《直方图》典型例题

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《直方图》典型例题

例1. 某区七年级有3000名学生参加“安全伴我行知识竞赛”活动.为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况,从中抽取了200名学生的得分(得分取正整数,满分为100分)实行统计.

分组 频数 频率

49.5~59.5 10

59.5~69.5 16 0.08

69.5~79.5 0.20

79.5~89.5 62

89.5~100.5 72 0.36

请你根据不完整的频率分布表,解析下列问题:

(1)补全频数分布直方图;

(2)若将得分转化为等级,规定得分低于59.5分评为“D”,59.5~69.5分评为“C”,69.5~89.5分评为“B”,89.5~100.5分评为“A”.这次全区七年级参加竞赛的学生约有多少学生参赛成绩被评为“D”?如果随机抽查一名参赛学生的成绩等级,则这名学生的成绩被评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大?请说明理由.

思路探索:(1)直方图缺第一组和第三组,通过计算可知,第一组的频率为0.05,第三组的频数为20,我们可根据第一、三两组的频数10、20画出两组的直方图.(2)这名学生的成绩被评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大?可转化为“被评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的频率较大”频率大的可能性就大.

解析:(1)图略

(2)由表知:评“D”的频率是10120020,由此估计全区七年级参加竞赛的学生约120×3000=150(人)被评为“D”

∵P(A)=0.36,P(B)=0.51,P(C)=0.08,P(D)=0.05,∴P(A)>P(B)>P(C)>P(D),∴随机抽查一名参赛学生的成绩等级“B”的可能性大.

规律总结:使用直方图解题,要综合直方图的特点和频率、频数的知识综合起来解题.

例 2. 某市对当年初中升高中数学考试成绩实行抽样分析,试题满分100分,将所得成绩(均为整数)整理后,绘制了如图所示的统计图,根据图中所提供的信息,回答下列问题:

(1)共抽取了多少名学生的数学成绩实行分析?

(2)如果80分以上(包括80分)为优生,估计该市的优生率为多少?

(3)该年全市共有22000人参加初中升高中数学考试,请你估计及格(60分及60分以上)人数大约为多少?

思路探索:(1)计算学生总数的时候,我们能够把各组频数实行相加即可得出:共抽取了300名学生的数学成绩实行分析;(2)在这300名学生中,共有105名学生80分以上(包括80分),20

10 30 40 50 60 70 80

16 62 72 频数

成绩(分)

49.5 59.5 69.5 79.5 89.5 100.5 在样本里面的优生率为35%,根据样本估计总体可知,该市的优生率为大约是35%;(3)在这300个学生中,60分及60分以上人数为210人,频率为0.7, 22000×0.7=15400(人),所以全市60分及60分以上人数估计为15400人.

规律总结:利用样本估计总体的时候,只要样本的选取具有代表性和广泛性,根据样本的频率就可以估计总体的频率.