人教版一年级美术：《会摇的玩具》教案2

《會搖的玩具》參考教案
教學目標：
1.引導學生勇於標新立異，大膽想像與積極思考。

2.啟發學生運用多種材料進行創造，體驗創造的樂趣。

3.培養學生獨立地解決問題的能力。

教學重點：
1.能夠標新立異，大膽、積極地思考。

2.可以利用不同的材料進行創造。

課前準備：
1.師準備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。

2.圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等。

課時安排：
1課時。

教學過程：
一、導入
上學期我們一起學過了“會動的小紙人”這節課。

同學們還記得會動的小紙人是那一部分會動啊！是紙彈簧會動（複習紙彈簧製作方法）。

二、新授
今天我們又要來為自己設計一個有趣的玩具了，師出示玩具請同學們觀察它出現了什麼變化？這個玩具它會“搖”。

它是怎樣搖起來的，為什麼會搖呢？
欣賞書中圖例，看同學們製作了各種各樣的玩具。

你最喜歡哪一個？請你自學，看
看這些玩具你都會做嗎？
書上根據各種形狀製作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設計一個怎樣的會搖的玩具，用什麼材料來製作。

1.用雞蛋殼來做同學們，不倒翁，小動物……
2.用彩色紙剪貼和畫
3.用廢舊易開罐，紙卷，吸管……
三、佈置作業
動手來製作一個會搖的玩具
四、學生製作、教師巡迴輔導
五、評一評、議一議
自評、互評，比一比誰的玩具做的會搖、造型新奇，給予鼓勵。

一年级美术下册教案《第17课会摇的玩具》人教版教学内容本节课的内容是引导学生了解和创作会摇的玩具。

学生将通过观察、讨论和动手操作，学习如何制作一个简单的会摇的玩具。

教学内容包括认识不同类型的会摇玩具，学习制作方法和步骤，以及进行创意设计和制作。

教学目标1. 让学生了解会摇玩具的特点和制作方法。

2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。

3. 培养学生合作学习和分享的意识和能力。

教学难点1. 学生对于制作会摇玩具的步骤和方法的理解和掌握。

2. 学生在创意设计过程中的创新和想象力的发挥。

教具学具准备1. 准备一些会摇的玩具样品，用于展示和引导学生观察。

2. 准备制作会摇玩具所需的材料，如纸板、彩纸、胶水、剪刀等。

3. 准备一些创意设计所需的绘画工具，如彩笔、蜡笔等。

教学过程1. 引入：向学生展示一些会摇的玩具样品，引导学生观察并讨论其特点和制作方法。

2. 讲解：向学生讲解制作会摇玩具的步骤和方法，以及创意设计的重要性。

3. 动手操作：学生根据讲解和样品，进行制作会摇玩具的实践操作。

4. 创意设计：学生在制作过程中发挥自己的想象力，进行创意设计。

5. 分享展示：学生完成制作后，进行作品展示和分享，互相学习和交流。

板书设计1. 《第17课会摇的玩具》2. 内容：- 会摇玩具的特点和制作方法- 制作会摇玩具的步骤- 创意设计的重要性- 学生作品展示和分享作业设计1. 学生回家后，利用废旧物品制作一个会摇的玩具，并发挥创意进行装饰和设计。

2. 学生将制作的会摇玩具带到学校，进行作品展示和分享。

课后反思本节课通过引导学生观察、讨论和动手操作，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。

学生在制作过程中，通过合作学习和分享，提高了合作意识和能力。

在创意设计过程中，学生的创新和想象力得到了发挥。

但在教学过程中，也发现一些学生对于制作步骤和方法的理解和掌握程度不高，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。

小学美术一年级---《会摇的玩具》教案5篇第一篇：小学美术一年级---《会摇的玩具》教案小学美术一年级---《会摇的玩具》教案课题：会摇的玩具课时：2课时学习领域：设计*应用教材简析：上学期做了会滚的玩具，这学期再来做会摇的玩具。

体验创造的乐趣。

教学目标：１、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。

２、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。

３、培养学生独立的解决问题的能力。

教学重、难点：引导学生标新立异、大胆、积极的思考，利用不同材料独立的完成与别人不同的作品。

教学准备：教师：准备各种各样的玩具、工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等学生：图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等。

教学活动过程：第一节活动一：引导学生回忆上学期时曾作的滚动的玩具是靠什么来滚动的？（靠圆柱体或圆的外形）展示学生熟悉的不倒翁玩具，请学生通过玩一玩、看一看、摸一摸等实践活动找出其摇动的原因。

