《变体美术字》工艺教案（通用6篇）

《变体美术字》工艺教案

《变体美术字》工艺教案（通用6篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《变体美术字》工艺教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《变体美术字》工艺教案 篇1

一、教学内容：

《变体美术字》——工艺

二、教学目的：

使学生初步理解变体美术字的应用和变化的规律，并学写变体美术字。

三、教学重点：

提高学生对“变”的构思和审美的能力，按易认、美观、统一的原则加以变化。

四、教学难点：

使学生掌握同一类型的笔画变化要一致，字形变化要让别人看得懂。

五、教学教具：

变体美术字样品，范品、学生优秀作业。

六、教学过程：

一、相入新课：

出示学生作业，总结前课学写宋体美术字的情况，肯定优点、指出缺点，以鼓励学生学习的积极性。

二、讲授新课：

出示变体美术字挂图，让学生观看、比较它与宋体美术字的异同。

教师小结：变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术字的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的艺术处理，使之具有多样的自由变化，啬艺术感染力，从而达到强化字精神含义的目的。

三、讲授变体美术字的写法：

讲演结合，先说明变体美术字的实用意义。按课本所示的三种常见变化规律，讲授变体美术字的变化、设计和书写方法。重提出：笔形的变化、讲究实用性、可读性、艺术性等。

板书：特点：行动活泼、趣味性强。

用途：多用于广告招贴、商品包装，报刊标题、书籍的书]

名等。

四、引导学生对课本字例作评议，以拓宽学生对变体字“变”的思路。

五、学生进行作业，教师辅导：

选一个字或一个词，如“浪花”或短句“向前进”、“改革开放”等，根据文字的内涵来构思“变”的形式。使其体会变体美术字的适应性。

六、评讲：对基本掌握写变体美术字的学生给予鼓励。

七、板书：

变体美术字

特点：行动活泼、趣味性强。

用途：广告招贴、商品包装，报刊标题、书名。文章来源，《变体美术字》工艺

《变体美术字》工艺教案 篇2

教学内容：

变体美术字（一）课型：综合课

教学目的：

1.启发和培养学生的想象力、创造力；

2.学习变体美术字的基本知识，侧重学习笔画的变化；

3.掌握笔画变化的变体美术字的书写方法。

教学重点：

笔画变化的变体美术字的书写方法。 课前准备：

多媒体教学软件、实物投影等

教学过程：

一、组织教学：

师：请同学们整理好学习用品，我们开始上课。

师：上课！同学们好！（有力地）

生：老师好！

师：请坐。

二、揭示课题：

师：今天这一节美术课，老师给大家带来了两位新朋友，这两位新朋友是谁呢？请同学们看大屏幕。

师：[多媒体展示]（“热烈欢迎”“天府可乐”变体美术字）

师：好，同学们，你们认识屏幕上的字吗？这些字和我们平时所写的字有什么不同呢？

生1：（“热烈欢迎”有的笔划变圆了，有的笔划拉长并连接了起来。）

生2：（“天府可乐”的“乐”字是繁体字，最后的捺笔变成了一个可乐罐。）

师（总结）：同学们观察得很仔细，这种把字的笔画进行变化、装饰所形成的字体，就是变体美术字。

三、教学新授：

师：好，现在请同学们把书翻到第八页，请同学们仔细分辨一下，书上的十二幅图都表示一个什么字呢？

师：[多媒体展示]（课本的十二例变体的“花”字）

生：都是一个“花”字。

师：同学们知道吗？这些漂亮的“花”字表示的意思可多了，有的表示“雪花”的“花”，有的表示“桃花”的“花”，同学们是否能够在这些变化各异的“花”字里，找出表示不同意义的“花”来呢？请同学来说一说。

