(幼教美术教案)星空

幼儿园小班美术教案《星空》（9篇）幼儿园小班美术教案《星空》篇一设计意图：因小班孩子的观看力比拟敏感，喜爱探究一些事物。

对晚上的天空比拟感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会心情感动，大声喊叫。

所以我开展了本次的活动，让孩子去观赏晚上的星空，感受美。

活动目标：1、观看夜晚的星空，并大胆叙述从中感受星空的美。

2、尝试用射线表现星星的光线。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：教具：“小星星”音乐、ppt学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

座位：先半圆后小组活动过程：一、导入活动，激发兴趣。

1、宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）二、观赏星空，大胆叙述。

1、结合自身阅历说一说星空的美。

①你们知道星星是什么样子的吗？②那星星会在什么时候消失呢？2、观看图片，大胆叙述。

今日王教师就带来了一幅漂亮的星空，让我们一起来观赏一下吧！①你看到的星星是怎么样的？②你觉得它看起来像什么？③你最喜爱这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？④在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？⑤宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群得意又光明的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

三、自由创作，感受星空。

1、教师介绍材料，叙述绘画要求。

想不想也来画一画漂亮的星空呢，让我们一起来试一试吧。

瞧！王教师为你们每个人都预备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

教师叙述绘画要求：棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

2、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、作品展现，共享沟通。

1、作品呈现。

宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把全部的小星空拼成2、幼儿叙述。

幼儿星空美术教案6篇幼儿星空美术教案篇1活动名称：星空活动目标：1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。

2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。

3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。

活动准备：教具准备：电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的ppt学具准备：人手刮画纸1张、刮画棒1根活动过程：一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。

1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。

）二、欣赏《星空》作品，出示电子书。

（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。

1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。

）教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。

4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。

5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。

6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......（二）出示电子书视频1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频）幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。

老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。

美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第六单元《美术星空》，具体内容为第一课时《星空梦幻》。

通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，培养对宇宙星空的热爱和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，如星座、银河等，提高学生对宇宙星空的认知。

2. 培养学生运用线条、色彩表现星空的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。

教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。

四、教具与学具准备教师准备：星空图片、教学课件、绘画示范视频、彩笔、水粉颜料、画纸等。

学生准备：彩笔、水粉颜料、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空绘画的兴趣。

2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星座、银河等，让学生对星空有更深入的了解。

3. 示范：播放绘画示范视频，边示范边讲解星空绘画的步骤和技巧。

4. 实践：学生根据示范，运用线条、色彩进行星空绘画创作。

5. 互动：学生互相展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 星空梦幻星座银河绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的星空”为主题，创作一幅星空绘画作品。

2. 答案要求：作品需包含星座、银河等元素，色彩搭配和谐，画面布局合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。

今后教学中，可以多进行绘画练习，提高学生的绘画水平。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅更多关于星空的资料，了解星空的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。

同时，组织一次星空绘画比赛，展示学生的作品，提高学生的自信心和成就感。

重点和难点解析：1. 教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。

2. 教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。

大班星空美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术教案《星空》大班美术教案《星空》「篇一」活动目标：1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。

2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。

活动准备：1.梵高名画《星空》2.颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸活动过程：一、直接导入今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。

教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。

深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。

二、欣赏作品(1)引导幼儿观察、描述画面老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么?像什么?有什么感觉?幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。

幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。

幼儿3：画面在动、有点晕。

(2)引导幼儿从颜色上欣赏、讨论老师：这幅画用了哪些颜色?幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的老师：什么颜色用得多些?(黑的、深蓝的、紫的)这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮?老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉?幼儿：心里有点不开心、有点害怕。

教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。

(3)引导幼儿从线条上欣赏、讨论老师：这幅作品中画家用了哪些线条?幼儿：用了波浪线、螺旋线老师：哪些地方用了波浪线?给你什么感觉?幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚老师：画家在什么地方用了螺旋线?幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉?请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉?(肯定很难受)教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

三、欣赏教师作品让幼儿观看教师的作品上，星空是柔和而轻松的。

幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思一、教学目标1. 积累词汇：星星、太阳、月亮、宇宙、银河等。

