1 《摩擦力》
1、学生在初中已经初步学习过有关摩擦的相关知识,对于摩擦力有着简单了解;
2、学生已经具有一定实验探究能力,掌握了基本的物理研究方法;
3、学生在日常生活中积累了一些有关摩擦力的错误感性认识。
【知识与能力目标】
知道一个物体在另一个物体表面滑动和滚动时,都会产生摩擦;知道滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度及接触面之间压力大小的关系。
【过程与方法目标】
经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程,使学生知道影响滑动摩擦力的因素,从而知道增大和减小摩擦的方法,加深对科学探究活动基本要求的认识。
【情感态度价值观目标】
通过探究活动,进一步激发学生对探索未知世界的兴趣,并从探究成功的喜悦中增强学习的自信心;通过对摩擦利弊分析,使学生对事物的两重性有具体的认识,有助于树立正确的价值观。
【教学重点】
1、探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,经历猜想过程与设计方案过程;
2、增大和减小摩擦的方法及在日常生活中的应用。
【教学难点】
1、影响滑动摩擦力大小的因素;
2、增大和减小摩擦的方法。
1.多媒体课件。
2.实验器材：木板、毛巾、滑块、砝码、弹簧测力计。
一、游戏激趣,引入新课 ◆ 学情分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程
2 (1)找同学用手分别拿起两个装满水的饮料瓶,一个在瓶体上图上洗涤灵。
(2)教师启发学生说出实验的感受。
学生回答后,教师引导学生明确这一现象与咱们今天学到的摩擦有关,生活中我们每时每刻都在与摩擦打交道,生活中与摩擦有关的事例很多。
二、新课讲授
出示学习目标
1. 能从生活实例中将摩擦力分为,静摩擦力,滑动摩擦力和滚动摩擦力。
2. 通过“探究影响滑动摩擦力的大小因素”实验,领会控制变量法与等效法的思想,加深对科学探究基本要素的认识。
3. 知道滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
4. 识别摩擦的利与弊,能提出有效的增大摩擦和减小摩擦的方法。
中考网
中国最大的教育门户网站 中考网 八年级物理(下)第八章 力
三、摩 擦 力
一、选择题
1．下列四幅图中不属于利用摩擦力的是 ( )
2．下列关于摩擦力利弊的说法中，正确的是 ( )
A．机车起动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的
B．皮带传动时，皮带与转轮间的摩擦是有害的
C．骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的
D．人走路时，脚与地面间的摩擦是有害的
3．下列做法中，属于减小摩擦的是 ( )
A．有的水泥路面做成一道道的细槽 B．自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上
C．推动停在圆木棒上的箱子 D．轮胎上印有花纹
4．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它不会掉下来，其主要原因是 ( )
A．它受到磁性黑板的吸引力
B．它受到磁性黑板的静摩擦力
C．它对黑板有吸引力
D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力
5．如右图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验
记录如下表所示．由此可知，木块与水平桌面间的滑动摩擦力为 ( )
实验次数 1 2 3
木块的运动情况 越来越快 匀速运动 越来越慢
弹簧测力计读数(N) 4.5 3.0 2.1
A．4．5 N B．3．2 N C．3．0 N D．2．1 N
【课题】7.5 摩擦力
【教师寄语】远大抱负始于现在，辉煌人生起于今日。
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1.能说出摩擦力是如何产生的。
2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关。
3.知道增大、减小滑动摩擦力的方法，并能解决实际问题。
【重点难点】：劲往这里使！
知道滑动摩擦力的大小跟什么因素有关，知道增大、减小摩擦力的方法是本节的重点和难点。
【温馨提示】相信它会为你的学习、探究带来帮助！
1.滑动摩擦力的解读：①产生的条件：两物体相互接触且要发生相对运动。②作用点：接触面。③作用效果：阻碍物体相对运动。④方向：与物体相对运动的方向相反。
2.影响滑动摩擦力大小的因素：利用控制变量法探究出滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力、接触面的粗糙程度有关。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
■目标一 滑动摩擦力
1.在地面上滚动的球最终会停下来，是因为受到了 的作用，力的方向与球相对于地面的运动方向 。
2.从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会 ，是因为 的作用，该力的方向与小朋友相对于滑梯的运动方向相 。
3.以上两个力的施力物体和受力物体都相互 并且这两个物体发生相对 ，在这两个物体的接触面间就会产生阻碍物体相对运动的力，这个力就叫做 。
4.请你再举出一例物体受滑动摩擦力的例子： 。
■目标二 测量滑动摩擦力
1.体验滑动摩擦力：①按图7-5-4，把塑料尺放在书本下，用手慢慢将尺抽出，体会力的大小；用手压住书本，另只手再次慢慢将尺抽出，再次体会力的大小。据此，对影响滑动摩擦力大小的因素提出自己的猜想：滑动摩擦力的大小与 有关。
②将塑料尺换成钢尺，放在书本下，用手慢慢将尺抽出，体会力的大小与①作比较，据此，对影响滑动摩擦力大小的因素提出自己的猜想：滑动摩擦力的大小与 有关。
7.5摩擦力同步练习
一、选择题
1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（ ）
A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C、两者都是增大摩擦 D、两者都是减小摩擦
2．关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D、只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用
3．一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（ ）
A、0 B、5N C、大于5N D、小于5N
4．用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（ ）
A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力
C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大
D、以上说法都不对
5．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是
A、在脚底下放一条毛巾 B、穿上平底的塑料拖鞋 （ ）
C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹 D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖
二、填空题
6．两个物体互相接触，当它们要发生或已发生______________时，就会在接触面上产生一种_____________的力，这种力叫________________。
7．我们学过的摩擦力有__________和____________两种，同等条件下______________比__________________小得多。
8．塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_________________。 9、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
