【三年级作文】小猪学本领_350字

1 小猪学本领精选作文

小猪学本领

森林里住着五个好朋友，有大象、小马、小兔、小熊和小猪。

一天，它们在聚会，讨论起了大家所拥有的本领。大象说：“我是举重冠军。”小马说：“我是跑步冠军。”小熊说：“我是作家。”小兔说：“我是画家。”大家转头问缄默的小猪：“小猪，你有什么本领啊？”小猪支支吾吾地说：“我什么都不会。”

自从那次聚会后，小猪决定也要学习一样本领。小猪心想：我看大象举重很轻松，不如去向大象学举重吧！于是，小猪去找大象，对大象说：“我要向你学举重。”大象说：“好啊，现在就开始练习吧。你把这几根木头搬到我家里去。”可是小猪刚搬了几根，就累的气喘吁吁，上气不接下气。它想：这实在太累了，我不干了。

又过了几天，小猪出去，看见小兔在画画，就想学画画。这次小猪学的可认真了。刚学了几天，小猪就画得栩栩如生。功夫不负有心人，经过半年的练习，小猪终于成为了森林里远近闻名的小画家。

就这样，大象举重，小马跑步，小熊写精选作文，小兔和小猪成为了画家。五个好朋友各自拥有一样拿手的本领，过的可开心了。

【写作指导：提高写作效率的一些小方法】

很多中小学生不会写中小学精选作文，常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写中小学精选作文的效率呢。在下面的文章中，我们就为大家讲述了提高学生书写中小学精选作文的效率 2 的方法。

激励是提高学生书写中小学精选作文的效率的方法。教师要善于运用评价，拨动学生的情感之弦，激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励，哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语，都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生精选作文集上，发表学生的一两篇精选作文，在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓励。儿童精选作文大多是表述“儿童语言”，幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生的生活世界，以儿童的认知水平接纳、赏识学生，从而激发他们的写作热情。

春游三年级作文350字-三年级作文

春游三年级作文350字-三年级作文

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的春游三年级作文350字-三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

春游三年级作文350字-三年级作文1

今天，我们终于去春游了，这是我期待已久的事。我们去了中山公园和岳庙，但我觉得在中山公园喂鱼是最有意思的了。

在池塘边，我远远看着蔡逸帆在扔着什么。我快步走了过去，发现他正做着投垒球的姿势： 右手拿着鱼食； 左手伸直，做出了瞄准的姿势，只见他大叫一声，手臂一发力，“嗖”的一声，面包一下子被甩出去老远老远。

我顺着面包看去，一圈圈波纹慢慢荡漾开去，只见鱼儿们一拥而上，互相拉扯着，好像在说： “这是我的，你们别给我抢！”又好像在说：“这是我先发现的，你不准说是你的，应该是我的！”

我就看着鱼儿们抢着那小块面包，仿佛我也和他们一样，一起抢食，一起玩耍，一起翻滚，开心极了。没一会儿，面包都被鱼儿们吃完了。这时几只鸳鸯游了过来，仿佛在说：“请你们留给我一点可以吗？”

我仿佛看出了鸳鸯的心思，也拿起了一小块面包，向小池里洒去，鸳鸯和小鱼们一拥而上，一起抢食。不一会儿面包又吃完了，它他们仿佛又向我说：“求求你，再给我们一点面包吧！”我又向小池里撒起了面包……

在不知不觉中，回校的时间又到了。我恋恋不舍地和小鱼们告别。

啊，这真是一次令人难忘的春游！

春游三年级作文350字-三年级作文2

春天到处生机勃勃，花红柳绿，在这万物复苏的季节里，老师决定今天下午带我们去春游。 下午两点，我们准时在目的地集合，我看见门口的大石头上写着“自在公园”四个大字。阳光红艳艳的，照在身上有些暖，但丝毫不影响我春游的激动心情。老师让我们排好队往公园里走，美丽的景色令人心旷神怡，碧绿的杨柳在风中摇晃，我们居然异口同声地背诵出了《咏柳》。老师问我们还有哪些写春天的诗？我们又背诵了《早春》、《春雨》……就这样我们一路欣赏春景，老师一路跟我们互动。大家累了。老师给我们找了个阴凉的地方休息，这时有的同学上台唱歌，有的讲笑话……大家玩得可开心了！

