高考生物一轮复习 第7单元 变异、育种与进化作业

第7单元 变异、育种与进化

课时作业(二十) 第20讲 基因突变和基因重组

时间 / 30分钟

基础巩固

1.[2017·浙江杭州七校联考] 下列有关基因突变的叙述,正确的是 ( )

①基因突变包括自然突变和诱发突变

②在DNA复制中,碱基排列顺序发生差异,从而改变了遗传信息,产生基因突变

③基因突变一般对生物是有害的,但是也有基因突变是有利的

④基因自由组合使生物产生新基因

A.①②③④ B.①②③

C.①②④ D.②③④

2.[2017·长春二模] 若某植物的白花基因发生了碱基对缺失的变异,则 ( )

A.该植物一定不出现变异性状

B.该基因的结构一定发生改变

C.该变异可用光学显微镜观察

D.该基因中嘌呤数与嘧啶数的比值改变

3.下列有关基因突变的叙述,错误的是 ( )

A.只有进行有性生殖的生物才能发生基因突变

B.基因突变可发生于生物体发育的任何时期

C.基因突变是生物进化的重要因素之一

D.诱变获得的突变体多数表现出不良性状

4.[2017·福建宁德三模] 豌豆种子的圆粒基因R1中插入一段DNA序列形成基因R2。下列叙述正确的是 ( )

A.显微镜下可观察到R2的长度较R1长

B.这种变异可能导致翻译过程提前终止

C.一定会导致豌豆的种子形状发生改变

D.正常情况下配子中同时含有R1和R2基因

5.下列过程中发生基因重组的是 ( )

A.杂合高茎豌豆自交后代出现矮茎

B.雌、雄配子随机结合产生与亲本基因型相同的子代个体

C.杂合黄色圆粒豌豆自交后代出现绿色皱粒

D.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,子一代雌、雄果蝇均为红眼

6.某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。基因中发生改变的是 ( )

A.G≡C变为T=A

B.A=T变为C≡G

C.鸟嘌呤变为胸腺嘧啶

D.胞嘧啶变为腺嘌呤

能力提升

7.[2017·湖北襄阳四校联考] 下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是 ( )

A.获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的原理是基因突变

B.非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组

C.同源染色体上的基因也可能发生基因重组

D.发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代

8.[2017·河北衡水中学期中] 某动物的初级卵母细胞中,由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同,其原因一定不是 ( )

A.发生基因突变

B.发生过交叉互换

C.染色体结构变异

D.发生了自由组合

9.[2017·陕西安康调研] 甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是 ( )

A.使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率

B.EMS的处理可使DNA序列中G—C转换成A—T

C.获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶含量

D.经EMS处理后,水稻体细胞中的染色体数目保持不变

10.如图K20-1所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是 (

)

图K20-1

A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种

B.突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变

C.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到

D.突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律

11.[2017·长沙长郡中学5月模拟] 吖啶类物质可插入DNA分子相邻的碱基对之间。当这样的DNA分子发生交叉互换时,会导致不等交换,即某个DNA分子碱基对会增加数个,而另一个DNA分子碱基对会减少数个,下面说法错误的是 ( )

A.交叉互换发生在同一条染色体上不同的DNA分子之间

B.把某个细胞置于含吖啶类物质的培养液中进行减数分裂,会导致基因突变的概率增大

C.由吖啶类物质导致的基因突变属于碱基对的增添或缺失

D.由吖啶类物质引发的基因突变往往可由吖啶类物质诱发回复突变

12.下表是苋菜抗“莠去净”(一种除草剂)突变品系和敏感品系的部分DNA碱基和氨基酸所在的位置。下列有关叙述正确的是 ( )

抗性品系 CGT

丙氨酸 GGT

脯氨酸 AAG

苯丙氨酸 TTA

天冬酰胺

敏感品系 CGA

丙氨酸 AGT

丝氨酸 AAG

苯丙氨酸 TTA

天冬酰胺

氨基酸 227 228 229 230

位置

A.基因中碱基的改变,一定能引起蛋白质中氨基酸的改变

B.其抗性的产生是由于基因上的密码子发生了改变

C.其抗性产生的根本原因是DNA模板链上决定第228位氨基酸的有关碱基中的A被G代替

D.抗性品系不能再突变为敏感品系

13.将果蝇进行诱变处理后,其染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变或不发生突变等情况,遗传学家想设计一个实验检测上述三种情况。