从老师带来的玩具中找出那些是会摇的，在找的过程中总结出会摇的玩具共同的规律。

活动二：教师展示自己带来的各种工具和废旧材料，请学生从中找出可以改造成会摇的玩具的，师生共同思考、设计方案，由教师迅速的将其改造成会摇的玩具。

学生以一组为单位，将自己找来的材料集到一起，制作会摇的玩具。

鼓励学生标新立异，积极大胆的创造，也可鼓励学生利用多种材料进行创造。

教师及时发现学生在制作中遇到的困难，引导、帮助他们克服困难。

活动三：把大家制作的会摇的玩具放到一起，摇一摇、玩一玩，看谁做的摇的好，做得最合理。

出示会转的玩具，布置学生回去找找家中会转的玩具，搜集做会转的玩具的材料。

第二节：活动一：学生展示自己在生活中找到的会转的玩具，通过玩一玩、研究一下，找出这些玩具会转的原因。

活动二：教师以“风车”为例，与学生一起研究性的学习会转的玩具的制作方法。

学生开动脑筋，做不同造型、不同材料的风车。

教师引导学生尽量的研究好风车的连接点，使其能够较灵活的转动。

《会摇的玩具》名师教案教材分析本课是“设计应用”领域的一个内容，孩子们对玩具有着特殊的感情。

这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。

通过本课教学加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。

教学目标1.引导学生探索摇动玩具的基本原理，了解其基本结构特点和制作方法。

2.引导学生通过剪、贴、画等方法制作一个会摇的玩具，培养学生的设计意识和动手制作能力。

3.激发学生的想象力和创新精神，使学生体会到自己做玩具的乐趣，享受成功的喜悦。

教学重点了解会摇的玩具是怎样摇动的，基本掌握会摇玩具的制作方法。

教学难点开发身边的材料进行会摇玩具的制作。

教法学法启发法、引导法、直观演示法、欣赏法、小组合作法。

课前准备课件、范例作品、手工工具。

教学过程一、导入1.引导学生带问题欣赏老师带来的图片。

2.启发学生谈话，说说它们有什么共同特征？（激励性评价：你真善于观察。

）3.启发学生谈话：它们都是怎样摇动的？4.师小结摇动的姿态和规律。

5.出示范例作品，启发学生谈话交流。

6.引出课题《会摇的玩具》二、新授1.引导学生带着老师出示的两个问题分组研究老师所制作的玩具。

2.引导学生小组分步骤探究：会摇的玩具是怎样做的？怎样让玩具摇动起来？（激励性评价：你们的小组学习能力越来越强了。

）3.根据学生汇报的制作步骤及方法，老师进行简单的演示。

老师边演示边强调一些制作过程中所注意的问题。

4.引导学生带着问题欣赏老师给大家带来的同龄学生制作的玩具图片。

5.启发学生汇报自己的构思。

三、制作1.老师提出安全注意事项。

2.指导学生随着音乐动手制作。

四、小结1.引导学生展示作品，说说自己的创作意图。

2.出示评价要点，启发学生进行评价。

3.老师小结、拓展。

板书设计17.会摇的玩具1.想一想2.选一选3.制作：剪、折、粘贴、画。

人教版小学美术一年级下册《第17课会摇的玩具》教学设计 (2)一. 教材分析《第17课会摇的玩具》是人教版小学美术一年级下册的教学内容。

本节课的主要内容是通过学习，让学生了解和掌握一些简单的摇摆玩具的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种摇摆玩具的图片和制作方法，方便学生参考和模仿。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手操作。

但部分学生可能对一些制作方法不太了解，需要教师的引导和帮助。

此外，学生的创新意识和能力也有待提高，教师可以通过提供丰富的教学资源和合理的引导，激发学生的创造潜能。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握摇摆玩具的制作方法，提高动手能力。

2.培养学生的创新意识和能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握摇摆玩具的制作方法，培养学生的动手能力。

2.教学难点：如何引导学生发挥创新意识，制作出具有个性化的摇摆玩具。

五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解摇摆玩具的制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现制作摇摆玩具的技巧。

3.合作法：学生分组合作，共同完成摇摆玩具的制作。

4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.准备摇摆玩具的教材、图片和制作材料。

2.准备教室内的桌椅，确保学生有足够的空间进行制作。

3.教师提前了解学生的基本情况，为教学提供参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种有趣的摇摆玩具，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些摇摆玩具是怎么制作的吗？”引导学生思考和讨论。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的摇摆玩具图片和制作方法，讲解制作步骤和技巧，让学生对摇摆玩具的制作有基本的了解。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教材中的制作方法，动手制作摇摆玩具。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。

