2019秋一年级语文上册《稀奇歌》课件1 沪教版.ppt

沪教版小学一年级上册语文课件《稀奇歌》一、教学内容本节课选自沪教版小学一年级上册语文教材第四单元《儿歌》，具体章节为《稀奇歌》。

内容主要包括对《稀奇歌》的朗读、理解和欣赏，学习歌谣中的生字、词语和句子，以及通过歌谣了解一些基本的生活常识。

二、教学目标1. 能够正确、流利地朗读《稀奇歌》，感受歌谣的韵律美。

2. 学习并掌握歌谣中的生字、词语，理解句子意思，提高语言表达能力。

3. 通过学习歌谣，了解一些基本的生活常识，培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：歌谣中生字的读音、书写和词语的理解。

重点：朗读歌谣，感受韵律美；学习生字、词语，理解句子意思。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学生准备：课本、练习本、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌，引导学生感受歌谣的韵律美，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讲解：（1）教师带领学生朗读《稀奇歌》，指导学生注意歌谣的韵律和节奏。

（2）讲解歌谣内容，学习生字、词语，理解句子意思。

（3）结合生活实际，引导学生观察、思考，拓展想象力。

3. 实践活动：学生分组进行朗读比赛，互相评价，提高朗读能力。

4. 例题讲解：针对生字、词语进行讲解，举例说明，巩固学习成果。

5. 随堂练习：让学生在课堂上进行生字书写、词语填空等练习，及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《稀奇歌》2. 板书内容：（1）生字、词语（2）重点句子（3）歌谣大意七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读《稀奇歌》，家长签名确认。

（2）抄写歌谣中的生字、词语，每个写5遍。

（3）用歌谣中的词语造句。

2. 答案：（1）见家长签名。

（2）见学生作业。

（3）例句：太阳像个大火球，照亮了大地。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他有趣的儿歌，与同学分享，提高学生的语文素养。

同时，引导学生关注生活，发现生活中的奇妙之处，培养学生的观察力和想象力。

沪教版小学一年级上册语文课件《稀奇歌》一、教学内容本节课选自沪教版小学一年级上册语文教材第六单元《稀奇歌》。

内容包括：认识生字，学习生词，理解课文内容，朗读和背诵课文，体会生活中的奇妙事物。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字和生词，如“稀”、“奇”等，提高学生的识字能力。

2. 使学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受生活中的奇妙事物。

3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的生字和生词，以及课文的朗读与背诵。

2. 教学重点：认识生字，学习生词，理解课文内容，感受生活中的奇妙事物。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的一些奇妙事物，如彩虹、雪花等，引起学生对本课的兴趣。

2. 学习生字词：教师出示生字卡片，引导学生认识并学习生字词，如“稀”、“奇”等。

3. 理解课文：教师带领学生逐句朗读课文，帮助学生理解课文内容。

4. 朗读与背诵：学生跟读课文，注意停顿和语气，然后尝试独立朗读和背诵。

5. 实践活动：学生分组讨论，分享自己生活中遇到的奇妙事物，并进行汇报。

7. 随堂练习：教师出示练习题，检查学生对生字词的掌握情况。

六、板书设计1. 课题：《稀奇歌》2. 生字词：稀、奇、歌等3. 课文内容：逐句展示课文内容七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课的生字词，每个写五遍。

（2）用“稀奇”造句。

（3）背诵课文。

2. 答案：（1）见学生作业。

（2）例：妈妈买了一个稀奇的礼物送给我。

（3）见学生背诵情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的奇妙事物，培养学生的观察力。

（2）组织学生开展“寻找稀奇”活动，让学生在实践中学习语文。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息展示6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，突出《稀奇歌》的特点，注重生字词的学习与运用。

2024年沪教版一年级语文上册《稀奇歌》课件一、教学内容本课内容选自2024年沪教版一年级语文上册第四单元《稀奇歌》。

具体包括教材第23页至第25页，详细内容涉及对《稀奇歌》的全文学习，理解歌词中的生字、生词，学习基本的句子结构，以及通过歌词体会生活中的趣味。

二、教学目标1. 能够正确朗读《稀奇歌》，理解歌词内容，感受儿歌的韵律美。

2. 学习并掌握课内生字、生词，能够运用到日常会话中。

3. 培养学生的观察力、想象力，激发学生对语文学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：对歌词中一些抽象词语的理解，如“稀奇”、“古怪”等。

教学重点：正确朗读儿歌，认识和掌握生字、生词。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：语文课本、生字卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个关于“稀奇”的小故事，引发学生对“稀奇”这个概念的兴趣。

