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第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
专题一科学探究概念提出问题作出假设拟定探究计划科学探究过程准备材料用具制定计划选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验实施计划观察、收集、评价数据得出结论描述现象，处理数据表达与交流撰写探究报告，交流过程结论实例探究影响鼠妇分布的环境因素专题二生物的结构层次结构名称植物动物细菌真菌功能细胞壁√×√√保护和支持细胞膜√√√√保护和控制物质进出生物体结构和功细胞质√√√√加快与外界环境的物细胞质交流能的基本单位细胞核√√×√内有遗传物质叶绿体√×××光合作用动物细胞的液泡√××√含一些可溶性物质分裂过程分裂植物细胞的注：“√”即为有，“×”为没有消化系统分裂过程分化呼消吸化系统上结肌神皮缔肉经循环系统组组组组泌尿系统织织织织组组神经系统组动物组织成系统动物体器官成成根内分泌系统组织茎运动系统叶生殖系统组组植物组织器官花植物体成成保营分输机果实护养生导械种子组组组组组织织织织织专题三、生物与环境1、生物的生存依赖于一定的环境包括环境包括2、生物与环境组成生态系统非生物部分包括生态系统包括最包括大的生物部分阳光空气水包括土壤非生物因素等注意：探究酸雨的危害影响依赖、影响、适应生物注意：探究植物对空气湿度的影响影响生物因素包括（ CO2O2阳光水空气）等需要需要需要需要产生生产者是植物被吃被吃包括草食动物形成食物链形成食物链消费者是动物被吃蕴含生物圈是包括被分解产生包括肉食动物生态平衡被分解分解者是细菌、真菌自我调节人与其他生物的共同家园能力有限3、生物圈是人类与其他生物的共同家园此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除胚是完整的专题四 生物圈中的绿色植物自身条件胚是活的双子叶植物种子不处于休眠期结构单子叶植物种子适宜的水分种子功能萌发成新植物体种子萌发的条件外界条件充足的空气适宜的温度果实花梗花托 探究活动花萼花瓣 花药 精子雄蕊花丝传粉结构受精发育柱头珠 被种皮花雌蕊珠 被花柱 胚 珠卵细胞 受精卵胚子房极 核受精极核胚乳子房壁功能传粉受精生表皮细胞无色透明物表皮保卫细胞形成气孔，气体进出的门户，一般背面多圈中结构叶肉栅栏组织含叶绿体，光合作用的的主要场所海绵组织绿叶色导管运输水分和无机盐叶脉植筛管运输有机物物光合作用光照+氧气二氧化碳 +水－――→有机物（储存着能量）种子果实果皮以上表达式包含了光合作用的原料、产物、条件。
初中生物知识点梳理一一思维导图知识点一：科学探究知识点二：生物的结构层次科学探究拟定探究计划淮备材料用具选出控制变星干拔因素）观察、收集、评价魏据 描述现象，处理數堀撰写探究报吉，交洗过程结论*探究影响鼬盼布的环境as概念作出假设•过程制定计划实施计划 得出结论 达与交流紡戸塔雅［T5^MS1有七沖FF旳萨hn«£fiS t拮慚细荀直厨严垂P ■X J PV J J J憑卯扫花社规融出J田腮履诂b协桝与外界环境的物&交at抑师」XPFW塔传驱b泡-/X X X光合作用L X XP含一竺□］悟轡血逹茹育乩仆”対投宦上W2・、组£1U消化乏竦I蜉临一第览冊环至统知识点三：生物与环境级崗迪£□咀成韭iL郵觉a骂F*岳=电：'H-關納禺系舞-. 廳SKZI---艸二--.> aw应h兰勿的生存依験于一越网境2. m切与环发可成牛芒系细h生吻总罡人斗且他生物的共应京园非生功区素刨古包生物因事包荷-依轧髦尙适应ie：採究阻物对兰汽£疾的影响*4影响生物I非牛暮部分睚/宜括水需爭空气JC02尊0：＞等苴的沏知识点四：生物圈中的绿色植物 曲的水労詁凸汨苓左白kEiM： F"^FL・艺件进出rr 户，—般背匝1灼圧丙与主产主话口二帝诂弍包户了毗雪作 用™4 .产相孕什..实 咯也包書了枇芒如帝疋&鵲严臧代金能野圧吨 坐违睡 塾翻目 空储按理诙H 两吏氏靳艳悟叶阿冠^爭罕彳乔邯菇十主轻世中的舞&椿也基抽 鸩醃 抿孩r^s戸虎-"、曲田克 釘匠：TF ■沁：rLit 依・能作月訥 F 尝旳恤1运嶽水丹机盘1活祥有机韧意熨旣芒与牛产牛活門工希'\ I 蕊待作用K:、斫心朮州K知识点五：生物圈中的人消代-聃怦*k工址世•啓g 飞n--.極兰爭4T.I-1LIHEI寸-—彳応弁一—占前f注：咏荊点1HE3EI相习汁冃呼*1 ~乜诟■2、人嗥生爲活动的涯供给阳才畔駅的弓体h色有环多的co：T i0.p^r曲随肺I u_D 心居心室组织处的厉与外界斤境的气体交换歸泡与卩液的T*袁换肺泡*甲的•血患日冇:进行中$作用）玄机柳Yhf CO：-H：A直它忘物+覆血液与组炽址胞的=ii?Z^序瞧运动| 弓体戏扩故烷用m3：血些忖血鱼—血弓体的扩故佗用血I 舌虽13管直1并与气障交;秆心工ro—浆成分Fl位E徇功心率_肘时QBB|g三苗漁念、站用裁点，功起犢点。
