围棋初级班教案

围棋初级教案围棋初级教案一、教学目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘的布局；2. 学会如何正确落子和吃子；3. 培养学生对围棋的兴趣和专注力。

二、教学准备：1. 围棋棋盘和棋子；2. 教学PPT或黑板；3. 知识点总结卡片。

三、教学过程：Step 1: 介绍围棋的起源和基本规则（10分钟）通过教学PPT或黑板，向学生介绍围棋的起源和发展历史，并简要解释围棋的基本规则，例如：- 棋盘为19×19的方格格局；- 棋子分为黑子和白子，黑子先下；- 落子时要求不违反自己和对方的棋子连线，不得在眼点处落子。

Step 2: 棋盘布局和基本走法（20分钟）1. 示范如何正确摆放棋盘上的初始棋子：- 棋盘正中央交叉点落一个白子；- 其他四个交叉点上各落一个黑子。

2. 解释基本走法：- 从初始棋子开始轮流下子，每次只能在一个空格的交叉点上下子；- 落子时要遵循不违反连线规则的原则；- 空间有限时，可以选择吃掉对方的子。

Step 3: 经典下法示范和练习（30分钟）1. 示范如何进行一些经典的下法，例如：四四角、三三角、三三开局等；2. 让学生两两分组，进行实际练习，每组一方执黑棋，一方执白棋，轮流下对方所示的下法；3. 指导学生注意连续下子时的连线规则。

Step 4: 吃子和判断生死（20分钟）1. 解释吃子的方法：当自己的棋子将对方的棋子完全包围时，可以将对方的棋子拿走；2. 给学生一些示范题，并组织学生互相练习，判断棋局上的棋子是否可以吃掉对方的子；3. 强调判断生死的重要性。

当自己的棋子无法逃脱对方的包围时，就会被对方吃掉。

四、总结和巩固（10分钟）1. 回顾整个课程的知识点，进行小结；2. 请学生用自己的话总结所学的围棋基础知识；3. 发放知识点总结卡片，鼓励学生进行复习和巩固。

五、教学反馈：1. 给学生一些简单的围棋问题，让他们在下课前作答；2. 收集学生的答案，进行批改并给予反馈；3. 鼓励学生在家继续学习围棋，挑战更难的问题。

初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。

2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。

3. 提高学生的逻辑思维能力和策略运用能力。

二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。

2. 围棋基本规则：学习围棋的棋盘、棋子、落子方式、提子规则等。

3. 围棋术语：学习围棋的基本术语，如“气”、“连气”、“打吃”、“做眼”等。

4. 围棋战术：学习简单的围棋战术，如“两眼”、“耳赤之一”等。

5. 围棋礼仪：学习围棋的礼仪，如尊重对手、遵守比赛规则等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则、术语和战术。

2. 教学难点：围棋战术的运用和逻辑思维能力的培养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语和战术。

