最新《作文点题与亮点》PPT课件

没想到，真没想到 不止一次，我努力尝试 这里也有乐趣 今天我想说说心里话 心里美滋滋的 悄悄地提醒 黑板上的记忆 在学海中游泳 我眼中的色彩 记住这一天 我们的名字叫—— 充满活力的岁月
历年命题的共同点
1.命题的内容贴近学生的生活，贴近学 生的心理需要，引导学生在关心社会 的同时，表达自己的情感与思考。

20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，
但我们可以把它当作成功的一个个驿站。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
结尾：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和 那洁白的梨花，不由得想起一了一句诗：“驿路 梨花处处开。”
《驿路梨花》 文章先写自然界的梨花的美，再写在自然界的梨花衬托下的 哈尼小姑娘的美，最后由衷的发出“驿路梨花处处开”的赞叹， 使整篇文章始终洋溢着梨花的芳香，让人真切的感受到社会主义 大家庭的温暖。
抒情点题
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70Байду номын сангаас浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
作文的点题 实用课件27张
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

作文的点题 课件27张
作文的点题 课件27张
还记得漱玉词中，吟咏委婉之词的女子吗？丈 夫的离别，使她日日承受着思念之苦，“寻寻觅觅， 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的默念着，盼望着夫君 的归来。可是，她等来的，不是丈夫，而是金戈铁 马！谁也不曾想到，正是这样一个弱女子，用“生 当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言，表达自己的信念。 此刻的她，是强大的。当那懦弱的统治者躲避在丝 竹之中时，她的铮铮铁骨为世人所称赞！她问的不 是别人，是自己，是她那颗坚强的心。她，问出的 是一首坚强的赞歌!
问，谱出了一首首生命的赞歌，时而赤诚，时而坚强，时而勇 敢，时而自信。在这赞歌中，流淌着的是那关于生命的美丽的旋律。
生命，因此而美丽。
作文的点题 课件27张
作文的点题 课件27张
【作文点评】
这是一篇抒情的文章，在对“问”的赞扬中也肯定 了“问”的重要意义。文章开头用三个排比句引出中 心句，即解释题旨又领起下文。主题部分都用“还记 得”引出对一个历史人物“问”的评析和赞美：他们 先后是杜甫、李清照、陶渊明、李白；赞美的分别是 问出的赤诚、坚强、勇敢、自信的精神。每一个抒情 论说段的最后都用了一句类似的句子来点出赞的内容， 即扣题又使文章内容具有强大的逻辑力量，结构严谨， 机智圆熟。文章的内容虽不新鲜，但小作者组织材料、 突出中心、仿句成段、润色语言的能力的确不同于一 般。
点题作用具体表现在以下三方面： 1.点明全文中心，使读者一目了然， 便于掌握中心，抓住重点，提高阅读 效率；2.使中心突出，给人留下深刻 的印象；3.升华主题，有时着墨不多 的几个词句，就能使读者豁然开朗， 使文章思想内涵得到进一步升华。
“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。”
考场作文的点题:
1、点题，是获取保险分的“奠基 石”。

文章点题了吗？
范文引路
感恩
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才
能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，
感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因
为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，
可没有多少人能真正地沉下心来领略其中
的美。就像人人都知道我们的父母给了我
们无私的爱，却没有多少人真正地学会了
奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看， 使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩
妈妈的守信，
子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈 让我感动。
常常暗流泪。于是我记住了孝顺。
守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看 到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来， 妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不 作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”， 我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来 时手却拿着我喜欢的那本书。
当然，妈妈教给我的还有很多——宽妈容妈、，忍我让一、生的感动！ 自信、体贴……
方法点拨：
一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题 或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至 少在文中出现三次以上。
二要学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾 肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分 别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。
感恩这至亲的亲人。
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、 没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能 没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们 长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个 有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教 我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母 爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何 用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要 你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发 现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩 是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感 恩我们亲人。

各 位 老 师 莅 临 指 导 ！
热 烈 欢 迎
某中考语文阅卷老师曾说： “有时候一个关键词、一句关 键性的话，就会救活一篇中考 作文！”
“点题”之笔不可无
考场作文“点”出彩
学习目标 点题作用
对比悟“点 题”
点题方法 我来点题 老师的话
学习目标：
1、深刻认识“考场作文点题”的重 要作用。
2、掌握“考场作文点题”的有效方 法。
选文（二）
你我走过的日子 ①细软的沙滩上，有着凌乱的脚印，而且越走越 深，一直通向湛蓝的大海。而你我走过的日子，却如 淡淡的海风，虽不强劲，却已镌刻在我内心深处。 ②你我走过的日子，是火红的。那种站在山顶向 低处喊“我们十六岁”的激动；那种奔跑在青春里的 悸动；那种“路见不平一声吼”的冲动，都深深地刻 在了青春的画卷里。忘不了那炎热的午后，火红火红 的塑胶跑道上，那一个个蓄势待发、摩拳擦掌的斗士， 随着尖锐的哨子声的骤响，就都如离弦之箭般地拼命 向前向前向前进了！即使那今人生厌的汗水儿粘住了 额前的刘海，即使双腿如灌铅般重，即使喉咙里有腻 烦的血腥味，也阻挡不了我们奋力冲过终点的决心， 因为燃烧的十六岁，是火红的，一如那塑胶跑道般鲜 亮惹眼。
③你我走过的日子，是金黄的。因为我们已然站在 收获的季节，这一年的夏天，是等待结果的疲倦和躁动。 我们放下心中的重重压力，骑上单车去欣赏沿途的美景。 当眼前的金黄那么耀眼，当看到那些乐此不疲的农民伯 伯在田里劳作，当迎面吹来的风里夹杂着甜蜜的汗味儿， 我嗅出了他们心里的喜悦，我明白，他们也在等待收获， 即使一直那么辛苦地耕耘着，可幸福的滋味又有什么可 以比拟呢？我闭了眼，耳机里传来悦耳的《金黄麦田》 之歌声，享受着那疯狂的音乐热浪之抚摩，我们都笑了： 结果怎样又怎么了？属于我们的青春已经奋斗过，我们 等待的喜悦就淡淡地，弥散在整个午后的田野上。 ④你我走过的日子，是湛蓝的。蓝天下，我们可以 躺在草坪上天南海北地乱侃，从小时的丑事，到儿时的 错事，到现在的心事，我们似乎总有说不完的话儿，