2. 提高观察能力：通过观察星空的美丽与神奇，培养幼儿的好奇心和探索精神。

3. 培养创造力：通过绘画创作，激发幼儿的想象力和表达能力。

4. 提升合作能力：通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1. 课件或图片：包括星星、太阳、月亮等的图片。

2. 绘画工具：彩色纸、颜料、画笔、水杯等。

3. 辅助工具：剪刀、胶水、湿巾等。

4. 常规准备：课程表、课堂布置、孩子们的坐位等准备。

三、教学过程1. 导入 (10分钟)教师引导幼儿们回顾上节课学到的词汇，如“星星”、“太阳”、“月亮”等，并展示相应的图片，引发幼儿对星空的兴趣。

2. 观察 (10分钟)教师在黑板上画出一个星星的轮廓，让幼儿观察并谈论星星的形状、颜色等特点。

然后引导幼儿们关注夜晚的星空，让他们描述星星的数量、亮度、排列方式等。

3. 创作 (30分钟)教师组织幼儿小组合作完成一幅星空的绘画作品。

每个小组分配一幅彩色纸，幼儿们可以使用颜料、画笔等工具，还可以使用剪纸或粘贴的方式完成作品。

教师鼓励幼儿自由发挥想象力，在作品中展现自己对星空的理解和想象。

4. 总结 (10分钟)教师展示幼儿们的作品，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。

同时，教师提醒幼儿们要保护环境，保持星空的美丽。

四、教学反思本节课旨在通过观察星空和创作绘画作品，培养幼儿的观察能力和创造力。

在教学过程中，幼儿们积极参与课堂活动，表现出对星空的浓厚兴趣，并展现了较高的创造力。

他们在小组合作中相互协作，在老师的引导下发挥了自己的想象力和表达能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，有些幼儿对于绘画工具的使用还不够熟练，需要老师进行一对一的指导和帮助。

其次，在小组合作的过程中，有些幼儿表现出较强的个人主义，不愿与他人合作。

这需要老师在教育过程中重点培养幼儿的合作意识和团队精神。

幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿教育中班美术课程，教材为《童趣美术》第三册，具体章节为《星空》。

详细内容包括：认识星空，了解夜空中的星星和月亮；学习使用蓝色、白色、黑色等颜色描绘星空；培养幼儿对美术的兴趣和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星星和月亮在夜空中的特点。

2. 培养幼儿运用不同颜色表达自己想法的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运用不同颜色描绘星空，表现出夜空中的星星和月亮。

2. 教学重点：培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星星和月亮的特点。

（2）邀请幼儿分享自己看到的星星和月亮。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍星空的基本知识，让幼儿了解夜空中的星星和月亮。

（2）示范如何使用蓝色、白色、黑色等颜色描绘星空。

3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

（2）引导幼儿按照示范步骤，自己动手描绘星空。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，强调星空的特点和绘画技巧。

（2）鼓励幼儿课后继续观察夜空，发挥想象力，创作更多星空作品。

六、板书设计1. 星空夜空：星星、月亮颜色：蓝色、白色、黑色2. 绘画步骤：（1）画背景：蓝色（2）画星星：白色（3）画月亮：黄色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察夜空，发挥想象力，创作一幅星空作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、幼儿实践等环节，使幼儿掌握了星空的基本知识和绘画技巧。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解星空的基本知识，认识星星、月亮等太空元素。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能够运用简单的线条和颜色画出自己心中的星空。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发他们对宇宙的好奇心和对美好事物的向往。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握星空的基本画法，能够独立完成一幅星空画作。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有独特性的星空作品。

三、教学准备：1. 教具：星空图片、绘画材料（如彩笔、水粉、油画棒等）、太空音乐、投影仪等。

2. 环境：安静、舒适、富有太空氛围的教室。

四、教学过程：1. 导入：播放太空音乐，让幼儿感受宇宙的神秘氛围。

教师出示星空图片，引导幼儿观察并说出星空中的基本元素。

2. 基本画法讲解：教师简单讲解星空的画法，如星星、月亮的形状和颜色。

3. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的星空。

在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示并进行互评。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对星空的认知得到了提升，大部分幼儿能够独立完成星空画作。

