二是尽管我们每个人都有感觉和意识，但很难用恰 当的形式把它准确的表达出来。
【课堂小结】
1、知道了什么是抽象艺术。 2、理解了抽象艺术与具象艺术的关系。 3、了解了美术走向抽象的简单过程。 4、学会如何鉴赏抽象艺术作品。
【课后作业】
列举你生活中见到的抽象艺术，并加以评 述。
【知识拓展 】 自然界中的抽象
A＿＿具＿象＿艺＿术＿ B＿＿意＿象＿艺＿术＿ C＿＿抽＿象＿艺＿术＿
B:
A:陈坚 《公元一千九百四十五年九月九日九时》
范 曾 《 老 子 出 关 图 》
C:康定斯基 《构图4号》
【学习目标】
1、了解什么是抽象艺术。 2、理解抽象艺术与具象艺术的关系。 3、了解美术走向抽象的简单过程。 4、学会如何鉴赏抽象艺术作品。
对象的结构 内，将细节
特点。
减至最少。
【精讲点拨】
2、抽象与具象的关系
简化 提炼 重组
具象
抽象
（繁）
（简）
课本25页
3、艺术为什么会走向抽象？
照相机的发明加速了人们对美术本质的思 考。
经过艺术家的实践，美术的形式可以通过 表现性的处理提升为自为的抽象艺术形式。
从音乐的类比中认识到，美术可以用纯粹 的颜色和形式来组成具有审美意义的画面。
美术鉴赏第五课
美术作品可以什么都不像吗 ——走进抽象艺术
【预习展示】
1、三大美术类型是：＿具＿象＿艺＿术＿ ＿、＿意＿象＿艺＿术＿＿、＿抽＿象＿艺＿术＿＿。
2、美术的基本语言元素是：＿点＿ ＿、＿线＿＿、＿面＿＿、＿色＿＿等。
3、抽象艺术的两种类型：＿冷＿抽＿ ＿象＿＿、＿＿热＿抽＿象＿＿。
4、这三幅美术作品分别属于那种 美术类型？
