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《标准日与初级教程练习》》下标准日与初级教程 练习答案第十七課一、１、せんろ ２、ほどう ３、みちいし ４、みちくさ ５、どうろ ６、どうじょう ７、みちとおり ８、いみ９、あじつけ １０、あじみ １１、しゅみ １２、いけん１３、いがい １４、いと １５、いちゅう １６、やきゅう １７、やさい １８、のはら １９、のやま ２０、やしん２１、のやき ２２、なかの ２３、ののむら ２４、うえの２５、ようすい ２６、みずの ２７、ようじ ２８、ようほう ２９、ようご ３０、ようれい ３１、かよう ３２、かじ３３、ひいれ ３４、ひけし ３５、かやく ３６、かき３７、ひの ３８、ひあそび二、１、の、から、が ２、に、が ３、に、を４、が、が ５、から ６、に、が７、の、を、へ/に ８、から、が ９、を１０、な、で三、１、乗って ２、連れて ３、おりて４、帰って ５、置いて ６、借りて７、呼びに行って ８、見て ９、買って、きて１０、おろさないで/置かないで １１、焼いて１２、とまり １３、閉まって １４、かけて１５、消して四、１、彼の足音が聞こえました。
２、私達の学校は飛行場に大変近いので、毎日いつでもとても多くの飛行機を見ることができます。
３、運転手は車を止めました。
４、（むやみに）石を投げないでください。
５、小お川がわが私の家の前を流れています。
６、犬が歩道を走って行ました/犬が歩道を駆けて行きました。
７、荷物を王さんの家に置いて行きましょう。
/荷物を王さんの家に預けておいてから行ったらどうですか。
８、私は日本語を少し勉強してから、日本へ留学に行くことにしました。
９、田中さんは中国語を習ったことがあるので、中国語が上手です。
10、もう大変遅くなったから、早く行ってくださいよ。
第18課一、１もくれい ２かもく ３めうえ ４めやす５おおめ ６にまいめ ７さんねんめ ８にかいめ9めいしゃ 10じゅうしん 11じゅうこうぎょう 12ごじゅう13たいじゅう 14おもゆ 15みおも 16じゅうばこ17しょけん 18しょよう 19じゅうしょ 20ところがき21だいどころ 22ばしょ 23しゅせき 24じしゅ25ひゃくにんいっしゅ 26てくび 27あしくび28くびわ 29ちょうかい 30ちょうめい 31しちょうそん32ちょうにん 33したまち 34まちい二、１が ２へ／に、に、が/は ３に、に、の ４に、か、しか ５か、の／ん ６に、× ７では、が ８と、と／×、が ９だし、も 10にも、し、にも三、１渇いた ２高い ３悪く ４多い５専門な ６あった ７大きい ８すいた９きれいだ 10遅い四、１この花は色もきれいだし、匂いもいいから、買いましょう。
第三十四課文法Ⅰ、按照聽到、見到、學到、讀到的東西，用文字、語言或動作如實的去表現出。
動詞普通形(辭書形)とおり動詞動詞過去式た名詞+ の①先生の言うとおりにしてみてください。
「照老師說的做做看」②確かに君の言うとおりです。
「正如你說的那樣」③思ったとおりの物でした。
「正是我想要的東西」④A：こわい夢を見ました。
B：どんな夢ですか。
見たとおりに、話してください。
⑤この番号のとおりにパソコンのキーを押してください。
⑥説明書のとおりに、組み立てました。
Ⅱ、「あとで」的使用：「動詞 1」和「名詞１」的動作先発生之後才進行「動詞2」的動作。
「動詞１」前面的主語要用「が」，有時也會使用「の」，不管「動詞２」的時態是現在式或過去式，動詞１的時態一定是「た形」。
也可將「名詞２」放於句頭。
「名詞０」和「名詞２」如果是相同的話，則可以省略「名詞２」。
如果都知道「名詞０」和「名詞２」是所指的什麼時，則兩者皆可省略。
名詞０が動詞 1た形名詞１ の あとで、 名詞２（は・が）動詞2ます①わたしはアルバイトが終わったあとで、映画を見に行きます。
