高一英语第一节课

高一英语(上学期)开学第一课高一开学第一课周丽英语开学第一课开学第一课一. 教学目标：培育同学良好的学习习惯，学习英语的爱好，以及学习的坚韧性。

二. 教学方法：小组合作完成。

三. 教学步骤：一. 介绍自己的有意义的假期。

二. 讲故事1. 父子赶牛-----养成好习惯2.躲雨------自己帮自己三. 学英语的关键是神马英语共有多少个字母?假如A代表1%，B代表2%，……那么Z 代表26%.1. Hard work8+1+18+4+23+15+18+11=98%2. Knowledge11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%3. Attitude1+20+20+9+20+21+4+5=100% 看法确定一切四. 上课要求1. 仔细听讲，主动发言，声音嘹亮。

2. 相互敬重，仔细倾听，主动思索，相互鼓舞。

3. 做好笔记，便于以后复习。

(书上或便利贴皆可)4. 老师讲课期间，如有与学问无关的问题，请不要打断老师讲课，下课再与老师沟通解决。

6.7.培育良好的学习习惯：五. 学习用品a) 大作业本5本：2个作业本，2个听写本，1个课堂练习本。

b) 英汉字典1本。

c) 黑色笔，红色笔d) 笔记本或便利贴六.家庭作业5.School things for English classes:1. A dictionary/electronic dictionary2. A homework book3. A notebook4. A pen with red ink5. A reference book for the textbook if necessary for you6. A paper clip5.School things for English classes:1. A dictionary/electronic dictionary2. A homework book3. A notebook4. A pen with red ink5. A reference book for the textbook necessary for you6. A paper clip1、制定打算。

高一英语第一课
高一英语第一课
熟悉英语学习常规作为一个高中英语学习者，最重要的一课就是熟悉英语学习常规。

我们常说细节决定成败，常规就是细节的具体体现。

学习常规既是学习的指南同时也是学习策略的体现以及学习方法的渗透。

好的学习习惯往往是从常规中开始并逐渐形成的，所以必须给予高度的重视并切实地践行。

以下是我们接下来英语学习的一些常规，希望能给大家在英语学习方面起到一定的帮助和指导作用。

必备本子：1、听写本(2本）2、作文本（2本）3、作业本（2本）
4、错题收集本
5、词句、文段摘录本（读书笔记本）
6、课堂笔记本6、练字本
人手一本牛津高阶字典第8版
人手一份二十一世纪英文报
人手一本完整的语法书。

高一英语第一课知识点归纳英语作为一门重要的工具性语言，对于学生的学习和生活都有着重要的影响。

而高一英语作为新课程的开始，对于学生来说也是一个新的起点。

第一课的内容是基础知识点的归纳，旨在帮助学生回顾并巩固已有的英语知识。

本文将从四个方面对高一英语第一课的知识点进行归纳，分别是词汇、语法、听力和阅读。

一、词汇知识点归纳1. 动词的形式变化：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2. 名词的复数形式变化：一般情况下在词尾加s或es。

