第四届大学生物理及实验技术作品创新竞赛模板

江苏省高校第四届大学生物理及实验技术作品创新竞赛获奖作品名单版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.b5E2R。

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物理实验创新竞赛参考项目说明：希望以下竞赛参考项目能够激发同学们的创新灵感，激发积极参与的热情。

物理实验中心希望能够通过该形式，为同学们发现自我、发展自我创造一个条件、一个环境、一个平台。

1.魔力盒：通过多个磁铁的空间布置，将一个物体稳定的悬浮于空中。

2.白光再现全息照相。

3.半导体器件低温和高温特性对比研究：需要得出结论——低温还是高温对半导体工作有利？提示：什么特性？测量什么？如何测量？4.风洞：要求有设计图纸，能够提供一定范围内风速可变的实验条件，并能够给出小模型飞机或者纸飞机的风洞实验数据（如纸飞机的稳定性等）。

5.顺风耳使用抛物面反射，定向采集远方声音信号，并进行录音、分析、放大、回放。

该技术可以应用到体育比赛的录音、电影录音、窃听等领域。

6.超声波测速：发射超声波信号，通过测量反射信号与发射信号的时间差，测量物体的运动速度，并通过小程序快速显示。

7.将水喷至最高在压力容器中（实验室提供）注水，使用各种加压法，使水喷至最高。

考虑加压的方法、喷水管及喷头的做法等。

8.温差报警装置：使用热电偶等感温传感器，制作温差报警器，报警温差在1~100℃可调。

9.记忆合金“永动机”的研究制作10.记忆合金在混凝土拆除中的应用记忆合金在转变温度附近有非常大的外型的变化，将记忆合金棒在转变温度之下置于混凝土孔中，升温到转变温度之上，记忆合金棒形态变化，因为混凝土孔的约束作用，对孔壁产生巨大的压力，进而造成混凝土的破碎。

用该方法拆除混凝土，安全性高，且记忆合金可以反复使用，操作简单，成本低廉。

11.汽车防爆膜的防紫外线、红外线的性能测量方法研究测量通过的防爆膜的紫外线、红外线比率，定量评价汽车防爆膜的隔紫外线、红外线的性能。

12.太阳能热水器满水报警装置研究13.制造彩色的影子问题：影子都是黑的么？如果不是，那它是什么颜色的？能让影子有颜色么？我们平时看到的五彩缤纷的世界为什么会有颜色？请设计：让我有一个彩色的影子提示：请查阅三元色的原理，分析影子形成的条件推荐器材：3个有光罩的台灯、红、蓝、绿三色底片、一间暗室14.自制自行车里程计问题：汽车都有里程表，我们能不能给自行车也装个里程表呢？如何将自行车轮的每一次转动自动记录下来并将其转换成公里数？用什么方法可以方便地实现计数？请设计：用机械或电子的方法将自行车轮的转动变换成公里数并记录下来提示：从自行车每圈转动与里程的关系、采样方法、记录方式几方面考虑15.自制一个能测液体密度的杆秤问题：我们平时遇到的一些液态商品的质量可能同其密度有关，如何才能方便地测出液体的质量呢？请设计：给你一根杆称，请你添加一些小配件，设计一种方法可以方便地测液体密度推荐器材：杆秤16.设计一个能够跟随太阳方向转动的太阳灶太阳灶如果能够跟随太阳转动，其使用效率将大大提高。