②運動会が終わったあとで、私たちはグランドをかたづけました。
③いつご飯を食べますか。
…映画を見たあとで、食べましょう。
④チェックインしたあとで、出かけてもいいですか。
…いいですよ。
⑤会議のあとで、掃除をします。
⑥パーティーの終わったあとで、部屋をかたづけました。
Ⅲ、「動詞否定形ない ＋で ＋ 動詞２」＝「動詞否定形１ないで＋動詞２」：表示不進行動詞１的動作，而作動詞２。
①田中さんは学校へ行かないで、家にいました。
②本を見ないで、答えてください。
③今日は電車に乗らないで、バスで行きましょう。
④こしょうをつけて、食べます。
（沾胡椒粉吃）⑤こしょうをつけないで、食べます。
（不沾胡椒粉吃）。
第一課李中国人疋歹内容：判断句。
重点：1.李总心世国人廿。
（—是―，肯定判断句。
译：小李是中国人。
）名词+总+名词+^T。
2 •森总心垃生疋业2!苴电」（—不是—，否定判断句。
译：小森不是学生。
）名词+总+名词+m笳2!乜人。
3•林这日本人廿力、。
（—是—吗？一般疑问句。
译：小森是日本人吗？）名词+总+名词+疋歹力、。
注意：对国籍、年龄、姓名等都可以进行提问1•肯定回答：怎^、森日本人2 .否定回答：、森日本人m笳2!乜人。
元、弐力M、！T。
此外：4 .李总心比j£企画◎社員空。
（连接两个名词时，中间加①，表示“的”。
）名词+ o+名词第二課本IT内容：使用指示代词作判断句重点：:离说话人最近的事物。
乞n :距听话人最近的事物。
笳n :离说话人和听话人都比较远的事物。
1•匚n鉄本IT。
（这是_,以代词作主语的判断句。
译：这是书。
）in、乞n、笳n^+ 名词IT。
疑问词：2.匚n皐本m笳2!乜人。
（这不是否定句。
译：这不是书。
）3.©n鉄本IT力、。
（这是—吗？一般疑问句。
译：这是书吗？）4 •乞何gT力、。
（特殊疑问词-什么。
译：那是什么。
）in、乞n、笳+何gT力、。
此外：s.^n^^no傘gT力、。
（特殊疑问词-谁。
如：这是谁的雨伞？）6.io力三二ogT力、。
（—的，表示所属关系。
）如：这个相机是史密斯的（相机）吗？）人名+o （表示物的所属关系）疑问词---疋no7 .学习读100以下的数字。
第三課内容: 表示场所的代词。
重点:这里。
（离自己近的地方）更加礼貌）二: 那里。
（离对方近的地方）（更加礼貌）笳乞乙：那里。
（离两者都远的地方）=^^5（更加礼貌）1•工一卜疋芟。
（这里是—，表示自己的位置。
译：这里是百货商店。
）乙乙、乞乙、笳乞乙肚+名词疋歹。
疑问词：乂乙此外：2 .力売◎場^1階疋歹力、、2階疋歹________________（选择疑问句。
译：卖包的柜台在一楼还是在二楼？）名词+总+名词+疋歹力、，名词+疋歹力、。
第34课単語壁かべ墙壁カレンダー挂历掛けます挂留学します留学お金ためます积累お金をためます攒钱止めます停止十部じゅうぶ十份コピーします复制,复印カレーライス咖哩饭いただきます我开吃了タバコ烟とめます停止タバコを止めます戒烟文法1.他动てあります表示有意进行的动作结果的存续状态.这个句型不涉及动作的主体只涉及动作的对象.壁にカレンダーが掛けてあります窓が開けてありますパスポートはバッグの中に入れてあります壁に私がカレンダーを掛けました壁にカレンダーが掛けてあります2.动ておきます为做某种准备而有意识地进行的动作. 为了某种目的而将动作的结果或效果留存下来お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます明日は忙しいです、今夜はゆっくり休んでおいてください訪問する前に、一度電話しておきます-帰りの切符を買っておきますか-いいえ、買っておかなくてもいいです3.动てみます尝试做某事太田さんは中国語で手紙を書いてみましたおいしそうですね、食べてみますそれはおかしい、もう一度調べてみてください4.