中学英语完形填空教学策略

高中英语完形填空教学设计

一、教学任务及对象

1、教学任务

本教学设计针对的是高中英语完形填空的教学任务。完形填空是一种常见的英语测试题型，旨在考查学生的词汇、语法、语境理解及逻辑推理等综合语言运用能力。通过设计不同难度和题材的完形填空练习，帮助学生掌握解题技巧，提高阅读理解水平，培养良好的语言感知能力和逻辑思维。

2、教学对象

本教学设计的对象为高中学生，他们已经具备一定的英语基础知识，但在完形填空方面仍存在一些问题，如词汇量不足、语境理解能力差、解题技巧缺乏等。因此，本教学设计将从学生的实际需求出发，针对这些问题进行有针对性的教学指导，以提高学生的完形填空能力。同时，考虑到学生个体差异，教学过程中将注重分层教学，关注每一个学生的成长与进步。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）掌握完形填空题型的基本解题步骤和策略，如快速阅读、关键词定位、语境分析等。

（2）提高词汇量，尤其是常见搭配和固定短语，增强对词汇的敏感度。

（3）培养良好的语法意识，能够运用所学语法知识分析句子结构，判断句子正误。

（4）提高阅读理解能力，能准确把握文章的主旨大意，理解作者的意图和观点。

（5）锻炼逻辑推理能力，通过上下文线索推断出正确的答案。

2、过程与方法

（1）采用任务型教学法，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

（2）运用分组合作学习，让学生在讨论和互动中提高解决问题的能力，培养团队协作精神。

（3）采用案例分析法，分析典型完形填空题目，帮助学生总结解题技巧和方法。

（4）运用多媒体教学手段，如视频、音频等，增强课堂的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。

3、情感，态度与价值观

（1）培养学生对英语学习的兴趣和热情，激发他们探索英语世界的欲望。

（2）帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，如主动预习、及时复习等。

（3）培养学生的自信心，使他们相信自己能够通过努力克服困难，提高英语水平。

高中英语《完形填空策略》教案

学科：英语

年级：高中

单元：完形填空策略

教学目标：

1. 了解完形填空题的特点和要求；

2. 学习常见的完形填空策略；

3. 提高学生的完形填空技巧和得分能力。

教学准备：

1. 备好完形填空题的练习材料；

2. 准备一个PPT演示或者黑板进行讲解；

3. 准备一些相关的练习题。

教学过程：

Step 1：导入

1. 向学生简单介绍完形填空的概念和目的，引导学生思考什么是完形填空。

2. 分析完形填空题通常出现在哪些考试中，以及其考查的目的。

Step 2：讲解完形填空题的技巧和策略 1. 总结完形填空题的解题步骤：先通读全文，了解大意；然后根据题目要求，选择正确答案。

2. 提醒学生注意完形填空题的难度，因为有些选项看似正确，但实际上是误导选项。

3. 介绍几种常用的完形填空策略：

a) 遇到空白处先不看选项，尝试自己填写合适的单词或短语；

b) 根据上下文关系判断选项的逻辑关系，排除明显错误的选项；

c) 注意选项中的近义词、同义词或者对应关系；

d) 注意选项中的语法、词汇和语义错误。

Step 3：示范演练

1. 将一道完形填空题投影或写在黑板上，让学生尝试独立解答。提醒学生在解题过程中使用之前讲解的策略。

2. 让学生互相交流答案并进行解释。

Step 4：巩固练习

1. 分发练习题给学生，让他们独立完成。

2. 收集学生的答案，并进行讲解和讨论。

Step 5：拓展应用 1. 提供更多的完形填空练习题给学生，让他们进一步巩固所学的策略与技巧。

2. 鼓励学生每天都进行一些完形填空的练习，以提高他们的解题能力。

Step 6：总结和评价

1. 总结完形填空的解题技巧和策略，强调学生需要积极练习才能更好地掌握这些技巧。

2. 评价学生在课堂上的表现和进步。

教学反思：

通过本节课的教学，学生们对完形填空题的特点和要求有了更深入的了解，并学习了一些常见的解题策略。学生们积极参与了课堂活动，并在练习中逐渐提高了他们的解题能力。需要注意的是，在讲解策略时，可以通过更具体的例子和图示来让学生更好地理解和掌握。

备考方略　

：高中英语完形填空教学之我见　

■尹明华　

摘要：一般来说，文章后面所给的选择答案可　分三类：一类是语法正确，而意思不对；另一类是意　

思正确，而语法错误；第三类是语法正确，意思也正　确。在选择答案时，一定要考虑到上下文的意思，还　要考虑到句子的结构、习惯用法、固定搭配和词类的　功能，尽量使选出的答案既符合语法又符合原文的　意思。　

完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不　离”，上下文是藕断而丝连，前后是相互联系的。例　如：介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复　

数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和　疑问句应由助动词ｄｏ构成；情态动词只能与不带ｔｏ　的动词连用。另外，语法还包括时态、语气、非谓语动　

词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等语　法现象。　关键词：语法；语篇；应对策略；解题步骤　日常教学中，笔者发现很多学生在完形填空中　失分严重，甚至一些英语学得还不错的学生也对这　

类题很头疼。通过作业的反馈还有和学生的沟通，笔　者发现学生在做这类题时，还是缺少方法指导和解　题技巧。　

一、完形填空的命题特点　命题人通常会在２４０～２８０词的短文中留出２Ｏ个　

空格，以四选一的形式进行考察。对于每个空格的四　个选项，孤立地来看，似乎无论将哪一个选项放进　去，从词法上讲都能说得过去。因为这四个备选项往　

往都是同一词类，其词性也相同，也就是说：如果是　动词，则都是形近或意近的动词；如果是形容词，则　都是形容词。即使个别小题中四个备选项的词类有　不同者，其语法功能往往也是一样的。学生只有结合　

上下语境，找到前后提示才能选出正确的那一个。　１．选材以有故事情节的记叙文或夹叙夹议的短　文为主。长度在２４０　３００词之间。常涉及人物心理活　动的细致描写，篇章与语句的结构变化丰富多彩。　

２．保留提示句。文章的第一句通常不设置空格，　以期给我们设置一个语境，帮助学生理解全文。　３．以考察实词为主，名词、动词、形容词、副词占　

教学文档

. 中考英语：完型填空高分答题策略

完形填空是中考英语里面最重点考察情景理解和运用的局部，大局部童鞋都能够答对一局部然而很难拿到高分甚至全分。为你总结了针对完形填空的做题技巧，各位同学要用心体会，早日练就学霸之剑哦!

针对完形填空，有各种多层次、全方位的理解技法，但其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例比照法最为重要。

1、快速通读全文，掌握短文大意。

快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。认真阅读短文开头的第—、二句，及每段的第—句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。精确地预测和推断短文的主要意义。

2、抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项。

利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清局部词汇理解上的障碍。在理解

全文意思的根底上，结合文章内容对空缺句子作符合逻辑的推理。必须弄清空缺词句确实切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词精确无误。依据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。上下文找线索，上下文找提示。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可防止的。依据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。所以，可以依据这些词之间的有机联系确定答案。

3、要特别注意语法，如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。

单词的变化：

a、名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其教学文档

. 性和数的一致。

b、动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。

c、选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。

d、选择代词，要注意性、数是否精确。