(美术教案)星空

幼儿中班美术课教案及反思《星空》一、教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿对星空的认知能力和想象能力。

3. 通过美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学准备：1. 教具：色纸、画刷、水彩颜料、彩色笔。

2. 素材：图片或实物展示星空的图片。

三、教学步骤：1. 导入：教师展示星空的图片或实物，让幼儿观察并描述星空的颜色、形状等特征。

2. 导入：教师引导幼儿回忆日常生活中观察到的星星，如晚上的星星、星星的颜色、星星的形状等。

3. 教学：（1）教师借助图片或实物，让幼儿观察星空的颜色和形状，询问幼儿对星空的看法，引导幼儿描述星空的特征。

（2）教师向幼儿介绍绘画星空的方法和技巧，如使用画刷蘸取水彩颜料、运用透明色彩等，引导幼儿绘制自己心目中的星空。

（3）幼儿进行绘画活动，教师在旁边进行指导和帮助。

4. 教学巩固：教师让幼儿展示自己绘制的作品，并相互欣赏、评价。

5. 作品展示：幼儿将自己的绘画作品张贴在墙上进行展示，展示时间不限，供家长和其他幼儿欣赏和评论。

四、教学反思：本节美术课以“星空”为主题，旨在培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。

通过观察图片或实物，幼儿对星空的颜色和形状有了初步的认知，同时也提高了自己的想象能力。

在绘画环节，幼儿运用了水彩颜料和画刷进行绘画创作，锻炼了幼儿的审美能力和创造力。

在展示环节，幼儿展示自己的作品并进行互相欣赏和评论，提高了幼儿的艺术欣赏能力和社交能力。

然而，在教学过程中，有一些需要改进的地方。

首先，教师在导入环节的图片或实物展示方面，可以选取一些更具体、更接近幼儿生活的素材，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

其次，在教学中应注重引导和鼓励幼儿的表达能力，充分展示和发挥每个幼儿的创造力。

最后，在展示环节，可以考虑安排一些互动和合作的活动，让幼儿更加积极主动地参与到整个过程中，加强幼儿之间的交流和合作能力。

总结起来，本节美术课的教学目标基本实现了，但在细节方面还有一些需要改进的地方。

美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第六单元《美术星空》，具体内容为第一课时《星空梦幻》。

通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，培养对宇宙星空的热爱和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，如星座、银河等，提高学生对宇宙星空的认知。

2. 培养学生运用线条、色彩表现星空的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。

教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。

四、教具与学具准备教师准备：星空图片、教学课件、绘画示范视频、彩笔、水粉颜料、画纸等。

学生准备：彩笔、水粉颜料、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空绘画的兴趣。

2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星座、银河等，让学生对星空有更深入的了解。

3. 示范：播放绘画示范视频，边示范边讲解星空绘画的步骤和技巧。

4. 实践：学生根据示范，运用线条、色彩进行星空绘画创作。

5. 互动：学生互相展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 星空梦幻星座银河绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的星空”为主题，创作一幅星空绘画作品。

2. 答案要求：作品需包含星座、银河等元素，色彩搭配和谐，画面布局合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。

今后教学中，可以多进行绘画练习，提高学生的绘画水平。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅更多关于星空的资料，了解星空的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。

同时，组织一次星空绘画比赛，展示学生的作品，提高学生的自信心和成就感。

重点和难点解析：1. 教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。

2. 教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。

星空夜美术教案6篇星空夜美术教案篇1一、活动目标1．通过谈话赏识活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培育幼儿初步的创新意识；2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3．培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的喜好。

重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想像中的星空及组织画面的本领。

二、活动准备视频仪。

梵高的作品《星空》绘画工具、料子若干。

三、活动过程1．对话沟通师：你见过美丽的夜空吧？夜空中有什么？师；你见过、你知道的星星是什么样的？幼儿小组沟通老师提出的问题。

幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星2．赏识老师与名家的`作品①首先赏识梵高的《星空》。