2. 在创作环节，教师需要给予幼儿更多的想象空间和个性化表现，引导他们发挥自己的独特创意。

3. 教学过程中，注重了幼儿的互动交流，但在时间安排上较为紧张，可以适当延长创作时间，让幼儿更加充分地展现自己。

4. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，使他们在绘画过程中得到提高。

5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的太空元素，让幼儿了解宇宙的奥秘，激发他们的探索欲望。

六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的评价：观察幼儿的画作，评价其对星空元素的掌握程度、创作想象力和绘画技巧。

2. 幼儿创作过程的评价：关注幼儿在创作过程中的态度、合作能力和问题解决能力。

3. 幼儿参与度的评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，包括观察、思考、表达和交流等。

《星空》教案优秀4篇《星空》教案篇一在课前备课时，我花费了大量的心思，如何才能激发学生展开想像和幻想，鼓励他们写想像中的事物呢？我大胆的把美术和习作课联系到了一起，设计了几个习作重点。

等真正地上完这堂课后，感受很深。

一、仔细观察图画，培养观察能力。

在这次教学中，我没有直接拿出两幅星星和地面景色的挂图，而是以神奇的画笔为线索，把图画串在了一起，先用画笔画出银河、贴上星星、画出大树、房子等图画，让学生在我画的过程中，和我一起叙述，从整体上把握图中都有什么？学生说的很清楚也很完整。

我也觉得开头开的。

很不错，心里也平静了很多。

接下来的重点在指导第一幅图中，我给小星星添上眼睛、嘴，我快速地边引导边画着，学生也在我意料之中的小声地说出“老师给星星添上了不同的表情”这样的话，“那都有哪些不同的表情呢？”当我问完这个问题之后，学生举手的寥寥无几，我的心顿时提到了嗓子眼，我马上用手指了指星星的眼睛和嘴，看来有时一个轻微的小动作也会起到很大的作用。

一个孩子高声说：“有一个小星星在伸舌头呢！”等等，这样我用画笔添星星的表情的预想效果就基本达到了。

这样不仅让学生认真的瞪大眼睛看老师画什么，其时也就是仔细观察图画的过程，同时也激发了学生极大地兴趣和热情。

二、启发学生边看边想，培养想像力在这堂课中，为了让全体学生都动脑筋，得到思维的训练，培养想像力，由其是“看图作文”中更要突出图中所看不见的主要情节的细节描写，在课堂上，我让学生边看第二幅图时边想像一下，除了图中画到的，可能还会有什么？一个学生说还会有小花，还有一个孩子说：“老师，你应该把房间里画上小孩子在睡觉，房子外面还应该画上小白兔吃萝卜！”多么有趣的话呀！多么好的创意呀！我顿时喜笑颜开，说：“老师接受你的建议！”然后顺着他的梯子，我又问“在房子里、大树下、草丛中、篱笆旁还可能会有什么呢？”此时，学生热情高涨，说的头头是道，看来，我还真是小瞧了他们。

三、充分引导，加强说的能力。

幼儿园小班美术欣赏活动《星空》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术欣赏活动，主题为《星空》。

教学内容主要包括教材第3章“美丽的夜空”部分，详细内容为认识夜空中的星星、月亮和天空，通过观察和想象，引导幼儿感受星空的美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解夜空的基本元素，如星星、月亮和天空，并能够识别它们。

2. 培养幼儿对星空美的感知和欣赏能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解星空的美丽，培养他们的审美能力。

重点：引导幼儿观察夜空，学会用画笔表达自己对星空的感知。

四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、星空视频等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空视频，让幼儿观察美丽的星空，引导幼儿谈论自己在夜空中的所见所闻，激发幼儿对星空的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示星空图片，引导幼儿观察星星、月亮和天空的特点，讲解如何用画笔表现星空。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩颜料描绘出自己心中的星空，教师巡回指导。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。

教师对幼儿的作品进行点评，强调星空的美丽和幼儿在绘画过程中的优点，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《星空》2. 内容：夜空中的元素：星星、月亮、天空绘画方法：用水彩颜料描绘星空七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的星空八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对星空美的感知程度，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：开展户外活动，让幼儿在夜晚观察真实的星空，增强幼儿的感知体验。

组织幼儿参观天文馆，深入了解星空知识，提高幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。