2024年全国大学生物理实验竞赛策划方案第一章：引言2024年全国大学生物理实验竞赛是一项旨在鼓励和促进大学生对物理实验的研究和实践能力的比赛。

本竞赛的目标是为参赛学生提供一个展示其物理实验技能和创新能力的平台，并推动大学生物理实验研究的发展。

本文将提出关于2024年全国大学生物理实验竞赛的策划方案，包括竞赛目标、竞赛内容、组织架构、评审标准等。

第二章：竞赛目标2.1 促进大学生对物理实验的兴趣和研究能力的培养。

2.2 提高大学生的物理实验技能和科学研究能力。

2.3 推动大学生物理实验研究和创新项目的发展。

2.4 培养大学生团队合作精神和创新意识。

第三章：竞赛内容3.1 实验题目的确定在竞赛开始前，组委会将确定3个具有挑战性和创新性的实验题目。

这些题目将涵盖物理实验的多个领域，例如力学、电磁学、光学等。

3.2 实验器材和材料准备组委会将统一提供实验所需的器材和材料，并保证其质量和数量的充足性。

参赛学生可以在竞赛当日前对器材进行熟悉和测试。

3.3 实验时间和要求参赛学生将有规定的时间来完成实验，并根据实验要求进行相关实验操作。

实验的要求将涉及实验步骤、数据采集与分析、实验结果等。

第四章：组织架构4.1 组委会组委会将由教育部、全国大学物理学教学研究会等组成，负责制定竞赛规则、题目选择、组织协调、评审等各项工作。

4.2 高校分赛区组织各参赛高校将设立本校的分赛区组织，负责选拔参赛队伍、组织训练以及承担本校及周边高校的初赛工作。

4.3 决赛组织决赛将由组委会统一组织，邀请各赛区的获奖队伍参加。

决赛将设置专业组和非专业组，以鼓励各类高校的学生参与。

第五章：评审标准5.1 实验设计与操作考察实验设计的合理性、实验操作的规范性以及实验器材的运用能力。

5.2 数据处理与结果分析考察数据的采集准确性、处理方法的正确性以及结果分析的合理性。

5.3 实验报告撰写考察实验报告的整体结构、组织能力以及结果的准确性和详尽程度。

物理实验创新大赛作品英文回答：Innovative Project for the Physics Experiment Competition.In this project, we propose an innovative experimental setup and procedure to investigate the relationship between the frequency of a vibrating string and its tension. The experiment will utilize a variety of techniques, including data acquisition, signal processing, and statistical analysis, to accurately measure and analyze the experimental data.The proposed setup consists of a string attached to a fixed support at one end and a movable support at the other end. The tension in the string can be adjusted by varying the position of the movable support. The string is set into vibration by plucking it with a known force.A microphone will be used to record the sound produced by the vibrating string. The recorded sound signal will be digitized and processed using a computer. The frequency of the string vibration can be determined by analyzing the power spectrum of the sound signal.The experiment will be repeated for a range of different tensions. The resulting data will be analyzed to determine the relationship between the frequency of the vibrating string and its tension. The data will be fitted to a theoretical model to extract the fundamental physical parameters governing the vibration of the string.The proposed experiment is innovative in several ways. First, it utilizes a novel experimental setup that allows for precise control of the string tension. Second, it employs advanced data acquisition and signal processing techniques to accurately measure and analyze the experimental data. Third, it utilizes a theoretical model to extract the fundamental physical parameters governing the vibration of the string.The proposed experiment has the potential to make a significant contribution to the field of physics education. It provides a unique opportunity for students toinvestigate a fundamental physical phenomenon in a hands-on and engaging manner. The experiment is also well-suited for use in introductory physics courses, as it can helpstudents to develop their understanding of the basic concepts of wave motion and vibration.中文回答：物理实验创新大赛作品。

斜面放大式微小长度测量仪
制作人：许定哲杨龙张巍指导老师：胡安正杨正波作品简介：本作品利用斜面放大的原理将微小的直角边位移通过相对很长的斜边进行放大，再结
合游标卡尺可以卡位定
标和读数的特点，在游标
卡尺原有精度基础上大
大提高测量精度并测算
出测量结果。

操作要点：首先测
量水平游标卡尺处于零
点和1mm时，测量斜边上
的测量差值，计算其放大
系数；然后通过改变顶
角，调整放大系数；最后
根据放大系数对斜边进
行重新划分刻度，使其可
以直接读数。