请幼儿谈谈自身的感受。

老师重点引导幼儿赏识画面中的形象，笔触及颜色。

②赏识老师的作品：老师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。

老师重点引导幼儿老师是如何表现星空的？老师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3．创作与沟通①师引导幼儿相互沟通想像中的星空分别是什么样的？②幼儿动手绘画，师有重点察看，辅导幼儿绘画。

4．作品评议面对幼儿的作品，师生共同赏识评价。

活动结束。

活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，老师的教法与表现．教学效果五个方面进行。

首先，老师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。

喜好、阅历和接受本领。

“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培育幼儿的想像力和创新精神。

第二，在活动设计方面老师考虑到了幼儿学问阅历和生活阅历准备，教具、学具的准备．同时还有老师自身的准备（如略案，详案的准备），实在思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧（领悟，发觉，想像）一一表现一一创作。

老师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的喜好，老师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗？夜空中都有什么？你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维渐渐深入扩展的过程。

大班美术教案《星空》大班美术教案《星空》「篇一」活动目标：1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。

2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。

活动准备：1.梵高名画《星空》2.颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸活动过程：一、直接导入今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。

教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。

深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。

二、欣赏作品(1)引导幼儿观察、描述画面老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么?像什么?有什么感觉?幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。

幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。

幼儿3：画面在动、有点晕。

(2)引导幼儿从颜色上欣赏、讨论老师：这幅画用了哪些颜色?幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的老师：什么颜色用得多些?(黑的、深蓝的、紫的)这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮?老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉?幼儿：心里有点不开心、有点害怕。

教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。

(3)引导幼儿从线条上欣赏、讨论老师：这幅作品中画家用了哪些线条?幼儿：用了波浪线、螺旋线老师：哪些地方用了波浪线?给你什么感觉?幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚老师：画家在什么地方用了螺旋线?幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉?请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉?(肯定很难受)教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

三、欣赏教师作品让幼儿观看教师的作品上，星空是柔和而轻松的。

幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思一、教学目标1. 积累词汇：星星、太阳、月亮、宇宙、银河等。

2. 提高观察能力：通过观察星空的美丽与神奇，培养幼儿的好奇心和探索精神。

3. 培养创造力：通过绘画创作，激发幼儿的想象力和表达能力。

4. 提升合作能力：通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1. 课件或图片：包括星星、太阳、月亮等的图片。

2. 绘画工具：彩色纸、颜料、画笔、水杯等。

3. 辅助工具：剪刀、胶水、湿巾等。

4. 常规准备：课程表、课堂布置、孩子们的坐位等准备。

三、教学过程1. 导入 (10分钟)教师引导幼儿们回顾上节课学到的词汇，如“星星”、“太阳”、“月亮”等，并展示相应的图片，引发幼儿对星空的兴趣。

2. 观察 (10分钟)教师在黑板上画出一个星星的轮廓，让幼儿观察并谈论星星的形状、颜色等特点。

然后引导幼儿们关注夜晚的星空，让他们描述星星的数量、亮度、排列方式等。

3. 创作 (30分钟)教师组织幼儿小组合作完成一幅星空的绘画作品。

每个小组分配一幅彩色纸，幼儿们可以使用颜料、画笔等工具，还可以使用剪纸或粘贴的方式完成作品。

教师鼓励幼儿自由发挥想象力，在作品中展现自己对星空的理解和想象。

4. 总结 (10分钟)教师展示幼儿们的作品，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。

同时，教师提醒幼儿们要保护环境，保持星空的美丽。

四、教学反思本节课旨在通过观察星空和创作绘画作品，培养幼儿的观察能力和创造力。

在教学过程中，幼儿们积极参与课堂活动，表现出对星空的浓厚兴趣，并展现了较高的创造力。

他们在小组合作中相互协作，在老师的引导下发挥了自己的想象力和表达能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，有些幼儿对于绘画工具的使用还不够熟练，需要老师进行一对一的指导和帮助。

