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第10课俄国彼得一世的改革[目标导航] 1.彼得一世改革的意图、性质和特点。
(重点) 2.理解彼得一世改革的历史进步性。
(难点)一、背景1.必要性(1)西欧：17世纪末，各国发展迅速。
(2)俄国：闭塞落后的内陆国家。
(3)面临任务：打开通向欧洲的海路。
2.可能性(1)1689年，彼得一世掌权，立志改革。
(2)彼得一世微服出访西欧使其了解了国际形势。
二、内容1.军事改革(1)措施①按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制。
②重视发展海军，建立庞大军队。
(2)作用：加强了军事力量，满足了对外扩张的需要。
2.经济改革(1)目的：满足军队经费的需要。
(2)措施①工业方面：鼓励私人开办企业，厂主可购买农奴充当劳动力。
②商税方面：实行重商主义，保护关税。
(3)影响：客观上推动了资本主义的发展，增加了国家的财政收入。
3.政治改革(1)目的：加强中央集权。
(2)措施①中央：设立最高权力机关参政院，直属沙皇。
②地方：设立直接听命于沙皇的总督。
③用人：废除旧贵族特权，为其他阶层有才干的人开辟了谋职升官的门路。
4.文化教育改革(1)引进西欧的文化教育体系。
(2)派遣留学生到欧洲学习。
(3)推行西方的文明生活方式。
归纳总结彼得一世改革的特点(1)移植西方文明，全盘西化。
(2)未触及俄国落后的根源——农奴制。
(3)用残暴的手段推行改革。
三、评价1.性质：农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。
2.影响(1)积极①增强俄国实力，跻身欧洲强国之列。
②客观上促进了俄国资本主义的发展。
(2)局限①改革后俄国仍然是一个封建农奴制国家，走上了对外扩张的道路。
②在推行改革过程中，对农民非常残暴，加重了农民的负担。
历史认识(1)正确认识彼得一世改革加强封建专制主义中央集权彼得一世改革虽然加强了封建专制主义中央集权，但它有利于俄国经济的发展，是一种历史的进步。
(2)彼得一世改革的主要局限性①未能废除农奴制度。
②侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难。
第10课俄国彼得一世的改革教学目标简述彼得一世改革的历史背景，归纳改革内容，掌握改革对俄国历史发展的影响；认识彼得一世不畏险阻锐意改革的精神。
重点难点彼得一世改革的内容及其评价教学方法讨论法、讲述法教学准备课本插图教学过程导入新课：03年5月，在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆典活动上，俄罗斯总统普京曾饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。
”彼得大帝做出了什么重大贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？讲授新课一改革的背景1．改革的必要性学生看书，从经济、政治、军事文化教育等方面试分析彼得一世改革的必要性。
17世纪末，俄国是一个闭塞落后的内陆国家。
经济：落后的农奴制经济，全国仅有21个手工工场。
政治：机构简单，职责不清，办事效率低下，贪赃枉法盛行；存在割据势力。
军事：军备落后，只有陆军。
文化教育：受教会控制。
2．改革的可能性1689年彼得一世正式掌握大权，微服出访西欧国家，接触到了西方文明，进一步了解了国际形势。
这为后来的改革提供了可能。
二改革内容设问：从彼得一世改革的背景中分析，要实现彼得的强国梦，当前最迫切的是什么？学生回答：当务之急是打通与西欧强国交流的入海口，夺取瑞典控制的波罗的海和土耳其掌握的黑海，打开通向欧洲的海路。
这就需要有较强的军事力量。
军事改革是彼得一世改革的主要内容之一。
1．军事：按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制，重视发展海军，建立起一支近代化的军队。
2．经济：鼓励私人开办企业；实行重商主义，保护关税，增加赋税。
引导学生注意，经济改革过程中，允许私营企业主向贵族购买农奴，强化了农奴制度；税种的增多增加了人民的负担。
3．政治：加强中央集权。
在中央设直属沙皇的最高权力机关参政院，地方各省设直接听命于沙皇的总督；废除旧贵族享受高官厚禄的特权，为其他阶层有才干的人开辟了谋职升官的门路，削弱了贵族的势力。
4．文化教育：派遣留学生，引进西欧的文化教育体系，推行西方的文明生活方式。
第五讲彼得一世改革第一节新沙皇登基阿列克塞·米哈伊洛维奇在位期间，俄国社会生活中出现了不少新时尚，外国的影响不断增强。
他最小的儿子彼得出生于1672年，阿列克塞去世后，起初是他的长子费多尔继位。
然而，6年之后，费多尔便去世了。
火枪兵发起暴动，结果伊凡和彼得两兄弟都成为皇帝，其中头脑迟钝的伊凡为第一沙皇，实际上各项事务都由他们的姐姐---聪明且受过教育的索菲娅伙同宠臣戈利岑公爵处理。
彼得和他的母亲被驱逐出莫斯科。
正在长大的彼得对于索菲娅来说越来越构成威胁。
1689年夏，她决定借助火枪兵团除掉弟弟。
但是，彼得已经躲藏到圣三--谢尔吉修道院中。
领主，贵族，神职阶层，最后甚至连火枪兵都转到彼得一方。
彼得以胜利者的身份回到了莫斯科。
密谋者被处死，索菲娅被拘禁在莫斯科的新处女修道院中。
从此，彼得开始独自理政。
第二节欧洲之行执掌政权后，彼得决定赴欧洲学习。
1697年3月，“大使团”驶离莫斯科，军官中有一位彼得·米哈伊洛夫，事实上这是俄国沙皇的化名。
此次出行历时一年多，他有效地利用这段时光。
在德国，他学习了军事技术，在荷兰和英国学习了造船技术，在奥地利进行了外交谈判并接触到哪里的宫廷生活。
同时，他还招聘欧洲专家到俄国工作。
在沙皇外出期间，莫斯科发生了火枪兵骚乱。
彼得获悉后急忙返回莫斯科，随即开展血腥镇压。
1698年9--10月间，共有1000多名火枪兵被处死。
旧军队被摧毁了。
第三节为夺取出海口而战彼得一世清醒的认识到俄国17世纪末所面临的外交任务。
俄国没有出海口。
波罗的海被瑞典控制，黑海被土耳其控制，土耳其手中还掌握着黑海北岸和克里木半岛。
彼得一世一生都在为争取出海口而战。
他并不是孤军奋战，而是与其他欧洲国家联合作战。
从土耳其人手中夺回亚速要塞后，彼得便以土耳其战争为起点，开始了自己的外交行动。
然而，国际形势的发展很快便迫使他放弃南方的一切战事，急剧转向北方。
1699年，旨在反对瑞典的北方联盟形成。