创新思路：
a,利用斜面的放大作用，将传统游标
卡尺的测量精度大为提升，同时利用游标卡尺的游标进
行测量，使测量更加精确。

b,利用的原理简单实用，方
便于在各种环境下测量，适合大量推广，同时技术人员
的要求较低，读取方便。

C,受环境条件的约束小，无需
要辅助能源。

性能指标：利用斜面原理将微小的长度放大20
倍，而在斜面上的游标卡尺的精度可以达到0.02mm，
故而整个作品精确度可达到0.001mm，将游标卡尺的精
度提高了20倍，如果将斜面的尺子更加倾斜，则放大
的倍数将会更大，对水平长度的测量精度越高，整个的
测量精度也随之增大。

我校学生在“山东省第四届大学生物理科技创新大赛”中
获优异成绩
在日前结束的“山东省第四届大学生物理科技创新大赛”决赛中，物理科学学院学生取得优异成绩，参加决赛的7项作品全部获奖。

其中，由孙欣老师指导，张敏同学的“基于Matlab的θ调制假彩色编码实验研究”获得大赛特等奖，另有四项作品获一等奖，两项作品二等奖。

山东省大学生物理科技创新大赛由山东省科学技术协会主办，山东省物理学会承办。

共有来自山东大学、中国石油大学(华东)、山东师范大学、青岛大学等23所高校的237项作品参加比赛，经过网评评选出134项作品参加9月8日在济南大学的总决赛。

本次学校参加决赛项目是从我院38项校级大学生创新项目中选拔产生。

物理科技创新大赛是山东省大学生科技节系列活动之一，大赛以“提高科学素质、培养创新能力、促进就业创业”为主题，旨在展示我省物理专业大学生科技创新成果，提高物理专业大学生科学素质和创新能力，发现优秀青年物理科技人才，服务于大学生就业创业。

关于举办第四届湖北省大学生物理实验创新设计竞赛校赛的通知武东院教务函（2016）35号各学院：根据湖北省教育厅的有关精神将于2016年10月举办的“第四届湖北省大学生物理实验创新设计竞赛”是面向全省各类在校大学生而开展的一项创新竞赛活动，该项赛事旨在激发大学生对实验物理的兴趣，培养大学生严谨的学习态度、科学的研究方法、综合运用物理知识解决实际问题的能力和进行实验研究的能力，提高学生的创新意识。

我校将于2016年5月16—6月10日举办校赛，组织工作由基础课部负责。

现将相关事项通知如下：一、竞赛主题———“物理奠定基础创新引领未来”。

二、竞赛课题竞赛设两个竞赛课题（基础课题和应用课题），参赛团队可以任选其中一个课题进行作品设计。

1、基础课题：波长的测量（无限定，泛指所有波）作品要求：（1）突出作品设计的物理思想和原理；（2）作品设计的科学性，方法和技术上的创新性；（3）操作简易、测量准确度高、便于教学演示。

主要评判依据：（1）作品的设计理念所体现的物理思想和原理的运用；（2）特色鲜明（设计巧妙、新颖、独特，方法和技术上具有创新性）；（3）测量的准确度高。

2、应用课题：波的利用（主要涵盖光波、机械波。

比如：光加工、光通讯、光探测、波测距等）作品要求：（1）突出作品设计的物理思想和原理；（2）作品设计的科学性，方法和技术上的创新性；（3）操作简易、性价比高、有实用价值、易于推广。

主要评判依据：（1）作品的设计理念所体现的物理思想和原理的运用；（2）特色鲜明（设计巧妙、新颖、独特，方法和技术上具有创新性，具有艺术观赏性）；（3）科学性、实效性（检测效果、防护作用）、实用性（操作简易、性价比高、能解决实际问题、便于推广）。