生1：第二例表示“雪花”的“花”； 生2：第十一例表示“桃花”的“花”。

师：好，现在我们离开课本，大家轻轻的可以闭上眼睛想一想，在同学们的身边有没有看到过其它的变化奇妙的变体美术字呢？（教师提示：譬如商店、小吃店等）

生1：煤气灶上的“火”字；

生2：“祝福”的“福”字里有一颗红红的心。

师：同学们平时呀只要多做有心人，就会发现很多很多变化奇妙的变体美术字。

师：好，现在老师又给同学们带来了两位新朋友。请看大屏幕。

师：[多媒体展示]（“动脑筋”、“丰收年”的变体美术字）

师：请同学们仔细观察并想一想：你发现它们的哪些笔画发生了变化呢？为什么要这样来变化呢？请同学来说一说。

生1：“动脑筋”中的“动”字，点的笔画变成了一个大大的问号。

师：那么，它为什么要这样来变化呢？

生1：因为，大大的问号表示小朋友摸着大大的脑袋，积极的思考问题。

师：“丰收年”这一例请同学来说一说。

生2：秋天到了，稻田里的稻子熟了，谷穗儿黄澄澄的，又是一个丰收年。“丰收年”这三个字中的竖笔画，变成了黄澄澄的谷穗儿，真形象，真生动，真可爱。

师：通过以上的学习，谁能用一句简短的话来说一说变体美术字有作用呢？（提示课本上的话）

生：经过装饰变化过的字体更加形象，更生动。

师：同学们既然知道变体美术字有这么大的作用，那么大家想不想跟着电脑老师一起来设计变体美术字呢？请看大屏幕。

师：[多媒体展示]（“冰天雪地”四个字）

师：隆冬的季节，到处是冰到处是雪，好冷啊！你可以怎样来设计呢？

生1：我可以把“冰”的两点变成两块冰；

生2：我把“天”上面的一横变成一片云彩； 生3：我把“雪”字的两点变成两片雪花。

师：看来同学们都很聪明，下面我们来看一看电脑老师是怎样来设计的呢？

师：[多媒体展示]（“冰天雪地”的变化过程）

师生：（得出结论）字的笔画没有变化，在字的笔画上用雪作了装饰。

师：好，下面我们再来看一例。［多媒体展示］（“星星”两个字。）

师：“星星”两个字可以怎么来设计呢？

生１：把“星星”的横笔画和竖笔画去掉，变成星星地形状。

生２：在“星星”得笔画里面用各式各样的星星来装饰。

生３：用各式各样的星星来组合成“星星”两个字。

师：好，下面我们来看一看电脑老师是怎样来设计呢？

师：［多媒体展示］（“星星”的变化过程。）

师：同学们的设计思路还真多，下面我们就亲自动动手，设计和绘制变体美术字。

师：［多媒体展示］小练习：利用直尺、水彩笔等工具，在“火”、“果”、“雨”、“日”中任选一例，设计并绘制成变体美术字。［多媒体音乐］。

生：认真绘制。

师：巡回辅导。

师：展示学生作业，让学生拿作业上实物投影展示，并提问：你是怎么来想的呢？

生１：我的“火”字是这样来设计的：用一团一团的火来组合成一个“火”字。

生２：我的“果”字是这样来设计的：这里我画了一只苹果，这里我画了一个香蕉，那里我画了一窜串葡萄，......看起来像“果”字，周围我还画了两张嘴，好象在吃这些水果。

生３：我的“雨”字是这样来设计的：上面的一横变成了一片云，下面的四点变成了很多雨点。 生４：我在“日”字的里面画了一个红红的太阳。

师：同学们都设计的很好。

四、总结本课学习内容，布置作业：

师：今天这一节课，我们学习了变体美术字的有关知识，知道了变体美术字的特点和作用，还学会了自己来设计变体美术字。下面我们就来开展一个竞赛，同学们去找一些字，自己来设计变体美术字，看谁设计得又快又好，想象力最丰富。

生：认真绘制。

师：［多媒体音乐］

师：巡回辅导。

师：展示部分优秀学生作业。

师：好，今天的课我们就上到这里，下课！

《变体美术字》工艺教案 篇3

第一教时

一、欣赏

1、欣赏课本内的变体美术字

2. 进行分析、讲解，从而激发同学学习变体美术字的兴趣。

二、详细介绍变体美术字

1、介绍、示范、演示变体美术字的变化方法、步骤，变化过程；

2、导入黑体美术字复习

重点：

回顾笔划、间架和同一组字的大小统一、笔划粗细统一。

三、重点指导

指导美术字设计、变化前的重要一环——打格、定位、变化。着重进行笔划变化的启发和示范。

四、同学练习

同学试进行变体美术字的设计——“庆祝六一”

五、巡视指导

六、同学完成设计院稿。

七、展示、交流 让设计好的同学上讲台说说自身的设计思路、方法、过程。

八、变体美术字优秀设计稿研讨。

第二教时

一、作业讲评、进行启发、引导。

二、欣赏

1、再次让同学欣赏课本内范例和课件范例

2、启发同学进行美术字的变形、装饰、色彩、美化的思维，以求发生更好的效果。

三、安排练习内容

安排变体美术字设计作业（让同学自身定主题文字）。

要求：字型变化有序，装饰美观。

四、同学练习

1. 同学作业设计开始

2、进行针对性指导

3、对好的、有新意的设计进行褒扬，进一步来启发其他同学。

五、同学完成作业

六、安排下一节课的准备工作。

《变体美术字》工艺教案 篇4

一、教学目标

1、能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔法的笔画和结构合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。（了解变体美术字）

2、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。（练习）

二、课时安排变体美术字

一课时

三、课前准备

多种变体字挂图

四、教学建议

1、回忆黑体美术字的书写方法，请学生在黑板上书写“变”字。

2、揭示课题，阅读课文。 3、讨论“花”的书写特点及规律。

4、冲破汉字方形的框架结构。变体美术字

5、对汉字作立方体或形象化处理，难度大，各校应从实际出发，灵活处理。

6、书写变体字，对汉字的基本笔画可作灵活的变形。

7、写好该变体美术字的关键是多练。要求学生在抄写黑板报时，把报头与篇名写成变体美术字，一人写一组，在一个学期里，人人都有练习的机会。

8、归纳小结：变体字是一种字形美观多变，用途广泛的美术字体，字体变化的方法主要有：

（1）变字体的外形。

（2）变化字的笔画。

（3）变化字的结构。

（4）装饰字的本体和背景。

《变体美术字》工艺教案 篇5

一、教材分析

《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计〃应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛，实用价值高，是本单元教学的一个重要内容。在《变体美术字》的学习中，变体美术字是学生最感兴趣，也是应用最广泛、实用性最强的一种美术字体。变体美术字是在黑体或宋体美术字的基础上，将字形、笔画、结构巧妙地进行变化，使其生动活泼、更具有装饰性的一种字体。美术字经过变体之后，千姿百态、千变万化，是一种艺术的创新。

字体的变化类型很多，主要有字形的变化、笔画的变化和立体化装饰等。在教学中，重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律、技巧，培养学生的形象思维和发散性思维，提高学生的创意构思和审美能力。

变体美术字虽然具有生动活泼、趣味性强的优点，可是在引导学