2. 学习儿歌：教师带领学生朗读《稀奇歌》，讲解歌词中的生字、生词，让学生理解歌词的含义。

3. 实践情景引入：分组让学生扮演不同的角色，进行儿歌表演，增强学生对歌词的理解。

4. 例题讲解：以歌词中的句子为例，讲解基本的句子结构，引导学生进行仿写。

5. 随堂练习：让学生在课堂上完成生字、生词的认读和书写练习。

六、板书设计1. 《稀奇歌》2. 主要内容：生字：稀、奇、古、怪生词：唱歌、走路、说话、耳朵句子结构：主语+谓语+宾语七、作业设计1. 作业题目：抄写生字、生词，每个写5遍。

用生字、生词造句。

家长协助孩子完成一首关于“稀奇”的小诗。

2. 答案：生字、生词抄写略。

造句示例：妈妈给我买了一个稀奇的玩具。

小诗示例：稀奇稀奇真稀奇，树上结出面包皮。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否适应学生的需求，对学生的学习效果进行评价。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的“稀奇”事物，进行分享和交流，提高学生的观察力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。

沪教版小学一年级上册语文课件《稀奇歌》一、教学内容本节课选自沪教版小学一年级上册语文教材第六单元《稀奇歌》。

具体内容包括：词语理解、句子结构分析、儿歌背诵和演唱、语文素养的培养。

二、教学目标1. 理解并掌握课文中出现的生词、短语，如“稀奇”、“古今”、“多少”等。

2. 分析并背诵课文，培养学生的语言表达能力和音乐节奏感。

3. 通过学习《稀奇歌》，激发学生对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的生词、短语理解和运用；句子结构的分析。

2. 教学重点：儿歌的背诵和演唱；语文素养的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景，引导学生说出自己觉得稀奇的事物，从而引出本节课的主题——《稀奇歌》。

2. 新课内容学习：a. 学生自读课文，教师指导并解释生词、短语。

b. 分析课文的句子结构，讲解儿歌的韵律特点。

c. 教师示范演唱《稀奇歌》，学生跟随学唱。

3. 随堂练习：a. 学生分组，用课文中的词语造句。

b. 学生上台演唱《稀奇歌》，其他同学评价。

六、板书设计1. 板书《稀奇歌》2. 板书内容：a. 生词、短语：稀奇、古今、多少、山水、花鸟。

b. 句子结构：四个字一句，共四句。

c. 儿歌韵律：押韵、节奏感。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文，用彩色笔标出生词、短语。

b. 家长协助，录制孩子演唱《稀奇歌》的视频。

2. 答案：a. 课文抄写：略。

b. 演唱视频：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集其他儿歌，了解其韵律特点。

b. 家长带孩子走进大自然，观察稀奇的事物，激发学生的好奇心。

c. 开展“我心中的稀奇事”主题活动，鼓励学生用文字、绘画等形式表达自己的想法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计的内容布局4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点和重点是教学过程中的核心，直接关系到学生对知识点的掌握程度。

一级上语文课件稀奇歌沪教版正式版一、教学内容本节课选自沪教版一级上语文教材，《稀奇歌》章节。

详细内容包括：词语理解、句子结构分析、课文朗读与背诵、语文知识点讲解等。

二、教学目标1. 掌握生词、短语，并能熟练运用；2. 分析课文句子结构，理解课文内容，提高阅读能力；3. 培养学生朗读与背诵的能力，增强语感。

三、教学难点与重点难点：课文句子结构分析，生词、短语的运用。

重点：掌握生词、短语，提高阅读能力，培养朗读与背诵能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅稀奇古怪的图片，引发学生好奇心，进而引入课题《稀奇歌》；2. 新课内容学习：a. 学生自读课文，理解课文内容；b. 教师讲解生词、短语，指导学生正确书写；c. 分析课文句子结构，讲解语文知识点；d. 学生跟读课文，注意语音、语调；e. 教师示范背诵，学生模仿跟读，逐步掌握背诵方法；3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识；4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 《稀奇歌》2. 生词、短语；3. 句子结构分析；4. 课文朗读与背诵方法；5. 课后作业。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词、短语；b. 根据课文内容，用自己的话复述课文；c. 背诵课文。

2. 答案：a. 生词、短语抄写正确；b. 复述内容符合课文原意；c. 背诵熟练。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 布置课后阅读任务，提高学生阅读能力；b. 开展课外活动，如“稀奇古怪”故事会，激发学生学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学目标的设定；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性。

本节课的教学目标应具体细化如下：1. 掌握生词、短语，并能熟练运用：要求学生能够准确读写生词、短语，并在实际语境中灵活运用；2. 分析课文句子结构，理解课文内容，提高阅读能力：培养学生通过分析句子结构，深入理解课文内容，提高阅读理解能力；3. 培养学生朗读与背诵的能力，增强语感：通过朗读与背诵，使学生感受语言的韵律美，提高语文素养。