2. 实践法：让学生亲自动手实践，提高围棋技能。

3. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验。

4. 游戏法：组织围棋游戏，增加学习的趣味性。

五、教学准备1. 围棋棋盘、棋子：为学生准备围棋棋盘和棋子。

2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解。

3. 教学视频：准备相关的围棋教学视频，供学生观看学习。

4. 围棋教材：为学生提供围棋入门教材，方便学生课后自学。

六、教学进程1. 第一课时：围棋简介、围棋基本规则讲解围棋的起源、发展以及在我国的地位，介绍围棋的棋盘、棋子、落子方式、提子规则等。

2. 第二课时：围棋术语、围棋战术学习围棋的基本术语，如“气”、“连气”、“打吃”、“做眼”等，讲解简单的围棋战术，如“两眼”、“耳赤之一”等。

3. 第三课时：围棋对弈实践让学生进行围棋对弈实践，教师巡回指导，纠正错误。

4. 第四课时：围棋礼仪讲解围棋的礼仪，如尊重对手、遵守比赛规则等。

5. 第五课时：围棋战术进阶讲解更高级的围棋战术，如“劫争”、“官子”等，让学生理解并尝试运用。

七、课后作业1. 完成围棋教材上的相关练习题。

2. 观看教学视频，加深对围棋知识的理解。

3. 进行家庭围棋对弈，提高实战能力。

初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。

2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。

3. 训练学生的逻辑思维和策略能力。

二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。

2. 围棋棋盘与棋子：讲解围棋棋盘的构成、棋子的颜色及摆放。

3. 落子规则：教授落子的基本原则，如先行、禁入点等。

4. 吃子技巧：介绍基本的吃子方法和策略。

5. 棋型判断：学习判断棋型的大小和优劣。

三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。

2. 示范法：教师演示围棋的基本技巧和策略。

3. 实践法：学生实际操作，进行围棋对弈。

4. 讨论法：学生之间交流心得，教师解答疑问。

四、教学准备1. 围棋棋盘：准备足够的围棋棋盘供学生实践。

2. 围棋棋子：准备足够的围棋棋子供学生使用。

3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。

五、教学过程1. 导入：简要介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解围棋棋盘和棋子的基本知识。

3. 讲解落子规则：讲解落子的基本原则，如先行、禁入点等。

4. 演示吃子技巧：教师演示基本的吃子方法和策略。

5. 实践环节：学生实际操作，进行围棋对弈。

6. 总结与讲解棋型判断：总结本节课的内容，讲解棋型的大小和优劣判断。

7. 课堂练习：学生进行围棋对弈，巩固所学知识。

8. 课后作业：布置相关的围棋练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况和学习态度。

2. 实践操作：评估学生在围棋对弈中的表现，包括棋型判断、落子技巧和吃子方法等。

3. 课后作业：检查学生完成围棋练习题的情况，巩固所学知识。

七、教学拓展1. 围棋历史：为学生提供关于围棋历史的资料，加深对围棋的了解。

2. 围棋名人：介绍围棋界的名人及其成就，激发学生的学习兴趣。

3. 围棋比赛：组织学生参加围棋比赛，提高学生的竞技水平。

八、教学注意事项1. 因材施教：针对不同学生的学习进度和能力，进行个别指导。

初中围棋课教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如棋盘、棋子、气、眼等。

2. 培养学生掌握围棋的基本技巧，如布局、中盘、官子等。

3. 提高学生的逻辑思维、判断力和耐心。

4. 培养学生团队协作和竞技精神。

二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展历史和国内外比赛情况。

2. 围棋基本规则：学习棋盘、棋子、气、眼等基本概念。

3. 围棋基本技巧：学习布局、中盘、官子等基本技巧。

4. 经典棋局分析：分析围棋大师的棋局，学习布局思路和实战技巧。

5. 实战演练：进行围棋对弈，提高实战能力。

三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语和技巧。

2. 示范法：教师示范围棋实战，学生跟随操作。

3. 对弈法：学生分组进行围棋对弈，教师指导。

4. 案例分析法：分析经典棋局，引导学生思考和总结。

四、教学步骤1. 导入：介绍围棋的起源和发展历史，激发学生的兴趣。

2. 讲解基本规则和术语：讲解棋盘、棋子、气、眼等概念。

3. 学习基本技巧：讲解布局、中盘、官子等技巧。

4. 分析经典棋局：引导学生分析棋局，总结布局思路和实战技巧。

5. 实战演练：学生分组进行围棋对弈，教师指导。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和注意事项。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和操作积极性。