各 位 老 师 莅 临 指 导 ！
热烈欢迎
某中考语文阅卷老师曾说： “有时候一个关键词、一句关 键性的话，就会救活一篇中考 作文！”
“点题”之笔不可无
考场作文“点”出彩
学习目标 点题作用
对比悟“点 题”
点题方法 我来点题 老师的话
学习目标：
1、深刻认识“考场作文点题”的重 要作用。
2、掌握“考场作文点题”的有效方 法。
三、点题方法： １、标准点题法：
1)直接在命题上点题(主要适用于话题作文或材 料作文) 2)开头、结尾点题。 3)“某个板块内容”写作之前或写完之后点题。
2、变奏点题法：
就是指文章多处反复点题，点题的位置也随文 而定。(但要注意不能“乱点”,也不是“滥点”, 也不必
过多 ，一般四、五处即可。)
对比悟“技巧”
六、老师的话： 学会点题
看清文题才下手
从一而终不改口
一有机会就点题 全文上下处处有
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、 没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能 没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们 长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个 有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教 我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母 爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何 用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要 你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发 现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩 是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感 恩我们亲人。
感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双 的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就 像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨 越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对 霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口 不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：能一根 能活动的手指，一个能思维的大脑……这些都是 霍金面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们， 要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命 运。 生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你 学会感恩，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的 点缀下变得更一要不断出现文题词语（话题作文的话题，命 题作文的标题，新材料作文的中心），扣题的 字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。
二要学会在关键处或醒目处点题。
关键处或醒目处：标题、开头结尾、中间几段 的段首段尾，必要之时，要把点题的句子单独 成段。
注意：（1）如果标题看起来与话题（或中心）关 系不大，可用副标题显示。 如四川满分作文《乌云晴日上，清流暗礁藏》， 考生可能发现标题与话题“忘记与铭记”相距太远， 因此又加了一个副标题《忘记与铭记》。
•妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里， 17 15 记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。 偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特 别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶 奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在 看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去 奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看， 妈妈的守信， 使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩 让我感动。 子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈 常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。

有一次，爸爸在外地一地摊上发现一头用石头雕成的龟。石 龟黑黝黝地显得粗糙，蒙了一层尘土，似乎已卧在那儿好久了。 爸爸花了8元将石龟抱了回来。把它放在了书橱的一个角落里。 我们并不喜欢它，嫌它笨重丑陋；妈妈也不喜欢它，嫌它籍然 无光。开始，爸爸在取书的时候还向那个角落瞥上儿眼，然而 时间久了，爸爸似乎也将那石龟遗忘了! 终有一日，一位爱好古玩朋友登门。他将石龟托在手上瞧了 又瞧，然后极为肯定地说：“这是唐朝货!”这下，爸爸可惊呆 了，要知道，这朋友可是鉴赏文物的行家，这样一个粗糙的东 西，竟然是一个文物! 于是，妈妈拭去龟身的尘土，并把它移放到引人注目的地方； 闲来无事，我们一家子便凑到一起赏玩这“稀世珍宝”；爸爸 有朋友登门，也忙着捧出石龟让大家一饱眼福…… 一日，家里来了几位远方的伯伯、叔叔。饭后，爸爸照例捧 出石龟递给在座的朋友们，并又极为得，眼光立即就拉直了。石 龟
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我自诩是一个怀旧的人。 （一）单车，汽车 城市像小学生的作业本，被人胡乱地涂来改去，融合了奇妙 的杂乱无章与锦绣繁华。常常骑着单车，享受微风过耳的轻快， 享受汗流浃背的惬意，享受急速飞驰的狂妄，享受无拘无束的自 由。经过一个个十字路口，在车水马龙中穿梭；经过一排排房屋 店铺，在鳞次栉比中遨游；经过一座座建筑工地，在尘土飞扬中 放纵；经过一条条林荫小道，在郁郁葱葱中逗留。因为年轻，我 不畏惧，有时迷恋过去，偶尔憧憬未来，有时蹉跎光阴，常常口 无遮拦。 有一天，忽然发现汽车的数量已经多于单车，它们庞大的身 躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩了每一座城市 的上空。我忽然明白过来：稼轩的“宝马雕车香满路”已然成为 现实时，单车在渐渐离我远去，一如我骑着单车驶过的岁月，无 法收拾，更无法重来。
随着这种鼓击，我大脑中幻化出一幅画面：美国一大街上警察发现当地 一名迷路的富翁“送你回家吧。”富翁说：“我没有家。”警察指了指他身 后的高楼：“那不是你的家吗？”“那只是我的房子。”此语一出，警察木 然……于是，一些社会名流脸上露出不大不小的恐慌：我们干嘛要将居所修 葺得那么典雅精致和富丽堂皇，原来那还不是我们的真正的家啊！ 一回晚风吹过来，我又回到现实中。我恍然大悟：真正的家，就在我们 目不可及却又近在咫尺的地方。有时遥望远方，甚为熟悉；近觑周围，满眼 陌生。一切都源于心中深处那种特别的感觉，在身心俱疲的时候，能给以莫 大的安慰。