一年级上语文课件(B稀奇歌沪教版一、教学内容本节课选自沪教版一年级上语文教材第四单元《B稀奇歌》。

该章节详细内容主要包括认识新的生字、学习词语和句子，通过学习儿歌，让学生感受生活中的奇妙和美好。

二、教学目标1. 知识与技能：认识并掌握本节课的生字，如“鸟”、“云”等；能流利地朗读儿歌，理解儿歌内容。

2. 过程与方法：通过学习儿歌，培养学生的想象力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生积极向上的心态。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生字的认识和词语的运用。

2. 教学重点：儿歌的朗读和理解。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中有趣的图片，引导学生发现生活中的奇妙现象，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：引导学生翻到教材第四单元《B稀奇歌》，带领学生学习生字、词语和句子。

3. 讲解：通过PPT展示，讲解生字、词语和句子的读音、书写和用法。

4. 例题讲解：挑选教材中的典型例题，详细讲解解题思路和方法。

5. 随堂练习：让学生在课堂上完成练习题，巩固所学知识。

6. 朗读指导：指导学生正确朗读儿歌，感受儿歌的韵律美。

8. 课堂拓展：引导学生分享生活中遇到的奇妙事物，培养学生的观察力和表达能力。

六、板书设计1. 板书生字、词语和句子。

2. 标注儿歌的韵律。

3. 概括本节课的重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字、词语和句子。

（2）朗读儿歌，家长签字。

（3）结合生活实际，写一段话描述你发现的奇妙事物。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

今天我在公园里看到了一只小鸟，它的羽毛五颜六色，非常漂亮。

我还看到了一朵像大象的云，真是太奇妙了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习需求，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多发现，将所学知识运用到实际中，提高学生的实践能力。

2024年一年级语文上册《稀奇歌》课件1 沪教版一、教学内容本节课选自2024年一年级语文上册教材，具体章节为《稀奇歌》。

详细内容包括：认识生字，学习词汇，朗读课文，理解课文内容，体会其中的韵律和节奏，通过课文学习了解生活中的一些奇妙事物。

二、教学目标1. 学生能够正确认读生字，掌握本课的词汇。

2. 学生能够流畅朗读课文，理解课文大意，感受其中的韵律美。

3. 学生能够通过学习，激发对生活的好奇心，培养观察和思考的能力。

三、教学难点与重点教学难点：生字的认读，课文的理解。

教学重点：词汇的学习，课文的朗读和韵律感知。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件，生字卡片，课文挂图。

学生准备：课本，练习本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的奇妙图片，引发学生对奇妙事物的兴趣，进而引入本课的学习。

2. 新课内容：教师带领学生一起学习生字，通过挂图和生字卡片让学生直观地认字。

接着，学习词汇，讲解词汇用法。

然后，带领学生朗读课文，让学生在朗读中感受课文的韵律和节奏。

3. 例题讲解：针对生字和词汇，设计相关练习题，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生自主完成练习题，巩固所学知识。

5. 课堂小结：对本节课所学内容进行回顾，检查学生对生字和词汇的掌握情况。

六、板书设计板书分为三部分：左部分书写生字，中间部分展示课文内容，右部分列出本节课的重点词汇。

七、作业设计1. 作业题目：抄写生字，用生字造句；课文朗读录音。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生对知识的掌握程度，以及如何改进教学策略。

同时，鼓励学生在课后观察生活中的奇妙事物，进行拓展延伸，激发学生的学习兴趣和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的核心。

《稀奇歌》完整版课件.一、教学内容本节课我们将学习《稀奇歌》的完整版，该内容位于教材第三章“音乐与生活”第三节“生活中的奇趣音乐”。

详细内容包括歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及歌曲背后的文化意义。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握《稀奇歌》的歌词及旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。

3. 引导学生了解和感悟歌曲背后的文化内涵，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中复杂的节奏和旋律变化。

教学重点：歌词的理解、旋律的学唱以及节奏的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。

2. 学具：歌词单、五线谱本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段生活中的有趣音乐，让学生感受音乐的魅力。

