体力训练幼儿园教案

幼儿园感统训练教案

【篇一：小班感统活动设计篇】

活动名称：《宝宝滚球儿》

适合班级：小班

活动目标：

1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。

2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。

3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。 游戏准备：

1、 大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料

2、 熟悉儿歌

活动过程：

一 、准备活动：

小动物模仿操

二、基本活动：

1、掌握滚球与接球的方法。

（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。

（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师??。也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。

3、花样滚球：

老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。

（1） 幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。

（2） 幼儿互相交流分享新玩法。

（3） 再次游戏。

三、放松活动：压路机

幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。

活动名称：《我会上下楼梯》

适合班级：小班

活动目标： 1、建立初步的安全意识。

2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。

3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。

游戏准备：

设有楼梯的室内外场地

活动过程：

1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。

2、学习模仿：

（1）、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶

地上下。

（2）幼儿自由练习上下台阶。

（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。

3、重点难点：不扶把手上下楼梯。

5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。

活动目标：

1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。

2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。

3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。

活动准备：

对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。

活动过程：

1、 歌曲“表情歌”引出主题。

小朋友在“表情歌”里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。

幼儿讨论：表演“表情歌”时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？

请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。

2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。

教师出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，一边根据幼儿的回答，在脸谱上摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。

3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。

观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。

幼儿画表情，教师巡回指导。如果幼儿遇到困难，可以提醒幼儿观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。

4、总结评价，结束活动。

教师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集体面前表演，感知体验绘画创作以及表演表情的快乐。

开始环节，我引导幼儿开展变脸游戏，让幼儿感知脸部丰富的表情特征，引发幼儿的兴趣。

在活动开始环节，我让孩子玩贴五官的游戏，帮助幼儿进一步感知五官的具体位置和特征。

在平常活动中，引导幼儿使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制作纸盘娃娃脸，展示在墙面上，供大家交流，观察。

活动反思：

这节课孩子们都很感兴趣，和我配合得也很默契，这节课主要的目的是通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开始我通过让幼儿照镜子，观察自己的各种表情，完成了第一个目标，通过讨论，孩子们幼儿对脸部五官形象的变化和各种不同表情有了进一步了认识。幼儿作画时，我巡回指导。帮助遇到困难的幼儿，提醒观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。最后孩子们画得有声有色，我让孩子们一一展示了自己的作品并鼓励孩子们讲出图画的内容， 不足之处是在讲几种比较难画的表情时我应讲解并作示范，这样能力比较差的孩子们就不会画起来很吃力！以后我会注意这一点。

一、教学目标

1. 让幼儿体验到体能活动的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。

3. 通过模仿小小特种兵的动作，锻炼幼儿的大肌肉群和手眼协调能力。

4. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容

1. 热身活动：小小特种兵操练

2. 基本动作训练：翻滚、攀爬、跳跃、穿越障碍物

3. 游戏活动：小小特种兵救援行动

4. 放松活动：音乐律动

三、教学重点与难点

1. 教学重点：幼儿能积极参与体能活动，体验到活动的乐趣。

四、教学准备

1. 教具：小小特种兵服装、翻滚垫、攀爬架、障碍物、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程

1. 热身活动（5分钟）：小小特种兵操练

教师带领幼儿做简单的军事操练，包括立正、稍息、向右转、向左转等动作，让幼儿适应军事氛围。

2. 基本动作训练（10分钟）

1. 翻滚：教师示范翻滚动作，幼儿跟随模仿。

2. 攀爬：教师示范攀爬动作，幼儿跟随模仿。 3. 跳跃：教师示范跳跃动作，幼儿跟随模仿。

4. 穿越障碍物：教师设置障碍物，幼儿分组进行穿越障碍物训练。

3. 游戏活动：小小特种兵救援行动（10分钟）

教师设置情景：敌军被困在山上，小小特种兵需要翻山越岭去救援。幼儿分组进行救援行动，每组需完成翻滚、攀爬、跳跃等基本动作，穿越障碍物。

4. 放松活动：音乐律动（5分钟）

教师播放轻松的音乐，带领幼儿做音乐律动，让幼儿在愉快的氛围中放松身心。

六、教学评价

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及面对困难时的应对能力和坚持精神。

3. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的体能活动表现和兴趣持续情况。

七、教学延伸

1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体能活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2. 社区活动：组织幼儿参与社区举办的体能比赛，拓宽幼儿的社交圈。

3. 主题拓展：开展“小小特种兵”主题故事分享会，培养幼儿的想象力和表达能力。

幼儿园体育《折返跑》教案

教案简介

本教案是针对幼儿园体育课程中的《折返跑》设计的教学方案。通过这个教案，旨在培养幼儿园孩子们的体能、协调性和团队合作意识。

教学目标

- 培养幼儿园孩子们的跑步能力和速度感

- 增强幼儿园孩子们的协调性和平衡能力

- 培养幼儿园孩子们的团队合作意识和沟通能力

教学内容

1. 技术要点

- 跑步姿势：站直身体，挺直背部，放松肩膀

- 腿部动作：利用大腿力量向前迅速推动身体

- 脚部着地：脚掌着地，轻柔而有力

2. 基本动作练

- 跑步起步练 - 折返点练

- 不同速度跑步练

3. 团队合作练

- 分组进行折返跑比赛

- 协作完成接力折返跑

教学步骤

1. 基本动作练：引导幼儿按照正确的跑步姿势进行起步练，逐渐加快速度和练跑步的稳定性。

2. 技术要点讲解：向幼儿介绍正确的跑步姿势和注意事项，让他们明白为什么需要保持姿势和脚部着地的正确性。

3. 折返点练：设置两个折返点，让幼儿练跑到第一个折返点后返回起点。逐渐增加练的难度和距离。

4. 不同速度跑步练：指导幼儿在不同速度下进行跑步练，培养他们的速度感和控制能力。

5. 团队合作练：将幼儿分组进行折返跑比赛，培养他们的团队合作意识和沟通能力。也可以进行接力折返跑，让幼儿体验团队合作的乐趣。

教学评估

通过观察幼儿在教学过程中的表现，评估他们的跑步姿势、跑步速度和团队合作能力。同时可以设置小组内评估和学生自我评估，以便幼儿能够反思自己的表现和进步。

教学延伸

可以将折返跑与其他体能训练相结合，如爬坡跑、阻力跑等。也可以将折返跑与其他运动项目进行组合，创造更多的体育活动形式，提供多样化的体验和锻炼机会。

教学资源

- 跑道或者标记好的跑步线路

- 室外或室内运动场地

- 指示板、折返点等标识物

结束语

通过这个《折返跑》教案，幼儿园孩子们能够提升自身的体能素质，培养团队合作意识，同时在快乐的教学过程中享受运动的乐趣。这将有助于他们全面发展和健康成长。