2. 围棋知识掌握情况：通过提问、测试等方式检查学生对围棋知识的掌握。

3. 实战能力：观察学生在围棋对弈中的表现，评价其实战能力。

4. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高团队协作和竞技精神。

六、教学资源1. 围棋教材：提供给学生参考的围棋教材。

2. 棋盘、棋子：为学生提供围棋实战所需的棋具。

3. 经典棋局资料：用于分析和学习围棋实战技巧。

通过以上教案，教师可以系统地教授围棋的基本知识、技巧和实战经验，帮助学生掌握围棋这项古老而富有魅力的智力游戏。

同时，围棋教育还能培养学生的逻辑思维、判断力和耐心，提高他们的综合素质。

一、教学目标1. 了解围棋的基本规则和术语。

2. 掌握围棋的基本布局和行棋思路。

3. 能够进行简单的对弈，并初步运用围棋的基本战术。

4. 培养学生的观察力、计算力和耐心。

二、教学对象适合围棋初级班学生，年龄在6-12岁之间。

三、教学时间总课时：16课时，每课时50分钟。

四、教学内容1. 围棋基础知识（2课时）- 围棋的起源与发展- 围棋的基本规则- 围棋的术语解释2. 布局基础（4课时）- 基本布局讲解- 基本定式复习与训练- 大场的种类与选择- 实地与厚势3. 行棋思路与方向（4课时）- 先手与后手- 要子与废子- 死活训练，做死活题细解- 对杀手筋训练；对杀方法细解4. 数目训练（3课时）- 大小价值判断- 常形应对- 终局数棋训练5. 其他技能培养（3课时）- 注意力和观察力训练- 复盘记谱训练- 内部积分循环赛五、教学方法1. 理论讲解：通过讲解围棋的基本知识和技巧，帮助学生建立正确的围棋观念。

2. 实战演练：通过模拟对弈，让学生在实际操作中掌握围棋的技巧。

3. 小组讨论：鼓励学生互相交流，共同探讨围棋的奥秘。

4. 游戏化教学：设计一些有趣的围棋游戏，激发学生的学习兴趣。

5. 奖励制度：建立积分制度，对表现优秀的学生给予奖励，提高学生的积极性。

六、教学过程1. 导入：介绍围棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解围棋的基本规则、术语和布局技巧。

3. 示范：教师进行示范对弈，让学生直观地了解围棋的实战技巧。

4. 实践：学生进行模拟对弈，教师进行指导。

5. 讨论：学生分组讨论，分享学习心得。

6. 总结：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和参与度。

2. 模拟对弈：通过模拟对弈，评估学生对所学知识的掌握程度。

3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生的学习效果。

八、注意事项1. 注重教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学。

初中生围棋教案1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如落子、禁入点、眼、提子等。

2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力、判断力和决策能力。

3. 引导学生学会与合作、交流，培养团队精神和竞技道德。

二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语2. 围棋的基本技巧和策略3. 围棋的历史和发展4. 围棋的文化内涵三、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则和术语，基本技巧和策略。

2. 教学难点：围棋的复杂局势分析和决策。

四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语、技巧和策略。

2. 实践法：让学生亲自动手实战，提高实战能力。

3. 讨论法：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。

4. 案例分析法：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。

五、教学步骤1. 引入：介绍围棋的起源和发展，让学生对围棋有初步的了解。

2. 讲解围棋的基本规则和术语：如落子、禁入点、眼、提子等，让学生掌握围棋的基本操作。

3. 实践练习：让学生亲自动手实战，体会围棋的乐趣。

4. 讲解围棋的基本技巧和策略：如布局、中盘、官子等，让学生学会如何进行围棋游戏。

5. 案例分析：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。

6. 讨论交流：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。

7. 总结提高：总结本节课所学内容，让学生对围棋有更深的理解。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握围棋的基本规则和术语。

2. 学生能运用基本技巧和策略进行围棋游戏。

3. 学生对围棋有兴趣和爱好，乐于参与围棋活动。

4. 学生在合作、交流中表现出团队精神和竞技道德。

七、教学建议1. 注重培养学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。

2. 因材施教，针对不同学生的实际情况进行教学。

3. 鼓励学生多实战，多与同学交流，提高实战能力。

4. 教师应不断提高自己的围棋水平，以满足学生的学习需求。

5. 结合围棋文化，让学生了解围棋的深厚底蕴。

相关推荐围棋教案（精选12篇） 作为⼀名教学⼯作者，常常要写⼀份优秀的教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下⾯是店铺整理的围棋教案，欢迎⼤家分享。