检测X染色体上的突变情况:实验时,将经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配(B表示红眼基因),得F1,使F1单对交配,分别饲养,观察F2的分离情况。

图K20-2

预期结果和结论:

(1)若F2中表现型比例为3∶1,且雄性中有隐性突变体,则说明 。

(2)若F2中表现型均为红眼,且雄性中无隐性突变体,则说明 。

(3)若F2中♀∶♂=2∶1,则说明

。

综合拓展

14.某严格自花传粉的二倍体植物,野生型开红花,对红花植株的雌蕊和雄蕊进行诱变处理,在大量的子代中发现了甲、乙两株白花植株,请回答下列问题。

(1)大量子代植株中只出现两株白花植株,说明突变具有 的特点。

(2)用甲、乙两白花植株作父本分别与野生型红花植株杂交,单株统计后代。若子一代均为红花,说明白花为 。若子一代

,则说明白花为显性性状。

(3)假定白花为隐性性状,让甲、乙两白花植株杂交,若子一代全为 ,说明甲、乙白花突变为同一基因的突变;若子一代全为 ,说明甲、乙白花突变由不同的突变基因控制。

(4)假定甲、乙两株植物杂交产生的子一代为红花,将该红花植株单株自交,单独统计后代,若F2均为红花∶白花=9∶7,说明

。

若F2均为红花∶白花=1∶1,请写出F2的基因型及比例:

(根据需要,相关基因可依次选用A、a、B、b、C、c……表示)。

课时作业(二十一) 第21讲 染色体变异与生物育种

时间 / 30分钟

基础巩固

1.下列变异中,不属于染色体结构变异的是 ( )

A.染色体上增加了某个相同片段

B.染色体上某一段移接到非同源染色体上

C.染色体上某基因缺失100个碱基对

D.染色体上某片段发生180°颠倒

2.下列有关变异的叙述,正确的是 ( )

A.基因突变和染色体变异均可用光学显微镜观察

B.姐妹染色单体间的交叉互换导致等位基因重组

C.体细胞中含有三个染色体组的个体叫作三倍体

D.非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异

3.[2017·吉林长春普通高中一模] 利用二倍体植株培育作物新品种,下列有关说法错误的是 ( )

A.杂交育种和基因工程育种所依据的主要原理都是基因重组

B.诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型

C.单倍体缺少生长发育所需的全套遗传信息,其植株弱小,种子和果实比较少

D.某新品种发育延迟,结实率低,则在培育该品种过程中可能用到秋水仙素

4.下列关于一个基因型为BbVv的果蝇精原细胞的叙述,合理的是 ( )

A.若这个细胞产生的精子的种类及比例为Bv∶bV=1∶1,则B、b和V、v基因必定位于一对同源染色体上

B.若这个细胞产生的精子的种类及比例为Bv∶bV∶BV∶bv=1∶1∶1∶1,则B、b和V、v基因必定位于一对同源染色体上

C.若基因B、V位于同一条染色体上,且该细胞产生的精子的种类及比例为BbV∶v=1∶1,则其结果一定是减数分裂过程中染色体数目变异引起的

D.观察果蝇精巢切片,会发现所有初级精母细胞和部分次级精母细胞具有两个染色体组

5.下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是 ( )

A.基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变

B.位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组

C.基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中

D.单倍体育种中,可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

6.某植株的基因型为AaBb,其中A和b基因控制的性状对提高产量是有利的。利用其花粉进行单倍体育种,过程如图K21-1所示,下列相关分析中正确的是 ( )

花粉植株A植株B

图K21-1

A.通过过程①得到的植株A全为纯合子

B.过程②可用适当的低温处理,低温作用时期为有丝分裂间期

C.若未对植株A进行筛选,则植株B中符合要求的类型约占1/4

D.该育种方法的优点是缩短育种年限,原理是基因重组

能力提升

7.图K21-2中①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是 (

)

图K21-2

A.①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期

B.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失

C.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复

D.图中4种变异能够遗传的是①③

8.[2017·辽宁锦州质检] 研究表明:染色体片段重复对生物体的不利影响一般小于染色体片段缺失,因此在自然群体中较易保存。下列相关叙述,不正确的是 ( )

A.染色体片段重复与缺失都可用显微镜直接观察到

B.染色体片段重复对生物的进化有重要作用