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小学六年级上册语文第七单元作文：看图片
报道写故事550字
在一个晴空万里的早晨，鸭妈妈见天气那么好，便带小鸭子到温哥华去散步。
它们来到了温哥的大街上，小鸭子们因为从来没有见过这么高大的建筑物和各种各样的汽车，所以很好奇，眼睛一眨也不眨地盯着，有的甚至"嘎嘎"地叫着，仿佛在说："要是我们有这东西该多好啊。
"这几只小鸭憧憬着未来的生活，却一不小心掉进了下水道。
鸭妈妈连忙跑到下水道边，只见小鸭们在下水道里拼命地挣扎着，惊慌地拍着翅膀。
鸭妈妈急了，连忙用嘴去叼，可惜下水道太深了，鸭妈妈的嘴根本叼不到。
就在万分紧急的时候，鸭妈妈看到了一线希望-在马路上执行任务的巡警。
鸭妈妈带着满怀的希望，来到巡警身边，撕心裂肺地对巡警说着鸭语，翅膀不停地拍打着。
巡警看了鸭妈妈的言行举止，仿佛知道鸭妈妈有什么事要他帮忙，便让鸭妈妈带他去"事发地点"。
鸭妈妈"拉"着巡警来到了下水道口，巡警见里面的水流十分急，小鸭子们随时有可能被水冲走。
巡警搔搔后脑勺，决定用大网漏将"失足者"从下水道里捞起来。
巡警把大网漏伸进了下水道里，几只小鸭们见到了希望，便纷纷爬进大网漏里。
小鸭子们得救了，鸭妈妈在巡警身边"嘎嘎"地叫着，仿佛在
向巡警说谢谢。
小鸭们抖了抖身子，也学着鸭妈妈的姿势向它们的救命恩人道谢。
这时，太阳快要落山了，它们得回去了，巡警目送它们，大摇大摆地上路了。
小学六年级上册语文第七单元作文：看
图片报道写故事
年月日清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。
一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。
这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。
几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。
忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。
巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。
这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。
巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。
伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。
鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。
它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远，很远。
在朝阳的照耀下，温哥华的大街上更加美丽，绚丽夺目......。
小学六年级上册语文第七单元作文：看
图片报道写故事字
在一个晴空万里的早晨，鸭妈妈见天气那么好，便带小鸭子到温哥华去散步。
它们来到了温哥的大街上，小鸭子们因为从来没有见过这么高大的建筑物和各种各样的汽车，所以很好奇，眼睛一眨也不眨地盯着，有的甚至“嘎嘎”地叫着，仿佛在说：“要是我们有这东西该多好啊。
”这几只小鸭憧憬着未来的生活，却一不小心掉进了下水道。
鸭妈妈连忙跑到下水道边，只见小鸭们在下水道里拼命地挣扎着，惊慌地拍着翅膀。
鸭妈妈急了，连忙用嘴去叼，可惜下水道太深了，鸭妈妈的嘴根本叼不到。
就在万分紧急的时候，鸭妈妈看到了一线希望—在马路上执行任务的巡警。
鸭妈妈带着满怀的希望，来到巡警身边，撕心裂肺地对巡警说着鸭语，翅膀不停地拍打着。
巡警看了鸭妈妈的言行举止，仿佛知道鸭妈妈有什么事要他帮忙，便让鸭妈妈带他去“事发地点”。
鸭妈妈“拉”着巡警来到了下水道口，巡警见里面的水流十分急，小鸭子们随时有可能被水冲走。
巡警搔搔后脑勺，决定用大网漏将“失足者”从下水道里捞起来。
巡警把大网漏伸进了下水道里，几只小鸭们见到了希望，便纷纷爬进大网漏里。
小鸭子们得救了，鸭妈妈在巡警身边“嘎嘎”地叫着，仿佛在向巡警说谢谢。
小鸭们抖了抖身子，也学着鸭妈妈的姿势向它们的救命恩人道谢。
这时，太阳快要落山了，它们得回去了，巡警目送它们，大摇大摆地上路了。
观察新闻图片想象故事——人教版六年级上册第七单元习作教学目标：1.引导学生关注新闻图片，养成勤于观察、善于思考、乐于表达的好习惯，渗透生命平等，人与动物和谐相处的思想。
2.学会根据图片大胆想象，掌握将单幅图具体化的方法，进行具体的叙述，写出真切的感受。
3.初步掌握通过细节描写，将文章写具体、写得富有真情实感的习作方法。
教学准备：根据图片和报道，画好小鸭落下水道和被救的系列卡通画，制作课件。
课时安排：1课时导入：1、今天我们写作的内容是：看新闻图片想象故事2、老师这有一组有意思的新闻图片想给大家看看。
（播放PPT）看完你有什么话想说？人与动物和谐相处是多么美好的一件事，是他们与我们一同组成了丰富多彩的世界。
一、看图，感知情感主线1．出示新闻图片《鸭妈妈和巡警》，思考：你看到了什么，感受到什么？2、学生观察新闻图片：3、生交流小结：你们很会观察，很快抓住了照片上的有用信息，如：地点、人物、事情、环境。
引导想象：照相机的镜头毕竟有限，只拍下这个小小的画面，谁还能看到这镜头以外的画面。
想想看，你仿佛还看到了什么？你是怎么看到的？4.出示报道，揭晓图片来龙去脉。
孩子们这是一张真实的新闻图片。
当我们看到下面的新闻报道的时候，相信你的感受又会有新的变化。
）看——（课件出示，请一学生读。
）二、扩图，梳理故事顺序1．根据文字与图片想象多幅图师：很敬佩拍下这幅照片的记者，她有一双会发现的眼睛。
试想一下，如果你就是这个记者，你还会拍下哪些镜头？（引导学生将“单幅图”变“多幅图”。
）2、学生交流（交流一个就提炼出一个关键词板书在黑板上）3．结合学生板书，理清图序，梳理故事的顺序。
你们让这幅静止的画面活起来了，组成了一个完整的故事，而且这个故事是按——事情的发展顺序写的。
4、筛选重要图片师：老师将你们想拍的镜头还原，看(出示图片)。
在这五幅图片中，最感动你的是哪幅图？三、想象，丰满故事情节1、小组合作想象故事2、出示练说要求：A、以小组为单位，在我们筛选出来的这两幅图当中选择一幅最感动你的图片认真观察、合理想象B、按一定的顺序来介绍画面。
