澳大利亚混合农业的形成

澳大利亚农业以什么为主，混合农业农
事安排
回答澳大利亚的农业以种植业和畜牧业为主。

澳大利亚是一个地广人稀的国家，其人口密度较小，但农场规模较大，同时其机械化的程度较高、生产技术较先进，因此生产出来的主要农牧产品大部分都能用来出口，比如羊毛、牛肉、小麦。

一、澳大利亚农业以什么为主
澳大利亚的农业主要以种植业和畜牧业为主，该产业集中分布在澳大利亚大盆地（大自流盆地）以及墨累-达令河附近，其生产的突出特点是机械化程度高。

澳大利亚是一个地广人稀的国家，其人口的密度较小，但农场的规模较大（以家庭农牧场为主的农业生产方式），同时其机械化的程度较高，并且由于该国的生产技术比较先进，因此生产出来的主要农牧产品大部分都能用来出口，比如羊毛、牛肉、小麦等。

二、澳大利亚混合农业农事安排
1、农事安排：冬季为牧羊忙季、种麦闲季；5月份是当地农民比较忙碌的时间段。

2、分布情况：西南部和东南部的草原地区一般普遍采用同时种植小麦以及牧羊的方式来进行混合经营。

3、墨累-达令盆地中的小麦种植带、牧羊带的优点：农场已经成为一个良性的农业生态系统；农民可以有效地利用时间来安排农活；农民可以根据市场的需求来决定是要多种植小麦还是要多牧羊；农业生产具有较强的灵活性以及对市场的适应性。

1。

高中地理（澳大利亚的地形、河流湖泊、混合农业）考点详解•澳大利亚的地形、河流湖泊澳大利亚主要分布着三种地形：①西部：低矮高原（巴克利高原）②中部：平原（大自流盆地）③东部：山地（大分水岭）在澳大利亚的东部地区，主要分布着墨累河、达令河，为当地居民提供了充足的生产、生活用水。

中部的北艾尔湖为当地牧草的生长，提供了充足的水源。

图1 澳大利亚的地形、河流湖泊的分布例题十八世纪，墨累—达令盆地开始种植小麦，饲养绵羊，现已成为澳大利亚主要的农产品输出地。

随着农场规模和数量的扩大、墨累河河水引用过多，该地连续出现了一些环境问题。

读图回答5~6题（图中粗箭头为主要流向，细箭头为次要流向）。

5、下列农业经营模式中，最能代表澳大利亚农业地域类型特征的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④6、目前该盆地最有可能产生的环境问题是（）①土壤盐碱化②河水流量增多，河口附近侵蚀作用增强③湖中的水生动植物大量繁殖④湿地萎缩，牧草生长不良A. ①④B. ②③C. ③④D. ①②答案：D、A精讲精析：（1）分析澳大利亚的农业地域类型。

澳大利亚为混合农业，同时也是商品农业，作物、牲畜都会供应市场，因此选项CD符合条件。

澳大利亚混合农业中的畜牧业，不仅仅依靠天然草地，同时也依靠人工牧草和豆类植物作为饲料，因此选项D正确。

（2）分析该盆地面临的环境问题。

由题干可知，该地大量引用墨累河河水灌溉农场，会导致农场的地下水位升高，土壤容易出现盐碱化现象。

同时会导致河流下游的河流流量减少，湿地萎缩，牧草生长不良，因此①④符合条件，选项A 正确。

总结•澳大利亚的混合农业本节例题的难度较小，解题思路为：①分析澳大利亚的农业地域类型（混合农业），并分析其中畜牧业的饲料来源（主要为人工牧草、豆类等）；②分析大量引用墨累河河水，导致的环境问题（土壤盐碱化、河流下游湿地萎缩）。

混合农业，即耕作业、畜牧业相结合的农业地域类型，主要分布在澳大利亚的东南部、西南部。

澳大利亚混合农业的形成教材45页1 本节在新课标中的表述课标：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

活动建议：结合所学知识，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件。

2 说案例该案例放在学习完“农业区位因素及其变化”之后，是“农业地域的形成”的主体。

在教材介绍了什么是地域类型并强调农业地域的形成是因地制宜、合理利用土地的结果后给出的案例。

该案例先介绍了什么是混合农业，以及澳大利亚混合农业的类型以及产品的地位。

然后用一组图相结合分析澳大利亚混合农业地域类型形成的区位因素，训练学生的读图分析能力让学生明白从气温降水和河流等自然要素考虑当地是农牧皆宜的地区。

然后文章介绍了墨累- 达令盆地由牧业为主转变为混合农业的过程，其目的主要在介绍社会经济条件的变化对此地混合农业地域类型形成的影响，让学生明白当地农业结构的发展变化是与澳大利亚一移民源地和社会经济发展史密切联系的。

3 最后文章介绍了墨累-达令盆地农场是一个良性农业生态系统帮助学生进一步了解混合农业的优点，加强学生对农业应因地制宜形成相应农业地域类型有更明确的认识。

该案例即是前部分“农业区位因素”的运用也是本部分“农业地域的形成”的载体。

通过它可以更好地落实课标中“分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件”的要求。

4说图的内容 5教学设计1、学生看书回答什么是混合农业？典型分布地区是哪儿？当地的主要农产品是什么？2、请学生结合地图册1页澳大利亚地形图（也可由教师事先在黑板上版画，根据学生情况可以适当指出120E，150E，30S，南回归线几条重要经纬线）根据图3.9分析说明澳大利亚小麦--牧羊带的气候、地形、水源、等自然条件和劳动力等社会经济条件。

3、阅读案例完成活动题1234、思考讨论回答澳大利亚墨累-达令盆地混合农业的优点。

（提示学生不能局限于教材，还可以从市场选择和农事时间安排等方面思考）。

5、思考家乡农业地域类型是什么？形成因素有哪 6 些？。