三、参赛要求凡运用物理原理、物理效应、物理方法和技术，围绕竞赛主题进行的有关波长的测量，以及波的利用（不含光波在太阳能方面的利用）的自主创新设计的作品均可参赛。

不得利用已参赛作品参赛，不得利用教师和研究生的科研成果参赛，不得盗用他人的研究成果和作品参赛，所有作品必须有自己的设计思想，能体现出具有创新性的方法与技术，凡参加过其它竞赛的作品不得参赛。

大学生物理实验竞赛大学生物理实验竞赛是一项为大学生提供实践平台，让他们体验科学研究的活动。

广大大学生可以通过这次竞赛，得到更加深入的理解，加强物理实验方面的技能，从而更好地掌握物理知识，拓宽视野，开阔眼界。

一、大学生物理实验竞赛的范围1、物理解析实验：物理实验设计、实验过程安排、实验用件准备等；2、室内物理实验：拓展物理认知，深入理解物理规律的尝试；3、外部课程设计：结合实际情况制定课程，开展实际的实验。

二、竞赛参与者的要求1、具有良好的正确的学习理念，认真对待学习，有获取知识的激情；2、具备一定的物理知识，掌握基本的物理实验方法和技巧；3、能够使用自如常用仪器、仪器设备，善于把握试验中各元素之间的关系；4、对各种紧急情况，能够预先进行有的放矢的处理，而不影响实验研究的正常进行；5、有责任心、较好的团队精神，自动调节、领导能力，能够协调各方面推进实验活动。

三、大学生物理实验竞赛的奖励1、对参赛者组进行评选，科技奖给予物理成绩优秀的参赛者；2、鼓励优秀参赛者发表论文，融入科技实践；3、对优秀参赛者参加科技实践活动提供补助，独立研究提出新的物理探究见解；4、对参赛者提出的优秀建议改进物理实验和发现，予以行政奖励；5、对参赛者完成的实验和研究, 特别是突出成果, 根据表彰奖励的规定，给予表彰。

四、大学生物理实验竞赛的意义1、促进学生物理实验科技实践能力：有助于学生加深物理知识的理解，提升物理实验设计及分析能力，同时强化团队协作意识。

2、锻炼学生分析思维：让学生在实践中学习，体验科学思维，从而掌握更多的物理实验研究方法，夯实物理知识的基础。

3、拓展学生的视野：学生可以更好地认识物理的规律，去解决实际生活中出现的新问题，以及提出实现技术上的创新建议。

大学生物理实验竞赛不仅是一个很好的实践平台，也是让学生拓展视野，锻炼分析思维，促进实践能力和创新技术的一个有效途径。

只要学生认真对待，积极投入，不断总结，并且创新理念，完成竞赛研究，相信他们可以从中获得更多的收获。

物理科技创新大赛作品
智能垃圾分类器是一款基于机器学习技术的智能家居产品。

它可以识别和分类出家庭中的各种垃圾，包括可回收物、有害垃圾和其他垃圾。

用户只需将垃圾放入分类器中，它就会自动识别并分类，帮助用户减少对环境的污染。

作品特点：
1. 高准确度：该垃圾分类器采用了卷积神经网络（CNN）和支持向量机（SVM）等机器学习算法，能够对垃圾进行高精度的分类，准确率达到95%以上。

2. 智能化：该分类器内置了人工智能技术，能够自主学习并不断优化分类算法，从而提高分类准确率。

3. 易操作：用户只需将垃圾放入分类器中，无需进行任何操作，分类器即可自动识别和分类垃圾。

4. 美观实用：该分类器外观美观，采用了环保材料，不仅实用，而且对环境友好。

应用场景：
该智能垃圾分类器可以广泛应用于家庭、学校、办公场所等各类环境。

通过使用智能垃圾分类器，可以减少垃圾分类的难度和繁琐度，同时也能够帮助环境保护，降低垃圾污染对人类生活的影响。

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全国物理科技创新大赛作品
全国物理科技创新大赛作品
近年来，物理科技创新领域取得了令人瞩目的成就。

