八年级生物导学案21动物的运动

第二章 动物的运动和行为

教材分析：

动物的行为是动物对外界环境条件的变化所作出的适应活动，包括我们可以直接观察到的动物的一切状态。动物的行为对于维持个体生存和种族延续是十分重要的，与人类的生活也极为密切，动物的运动依赖与一定的身体结构，动物的行为常常表现为各种各样的运动。所以课本首先以家兔为例讲述运动系统的组成，以人的屈伸时动作为例讲述骨，关节，肌肉的协调性，作为本章的铺垫。第二、三节分别举例了先天性行为和学习行为。在学习本章时，要领会动物的运动和行为是密不可分的，是对环境的一种适应。

第一节 动物的运动

【教学设计思路】

本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。

【教材分析】

《动物的运动》是人教版《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。

【教学目标】

1、知识目标:

（1）描述动物运动的结构基础。

（2）概述结构和功能的统一性。

（3）概述运动对动物生存的意义。

2、能力目标：

探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。 3、情感态度与价值观目标：

培养学生爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养。

【教学重点和难点】：

1、理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。

2、理解运动对动物生存的重要意义。

3、根据素材分析推理，进行探究性学习。

- 1 - 八年级上生物NO：8 主 备人：银 波 审核人：

授课人：

第

周 星期

第

组 学生

预习评价：

整理评价

5.2.1 动物的运动

【学习目标】1.认识动物的运动依赖于一定的结构。 2.能举例说明运动对动物生存的意义。

【重 点】1.运动系统是由骨、关节和肌肉组成 2.骨、关节和肌肉的协调配合产生躯体运动

【知识导学】

一、温故知新： 动物常见的运动方式有哪些 ？

二、自主学习：

1.动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们 存活 和 繁殖后代 的活动。动物的行为常常表现为各种各样的 运动 。

2.哺乳动物的运动系统是由 骨 、骨连接 和 骨骼肌 组成。

3.右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。

1是 关节头 ；2是 关节囊 ；3是 关节腔 ；

4是 关节窝 ；5是 关节软骨 。

4.发达的运动能力对动物生存的意义是什么？

利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。

三、自主学习，合作探究：

阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：

1.观察教材P29家兔的骨骼和关节模式图，想一想，关节对骨的运动有何意义？

使骨之间连接牢固，运动灵活。

2.观察教材P29肌肉与骨和关节三者位置关系图，说出骨骼肌在骨上的分布有什么特点？

肌肉的两端附着在不同的骨上，骨骼肌至少要跨过一个关节，连接在两块骨上。

3.阅读教材P30第一、二段及观察图V-16、V-17，回答下面两个问题：

（1）骨骼肌的结构及其特性是什么？

结构：肌腱和肌腹 骨骼肌有受刺激产生收缩的特性

（2）运动是怎样产生的？

骨骼肌受神经传来的刺激时,就会牵引骨绕关节活动,于是躯体产生运动。

4.每名同学做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者有何变化？这说明了什么？

社旗县新时代国际学校八年级生物导学案

第一节（5.2、1）动物的运动 执笔人：郭宝爱 审核人：王华侨 班级： 姓名：

〖学习目标〗：

1.说明动物的运动依赖一定的结构。

2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。

3.说出运动对动物生存的意义.

〖学习过程〗：

〖预学案〗---“凡事预则立，不预则废”

〖学法指导〗：

1、预习课本42--46页，限时5分钟，独立完成预习自测，勾画重点。

2、将预习中不能解决的问题标识出来

〖预习自测〗:---本部分考查课本基础知识，内容相对简单，只有“用心才会，细心才对”。

1、动物的行为常常表现为各种各样的 。动物的运动依赖于一定的 。

2、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。

3、关节的结构包括:

，

、 、 、 。

4、骨的运动要靠

的牵拉。骨骼肌受 传来的刺激 时，就会牵动 绕

运动，于是躯体的相应部位就会产生

。

5、骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫做

。骨骼肌具有 的特性。

6、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要 的控制和调节，运动中能量的供应需要

系 统、

系统、 系统等系统的配合。

〖探究案〗---学始于疑、我思故我在

1、在人体的所有的关节中，

关节运动范围最大。

2、关节的 结构使关节具有牢固性， 结构使关节具有灵活性。

"广东省河源市中英文实验学校八年级生物《21动物的运动》讲学稿 "

模块一：自主学习（独立进行）

学习目标与要求：了解动物的运动需要一定的结构，并知道骨、肌肉、关节的结构与功能

学法指导 学习内容 精讲点拨

阅读书28页至30页，独立完成。（用时15分钟） 7、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由______肌肉相互配合活动。

8、运动不仅靠运动系统来完成，还需要__________的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要_________、_________、__________等系统的配合。

模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）

学习目标与要求：理解骨、肌肉、关节的关系及各自功能。

学法指导 研讨内容 精讲点拨

对照家兔的骨骼图，小组交流讨论（30分钟） 1、下图为屈肘和伸肘示意图，请据图回答：

（1）图中A表示屈肘动作，此时 处于收缩状态， 处于舒张状态．

图中B表示伸肘动作，此时 处于收缩状态， 处于舒张状态．

（2） 与 共同构成骨骼肌， 具有受到刺激收缩的特性。

（3）通过观察B，思考一组肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？

（4）请你分别用一句话概述骨、关节、肌肉在运动中的作用。

双手自然下垂，双手提生物，屈肘，伸肘时各肌肉的状态。

（5）①与②在完成上述两个动作时需要相互协调、相互配合，二者会不会同时收缩或同时舒张？

3、有人把肌肉比喻成拉车的绳子，因为靠绳子只能向前拉而不能向后推。如果让车倒退，还需要在车后面另拴绳子。你认为这个比喻有道理吗？说说你的理由。

模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）

学习目标与要求：运用肌肉、骨、关节的有关内容解决问题。