小句ために小句表示目的,前后两个小句的主语相同運動をするために新しい靴を買いました林さんは駅へ行くためにバスに乗りました接名词前,用"名词+のために"的形式留学のために、日本のを勉強しています健康のために、毎日歩いています基本课文1.壁にカレンダーが掛けてあります2.お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます3.太田さんは中国語で手紙を書いてみました4.日本へ留学するために、お金をためていますA. ー森さん、車をどこに止めましたがー公園の前に止めてありますBー森さん、会議の資料はどうしますかー十部コピーしておいてくださいCーカレーライスを作ってみました。
食べてみてくださいーああ、おいしそうですね、いただきますDー太田さん、タバコをやめたんですかーええ、健康のためにやめました森さん、車をどこにと取りますか単語かんげいします(歓迎～) ［动3］欢迎うわあ［叹］哇やきます(焼きます)［动1］烤，烧，烧毁こんなに［副］这么，这样地ほんば（本場）［名］原产地，发源地さいこう(最高) [形2]最好，最高つつみます(包みます) ［动1］卷，包裹たのみます(頼みます) ［动1］点（菜）；请求；托付しっかり［副］充分，充足ハードスケジュール［名］紧张的日程のこります(残ります) ［动1］剩余，剩下もったいない［形1］可惜，浪费，过分もちかえり(持ち帰り) ［名］打包，带回应用课文森的小李为了祝贺与小野重逢,预订了去北京有名的烤鸭店.小野到北京的第二天,三个人一起去吃饭.北京ダック(傍晚,森和小李去宾馆接小野)森：小野さんを歓迎するために，とっておきのお店を予約しておきましたよ。
第34課壁にカレンダーが掛けてあります北京ダック＊ウォーミングアップ●宿題のチェック：教科書ー104頁練習Ⅱ-３同歩ー130頁聴解練習3をまねて、｢忘れ物｣を話題にして、会話練習をしましょう。
重点文型：～てしまいます⁄～ています⁄～そうです●文法要点：他動＋てあります動＋ておきます動＋てみます～ために、～（目的）＊口頭練習11名前は書いてあります。
2窓は開けてあります3地図ははってあります。
4花瓶は置いてあります。
先生方へ：次の口頭練習はまず学生に例を聞かせてください。
次に、各問題のキーワード（入替えの文）だけ聞かせてから、止めてください。
例のように学生に入替え練習をしてもらいましょう。
最後は、録音を聞きながらいっしょに確認してください。
＊口頭練習2甲：(1)あのう、パソコンの電源をつけておいてもいいですか。
(2)あのう、資料を机の上においておいてもいいですか。
(3)あのう、辞書を本棚に戻しておかなくてもいいですか。
(4)あのう、会議室を片付けておかなくてもいいですか。
乙：ええ、そのままにしておいてください。
甲：じゃあ、お先に失礼します。
乙：お疲れ様でした。
＊口頭練習3(5)甲：このワイン、おいしそうですね。
乙：どうぞ飲んでみてください。
甲：いいですか、じゃあ、ちょっと…。
あっ。
おいしいですね。
乙：そうですか。
どうぞたくさん飲んでください。
甲：ありがとうございます。
じゃあ、遠慮なく。
(6)甲：この料理、おいしそうですね。
乙：どうぞ食べてみてください。
甲：いいですか、じゃあ、ちょっと…。
あっ。
おいしいですね。
乙：そうですか。
どうぞたくさん食べてください。
甲：ありがとうございます。
じゃあ、遠慮なく。
(7)甲：このチーズ、おいしそうですね。
乙：どうぞ食べてみてください。
甲：いいですか、じゃあ、ちょっと…。
あっ。
おいしいですね。
乙：そうですか。
どうぞたくさん食べてください。
甲：ありがとうございます。
じゃあ、遠慮なく。
第3４課雨が降らなければ、作物は育ちません一、表示条件关系的接续助词「ば」接续助词「ば」，提出前提条件，经常用于表达规律性的事情。
动词假定形+ ば/ 假如--------就-------。