【童话作文】小猪学本领 童话故事作文900字

小猪学本领

从前，有三只小猪，它们是兄弟。大猪、二猪和三猪。它们一直住在妈妈猪建的木屋里。

有一天，妈妈猪告诉它们：“宝宝们，你们已经长大了，要学本领，长大后才能自己过日子。”

大猪说：“我要去建房子，我要用砖头建房子。”

二猪说：“我要去建房子，我要用木头建房子。”

三猪说：“我也要去建房子，我要用砖头和木头建房子。”

大猪和二猪笑了：“三猪，你可真是愚蠢，用砖头和木头建房子，那多费工夫，还不如用一个材料。”

三猪笑笑说：“你们懂什么，用多一点材料建的房子，才牢固。”

大猪和二猪不理解，只顾自己去忙活了。

大猪用砖头盖房子，二猪用木头盖房子，他们两个盖好房子后，就四处玩耍了。只有三猪仍然勤奋自强地盖房子。

有一天，一阵大风刮来，大猪的砖房被风刮倒了。二猪的木房也被刮倒了。它们只好忙忙碌碌地再修理房子，而三猪的房子却依然坚固。

此时，大猪和二猪后悔不已，它们很后悔没有听从三猪的劝告，没有用多一点材料建房子，如今它们辛辛苦苦建好的房子都被刮倒了。

于是，大猪和二猪向三猪学习，三猪很高兴的教它们用砖头和木头建房子，三只小猪一起建了一个结实又美丽的房子。

从此以后，三只小猪学会了很多本领，它们的房子也越来越多，还成了村里的有名建筑师，三只小猪非常快乐，它们都因为自己的勤劳和智慧得到了朋友们的尊敬和父母的骄傲。

小猪们告诉我们：只有勤奋的学习，不断的探索，才能让我们长大后成为有用的人，让我们拥有美好的未来。

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本文是关于小学作文的小猪学本领，感谢您的阅读！

小猪学本领 重庆市北碚朝阳小学4(2)邓双良

美丽的森林里住着四个好朋友，大象、小马、小熊、小猪。有一天它们聚在一起，小猪说：“你们各有什么本领?”大象说:“我可以举起很重的柱子。”小马说：“我五秒能跑一百米。”小熊说：“我可以写出文词优美的作文。”大象问：“小猪你呢？”小猪支支吾吾了半天，却什么本领也没有说出来。小猪心里很不是滋味，决定学本领。

它觉得大象举重很轻松，就去跟大象学举重，结果力气太小了，连一根小柱子也举不起来。它想：举重太累了，我还是去学别的本领吧。它看见小马每天早上都在跑步，既可以欣赏森林的美丽风光，又可以煅炼身体，觉得挺有趣。就自言自语地说：“上一次失败了，这一次一定成功。”它就跑去跟小马一起锻炼身体。它们早上跑步，下午跳绳、跳高、跳远，前几天小猪坚持下去了，可后面越来越苦，它吃不了苦，再也坚持不下去了。想：锻炼身体太苦了，我还是去学别的吧。它看见小熊每天都在树洞里写作文，挺轻松的，也去写作文。开始它觉得一点也不难，只写一两句话。有一天小熊告诉它：“你现在真正地写作文了，一定要把作文写两百字以上。”小猪说：“知道了。”可想了半天也写不出来。后来小猪觉得越来越难，再也不学了。

一天，它们又碰到了一起。它们问小猪的学习情况，小猪红着脸低下了头不吭声。大象说：“做什么事都不能半途而废。”小马说：“一定要吃苦。”小熊说：“要根据实际情况去学。”小猪决定学画，每天都去找小兔学绘画，不管出太阳、下雨、下雪它都去，经过半年的努力，小猪终于成功了。

最后，大象当上了举重冠军，小马当上了运动健将，小熊当上了作家，小猪当上了画家。