其次，在小组合作的过程中，有些幼儿表现出较强的个人主义，不愿与他人合作。

这需要老师在教育过程中重点培养幼儿的合作意识和团队精神。

中班美术《星空》优质教案及教学反思一、教学内容《星空》这一课，选自中班美术课程第四章《大自然与生活》第三节。

详细内容包括：引导幼儿观察夜空，解星空基本构成；学习使用点、线、面等基本元素创作星空作品；培养幼儿对色彩感受力和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿解星空基本构成，认识星星、月亮、银河等天体。

2. 培养幼儿运用点、线、面等基本元素进行美术创作技巧。

3. 提高幼儿对色彩感受力和表现力，激发幼儿对美术创作兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行星空创作。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩感受力和表现力，让幼儿解星空基本构成。

四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过投影仪展示星空图片，让幼儿观察并说出自己看到星空景象。

引导幼儿关注星星、月亮、银河等天体。

2. 新课导入（10分钟）介绍星空基本构成，如星星、月亮、银河等。

引导幼儿解并掌握这些元素。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用点、线、面等基本元素创作星空作品。

讲解色彩搭配技巧，让幼儿对星空作品产生直观认识。

4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿进行星空创作，鼓励他们发挥想象，运用所学点、线、面和色彩知识。

在创作过程中，及时给予幼儿反馈和指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价。

教师对幼儿作品进行点评，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 《星空》2. 内容：（1）星空基本构成：星星、月亮、银河等。

（2）创作方法：点、线、面基本元素，色彩搭配。

3. 示例：星空作品图。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。

要求：运用点、线、面等基本元素，色彩丰富，构图饱满。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，发现幼儿对星空创作表现出较高兴趣。

但在实际操作过程中，部分幼儿对点、线、面运用和色彩搭配还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第七单元“星空的联想”，具体内容包括：星空的观察、想象与创作。

通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，学会运用点、线、面等基本元素表现星空，培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识不同的星座，感受星空的美丽与神秘。

2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作的能力，激发他们的想象力与创造力。

3. 培养学生热爱自然、关注环境保护的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用点、线、面等基本元素表现星空，将想象与实际观察相结合。

2. 教学重点：观察星空的特点，学会运用基本元素进行绘画创作。

四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生谈论对星空的印象，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍星空的基本知识，引导学生观察不同星座的形状和特点。

3. 实践环节：教师示范如何运用点、线、面等基本元素表现星空，学生跟随练习。

4. 创作指导：教师巡回指导，针对学生创作中遇到的问题进行解答，引导学生发挥想象力，创作出独特的星空作品。

5. 展示评价：组织学生展示自己的作品，互相交流、评价，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 星空的联想星座特点点、线、面运用想象力与创造力七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空画，要求运用点、线、面等基本元素，展现星空的美丽与神秘。

2. 答案：根据学生个人创作，无统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，创作积极性良好。

在今后的教学中，可增加学生对星空知识的了解，提高他们的创作水平。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察真实的星空，尝试运用不同的绘画技法进行创作，提高绘画表现力。

同时，关注环境保护，培养学生热爱大自然的情感。

幼儿园小班美术教案《星空》幼儿园小班美术教案《星空》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。

2. 通过绘画活动培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和美感。

教学准备：1. 星空的图片或实物。

2. 色彩鲜明的油画棒。

3. 白纸和画板。

教学活动：1. 导入：给幼儿展示星空的图片或实物，引起幼儿对星空的兴趣，让幼儿观察星空的特点和美丽之处。

2. 激发情感：通过问话的方式引导幼儿表达自己对星空的感受，例如“你们觉得星空美吗？为什么？”“你们有没有看过星空？”等。

3. 示范绘画：向幼儿展示一幅星空的绘画作品，并简单介绍绘画的技巧和色彩运用。

例如，用油画棒画出星星的形状，用不同颜色的油画棒表示星星的亮度和光芒等等。

4. 指导练习：让幼儿动手尝试绘画星空。

老师可以提供一些简单的指导，例如如何画星星的形状、如何运用不同颜色的油画棒等等。

5. 创作自由：鼓励幼儿自由发挥想象，绘画自己心中的星空。

可以让他们使用自己喜欢的颜色和形状，表达自己对星空的感受。

6. 展示作品：让每个幼儿向整个班级展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相分享和交流。

7. 结束活动：总结今天的学习内容，加强对星空的理解和认识，并鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享。