围棋教案篇1 活动⽬标： 1、了解双打吃的特点，能在棋形中找出双打吃。

2、体会双打吃的奇妙，掌握“哪边重要逃哪边”的原则。

活动准备： 歌曲《⼩猫捉鱼》、棋盘、棋⼦等。

活动过程： ⼀、复习“连接与分断”。

1、教师摆出棋形，请幼⼉找找⿊棋下在什么地⽅是连接？下在什么地⽅是分断？ 2、请幼⼉上⼤棋盘操作。

⼆、学习“双打吃”。

1、教师演唱歌曲《⼩猫捉鱼》。

（使幼⼉知道围棋⾥也能⽤⼩猫吃鱼的⽅法来吃掉对⽅的棋⼦。

） 2、教师摆出双打吃的棋形，引导幼⼉观察。

幼⼉思考下⼀步下在哪⾥是双打吃？ 3、请个别幼⼉操作。

4、⼩结定义：下⼀个⼦，就能同时打吃两边棋⼦的吃⼦⽅法叫“双打吃”。

三、在操作中进⼀步了解双打吃。

1、教师摆出棋形，幼⼉运⽤双打吃。

2、提出疑问：被吃⼦的⼀⽅应该怎么逃？（使幼⼉记住：发⽣能够双打吃的时候，哪边棋⼦多或者哪边棋⼦更重要，就要逃哪⼀边。

） 3、幼⼉操作。

四、幼⼉练习。

1、每⼈⼀份题⽬，⽤笔画⼀画：⿊棋双打吃，⽩棋应该逃哪边？ 2、在棋盘上摆⼀下题⽬，两个幼⼉⼀组继续下围棋。

围棋教案篇2 ⼀、教材分析 （⼀）教材特点 本⽂选⾃《孟⼦?告⼦上》。

讲述的是古时候两个学⽣向围棋能⼿秋学下棋，⼀个专⼼致志，⼀个⼼不在焉，所学的结果截然不同，告诉学⽣学习必须专⼼的道理。

⽂章结构清晰，语⾔通俗易懂，故事情节贴近学⽣的实际⽣活。

⽂中出现的⽣字不少都是同学们在以前的学习⽣活中遇过的⽣字词，学⽣读正确、流利、有感情并⾮难事，并易于让学⽣理解。

因此，⾮常适合低年级的阅读教学。

图⽂配合的⽅式也让学⽣在学习课⽂时可以充分利⽤书本上的教育教学资源，也便于教师在课堂上结合新的课程标准有所发挥和表现。

一、教学目标1. 让学生了解围棋的起源、历史和发展。

2. 熟悉围棋的基本规则和术语。

3. 学会围棋的基本布局和走法。

4. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。

二、教学对象小学生、初中生三、教学时间2课时四、教学准备1. 围棋棋盘、棋子2. 围棋教学视频或PPT3. 教学教案五、教学过程第一课时：围棋的起源与发展1. 导入- 通过讲述围棋的历史故事，激发学生的兴趣。

- 例如：介绍围棋的起源、传说中的围棋鼻祖、围棋在古代的流传等。

2. 讲解- 围棋的起源与发展- 围棋的基本规则和术语- 围棋的棋盘、棋子3. 练习- 让学生观察棋盘和棋子，认识棋盘的九宫格和棋子的形状。

- 教师示范基本的走法，如“一子夹”、“二子夹”等。

4. 总结- 对本节课的内容进行总结，强调围棋的基本规则和走法。

第二课时：围棋的基本布局与走法1. 导入- 回顾上一节课的内容，巩固学生对围棋基本规则的认识。

- 提出本节课的学习目标：学习围棋的基本布局和走法。

2. 讲解- 围棋的基本布局- 围棋的基本走法，如“单提”、“双提”、“斜飞”等- 围棋的攻防技巧3. 练习- 学生分组进行实战练习，教师巡回指导。

- 可以设置一些简单的练习题，如“如何防守对方的中腹棋子”。

4. 总结- 对本节课的内容进行总结，强调围棋的基本布局和走法的重要性。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如是否积极参与、是否认真听讲等。