一年级美术下册教案：《第17课会摇的玩具》一、教学目标1.掌握细节观察和表现的基本技能。

2.提高描绘能力和色彩感受能力。

3.培养艺术创造力和审美情趣。

4.通过绘画创作，培养学生对美的认识和理解能力。

二、教学重点1.细节观察和表现的基本技能；2.描绘能力和色彩感受能力的提高。

三、教学难点1.如何将对玩具的细节观察和表现运用到绘画创作中；2.如何通过颜色、线条和形状的运用，表现玩具的特点。

四、教学过程1. 导入教师先与学生讨论家中是否有卡通玩具或普通的摆设玩具。

教师可以提供一些图片或实物，让学生通过观察、摸索，感受玩具的形状和特点。

2. 观察让学生观察教师提供的图片或实物玩具，特别是一些细节的部分，如：表面的花纹、卡通人物的五官、车轮的细节等等。

教师可以让学生等待一段时间，在观察多次之后，再发表自己的看法。

3. 分析根据观察到的细节和特点，教师可以提出一些问题，让学生回答。

比如：卡通人物的嘴巴是什么形状的？卡通人物的眼睛在哪里？车轮的边缘有什么特点？等等，以此帮助学生更好地理解玩具的特点。

4. 创作让学生发挥学习过的知识和技能，选择自己喜欢的玩具，然后通过绘画的方式，表现出玩具的细节特点，并且能够把握色彩感受和形状运用，让玩具更加形象生动。

5. 展示让学生相互观摩作品，并进行简短的评价，以此增强学生的自信心。

五、教学评价在教学开始之前，教师应该先准备好上述的所需物品和素材，以免耽误教学进度。

在教学过程中，教师注意学生的观察和表现情况，及时给予指导和反馈，以提高学生的学习效果。

在教学结束后，可以通过学生作品和表现，来评价教学效果。

同时，教师也需要总结课堂教学的成果和不足，以便下一次教学的完善。

一年级下册美术说课稿-《会摇的玩具》一、课程背景《会摇的玩具》是一年级下册美术教材中的一篇课文，本节课旨在通过学习本课文，让学生了解玩具的种类与玩法，提高学生对美术作品的欣赏能力和表达能力。

二、教学目标1.学生能够通过观察图片，了解不同种类的玩具。

2.学生能够用语言表达自己对玩具的感受和想象。

3.学生的艺术创造能力得到提高。

三、教学内容1.学习本课文《会摇的玩具》。

2.欣赏不同种类的玩具图片。

3.通过自由绘画表现对玩具的想法和创意。

四、教学重难点1. 教学重点1.让学生通过多种形式了解不同种类的玩具。

2.提高学生的文化素养和艺术表达能力。

2. 教学难点1.如何让学生运用丰富的语言表达对玩具的想象和感受。

2.如何提高学生的艺术创造能力。

五、教学过程设计1. 导入（5分钟）通过让学生回忆上节课学到的“颜色”的知识，为本节课的学习做铺垫。

2. 学习课文《会摇的玩具》（10分钟）老师为学生讲解本课的主要内容，通过幻灯片或黑板书写等方式来讲解。

在介绍的过程中，鼓励学生积极参与，提高其对内容的理解。

3. 教学重难点讲解（15分钟）老师针对本节课的重难点进行讲解，引导学生认识本节课的教学目标，明确学习的重点和难点，为学生后续的学习打下基础。

4. 欣赏图片（15分钟）老师为学生展示不同种类的玩具图片，并让学生自由欣赏，从中了解不同种类的玩具。

同时，老师引导学生通过自由发言，表达对玩具的感受和想法。

5. 创造训练（25分钟）让学生自由发挥，用自己的创造力和想象力进行自由绘画，让学生通过自己的手绘画出自己喜欢的玩具，并描述一下这个玩具的形状、颜色、材质等特征。

6. 总结反思（5分钟）老师对学生在创造训练中的表现进行总结和反思，鼓励学生在今后的学习生活中更加努力，不断提升自己的艺术素养和创造能力。

六、板书设计本节课的板书设计如下：一年级下册美术课《会摇的玩具》教学目标：1. 理解不同种类的玩具。

2. 提高文化素养和艺术创造能力。