邀请学生分享他们喜欢的有趣音乐，引出《稀奇歌》。

2. 歌词理解（10分钟）分发歌词单，让学生自主阅读并理解歌词内容。

针对歌词中的难点进行讲解，帮助学生理解。

3. 旋律学唱（15分钟）教师示范演唱，学生跟随学唱。

分组练习，相互指导，提高学唱效果。

4. 节奏练习（10分钟）利用五线谱本，让学生练习歌曲中的节奏。

教师挑选学生进行示范，纠正错误，指导方法。

5. 例题讲解（10分钟）指导学生分析歌曲中的节奏变化，讲解练习方法。

通过实际操作，让学生感受节奏的变化。

6. 随堂练习（10分钟）让学生自主练习歌曲，教师巡回指导。

邀请学生上台展示，给予鼓励和评价。

7. 歌曲背后的文化意义（15分钟）介绍《稀奇歌》的创作背景和文化内涵。

引导学生讨论歌曲中的趣味元素，培养他们的审美情趣。

六、板书设计1. 歌曲名称：《稀奇歌》2. 歌曲旋律：五线谱示例3. 歌曲节奏：重点节奏示例4. 歌曲文化：创作背景及内涵七、作业设计1. 作业题目：抄写《稀奇歌》的歌词，并翻译成现代汉语。

练习歌曲中的节奏，将练习过程记录在五线谱本上。

2. 答案：歌词翻译：以学生实际完成情况为准。

沪教版小学一年级上册语文课件《稀奇歌》一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读生字词，理解课文内容，掌握课文中的基本句式结构。

3. 情感态度与价值观：通过学习《稀奇歌》，教育学生珍惜友谊，关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的句式结构，体会作者表达的思想感情。

教学重点：生字词的学习与掌握，课文内容的阅读与理解。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示课文的插图，引导学生观察插图，激发学生的兴趣。

2. 学习生字词逐个讲解生字词，让学生跟读，并在课本上圈出生字词。

3. 阅读课文学生自读课文，理解课文内容，教师巡回指导。

4. 精讲课文分析课文中的句式结构，讲解课文表达的思想感情，让学生体会作者的情感。

5. 随堂练习出示练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

6. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，朗读课文，写一段话描述你最喜欢的动物。

作业答案：生字词：略朗读课文：略描述最喜欢的动物：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的插图、有趣的课文，引导学生学习生字词，理解课文内容。

在今后的教学中，要注意关注学生的学习情况，提高课堂互动，激发学生的学习兴趣。

拓展延伸：1. 让学生收集关于动物的资料，了解动物的特点，为下一节课做准备。

2. 开展“我的动物朋友”主题班会，让学生分享自己最喜欢的动物，培养他们的表达能力。

重点和难点解析1. 生字词的学习与掌握2. 课文内容的阅读与理解3. 句式结构的学习与分析4. 课堂互动与学生学习情况的关注5. 作业设计及课后拓展延伸详细补充和说明：一、生字词的学习与掌握在课堂教学中，生字词的学习与掌握是基础，也是重点。

教师应充分利用PPT、黑板等教具，形象生动地展示生字词，让学生在视觉、听觉上充分感知。

通过跟读、指读、默读等多种方式，帮助学生记忆生字词。

设计相关练习，巩固学生对生字词的掌握。

一年级上语文课件稀奇歌1一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材《稀奇歌1》。

详细内容包括：认识生字，学习生词，理解课文内容，朗读与背诵，体会文中描绘的奇妙景象。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字、生词，并能正确书写和运用。

2. 培养学生的朗读和背诵能力，感受语文的美。

3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：生字、生词的学习，课文的朗读和背诵。

难点：理解课文内容，体会课文描绘的奇妙景象。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、课文挂图。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，呈现大自然的美丽图片，引导学生观察并说出自己看到的奇妙景象，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）学习生字：教师带领学生认读生字，讲解字义，指导书写。

（2）学习生词：通过图片、动作等多种方式帮助学生理解生词，并能正确运用。

（3）学习课文：学生自主阅读课文，教师进行讲解，引导学生理解课文内容。

3. 实践情景引入：分组让学生扮演课文中的角色，进行角色扮演，增强学生对课文内容的理解。

4. 例题讲解：针对课文内容设计问题，引导学生思考并回答。

5. 随堂练习：让学生进行生字、生词的书写练习，巩固所学知识。

6. 朗读与背诵：学生集体朗读课文，个别学生进行背诵展示。

六、板书设计1. 课文稀奇歌12. 生字、生词3. 课文内容概括4. 课文重点句子七、作业设计1. 抄写生字、生词，每个写5遍。

a. 课文中有哪些奇妙的景象？b. 你最喜欢的景象是什么？为什么？3. 家长协助孩子观察大自然，记录下自己觉得奇妙的景象，并分享给同学。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学进行反思，针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他描绘大自然奇妙景象的诗歌或文章，提高学生的语文素养。

重点和难点解析：1. 教学内容的生字、生词学习；2. 教学目标的朗读和背诵能力培养；3. 教学难点与重点的理解课文内容；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 板书设计的课文重点句子展示；6. 作业设计的问题回答与观察分享。