《数据通信与网络》课程教学大纲

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《数据通信与网络》教学大纲

课程英文名 Data communications and networks 课程代码 C0806Z10

学分 2 总学时 32 理论学时 24 实验/实践学时 8

课程类别 专业课 课程性质 限选 先修课程 C语言程序设计、信号与系统

适用专业 电子信息科学与技术 开课学院 信息工程学院

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

本课程是互联网技术日新月异的新媒体和大数据时代的一门重要专业课。目前该课程是电子信息类专业开设的双语选修课，该课程的学习，对于培养学生掌握计算机数据通信网的通信方法和关键技术、通信网协议体系结构，能够从事组网、网络通信软件设计和工程中数据通信网维护等相关工作、了解电子信息技术领域相关行业的国际状况和最新动态，为后续的毕业设计和从事网络通信方面的工作奠定必要的基础，是培养学生能够针对通信工程问题，开发、选择与使用恰当的通信技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性的重要途径，并帮助学生理解和评价针对通信工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。通过双语课程的学习，学生能够就通信领域的复杂工程问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；掌握文献检索、资料查询及运用多媒体技术获取信息和通信等领域相关信息的基本方法。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（二）课程目标

课程目标 毕业要求 目标分类

1.了解数据通信与网络的知识结构；了解专门讨论数据通信、网络和协议的某些方面问题的USENET新闻组，及时掌握领域新动态和热点资讯；关注新经济中不断涌现的智能物联等新兴产业和业态；帮助学生积累一定量的专业术语，熟悉制定和发布数据和计算机通信标准的国际相关组织。如ISOC、IEEE802、ITU-T、ATM论坛、ISO等。 使用现代工具5.4 记忆

理解

分析

2. 掌握数据通信模型和数据传输基本概念、编码和原理，能熟练地根据相关的通信技术指标和理论公式进行通信评测计算、故障分析和检测；掌握广域网的基本数据交换技术、构成和分类，熟悉典型广域网的原理、结构、功能和应用；并能根据理论知识对网络进行优化和分析；包括案例分析和思政教学目标 问题分析2.13

职业规范8.1234

理解

分析

应用

评价

3.理解重要的计算机互联网协议--TCP/IP协议的主要原理，理解通信协议和协议体系结构，并能运用OSI参考模型对通信模型进行标准化，深刻理解TCP/IP协议模型，并活学活用；具备开发一定交互功能互联网通设计/开发解决方法3.2

分析

应用

评价 2

信软件，并调试软件错误的能力。

4. 通过该课程理论学习、实验环节、课堂讨论、大作业培养学生的文献查阅、团队合作、专业的外文交流沟通能力。 职业规范8.34，

个人和团队9.2 沟通10.3 应用

评价

二、课程目标达成的途径与方法

课程目标 教学环节 对应内容

课程目标1 讲授1/2、讨论、提问、

1.Overview

munications Architecture and Protocols

课程目标2 讲授第3/4/5/6章及作业、课堂讨论

3.Data Transmission and Transmission Media

4.Signal Encoding 5.Techniques and Communication Techniques

6.Data Link Control

课程目标3 讲授第7/8/9章及作业

实验三 7.Wide Area Networks

8.Local Area Networks

9.Internet Protocols

课程目标4 实验一、二、课前对答、课外小组大作业展示 教材网站资料及课外专业文献

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求2 毕业要求5 毕业要求8 毕业要求9 毕业要求10

课程目标1 M L

课程目标2 M H L M

课程目标3 H L H

四、课程主要内容与基本要求

1、导读即课程简介

通过导读部分理论学习和课外查阅网站资源向学习者展示出一张数据通信与网络的“总体图”，了解该课程教材提供的万维网网站资源以及与本课程内容相关的网站以及相关发布标准的组织，包括Network

world，IETF，Vendors，IEEE Communications Society，ACM的通信特殊兴趣组，ITU-T，ISO、因特网协会等，以此帮助学生紧跟这一领域的发展，学习国外先进的技术和知识，探索未来通信技术前沿发展，通过了解通信及协议标准发布的相关国际组织，激励学生树立向世界看齐的信心，增强学生对国家自强发展的紧迫感和培养学生的爱国情怀。方法：理论学习和自学。

2、数据通信网概述

理论学习了解现代企业数据通信和网络构成，企业数据传输和网络容量的需求，掌握通信模型构成，熟悉企业数据通信网络发展趋势和特点，熟悉网络配置中的通信和网络要素，引导学生认识到互联网深刻改革各行各业，它对实体经济的革新不仅是技术层面，更是思维和模式的变革，以帮助学生树立勇于探索的科学精神和敢于创新的理念和信心，学好专业知识，培养学生对通信行业的热情，对通信事业的追求，为促进全新经济发展做出贡献。方法：理论学习和课堂讨论、课外作业和课外自学。 3