为了推动科技创新，培养青少年的创新意识和实践能力，全国物理科技创新大赛应运而生。

该比赛是一个集科学研究、实验设计和创新思维于一体的综合性竞赛，吸引了全国各地的优秀青少年参与其中。

在这个比赛中，参赛者们展示了他们的物理科技创新作品。

这些作品包括了各种各样的项目，涉及到物理学的不同领域，如电子、光学、力学等。

参赛者们通过设计和实施自己的实验，展示了他们深入思考和解决实际问题的能力。

比赛作品中的一些亮点包括了新型材料的研发、高效能源的开发、物理仿真软件的设计等。

例如，有参赛者设计了一种新型太阳能电池，使用了更高效的材料，提高了太阳能转化的效率。

另外，还有参赛者开发了一种基于物理模型的交通流仿真软件，可以帮助城市规划者更好地评估交通状况，提出改善方案。

此外，全国物理科技创新大赛也鼓励参赛者在物理创新领域进行跨学科合作。

往届作品中，有许多项目结合了物理学与生物学、化学、计算机科学等领域的知识，创造出了更为复杂和先进的科技发
明。

这种跨学科合作的方式不仅有助于推动科技创新，还培养了学生的团队合作和问题解决能力。

全国物理科技创新大赛作品的评审标准主要考察创新性、实用性和科学性。

参赛者需要通过书面报告、实际演示和口头答辩等环节，向评委展示他们的研究成果和创新思维。

这项比赛不仅为年轻的物理科技爱好者提供了一个展示才华的平台，也为我国的科技创新发展注入了新鲜血液。

通过参与全国物理科技创新大赛，青少年们展现了他们对科学的热情和创新精神，有助于培养更多优秀的科学家和工程师。

创新大赛优秀作品物理与天文学【引言】物理与天文学是两门紧密相关的科学学科，它们都致力于研究自然界的规律和现象。

物理学研究物质的本质和运动规律，而天文学则研究宇宙的起源、演化以及天体的性质。

在创新大赛中，有许多优秀作品涉及物理与天文学，下面我将介绍其中几个引人注目的作品。

【作品一：物理与天文学在天体探测中的应用】这个作品创新地利用物理学的知识和天文学的观测技术，设计了一种新型的天体探测仪器。

传统的天体观测仪器往往只能获得天体的光学信息，而这个作品中的仪器通过物理学的原理，能够探测到天体的电磁辐射、重力场等多种信息。

通过收集和分析这些信息，研究者能够更深入地了解天体的性质和演化过程。

这种仪器的应用拓宽了天文学的研究领域，对于揭示宇宙的奥秘具有重要意义。

【作品二：基于物理学原理的能源创新】这个作品通过物理学的原理，研究并设计了一种新型的能源转化装置。

该装置利用物理学中的能量守恒和能量转化原理，将太阳能和风能等可再生能源转化为电能，并能高效地存储和利用。

与传统的能源转化装置相比，这个作品中的装置具有更高的能量转化效率和更低的能源损耗，对于解决能源短缺和环境污染问题具有重要意义。

该作品的创新之处在于将物理学的原理应用到能源领域，为未来的能源开发提供了新的思路和方法。

【作品三：物理与天文学在地球科学中的应用】这个作品将物理学和天文学的知识应用到地球科学中，研究了地球内部的构造和运动。

通过利用物理学中的地震波传播原理和天文学中的地球引力测量方法，研究者能够揭示地球内部的物质分布和地壳运动的规律。

这对于地震预警、地质勘探等领域具有重要意义。

该作品的创新之处在于将物理学和天文学的理论与地球科学相结合，为地球科学研究提供了新的思路和方法。

【结论】物理与天文学是两门重要的科学学科，它们的研究成果在创新大赛中得到了充分的展示。

通过这些优秀作品，我们看到了物理与天文学在天体探测、能源创新和地球科学等领域的重要应用。

这些作品的创新之处在于将物理学和天文学的理论与实践相结合，为解决现实问题提供了新的思路和方法。