苏教版五年级语文上册第三单元学问点复习
第三单元复习
一、字词局部
妥当 贴补 惊惶 说谎 一贯
习惯 贪欲 贫困 机械
戒心 推敲 礼貌
多音字：济 济南 接济 蒙 蒙骗 蒙蒙亮
二、《成语故事》
1 《成语故事》分别讲了_《自相冲突》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。
“自相冲突”比方一个人的言语或行为前后抵触，告知我们说话做事要前后一样。
“滥竽充数”比方没有真才实学的混在行家里面充数，或比方拿不好的东西混在好的里面充数。告知我们要有真才实学才能立身处世。
举例：
“画龙点睛”比方作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影
来自历史故事的成语：望梅止渴 破釜沉舟 八面受敌 纸上谈兵 来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地
3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要……而要……我们不要过分地依靠父母,而要学会独立。
三、《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗与作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门说明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的安静，读起来也洪亮些。
3、本课讲的是唐朝闻名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛仔细肃穆的创作看法与锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“探望”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“探望”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“探望”，说明贾岛对挚友充溢敬意，并非一般性的“访问”。 （2）“即时”与“即兴”。“即时”是马上的意思。“即兴”是对眼前情景有所感受，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
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五年级上册知识点汇总
第一单元知识点
1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：亲身来到了某种境地。 临（lín）：来到 。部首为 ∣
引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。把人带到美妙的境界。本课指田老师讲的故事很有吸引力。
十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。比喻培养人才
是长久大计，也说明培养人才不容易。
(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血；
(4)形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②捧着一颗心来，不带半根草去。
(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。
四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。
这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。
2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己
有没有进步，体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。
(1) 根本一坏，即使．．你有一些学问和本领，也．不会成为对社会有用的人。
(2) 每个人既要．．讲究“公德”，也要．．讲究“私德”，要“建筑人格长城”。
3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
(1) 寻：寻访。 隐者：古代隐居山林的人。 言：说。 此：这。 不知处：不知道在何处。
(2)全诗解释为： 寻访隐居的人却没有遇见
贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。
就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。
《所见》作者是清代袁枚，诗人展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,动静结合,抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。
苏教版语文第九册复习资料精选
1 一、文中成语
娓娓动听 专心致志 五彩缤纷 兴致勃勃 怒气冲冲
身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色
迅雷不及掩耳 聚精会神依依不舍 十年树木，百年树人
鸟栖虫居 枝繁叶茂 奸诈贪波翻浪涌 奔腾不息
满载而归 凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳 张口结舌
张牙舞爪 乌云密布 犹豫不决 翻箱倒柜 惊慌失措
迫不及待 皓月当空 树影婆娑 无能为力 惊慌失措
惊叹不已 画龙点睛 滥竽充数 鼓鼓囊囊 夜深人静
自相矛盾 电闪雷鸣 姹紫嫣红 轩然大波 刻舟求剑
守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠
东施效颦 邯郸学步 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指
川流不息 闻名于世 情有独钟 饱经风霜 气势非凡
断崖绝壁 宏伟瑰丽 漫天遨游 举世闻名 奋笔疾书
訇然作响 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹
精妙绝伦 丰富多彩 引人注目 翩翩起舞 举世闻名
腐败无能 不足为奇 冷嘲热讽 乌云密布 怒发冲冠
欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 混为一谈 雷电交加
鸿篇巨制 化为乌有 名垂青史 家徒四壁 荒山野岭
化为灰烬 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 翻山越岭
孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 三心二意
持之以恒 半途而废 措手不及 气势汹汹 不知不觉
争先恐后 按捺不住 脍炙人口 烟雾迷蒙 依依惜别
永世不绝 誉满天下
二、词语归类： 苏教版语文第九册复习资料精选
2 刹那间： 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间
冷冰冰： 绿油油 金灿灿 白花花
娓娓．．动听：依依不舍 井井有条 滔滔不绝
恭恭敬敬：兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐
绘．声绘．色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖
怒气冲冲．．：神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩
碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量
苏教版语文五年级上册知识点汇总
第四单元复习
13《在大海中永生》
1、 同音字：
①震撼、遗憾、捍卫、汗水、汉族、干旱、浩瀚
②船舷、弦外之音、嫌弃、圣贤、咸肉、休闲、衔接、馋涎欲滴
2、多音字：yè 呜咽、哽咽； yàn 咽喉、吞咽
3、“鲜花伴骨灰”“伴”字含有“陪伴”的意思，鲜花寄托了人们对邓小平的尊敬与怀念，让鲜花与他作伴。
14《高尔基和他的儿子》
1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西----鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。
3、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。如真诚的关心，热情的帮助。
4高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。高尔基在散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕，其实自己也是勇敢的“海燕”。
15《艾滋病小斗士》
1、 轩然大波、庞然大物、 恍然大悟、勃然大怒、浑然一体、荡然无存、 井然有序、泰然处之
2、文章先写恩科西的去世，再从他的出生写起，回顾他短暂的一生。这种叙述方法叫做“倒叙”。
3、“红丝带”表示的是关心，要关心艾滋病人。
练习四
1、 刻舟求剑：求，寻找。 守株待兔：株，树桩。 螳臂当车：当，挡住。 滥竽充数：滥，不好、不合格（指不会吹竽） 掩耳盗铃：掩，遮盖、捂住。 买椟还珠：椟，匣子。 东施效颦：颦：皱眉。 邯郸学步：步，走路。