3. 形容词的比较级和最高级形式变化：一般情况下在词尾加-er或-est。

4. 常见的时间、颜色、数字等词汇的拼写和发音。

二、语法知识点归纳1. 疑问句的构成和回答：对一般现在时、一般过去时、一般将来时等进行提问并做出正确的回答。

2. 比较级和最高级的用法：对两个事物进行比较，以及对三个或三个以上事物进行比较。

3. 定冠词和不定冠词的用法：用于特指和泛指的情况。

三、听力知识点归纳1. 听懂教师或录音中的日常用语和常用表达。

2. 听懂教师或录音中的句子结构和语法规则。

四、阅读知识点归纳1. 阅读理解：通过阅读短文或文章，回答相关问题。

2. 快速阅读：对文章进行快速浏览，迅速获取主要信息。

3. 利用上下文猜测词义：通过上下文的暗示猜测未知词汇的意思。

通过对高一英语第一课的知识点进行归纳，可以帮助学生梳理思路，回顾所学知识，并为接下来的学习打好基础。

同时，学生也应该通过不断的练习和运用，将这些知识点转化为实际应用能力，提高自己的英语水平。

总结起来，高一英语第一课的知识点归纳主要包括词汇、语法、听力和阅读四个方面。

掌握这些知识点将有助于学生在英语学习中更加自信和熟练。

希望本文对学生们的英语学习有所帮助。

英语高一第一课知识点归纳高一英语第一课知识点归纳英语高一第一课是学习英语的起始点，它为我们奠定了英语学习的基础。

在这一课中，我们将学习一些关键的语言知识和学习方法，为今后的学习打下坚实的基础。

本文将对该课的知识点进行归纳和总结，帮助大家更好地掌握这些知识。

一、课文内容概述本课的课文名为《Meeting New Classmates》。

它主要介绍了新学期开学时在班级中认识新同学的情景。

通过描述学生们相互介绍自己的信息，我们可以学到一些基本的英语表达方式和交流技巧。

二、语法知识点1. 句子的基本结构在英语中，句子的基本结构是主语+谓语+宾语。

例如：My name is Tom.（我的名字是汤姆。

）这个句子示范了人称代词的用法和谓语动词的用法。

2. 一般现在时一般现在时用于表达经常或习惯性的动作、事实或真理。

例如：We usually have English class on Monday morning.（我们通常在星期一上午上英语课。

）这一知识点需要我们掌握动词的形式变化和句子结构的运用。

3. 人称代词的用法人称代词用于代替特定人或物，分为主格和宾格两种形式。

例如：I am a student. He is my classmate.（我是一个学生。

他是我的同学。

）学习人称代词的用法可以帮助我们更好地进行人物的介绍和交流。

4. 物主代词的用法物主代词用于表示所属关系或拥有关系。

例如：This is my book.（这是我的书。

）掌握物主代词的用法可以帮助我们描述并指出某物是属于谁的。

三、学习技巧1. 听力训练英语学习的基础是听力训练。

通过多听英语对话和材料，我们可以提高听力理解能力，掌握自然语言的表达方式和语音语调。

2. 口语练习要想提高口语表达能力，我们需要勇敢地开口说英语。

可以与同学或老师进行口语练习，或者参加英语角等活动，多与他人交流。

3. 阅读提高阅读是提高英语能力的重要途径。

我们可以读英语故事、文章、报纸等各种材料，同时需要注意积累生词和理解上下文的能力。

高一英语上第1次课教学目标：1.掌握unit1重点词组及词汇2.掌握直接引语变间接引语（一）3.综合训练—阅读理解一、词汇记忆①单词听写：1. upset 不安的2. loose 松的，松开的3. thunder 雷声，打雷4. power 能力，能量，权利5. dusty 积满灰尘的6. settle 安家，定居，使定居7. highway 公路，大路8. pack 捆扎，包装，打包行李9. overcoat 大衣，外套10. exactly 确实如此，正是11. grateful 感激的，表示感谢的12. tip 提示；技巧；小费②词组听写：1. add up 合计2. be concerned about 关心，挂念3. a series of 一连串，一系列，一套4. at dusk 在黄昏时刻5. no longer /not…any more 不再…6. get/be tired of 对……厌烦7. fall in love with 相爱，爱上8. calm……down 使平静下来9. go through 经历，经受10. on purpose 故意11. face to face 面对面地12. set down 记下，放下13. in order to 为了……14. suffer from 遭受，患病15. join in 参加，加入16. get along with 与……相处，进展二、直接引语和间接引语（一）复习宾语从句宾语从句三要素：语序、连接词、时态。

1、语序：陈述句语序2、连接词：①陈述句用that引导；②一般疑问句用if/whether引导；③特殊疑问句用特殊疑问词引导3、时态：①主句用过去时，从句用与过去相对应的时态；②主句是一般现在时，从句可根据实际情况用任何时态；③表示客观真理时用一般现在时；（二）直接引语和间接引语的概念：当我们用引号引出别人的原话时，被引用的部分称为直接引语，如：The boy said ,"I can speak English very well.”当我们间接地把别人的意思转述出来时，被转述的部分称为间接引语，如：Mary said that Tom had worked there before.由宾语从句我们知道，直接引语转为间接引语之后即为一个宾语从句，因此，直接引语变为间接引语时，人称、时态、引导词、状语和语序都会发生变化。