教学扩展：1. 给幼儿播放关于星空的音乐，让他们闭上眼睛，用音乐的节奏感受星空，然后用绘画再次表达自己的感受。

2. 带幼儿夜晚户外观察星星，然后回到教室将观察到的星星记在绘画作品上。

3. 通过阅读和讨论关于星空的书籍，扩展幼儿对星空的知识和兴趣。

幼儿园小班美术教案《星空》精选4篇（二）课题：春天教学目标：1. 通过观察春天的景象，培养幼儿对春天的认知；2. 引导幼儿用简单的线条和颜色描绘春天的景色，培养幼儿的艺术创造能力；3. 发展幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 春天的图片或春天的实物，如花朵、蝴蝶等；2. 不同颜色的蜡笔或彩色铅笔；3. 画纸。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解星空的基本知识，认识星星、月亮等太空元素。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能够运用简单的线条和颜色画出自己心中的星空。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发他们对宇宙的好奇心和对美好事物的向往。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握星空的基本画法，能够独立完成一幅星空画作。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有独特性的星空作品。

三、教学准备：1. 教具：星空图片、绘画材料（如彩笔、水粉、油画棒等）、太空音乐、投影仪等。

2. 环境：安静、舒适、富有太空氛围的教室。

四、教学过程：1. 导入：播放太空音乐，让幼儿感受宇宙的神秘氛围。

教师出示星空图片，引导幼儿观察并说出星空中的基本元素。

2. 基本画法讲解：教师简单讲解星空的画法，如星星、月亮的形状和颜色。

3. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的星空。

在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示并进行互评。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对星空的认知得到了提升，大部分幼儿能够独立完成星空画作。

2. 在创作环节，教师需要给予幼儿更多的想象空间和个性化表现，引导他们发挥自己的独特创意。

3. 教学过程中，注重了幼儿的互动交流，但在时间安排上较为紧张，可以适当延长创作时间，让幼儿更加充分地展现自己。

4. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，使他们在绘画过程中得到提高。

5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的太空元素，让幼儿了解宇宙的奥秘，激发他们的探索欲望。

六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的评价：观察幼儿的画作，评价其对星空元素的掌握程度、创作想象力和绘画技巧。

2. 幼儿创作过程的评价：关注幼儿在创作过程中的态度、合作能力和问题解决能力。

3. 幼儿参与度的评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，包括观察、思考、表达和交流等。

小班美术教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《天空与大地的色彩》，详细内容为第一课时《星空》。

通过本节课的学习，学生将了解星空的基本构成元素，掌握用点、线、面表现星空的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等。

2. 培养学生运用点、线、面进行绘画的基本技能，提高学生的审美能力。

3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用点、线、面表现星空的美感。

教学重点：让学生掌握星空的基本构成元素，学会用绘画表现星空。

四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空图片，引导学生观察星空，让学生说说星空给他们带来的感受。

2. 讲解星空的基本构成（10分钟）引导学生认识星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并让学生学会用点、线、面表现这些元素。

3. 示范讲解（15分钟）教师现场示范如何用点、线、面表现星空，并讲解调色、绘画技巧。

4. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，开始绘画自己的星空作品。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供几个星空主题，让学生选择一个进行绘画练习。

6. 作业点评与讲解（5分钟）教师挑选几幅学生作品进行点评，指出优点与不足，并进行讲解。

六、板书设计1. 星空的基本构成元素：星星、月亮、银河等。

2. 绘画技巧：点、线、面的运用。

七、作业设计1. 作业题目：以“星空”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握星空的基本构成和绘画技巧。

但在作业点评环节，教师应更加注重对学生绘画过程的指导。

2. 拓展延伸：引导学生课后观察夜晚的星空，尝试用摄影或绘画的方式记录下来，提高学生的实践能力。

同时，鼓励学生尝试运用其他材料（如彩砂、贴纸等）表现星空，培养学生的创新能力。