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(完整版)生物必修一思维导图第一章 走进细胞 从生物圈到细生命活动离生命系统的结生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境细胞的多样性观察细胞(显微原核细胞与真低倍镜的视野大（小），通过的光多(少），放大倍数小（大)； 物镜放大倍数小(大）,镜头较短显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观主要内容：（1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成.(2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3)新细胞可以从老细胞中产生细胞学从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点：1、 科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果2、 科学发现的过程离不开技术的第二章 组成细胞的分子细胞中元素和组成细胞的元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg （大量元素)；Fe 、Mn 、Cu 、Mo 、Zn 、B 等（微量元素)；基本元素C; 组成细胞的化合物：无机物—水（活细胞中含量最多)、无机盐；有机物—蛋白质(干细胞中含量最多)、检测蛋白质、还原性糖和脂肪:双缩脲试剂+蛋白质→紫色反应；斐林试剂+还原性糖（葡萄糖、果糖和麦芽糖)→砖红色沉淀组成元素：主要由C、H、O、N、P等元素组成，也是大分子化合物。
《地球和地球仪》思维导图及知识点解析
一、思维导图
答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W和160°E（14）经线（15）纬线
二、知识点解析
下说明地球是一个
麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。
谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状
地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
析规律：歌谣记忆地球的基本数据
的地球仪上，有表示国家的符号和名称。
假想轴。
地轴与地球公转轨道面总是成
由于纬线的长度不相同，在比较两条纬线的长度时，只需要比较二者纬度
置。
解析：图甲中出现的两条纬线都是20°，在这两条纬线中间画一条纬线，该纬线是赤道。
A点在赤道南面的
纬线上，说明A点的纬度是南纬20°。
图中同样出现了两。
半球判断
经度数值小于20°，位于东半球；南纬位于南半球
有的经纬网不是用直线来表示，而是用圆弧的形式来表示。
如下图：
①图形辨认：在这种地图上，经线是用直线表示，都经过中间的极点。
而（1）写出A、B、C、D各点的经纬度：
A________，B________，C________，D________
0°经线，按照自转的方向画箭头，0°经线以东是东。
第一单元认识生命第 1、 2 章生命的世界研究生命思想图导航林林总总的生物认识生命生物与环境的互相影响物种多样性生物多样性遗传多样性生态系统多样性应激性生长生物的特色生殖新陈代谢非生物要素互相帮助同种生物生态要素互相斗争生物要素互惠互利不一样种生物捕食关系生物学是研究生命的科学生物对环境的影响生物对环境的适应环境对生物的影响生物学的发展历程察看法检查法拉马克提出生物学名词林奈与生物分类哈维与血液循环DNA分子双螺旋构造的发现人类基因组计划生物学的研究方法实验法分类法文件法发现并提出问题采集与问题有关的信息作出假定设计实验方案实行实验并记录剖析实验现象得出结论考点全解读考点一世物多样性生物多样性包含物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
此中物种多样性重申的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要重申的是同种生物不一样个体的基因不一样，自然也包含生物种间的基因不一样，生态系统的多样性中要弄清生态系统的构成包含生物要素和非生物要素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特色生物有应激性、生长、生殖、新陈代谢（包含需要营养、能进行呼吸、能够清除体内产生的废物）四个基本特色（其实依据后边所学我们应当知道生物的遗产和变异也是其基本特色），这是我们判断一个物体能否是生物的依照；同时我们还要能够依据详细的情形描绘判断属于生物的那个基本特色。
考点三生物与环境的关系生态要素包含生物要素和非生物要素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其余的所有生物要素和非生物要素。
非生物要素对生物的影响是一个高频考点，此中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够仔细意会情形资料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包含有益的和不利，我们也应当能够分辨出来；生物对环境的适应主假如经过生物的结果特色来适应的。
考点四科学研究的方法实验法是考试的要点，除了熟记实验法的步骤外，我们必定要注意：假定要依照采集到的信息或已经获取的知识作出的较合理；设置实验时应注意： a 设置对如实验、 b 设置单调变量（其余条件不可以影响实验对象的正常生活） c 实验资料达必定数目（防止有时性惹起的偏差）；实验现象描绘的正确性和结论概括的正确性（实验结论是对实验现象的剖析、概括和提高）。