2. 通过学生的实战练习，了解学生对围棋基本布局和走法的掌握程度。

3. 收集学生的课后作业，了解学生的学习情况。

七、教学反思1. 课堂氛围是否活跃，学生是否对围棋产生了兴趣。

2. 教学内容是否清晰，教学方法是否合适。

3. 学生对围棋基本布局和走法的掌握程度如何，需要改进的地方。

八、教学延伸1. 组织学生参加围棋比赛，提高学生的实战能力。

2. 邀请专业围棋教练进行讲座，让学生了解更多围棋知识。

3. 鼓励学生参加围棋社团，培养学生的团队协作精神。

初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。

2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。

3. 提高学生的逻辑思维能力和策略运用能力。

二、教学内容1. 围棋的基本规则：棋盘、棋子、落子顺序、提子规则等。

2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。

3. 围棋的基本策略：布局、中盘、官子等。

三、教学重点与难点1. 重点：围棋的基本规则和术语。

2. 难点：围棋的基本策略和逻辑思维能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。

2. 实践法：让学生进行实战练习，提高围棋技巧。

3. 讨论法：引导学生进行思考和交流，培养逻辑思维能力。

五、教学准备1. 围棋棋盘和棋子。

2. 教学PPT或教案。

3. 视频教学资源。

教案内容请参考下述示例：【第一章：围棋的基本规则与术语】1.1 围棋棋盘与棋子介绍围棋棋盘的规格和棋子的颜色。

讲解棋盘上的坐标系统。

1.2 落子顺序与提子规则讲解落子的基本顺序。

介绍提子的规则和注意事项。

1.3 眼与气解释“眼”的概念和作用。

讲解气的概念和计算方法。

1.4 连通与禁入点讲解棋子的连通性。

介绍禁入点的概念和判断方法。

【第二章：围棋的基本策略】2.1 布局策略讲解围棋布局的基本原则。

介绍常见的布局手法和技巧。

2.2 中盘策略讲解中盘作战的基本原则。

介绍中盘常用的战术和策略。

2.3 官子策略讲解官子的概念和判断方法。

介绍官子时的技巧和注意事项。

【第三章：实战练习】3.1 实战演练提供实战对局案例，让学生进行分析。

引导学生进行实战演练，提高围棋技巧。

3.2 围棋名局欣赏播放围棋名局的视频，让学生进行欣赏和学习。

【第四章：围棋比赛与礼仪】4.1 围棋比赛规则讲解围棋比赛的的基本规则。

介绍比赛中的行为准则和礼仪。

4.2 围棋比赛的裁判与计分方法讲解围棋比赛的裁判方式和计分方法。

【第五章：围棋文化与历史】5.1 围棋的起源与发展介绍围棋的起源和发展历程。

讲解围棋在我国的历史和文化背景。

围棋初中级教案教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。

2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。

3. 提高学生的思维能力和策略意识。

教学内容：1. 围棋的基本规则：落子方式、提子规则、禁入点、计算胜负。

2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、打吃、做眼、切断、攻击、防守。

3. 围棋的基本战术：牵制、围空、破眼、争先手。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍围棋的起源和发展历史。

2. 引导学生观看围棋比赛视频，激发学生的兴趣。

二、基本规则学习（15分钟）1. 讲解围棋的基本规则，如落子方式、提子规则、禁入点等。

2. 通过示例和练习，让学生熟悉规则。

三、基本术语学习（15分钟）1. 讲解围棋的基本术语，如眼、气、连通等。

2. 通过示例和练习，让学生掌握术语。

四、基本战术学习（20分钟）1. 讲解围棋的基本战术，如牵制、围空、破眼等。

2. 通过示例和练习，让学生学会应用战术。

五、实战演练（20分钟）1. 学生两两分组，进行实战演练。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。

