 计算机常用的数制及编码
一、二进制数
❖ 二进制数的特点： 最多只有两个不同的数字符号，即 0 和 1 。 逢二进一。 (基数为二，逢二进一，借一为二。)