如果-------就------。
接续方法：五段动词假定形+ ば基本形仮定形仮定式使う使え+ば使えば書く書け+ば書けば話す話せ+ば話せば読む読め+ば読めば一段动词假定形+ れば基本形仮定形仮定式食べる食べ+れば食べれば教える教え+れば教えれば見る見+れば見れば出かける出かけ+れば出かければ特殊动词假定形+ れば基本形仮定形仮定式するす+ればすれば来るく+れば来れば用法：春になれば、暖かくなります。
暇があれば、部屋をきれいにしましょう年を取れば、物忘れがひどくなります。
形容詞仮定形+れば基本形仮定形仮定式暑い暑け+れば暑ければ高い高け+れば高ければ寒い寒け+れば寒ければ形容動詞仮定形+なら（ば）基本形仮定形仮定式静かだ静か+なら（ば）静かなら（ば）有名だ有名+なら（ば）有名なら（ば）名詞+なら（ば）雨+なら（ば）→雨なら（ば）病気+なら（ば）→病気なら（ば）学生+なら（ば）→学生なら（ば）用法：暑ければ窓を開けましょう。
天気がよければ、旅行に行きます。
教室が静かなら、そこで勉強しましょう。
雨なら、遊びに行きません。
病気なら、学校を休みましょう。
動詞+ても/ 名詞+でも/即使------也------。
形容詞+、、/形容動詞+、、/表示假定的让步条件，表示即使某一条件存在，也仍然会发生后项所述结果。
学校に遅れても、行かなければなりません安くても、買いません雨でも、遊びに行きます。
病気でも、会社に行きます。
暇でも、何もやりません。
（１）-------までは（２）------までに（３）-------までで的用法（１）「まで」表示范围或到达点，加「は」则「まで」所表示的界限更加明确。
例：駅まではバスで行って、それから汽車に乗りますこの店は10時までは開いています。
5 .以下民法保護方法で財産の所有権の保護に適しているのは（AD）。
A .請求排除妨害B .請求の原状回復よけC .D .請求遺伝請求謝罪も原物6 .民法通則規定、委託書授権不明で、（BC）。
A .代理人に第3者が負担すべき民事責任B .れ代理人は第三者に民事責任を引き受けるC .代理人のマイナス連帯責任D .代理人三人目とマイナス連帯責任7 .民法通則人民法院に民事権利の保護を請求訴訟時効期間（B）、法律に別段の規定の除外。
A . 1年2年B .C .D . 5年4年8 .として標的物（B）。
A .自動車B . C . D .質権知的財産抵当権財産の所有権は9 .すべての者が法により自分の財産を（ABCDの権利。
A . B . C .の占有を使ってD .処分10 .による共同共有の一般理論、共同共有の特徴がある（ABC）。
A .共有財産分けないシェアB .共同関係が存在することを前提にC .共有者は平等に権利を享受する、義務を引き受けD .共有期間共有者の決着を求めることができるまたは譲渡シェア三、名詞の説明（1小题4分、全20分）1 .法人にあり、民事行為能力や民事権利能力。
民事権利を法により独立と引き受け民事義務の組織。
2 .添付期限の民事法律行為とは、当事人民事法律行為を一定の期限を設定し、期限の到来民事法律行為として効力発生や消滅の前提。
3 .財産の所有権は、所有者が法により自分の財産を占有し、使用し、収益や処分の権利。
4 .治療は、保護無民事行為能力者や制限民事行為能力者の人身と財産権利では特定公民や組織に監督と保護制度を。
5 .民事法律事実とは、法により民事法律関係を引き起こすことができるが、変更や消滅の客観的な現象。
四、問答題（小题ごとに10分。
全20分）1 .平等の原則の具体的な内容はありますか？答：平等の原則の具体的内容：（1）公民の民事権利能力が一律に平等である。
（2）には別の民事主体民事関係、同じ法律適用は、平等な地位。
第34课壁にカレンダーがかけてあります日语的动词て形后接其他动词可以对动作表示进一步的概念，在第33课学习了“动词+てしまいます”表示动作的彻底实现或者完了的概念。