六、总结与反思（10分钟）1. 学生分享自己在实战中的经验和教训。

2. 教师总结课堂教学，强调围棋的重要性和技巧。

教学评价：1. 学生能熟练掌握围棋的基本规则和术语。

2. 学生能在实战中灵活应用基本战术。

3. 学生对围棋产生浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。

围棋中级教案教学目标：1. 让学生进一步提高围棋水平，掌握更多的战术和技巧。

2. 培养学生的思维深度和应变能力。

3. 引导学生体验围棋的乐趣，培养学生的耐心和毅力。

教学内容：1. 高级战术：劫争、官子、生死题。

2. 布局技巧：星位、小飞、大飞。

3. 定式学习：常见定式的变化和应用。

教学过程：一、回顾与导入（10分钟）1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

2. 引导学生观看围棋比赛视频，激发学生的学习兴趣。

二、高级战术学习（20分钟）1. 讲解围棋的高级战术，如劫争、官子、生死题。

课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如“气”、“提子”、“打吃”、“吃子”等。

2. 培养学生对围棋的兴趣，提高学生的观察能力和思考能力。

3. 培养学生遵守规则、公平竞争的良好品质。

教学重点：1. 围棋的基本规则和术语。

2. 打吃与吃子的技巧。

教学难点：1. 学生对围棋规则的掌握程度。

2. 学生在实战中对打吃与吃子的运用。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍围棋的历史和基本规则，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己了解的围棋知识。

二、基本规则讲解1. 教师讲解围棋的基本规则，如气、提子、打吃、吃子等。

2. 学生跟随教师一起练习下棋，巩固所学知识。

三、打吃与吃子技巧讲解1. 教师通过图例讲解打吃与吃子的技巧。

2. 学生观察图例，思考如何运用这些技巧。

四、课堂练习1. 教师出题，学生分组进行实战演练。

2. 学生互相评价，教师点评。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课所学内容，检查学生的学习情况。

2. 学生回答问题，巩固所学知识。

二、实战演练1. 学生进行分组，进行实战演练。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。

三、讲解实战案例1. 教师选取实战案例，讲解打吃与吃子的技巧。

2. 学生观察案例，思考如何运用这些技巧。

四、课堂对局1. 学生进行课堂对局，巩固所学知识。

2. 教师点评对局过程，指出学生的优点和不足。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

教学反思：1. 本节课通过讲解和实战演练相结合的方式，让学生对围棋的基本规则和打吃与吃子技巧有了初步的了解。

2. 在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的观察能力和思考能力。

3. 通过课堂对局，学生能够将所学知识运用到实战中，提高自己的围棋水平。

4. 在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进度，确保每个学生都能掌握围棋的基本规则和技巧。

幼儿园围棋初学者教案
一、教学主题：幼儿园围棋初学者教学
二、教学目标：
1.知道什么是围棋
2.了解围棋基础规则
3.能够掌握基本布局
4.有基本的围棋技巧
三、课堂教学过程：
活动一：引入围棋
1.教师介绍围棋
2.教师呈现围棋棋盘和棋子
3.让幼儿们轮流摆放棋子，感受棋子的质地和重量活动二：了解围棋规则
1.教师简要介绍围棋基础规则
2.展示并模拟棋盘、棋子及其走法
3.让幼儿们自己模拟棋子的走法
活动三：认识棋盘布局
1.教师介绍棋盘布局基本知识
2.展示并模拟棋盘基本布局
3.让幼儿们自己动手摆放围棋棋子，练习棋盘布局活动四：学习基本技巧
1.教师演示基本围棋技巧
2.幼儿互相对战，练习基本技巧
3.总结幼儿在对弈中遇到的问题，并及时加以纠正
四、教学评价：
1.幼儿能够较为熟练地模拟棋子的走法
2.幼儿能够较为准确地摆放围棋棋子
3.幼儿能够较为熟练地掌握围棋基础规则
4.幼儿能够较为轻松地学习和掌握基本技巧
五、拓展练习：
1.鼓励幼儿在课外时间练习围棋技能
2.举办围棋比赛，增强幼儿的学习兴趣
3.邀请专业围棋教练进行专业教学，提升幼儿的围棋水平。