3、数据传输及传输介质

通过理论学习，视频观看，实物展示，自学课外补充内容，上课发言学习这部分内容，通过案例帮助学生分析在设计通信网的时候应考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，在设计通信网时能节约成本、提高网络运行效率和安全性，培养学生的社会责任感，为国家、为单位创造价值。同时也是提高经济效益，推动社会的更好发展。方法：理论学习、课堂讨论和课外补充内容自学。

4、信号编码与同步技术

通过引入莫尔斯电码的由来，理论学习信号编码技术，同时在课堂进行即时的练习巩固，并通过行业最新动态资讯和通信人的故事，穿插到课堂教学中，让学生认识到掌握数字数据通信技术，能合理运用理论方法解决和分析数据通信过程中出现的各种复杂工程问题的能力的重要意义，以此培养学生的职业素养、科学探索精神和对职业的热爱，引导学生做通信工作要有吃苦耐劳精神和有社会责任担当的意识。方法：理论学习、课堂讨论、课外作业和课外补充内容自学。

5、流量控制与差错控制

通过案例结合理论学习， 流量控制和差错控制技术，方法：理论学习、课堂讨论和课外补充内容自学。

6、协议体系结构

通过教师提问，学生回答的形式引出学习内容。通过学生查阅资料记住几个主要的发布通信标准的组织机构，激励学生树立向世界看齐的信心，增强学生对国家自强发展的紧迫感和培养学生的爱国情怀。方法：理论学习、资料查阅、课堂讨论。

7、通信网络及互联网应用

通过理论学习和实践操作熟悉广域网的构成，了解数据传输过程中的路由交换技术，熟悉不同网络中的通信协议体系结构。通过网络学习互联网是广域网和局域网的有机结合，熟悉互联网的应用，同时了解国际上通信协议和通信标准及应用，了解国际网络通信的最新动态，与国际同步。通过案例了解互联网在各行各业的交叉应用。方法：理论学习、小组大作业和课外补充内容自学。

8、 其他能力（职业素养、交流沟通能力、文献查阅）

通过该课程实验环节、课前对答、课外小组大作业场景假定展示培养学生的文献查阅、团队合作、专业的外文交流沟通能力、职业素养。

五、课程学时安排（与总学时数不符）

章节号 教学内容 学时数 学生任务 对应课程目标

1 Overview 2 查阅课程网站资源 课程目标1/4

2 Communications Architecture and

Protocols 4 作业2.1,2.2,2.3,2.4 课程目标3

3 Data Transmission and

Transmission Media 6 作业3.1 3.13(b) 3.15 3.16 3.19 课程目标2

4 Signal Encoding Techniques and

Communication Techniques 6 作业5.1 5.3 5.4 5.6

5.7 5.8 5.9 5.15 课程目标2 4

5 Data Link Control 4 作业6.1 6.2 6.4 6.9 6.12 6.16 课程目标2

6 Wide Area Networks 4 作业7.2 7.3 7.9 7.12

课程目标2

课程目标3

6 Local Area Networks 4（Include：4

periods’

experiments） 课程目标3/4

7 Internet Protocol 10（Include：4 periods’

experiments,4

period

presentation） 课程目标1/3/4

六、实践环节及基本要求

序号 实验项目名称 学时 基本要求 学生任务 实验性质 实验类1 Finding out about your own

network connection 2 学会使用IPconfig等命令 正确输入命令并得到结果 验证性

三选二 2 Exam computers on your

own LAN 2 学会使用Netstat等命令 正确输入命令并得到结果 验证性

3 Exam computers on remote

networks 2 学会使用Route等命令 正确输入命令并得到结果 验证性

4 Communication for point to

point 4 利用Python或C等编程软件编制一个简单的点对点网络通信软件Route 实现文件的点对点传输 设计性

二选一 5 Design and development of

chatting system 4 利用Python或C等编程软件编制一个简单的网络聊天软件 完成简单网络文字聊天功能 设计性

注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。

七、考核方式、成绩评定

考核内容 考核方式 评定标准（依据） 占总成绩比例

过程考核 含到课率、课堂讨论发言、平时作业、大报告及presentation展示 点名记录、讨论发言记录

作业成绩、大报告记录 30%

实验考核 操作及实验报告 操作成绩

报告批改成绩 20%

期末考核 闭卷 卷面成绩 50%

考核类别 考查

成绩登记方式 百分制

八、推荐教材与主要参考书