这一课我们将学习动词て形接续其他动词的三个语言表达形式。
第一个表示有意进行的动作后其结果状态存续的他动词接“てあります”的用法。
第二个为了某个目的，事先有意的做好某个动作的动词て形接续“おきます”的用法。
第三，将学习尝试着做某个动作的动词形接续“みます”的用法。
除此之外，我们还要学习表示目的的“ために”的用法，这些重点语法以外，还要学习课文中出现的五个词组的用法。
下面我们来学习应用课文的内容。
按语法出现的先后顺序进行解释。
一、表示目的“ために”的用法如果小句1是动词句那么前面小句都必须是意志形动词，而且动作主体是同一个人。
如果前面是名词时，那么要求小句是意志形动作，并且主体是同一个人。
＊小野さんを歓迎するためにとっておきのお店を予約しておきましたよ。
/ 为了欢迎您我们预定了有特色的餐厅。
＊日本に留学するために、お金をためています。
/ 我正在为去日本留学攒钱。
＊運動をするために新しい靴を買いました。
/为了运动，买了新鞋。
＊林さんは駅へ行くために、バスに乗りました。
/林先生为去车站，乘了公共汽车。
の+＊留学のために、日本語を勉強しています。
/为了去留学，正在学习日语。
＊健康のために、毎日歩いています。
/为了健康，每天步行。
下面我们学习动词形后接其他动词，对动作的概念做进一步补充说明的三个语法现象。
这个句型表达的重点是动作主体有意图地进行某个动作后其结果的存续状态。
＊うわあ、きれいに焼いてありますね。
/ 啊，烤的真好。
＊ほかにも料理はたくさん頼んでありますからね。
/还点了其他很多的菜呢＊小野さん、カラオケも予約してあるんですが、どうしますか？/ 小野今天还预定了卡拉OK，去吗？＊壁にカレンダーが掛けてあります。
/ 墙上挂着挂历。
＊窓が開けてあります。
1．例スポーツクラブ（に）通っていま（1）この棚（ ）重い物を載せないで（2）車（ ）乗ったら、まずシートベ（3）これはちょっと塩（ ）つけて食（4）１０番線はこの黄色（ ）矢印（（5）黒（ ）紺（）スーツ（ ）2.例1番号・ボタンを押してください。
・・・。
例2さっき松本さんに聞きました、みん・・・。
（1）私が今から言います・書いてくださ・・・。
（2）この図・いすと机を並べてください・・・。
（3）太い線・紙を折ってください。
・・・。
（4）ここに書いてあります・薬を飲んで・・・。
（5）ミラーさんに教えてもらいました・・・・。
３例１仕事のあとで、泳ぎに行きます。
例２甘いお菓子を食べたあとで、苦いお（1） あとで、歯を磨い（2）試験をあとで、答えを思（3） あとで、先生に質問し（4） あとで、シャワーを浴（5）お客さんがあとで、忘れ物に（6） あとで、すぐ旅行に行4例：銀行からお金を借りてうちを買いま（1）この手紙は90円の切手を（2）天気がいい日には防止を（3）ケーキは箱に持って行きます。
（4）レポートには名前を（5）彼は白いシャツを、青いネクタイを5例１朝ごはんを食べて学校へ行きますか（1）コーヒーは砂糖を飲みますか。
・・（2）渡辺さんは傘を持って出かけました（3）クーラーを消して寝ましたか。
・・（4）旅行はホテルを行きましたか。
・・・いいえ、予約しないで行きま６例要らない箱はここに置かないで、捨（1）連休はどこへも、うちでゆっくり（2）最近バスやタクシーに（3）電気製品が故障しても、新しいのを（4）昨日はうちへ、友達のうちに泊（5）日曜日も、働くんですか。
（6）一人で、みんなに相談し7例友達と｛話ながら、話して、話す（1）あそこに｛座りながら、座って、座（2）電話を｛かけながら、かけて、かけ（3）いつも眼鏡を｛かけながら、かけて（4）このつまみを｛押しながら、押して（5）もし、わたしが遅れたら、｛待たな（6）そんなに｛急ぎながら、急いで、急（７）昨日はお風呂に｛入っても、入る（８）大和美術館は6番のバスに｛乗りな降りると｝左に見えます。