初级围棋入门教案第一篇：初级围棋入门教案第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。

2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。

教学重点1、掌握正确的下子位置。

2、棋盘各线的名称。

准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。

（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。

2、认识天元。

3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。

（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。

2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。

3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。

四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。

六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。

课堂记录。

导师评价。

第二课气教学内容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。

教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。

准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。

生：放腿上。

师：小嘴巴。

生：不说话。

师：小眼睛。

生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

少儿围棋入门教程及教案三篇篇一：少儿围棋课教案教师：XXX 教 案 首 页 总 第 1 页课时序号 第 一 节 授 课 班 级 入 门 班 授 课 日 期课 题 第 一 课 棋 具 与 规 则 授课类型 新 课知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。

认得星和天元。

知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。

知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。

记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来。

教 学 目标重点能力 注意克服不拿死子的习惯。

板 书 设 计 棋盘 示 教 设 计第一课 棋 具 与 规 则棋盘：19X19 361点 星九颗 天元规则： 黑185胜 白177胜术语： 气，连，断，打吃，长，提重点： 拿死子难点棋理棋诀：“中央开花三十目”教学后记教案续页总第 2 页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。

一复习提问：二新课 1 引言：在我们学习吃子之前，要先学一点基础知识，也是常用术语。

基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。

共有361个点。

有九颗星，中心点的星叫天元。

黑181子，白180子。

黑棋185子为胜，白177子为赢。

四线以下算边，五线以上算中腹。

（一）气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。

中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。

图 1 气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。

（二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。

如图1黑X子所示。

（三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。

（四），打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。

如图3黑X子所示。

（五）长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。

图1 图2 图3 图4（六），提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。

初级围棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解围棋的基本规则，掌握棋盘布局、落子方法及棋子的移动方式。

2. 学生能够认识并运用基本的围棋术语，如“气”、“劫”、“眼”等。

3. 学生能够了解围棋的基本战术，如“围空”、“切断”、“防守”等。

技能目标：1. 学生能够熟练地进行围棋对弈，具备初步的实战能力。

2. 学生能够运用所学知识，分析棋局，制定合适的策略。

3. 学生能够通过围棋训练，提高观察力、思考力和判断力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对围棋的兴趣，激发学习热情，增强自信心。

2. 学生在围棋对弈中学会尊重对手，培养良好的竞技精神。

3. 学生通过围棋学习，体会到团队协作的重要性，提高集体荣誉感。

课程性质：初级围棋课程以基础知识传授和技能训练为主，注重培养学生的兴趣和竞技精神。

学生特点：学生年级较低，好奇心强，注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法激发学习兴趣。

教学要求：教师应采用直观、形象的教学手段，结合实际操作，让学生在实践中掌握围棋知识，提高技能。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在围棋学习中得到全面发展。

二、教学内容1. 围棋基础知识- 棋盘与棋子的认识- 基本规则与术语介绍- 落子的方法与规则- 棋子的行走方式2. 围棋基本战术- 围空技巧- 切断与防守策略- 真眼与假眼的识别- 双方棋型的判断3. 对弈技巧与策略- 布局原则与要点- 中盘战术运用- 官子阶段注意事项- 常见棋型的应对策略4. 围棋礼仪与竞技精神- 对弈礼仪与行为规范- 赛场秩序与公平竞争- 团队协作与交流互动- 胜负态度与心理调适教学大纲安排：第一周：围棋基础知识学习，包括棋盘、棋子、规则及术语介绍。

第二周：落子方法与棋子行走方式的掌握，进行简单对弈练习。

第三周：基本战术学习，如围空、切断与防守，识别真眼与假眼。

第四周：对弈技巧与策略的培养，学习布局原则及中盘战术。

第五周：官子阶段注意事项，常见棋型的应对策略。

---课程名称：围棋初级班授课对象：初学者课时安排：共20课时，每课时1.5小时教学目标：1. 使学生掌握围棋的基本规则和术语。

2. 培养学生的基本布局思路和行棋方向。

3. 增强学生的计算力和观察力。

4. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。

教学内容：第一课时：围棋入门基础1. 教学目标：让学生了解围棋的基本规则和术语。

2. 教学内容：- 围棋的基本规则- 围棋的术语（如：星位、三三、天元、四四、大飞、小飞等） - 围棋的棋具和棋盘3. 教学方法：讲解与示范结合，配以生动的故事和实例。

第二课时：围棋布局基础1. 教学目标：让学生掌握基本的布局思路和行棋方向。

2. 教学内容：- 布局的基本原则- 常见的布局类型（如：星位布局、三三布局、小目布局等） - 布局的行棋方向3. 教学方法：讲解与实战结合，通过模拟对局让学生体会布局的重要性。

第三课时：围棋基本死活1. 教学目标：让学生了解围棋的基本死活问题。

2. 教学内容：- 基本死活问题的类型- 解决死活问题的基本方法- 死活问题的实战应用3. 教学方法：讲解与练习结合，通过习题让学生掌握解决死活问题的技巧。

第四课时：围棋围空常识1. 教学目标：让学生了解围棋的围空常识。

2. 教学内容：- 围空的定义和重要性- 围空的技巧和方法- 围空的实战应用3. 教学方法：讲解与实战结合，通过模拟对局让学生掌握围空的技巧。

教学方法：1. 理论与实践相结合，注重实战演练。

2. 以学生为中心，鼓励学生提问和思考。

3. 采用故事和实例，提高学生的学习兴趣。

4. 适时组织小组讨论和竞赛，增强学生的参与感。

注意事项：1. 注重教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学。

2. 注重课堂纪律的管理，营造良好的学习氛围。

3. 多制造互动性强的内容，提高学生的学习积极性。

4. 多鼓励和表扬，少批评，建立奖励积分制度。

5. 注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战。

6. 注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练。

一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。

2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学习热情。

3. 培养学生的观察能力和计算能力。

4. 培养学生的礼仪和团队合作精神。

二、教学内容1. 围棋基本规则与术语2. 围棋基本手筋与技巧3. 围棋基本布局与定式4. 围棋基本死活题5. 围棋基本对弈技巧三、教学课时总课时：16课时，每课时1.5小时四、教学进度安排第1课时：围棋基本规则与术语1. 介绍围棋的基本规则，如：棋盘、棋子、气、提子、劫等。

2. 讲解围棋的基本术语，如：劫、单提、双提、连提等。

第2课时：围棋基本手筋与技巧1. 介绍围棋的基本手筋，如：连气、打吃、做眼、劫争等。

2. 讲解围棋的基本技巧，如：攻守、转换、联络等。

第3课时：围棋基本布局与定式1. 介绍围棋的基本布局，如：星位、三三、小飞角等。

2. 讲解围棋的基本定式，如：星定式、三三定式、小飞角定式等。

第4课时：围棋基本死活题1. 介绍围棋的基本死活题，如：提子、劫争、连气等。

2. 讲解围棋的解题技巧，如：连气、打吃、做眼等。

第5课时：围棋基本对弈技巧1. 介绍围棋的基本对弈技巧，如：攻守、转换、联络等。

2. 讲解围棋的基本战术，如：点杀、夹攻、长连等。

第6课时：围棋实战训练1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。

2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。

第7课时：围棋布局与定式深化1. 讲解围棋的布局与定式在实际对弈中的应用。

2. 分析不同布局与定式的优劣，引导学生选择合适的布局。

第8课时：围棋死活题深化1. 讲解围棋死活题在实际对弈中的应用。

2. 分析不同死活题的解题技巧，引导学生提高解题能力。

第9课时：围棋对弈技巧深化1. 讲解围棋对弈技巧在实际对弈中的应用。

2. 分析不同对弈技巧的运用，引导学生提高实战水平。

第10课时：围棋实战对弈与复盘1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。

2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。